【热】最新幼儿园如何教案设计精选

2023-04-26 12:30:30 幼儿园教案设计

  最新幼儿园如何教案设计的内容均为出国留学网编辑收集和整理的。教案课件是老师教学工作的起始环节,因此就需要老师自己花点时间去写。做好教案课件的前期准备工作,这样才能实现预期的教学目标设计。在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

最新幼儿园如何教案设计 篇1

  活动目标:

  1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

  2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

  3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成就感。 活动准备:

  1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

  2、装饰好的花瓶图片。

  3、幼儿用书第6~7页。

  活动过程:

  一、出示图片,激发活动兴趣

  教师出示已装饰好的瓶子图片,引导幼儿观察,激发活动兴趣。

  提问:你最喜欢哪个瓶子?为什么?

  二、欣赏幼儿用书,掌握装饰方法

  引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页,了解并掌握装饰瓶子的方法。

  讨论交流:瓶子漂亮吗?说出你觉着它最漂亮的地方。

  引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈;还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

  三、幼儿动手装饰、教师指导

  1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

  2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

  四、欣赏作品

  布置小展台“多彩地瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。

  活动延伸:

  还可以怎样装饰瓶子?与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

最新幼儿园如何教案设计 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿理解作品的故事情节和人物形象,学习作品中的象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡得很香”两句话。

  2、启发幼儿体会作品中的母子情感。

  活动预备:

  1、熊宝宝一个,动物图片。

  2、幼儿操作材料“小熊醒来吧”。

  活动过程:

  1.分别出示熊宝宝和动物图片,老师富有、地朗诵,始终讲到“地都震惊了,小熊还在睡觉”。

  师:小熊在干什么呀?有哪些动物在叫?是怎么叫的?关心幼儿学习有关象声词,指导幼儿边学习边表演该动作的动作。

  师:小熊有没有被吵醒?谁会吵醒小熊呢?引导幼儿通过想象,说出熟识的动物及发出的声音,如小鸭呷呷,大狗汪汪等。

  3、幼儿想象后,老师连续朗诵下一段。

  师:小熊醒了吗?谁叫醒了它?妈妈是怎么说的?带幼儿一起学说妈妈说的话,体验妈妈说话时的亲切、温顺的语气。

  4、启发幼儿思索问题。

  师:为什么那么多的声音没有吵醒小熊,妈妈只说一句就叫醒了小熊?(那是妈妈的声音,每个孩子都对自己的妈妈的声音最熟识)

  5、让幼儿完整的观赏一遍故事,请小伴侣一起学说象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡的很香”

  6、启发幼儿思索:

  师:小熊爱妈妈吗?妈妈爱不爱小熊?小伴侣爱不爱自己的妈妈?怎样爱自己的妈妈呢?

  小结

  今日我们小伴侣都不错,我们小伴侣应当帮妈妈做一些力所能及的事情。

最新幼儿园如何教案设计 篇3

  活动目标:

  1.理解故事情节和人物形象,学习词语:急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

  2.知道做事不能丢三落四,要细心。

  活动准备:

  1.课件-照片:鸭子

  2.ppt课件《鸭妈妈找蛋》

  活动过程:

  一、导入

  课件:鸭子,引出课题

  小朋友看看这是谁呀?知道鸭妈妈有什么本领吗?

  (幼儿互说)

  二、展开

  1.理解故事情节。

  (1)教师有感情地讲述故事内容。

  提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

  (2)出示幼儿画册,初步理解故事内容。

  2.ppt课件

  交流、讨论:

  (1)鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

  (2)在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是怎样的?学习词语:急急忙忙(可组织幼儿讨论)

  (3)鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是怎样的?

  (4)在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是怎样的?学习词语:、慢悠悠(可组织幼儿讨论)

  (5)鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是怎么样的?

  (6)鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

  (7)你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿讨论)

  (8)再次听故事,进一步理解故事内容和情节。

  三、结束

  收集和进一步探索其他的卵生动物。

  你还知道哪些会生蛋的动物?回去和爸爸妈妈交流,好吗?

最新幼儿园如何教案设计 篇4

  活动目标:

  1.观察、感知作品的着色特点,感受作品的色彩美。

  2.尝试运用点彩的方法创作一幅作品。

  活动准备:

  素描纸、水粉笔(小号)、水粉色、调色盘、洗笔桶;彩砂纸纸、油画笔。

  预设提问:

  1.画家在这幅作品中花了什么?

  2.话中的物体是怎样画出来的?

  3.这幅作品带给你什么感受?

  活动过程:

  1.欣赏作品。

  (1)引导幼儿欣赏画面内容。

  引导重点:有没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。

  师:你在这幅画中看到了哪些内容?

  师:你觉得这是一幅表现什么的画?

  师:这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。

  (2)引导幼儿感知作品创作的技法。

  引导重点:观察作品的笔触和组合排列规律,感受点彩画的绘画风格。

  师:这幅画与我们平时画的画有什么不同?

  师:这幅画远看和近看一样吗?有什么不同?

  师:近看全是用点组成的,没有线条和大的色块,远看可以见到完整、具体的形象,这样的画就叫做点彩画。

  师:点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同?谁的色彩更强烈、更醒目?

  师:这些彩色的点是怎么排列的?

  引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。

  (3)讨论。

  师:画面中运用最多的是哪种颜色,给你什么样的感受?

  师:画中的“树”是用哪些颜色来表现的?太阳呢?草地呢?

  师:画家为什么不像我们用一种颜色来画?

  师:多种颜色一起使用来画一个物体,可以使这个物体色彩更加丰富;不同的物体用不同的色调来表达,可以使画面中的内容更清楚和富有变化。

  2.创作。

  (1)创作引导,主要让幼儿体验点彩的绘画方式。

  师:点彩画是一种非常有意思的画法,你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。

  询问个别幼儿,帮助其建立自己的想法。

  (2)幼儿创作,教师个别指导。

  提醒幼儿用有规律的点构成画面,注意色彩的.丰富与变化,不用线条和大面积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。

  3.作品评价。

  (1)欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。

  (2)欣赏色彩既丰富又有变化的作品。

  (3)说说你最喜欢哪些作品?原因是什么?

最新幼儿园如何教案设计 篇5

  活动准备

  1.材料:一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。

  2.工具:剪刀、固体胶、双面胶。

  3.制作范例1个。

  4.制作步骤流程图(见右图)。

  活动过程

  1.回忆情境,演示范例,激发幼儿制作的欲望。

  2.了解制作的步骤和所需材料、工具。

  (1)教师:要做旋转木马,需要用到哪些材料呢?(一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。)

  (2)教师:旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图),你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢?

  (3)教师用儿歌小结操作流程。

  杯子做平台,洞儿杯底、杯边打;

  小吸管,洞里钻,长的钻上面,短的钻旁边;

  吸管头,十字开,小花伞,撑起来,木马四边粘;

  旋转木马转起来,真呀真好玩。

  3.了解制作要点。

  在制作的过程中,哪些步骤你不太会做?

  (1)打洞。洞的位置与大小。(图一)

  (2)十字剪制。吸管的前端裁开成十字型,方便粘贴及花伞的平稳。(图二)

  (3)伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形,从边到中心点剪一条直线,再粘贴起来。(图四)(4)同样图形。先将纸进行折叠,再画出图形,然后进行剪贴。(图五)

  4.幼儿制作,教师指导

  (1)遇到困难能主动先想办法解决,然后可以向同伴学习或向老师求助。

  教师:那么多的难题都解决了,我们就可以制作了。在制作之前,老师还有要求:在制作时,你们可能还会遇到一些困难,你们一定要自己先想办法解决困难,解决不了的,可以向小朋友或者老师求助。

  (2)节约使用材料,注意制作安全,及时收拾工具、材料,保持整洁等。

  教师:要节约使用制作材料,使用工具时注意安全,制作结束要及时收拾好工具和剩余材料,保持整洁。

  5.幼儿探索游戏:旋转木马。

  (1)自由玩自制的旋转木马,体验成功的喜悦。

  (2)幼儿交流:为什么旋转木马能够转起来呢?

  活动目标

  1.尝试看流程图学习旋转木马的制作。

  2.掌握钻孔和十字剪制的技能,学习剪贴相同图形进行装饰。

  3.感知木马旋转,体验自制玩具的乐趣。

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