大班优质健康教案10篇

  教案课件是老师工作当中的一部分,这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教学评价的重要依据,有没有好的教案课件可资借鉴呢?让我们一起来看出国留学网编辑为您准备的“大班优质健康教案”吧,欢迎学习和参考,希望对你有帮助!

大班优质健康教案【篇1】

    【活动目标】

  1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

  2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。

  3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

  4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。

  2、做小棒操听教师口令做小棒操:小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下边玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。

  胸前:两手在胸前交替抓住小棒。

  下面:两脚分开,向下弯腰,两手自然下垂交替抓住小棒。

  左面:左脚朝左跨出,侧身朝左,两手交替抓住小棒。

  右面:右脚朝右跨出,侧身朝右,两手交替抓住小棒。

    二、游戏导入目标

  1、游戏你传我传大家传。

  (1)前后传小棒:幼儿分4组,每组幼儿一个接一个站立,听教师的信号,从对首开始,一个接一个前后快速传接小棒。

  (2)左右传小棒:幼儿分2组站成横队,从对首开始,一个接一个向左或右快速传接小棒。

  (3)向下传小棒:从对首开始,幼儿两脚分开,向下弯腰,一个接一个的快速在两脚之间传接小棒。

  2、接力赛

  (1)幼儿分成4组(红花绿蓝)。

  (2)听教师口令,对首幼儿立即跑出,先绕障碍物(S形),接着过小河(平衡木),到达终点,接着按原路返回到起点,将小棒传给下一位幼儿,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次数最少组优胜。

  (3)教师要及时提醒幼儿:传棒时要迅速,要有耐心,如果不耐心等待随便乱动,可能会相互冲撞,不眼疾手快,会把小棒落到地上。

    三、结束部分

  听老师口令做放松运动结束活动。

    教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的.教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

大班优质健康教案【篇2】

  活动目标:

  了解运动与休息的合理节奏。能为自己设想、安排健康的休息日。

  大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:

  图片四张绘画纸水彩笔。

  活动过程:

  (一)自由讨论

  星期天,如果爸爸、妈妈完全让你自己做主,想干什么都可以,你会干些什么呢?(幼儿自由讨论后讲述)

  让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难,可以引导:你想多睡一会儿吗?睡到什么时候?你想看动画片吗?看多长时间?你想到外面玩吗?玩些什么?玩到什么时候?

  (二)看看、讲讲、故事渗入

  丁丁的星期天是怎么过的呢?

  结合挂图讲述故事《我爱健康》

  提问:丁丁什么时候起床?起来做些什么?

  丁丁在公园里玩些什么?妈妈说在公园里玩有什么好处?

  玩了一会儿,妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心?

  玩了各种游戏,妈妈为什么要让丁丁回家?

  丁丁打算回家干些什么?

  (三)安排我的休息日

  看了丁丁的一天,你再来安排自己的休息天,你会怎么安排呢?

  引导幼儿讨论自己的休息日安排方式,并用绘画形式将自己的设想记录下来,然后与同伴交流。(提醒可用数字来表现图画的顺序)

大班优质健康教案【篇3】

  作为一名人民教师,我们的任务之一就是教学,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编为大家收集的大班健康优质课教案及教学反思《想变勇敢吗》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    活动目标:

  1、了解自己害怕的事物。

  2、学习变勇敢的方法。

    活动准备:

  回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。

    活动过程:

  1、教师与幼儿分享一件自己害怕的事,例如:昨天晚上睡觉的.时候,我看见一只蟑螂,觉得好害怕呀!。因为我最怕蟑螂了,害得我都不敢睡!

  2、教师提问:小朋友,你们也和我一样有害怕的东西或事情吗?

  3、请幼儿想想,再轮流发表与大家分享。

  4、教师说:原来大家都会有害怕的时候,所以感到害怕也没关系,但是如果可以变勇敢会更棒喔!你们想变勇敢吗?

  5、激发幼儿想变勇敢的意愿后,教师介绍变勇敢的方法。

  6、再问幼儿自己都是怎么变勇敢的,有没有其他的方法要分享。可记录在页面中的空白框里。

  7、进行绘画活动:

  (1)发给幼儿空白纸,请幼儿在纸上用笔画出自己害怕的东西或事情。

  (2)画好后,互相展示自己的作品。

  (3)请每位幼儿拿着自己的作品,教师问怕不怕?幼儿要大声回答我不怕,教师反复问数次,带动气氛。

  (4)幼儿排好队,前方放置垃圾桶或大纸箱。

  (5)依排队顺序,幼儿把手上画好的作品揉一揉,将害怕包在纸里头。

  (6)大家一起数一二三,该幼儿就把手上的纸团往前丢进垃圾桶或大纸箱里。

  (7)换下一位幼儿。

  (8)活动结束后,大家一起收拾整理掉在地上的纸团及垃圾桶或纸箱。

  8、分享进行活动前后的心情改变。

    活动反思:

  幼儿能够表达自己害怕什么,也能说出一些让自己变勇敢的方法。能够尊重别人,不随便取笑别人,能与人分享自己害怕的事物和解决的方法。

大班优质健康教案【篇4】

  活动目标

  1.了解情绪和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。

  2.学习控制自我的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。

  3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来欢乐的完美情感。

  活动准备:

  多媒体课件一套,绘画材料若干。

  教学重点:

  了解情绪和人面部表情的关系,理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力,学会关注他人的情绪,萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来欢乐的完美情感。

  教学难点:

  幼儿能真正理解微笑的实际好处,在不高兴、不开心的时候学会调节自我的情绪和情绪,学会用微笑感染别人。

  教学流程:

  看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”DD创“微笑”DD表达“微笑”。

  活动过程

  一、看“微笑”

  1.师:小朋友们好!听到你们的回答,我的情绪已写在脸上,请小朋友看我的表情,能看出我此时的情绪吗对,我很欢乐,所以我把微笑送给你们。请收下吧。

  教师先请小朋友欣赏一个幻灯片,(播放笑脸课件,由许多幼儿笑脸制作而成)

  2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。

  师:你们看见了什么

  师:你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒服、欢乐)

  师:微笑能告诉别人“我喜欢你,很高兴见到你,使我欢乐的是你…,所以人们看到微笑的表情会很欢乐。

  二、听“微笑”、谈微笑

  1、师:微笑不仅仅使人欢乐,并且微笑的人也是很美的,请小朋友欣赏诗歌《微笑》

  幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》

  微笑

  微笑是开在脸上的花朵,

  微笑是挂在嘴上的蜜糖。

  微笑比糖更甜,

  微笑比花更香。

  当微笑写在脸上,

  脸就显得个性漂亮,

  当微笑藏在心底,

  心里就充满了欢喜,

  2、提问:

  a,诗歌里是怎样说微笑的

  b,为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖

  引导幼儿讨论:因为微笑的脸让人看了感觉个性漂亮;并且心里感觉十分甜蜜,充满了欢喜。

  3、你们喜欢这首诗歌吗请小朋友跟着录音朗诵一遍。(再次播放微笑课件)

  4、讨论:生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢

  引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。

  小结:经常带着微笑的人,到处都会受到欢迎。因为看见你欢乐,大家也会跟着分享你的欢乐。

  三、创造微笑

  1、师:我们都明白了微笑的魅力,但我们在生活中有时也会遇到不开心的事情,那时你会怎样办呢(想办法解决问题、做些令自我开心的事、想些以前发生过的开心的事)

  请小朋友看看发生在我们身边的小故事。(观看录像)

  2、出示幼儿生活中的两个片段。

  片段一:小朋友们正在画画,文文准备给树叶涂色,她伸手去拿绿色油画棒,发现没了,她着急地拿起笔盒,着急地说:“咦,我的油画棒呢

  师:如果你在旁边会怎样做呢

  幼儿讨论后之后放录像

  旁边的优优看见了,拿起自我的油画棒递给文文,微笑着说:“别着急,用我的吧。”文文高兴地接过来说:“多谢你优优,我喜欢你。”

  师:优优是怎样做的(微笑着帮忙别人)文文怎样说的她情绪怎样样

  片段二:小朋友在户外活动,优优在跳绳,突然,一个皮球砸到了优优身上,优优哎呦了一声,闯了祸的彬彬赶忙跑过来说:“对不起,对不起。”如果你是优优,你会怎样做

  幼儿讨论后放录像后半段:优优揉揉碰疼的腿,微笑着说:没关系,我很勇敢的。彬彬感激地说:“优优,你真好!我喜欢你!”

  师:优优怎样做的(微笑着原谅了别人)彬彬怎样说的

  透过直观表演录像,让幼儿能简单地感受到微笑在人际交往中的魅力。

  师:你喜欢优优吗为什么

  4、引导幼儿讨论得出结论:优优是个心地善良、喜欢微笑的孩子,所以小朋友都喜欢她。因为微笑很神奇,它能让人美丽,让人们情绪舒畅,还能让一些不开心的事情悄悄地从我们身边走开。所以我们要像优优那样和小朋友友好相处,经常露出美丽的微笑,互相关心、互相帮忙,这样你欢乐,我欢乐,大家都欢乐)

  四、表达微笑

  1、游戏:传递微笑

  a小朋友,此刻我要用照相机拍出你们最美丽的微笑,我看看谁笑的最漂亮(用相机给幼儿拍照)

  b此刻我们做个游戏“传递微笑”。请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑,并且能够说些问候或者祝福的话,(比如我喜欢你、见到你很欢乐等等)也能够用动作(拉拉手、抱一抱)来表示,这样一个一个传递下去幼儿传递微笑。教师巡视指导幼儿微笑。

  c幼儿交流活动后的感受

  师:你们收到朋友的微笑祝福吗那你们高兴吗对,欢乐是能够传染的,所以我们要经常微笑,把欢乐带给别人,

  2、画“微笑”

  你们想把见过的最美丽的微笑的画出来吗能够是自我的,也能够是小朋友、教师、爸爸妈妈和家人的,还能够是别的叔叔阿姨脸上的,

  鼓励幼儿画出自我最喜欢的微笑的表情,布置在准备好的相框里,并简单向同伴介绍,让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。

  五、结束部分

  师:小朋友,这天你欢乐吗

  幼:欢乐!

  师:那就让我们一齐随着音乐唱起来,跳起来吧!

  师幼一齐演唱歌曲《歌声与微笑》,自然结束。

大班优质健康教案【篇5】

  活动由来

  吸烟对人体健康有着巨大的危害性,有资料表明,长期吸烟可能引发肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心脏病等。有调查显示,吸烟家庭16岁以下的儿童患呼吸道疾病的比不吸烟家庭为多;5岁以下儿童,在不吸烟家庭,33.5%有呼吸道症状,而吸烟家庭却有44。5%患呼吸道症状。据统计,孕妇被动吸烟的婴儿致畸率明显增高。

  吸烟害己害人,应该自觉养成不吸烟的良好卫生习惯。禁烟,从娃娃抓起。

  活动目标

  1、使幼儿知道吸烟以及二手烟对身体和环境的危害。

  2、帮助幼儿树立远离烟草、保护环境的意识,鼓励幼儿向身边的人宣传戒烟。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿对吸烟危害人体健康、危害环境有一定的认识。

  2、材料准备: 关于吸烟的调查表,视频,棉花、香烟、打火机、瓶子; 禁烟广告等

  活动过程

  一、总结调查结果,让幼儿说说自己对身边人吸烟的切身感受(3mins)

  1、 师出示调查结果并作解释(1 min)

  2、 幼儿述说自己对身边人吸烟的切身感受(3~5人)(2 mins)

  二、做实验,理解吸烟对人体的危害(20 mins)

  1、师演示实验:先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 (由于实验时间较少,可在课前先做一组实验)(1 min)

  2、在等待实验结果的过程中,幼儿猜测实验结果。(可在黑板上悬挂幼儿的猜测结果)(2 mins)

  3、在等待实验结果的过程中,师幼一起讨论吸烟的危害。(3 mins)

  4、实验结束后,请幼儿说说自己看到的现象,讲讲吸烟是如何危害我们的身体的。(请幼儿到台前仔细观察实验所呈现的结果现象)(4 mins)

  5、观看视频一:400支烟的危害(6 mins)

  6、观看视频二:健康肺与吸烟肺的呼吸效果对比(2 mins)

  7、教师总结吸烟的危害:香烟里含有很多对身体有毒的物质,比如尼古丁、焦油等。长期吸烟可能引发肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心脏病等严重的疾病,这些疾病对人体的危害非常大,可能引发死亡。(2 mins)

  三、观看视频,了解二手烟的危害(5 mins)

  四、总结吸烟以及二手烟对人体和环境的危害,帮助幼儿从小树立远离烟草、保护环境的意识(2 mins)

  五、活动延伸:

  1、美术活动:设计禁烟标志

  2、小小宣传员

  如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷或者家里来的客人在吸烟,你怎么办?(直接提醒大人少吸烟、不吸烟/制作禁烟标志贴在家里……)

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

大班优质健康教案【篇6】

  活动目标:

  1、尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。

  2、练习迅捷行动,学会耐心等待。

  3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  4、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1、纸棒每人一根,红黄绿蓝接力棒4根。

  2、场地布置障碍物。

  活动流程:

  一、开始部分教师和幼儿每人一根纸棒做小棒操,活动身体。

  1、练习快速抓棒。

  教师示范快速"抓小棒":左手竖直握小棒,松开左手,垂直落下时,右手迅速抓住,反复进行,使幼儿看清楚左右手抓放的动作,并请幼儿练习。

  2、做小棒操听教师口令做小棒操:小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下边玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。

  胸前:两手在胸前交替抓住小棒。

  下面:两脚分开,向下弯腰,两手自然下垂交替抓住小棒。

  左面:左脚朝左跨出,侧身朝左,两手交替抓住小棒。

  右面:右脚朝右跨出,侧身朝右,两手交替抓住小棒。

  二、游戏导入目标

  1、游戏你传我传大家传。

  (1)前后传小棒:幼儿分4组,每组幼儿一个接一个站立,听教师的信号,从对首开始,一个接一个前后快速传接小棒。

  (2)左右传小棒:幼儿分2组站成横队,从对首开始,一个接一个向左或右快速传接小棒。

  (3)向下传小棒:从对首开始,幼儿两脚分开,向下弯腰,一个接一个的快速在两脚之间传接小棒。

  2、接力赛

  (1)幼儿分成4组(红花绿蓝)。

  (2)听教师口令,对首幼儿立即跑出,先绕障碍物(S形),接着过小河(平衡木),到达终点,接着按原路返回到起点,将小棒传给下一位幼儿,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次数最少组优胜。

  (3)教师要及时提醒幼儿:传棒时要迅速,要有耐心,如果不耐心等待随便乱动,可能会相互冲撞,不眼疾手快,会把小棒落到地上。

  三、结束部分

  听老师口令做放松运动结束活动。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

大班优质健康教案【篇7】

  感冒快走开

  活动目标:

  1、初步了解感冒的典型特征。

  2、掌握预防感冒的一些方法。

  3、树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  重点难点:

  重点:了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。

  难点:在游戏中运用自己了解到的方法。

  活动准备:

  经验准备:幼儿有感冒的经历。

  物质准备:

  1、手偶乔治玩具,音乐《洗手歌》

  2、预防感冒小知识的PPT,健康小贴士主题墙。

  活动过程:

  (一)开始部分(6分钟)

  1、教师戴手偶讲故事:乔治感冒了,激发幼儿谈论的兴趣。(3分钟)

  提问1:小朋友们,故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?

  提问2:你们是怎么发现的?(感冒的特征)

  2、自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历,了解感冒的症状(出示PPT)。

  教师小结:感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)

  (二)基本部分(6分钟)

  1、自由讨论:怎样才能预防感冒?

  (1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。

  (2)出示PPT,了解预防感冒的方法。

  2、教师小结:总结预防感冒的方法

  (1)勤洗手,洗澡,注意卫生

  (2)尽量避免与感冒患者接触

  (3)少去人员密集的地方,特别是室内

  (4)加强体育锻炼

  (5)均衡饮食

  (6)充足的睡眠

  活动延伸:

  1、制作健康小贴士宣传画:

  通过今天的活动,你们对付病菌的办法肯定更多了。可是,许多小朋友还不知道这些好方法,请你将这些办法画出来,我们制作成健康小贴士的宣传画,让更多的人能够健健康康的过冬天。

  2、将健康小贴士张贴在醒目处,让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

  附故事:

  有一天乔治一个人去森林里玩,他正玩得高兴时,突然下起了大雨,乔治没有伞,他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上,乔治觉得很不舒服,浑身酸痛,鼻子也堵得慌,乔治缩成一团,在床上翻来覆去,却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕,还忍不住打起喷嚏,因为鼻子不通气,他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来,乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头,说道:天呀,乔治你的额头好烫呀。于是,乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病,杰克医生赶紧给乔治打了针,吃了药。过了几天,乔治又活蹦乱跳的了。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

大班优质健康教案【篇8】

  作为一名优秀的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编为大家收集的大班健康优质课教案及教学反思《足球小世界》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

    教学内容

  1、足球传控球练习

  2、趣味游戏:传递奥运火炬

    教学目标:

  1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。

  2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

  3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。

    教学重点:

  脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

    教学难点:

  传停球的力度和准确性。

    活动反思:

  足球是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质,增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点,开展教学,会取得良好的效果。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学:兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法,根据小学生的特点,我先采用模仿练习,先是无球的模仿练习,接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴,大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点,对动作的完整概念往往不能理解,这就导致不同错误的发生。如:踢球腿的膝盖和脚尖外转不够,踝关节放松,脚尖没有翘起,身体不会协调用力,脚型控制不好等等,鉴于这些错误的发生。我让学生,两人一组,一人用脚踩球,另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛,主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘,大腿往外翻,踢球踢中部,传球方向正”出处。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。

  在教学中,我以小组为单位,对每个小组在每个教学环节的`学习情况作出及时评价,有利于学生及时清楚自己的学习状态,有效的提高了学习气氛,调动了学生的学习积极性。值得我注意的是,学生具有个体差异性,不能按照个别学生的要求去要求他们,而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们,制定符合学生发展的教学目标和教学计划,这样才能因材施教,得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面,练习的量稍微小了些,这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中,我忽略的学生的练习,过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对小学生的要求,不应过急,练习应循序渐进,打牢基本功,才会取得技术方面的更加进步。我相信通过教学—观察—反思—教学,这样的教学才能有所进步和发展。

大班优质健康教案【篇9】

    目标:

  1、练习抛击三毛球,提高手眼协调能力,锻炼手臂力量。

  2、尝试在不同高度抛三毛球的不通告,体验准确击球的手臂挥拍动作。

    准备:

  1、6种颜色的三毛球、三毛球怕(去了胶皮的乒乓球拍)幼儿人手1个。

  2、区域游戏材料:塑料筐若干,悬挂在固定长绳上的三毛球6个(长绳悬挂高度平于幼儿胸部),球网1个。

  3、背景音乐磁带,路引进。

    过程:

  1、幼儿站成6路纵队做"小球拍模仿操"(动作可自编)

  ●如:上肢运动(学交警指挥)、下肢运动(学运动员踢球)、体侧运动(学飞行员开飞机)……

  2、幼儿进行三毛球游戏

  ●教师出示三毛球:小朋友们,会用你们的'球和三毛球拍玩游戏吗?;文章出自。屈。老师。教,案网'请你们去试一试。玩的时候注意周围小伙伴,不要相互碰撞。

  ●幼儿尝试多种游戏玩法。

  ●请幼儿介绍各自的玩法,大家相互学习。

  3、幼儿练习挥拍抛击三毛球。

  ●教师:你们会用球拍把三毛球拍起来吗?看看谁拍得高?

  幼儿练习向上拍击三毛球。

  ●教师介绍动作要领:先向上轻抛三毛球,再用球拍右下向上挥击三毛球。

  ●引导幼儿再次尝试用球拍把三毛球击远。

  ●幼儿练习向远处击三毛球。

  ●引导幼儿讨论动作要领:球拍由下行远处击时,三毛球不要跑太高;球怕由上向远击时,三毛球要抛过头顶,手臂高举弯曲挥击三毛球。

  4、游戏"三毛球过飞河"

  ●教师介绍游戏玩法和游戏规则:场地中间拉一球网作为河。幼儿按照三毛球的不同的颜色分成六路纵队,站在距球网2——3米处。游戏开始,幼儿轮流站在起点处用球拍把三毛球击过河。结束后看,哪一组的三毛球过河的多。每人有一次机会击球,没有击过河的三毛球拾回来。

  ●幼儿游戏一次

  ●组织幼儿竞赛一次。

  5、幼儿进行区域游戏

  ●教师介绍与三毛球有关的游戏:如踢毽子、投三毛球进框等。

  ●幼儿自选游戏进行活动。

  6、结束活动

  ●幼儿一起整理场地。

  ●听音乐做放松动作。

    教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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