高考资源网:2012高考结束后估分原则及估分技巧

　今天高考开始，有些低些是估分填志愿的。同学们该如何把握和应对呢？如何才能比较客观地估分呢？下面是介绍关于高考估分的技巧，原则等，希望对同学们有些帮助。
　　一、高考估分应该注意什么？

　　高考结束，考生即刻面临着另一项非常重要任务，这就是估分。如果考分估得过高，志愿填报过高，很可能导致落榜；考分估得过低，就可能出现高分低录的现象。估分过高或过低，都容易带来遗憾。如何才能比较客观地估分呢？

　　考虑三种情况

　　估分时需要考虑的第一种情况是，题目不仅要答对，还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点，都会被扣分。第二种情况是，某个题目最后的结果错了，也可能会得分，因为其中的某些步骤是对的，但在这种情况下，分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致，最好请老师来把关。第三种情况是，考生要检查自己是否使用了一些未经推导的公式，也就是说，只有课本上黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。那些平时大大咧咧的考生要注意，你是否因为粗心而丢了分？譬如，在做应用题时，为节约时间，经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况，也会被扣分。

　　作文采取折中法

　　有一个常见的现象，平时学习好的考生估出来的分数比较接近考分，学习不好的考生往往会高估。高考自估分数出入大，主要是考生记忆不太准确，尤其是文科试卷，考生往往受标准答案影响以为自己选的就是正确答案。所以，笔者建议在估分前，考生可以试着再重做一遍试题，之后再对标准答案，这样估分就会比较准确。

　　很多考生常常对作文的估分掌握不好尺度。实际上、在高考评卷中一等、四等作文都相对较少，多数都是二等。所以，在没有写跑题的情况下，可以选择折中的办法。另外，如果你通常的作文成绩比较稳定，估分时可以参考自己平时的作文成绩。因为文科伸缩性大，估分后再减少5~10分也属正常。

　　实事求是最重要

　　估分切记要实事求是。有的考生平时成绩不突出，高考却考得很好，然而估分却不高，原因是他怕估高了会被别人笑话，这样做的后果是他可能错过了最理想的大学。有的考生正好相反，平时学习好，高考却考得不好，但碍于“面子”，便将分数往上估。还有的考生，为了让老师、家长暂时高兴，故意把分估高，这样做造成的后果可想而知。所以，考生估分时不要受以往成绩的影响，而坚持实事求是的原则。

　　宽严要适度

　　估分之前要吃透标准答案的要求，然后回忆自己答题的情况如何。所谓宽严适度，就是在估分时该宽的要宽，该严的一定要严。自己把握得准，就可以宽一些；如果把握得不准，记不清，有模棱两可之嫌，则从严掌握。估分是一般采用前后松紧不一致的原则。譬如，你认为这道题估得宽松些，那么另一道题就应该稍严些；这一科估得松些，那一科便严些。这样分数可以互补，总分不会相差很大。

　　在高考评卷时，有关部门会制定评卷细则，这些细则一般对考生估分有所帮助。

　　如果考生拿不定注意时，最好和老师商量，请老师或家长再估一次。有的考生估的次数越多越拿不准，往往是第一交估出的成绩最为接近。

　　除了估计自己的考分，考生还应该全面了解一下宏观形势，如今年国家的招生录取政策，本省、本地区报考人数以及今年试题的难易变化等。

　　除以上几点之外，还应该注意几点：
　　1、考生估分前一定要认真阅读高考试卷的“评分标准”，领悟标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，然后再与自己的解答进行对照，可得出自己的初步估分。对某些与标准答案相近或不相符的答案与解法进行估分时，可根据老师的意见酌情给分。

　　2、要准确回忆和核准答案。高考结束后考生要尽快凭借记忆对所答试题进行答案核对，对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，切不可同他人商量，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。

　　3、估分要实事求是。考生要严格按照自己所答的试题与标准答案进行核对，实事求是，切不可因平时成绩的好坏而影响估分。

　　最后，估算高考成绩通常采用的办法有：区间法、逐步调整法和三步估分法等。对有疑问的题目，建议考生一是可以估两次，一次从严，一次从宽，然后再取两者的平均值；或者在估分前重做一遍试题。