编辑为您准备了好玩的气球小班教案，欢迎你来品鉴本文。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是完整课堂教学的灵魂。
好玩的气球小班教案【篇1】
活动目标：
1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法。
2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性。
3、培养幼儿参与体育游戏的兴趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动重点难点：
活动重点：
发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性;
活动难点：
初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法。
活动准备：
1. 各种形状颜色的抱枕若干;
2. 录音机、磁带;
3. 毛绒小动物等。
4. 场地布置：用沙发垫摆成一个大圆圈。
活动过程：
一、 热身活动
1.带小朋友来到抱枕围成的圆圈旁，练习走圆。
l 师：小朋友们，你们看，地上躺着的是什么?我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧!
2.听音乐做抱枕热身操
l 师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。
二、 初步尝试一物多玩
1.师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么?想一想，我们可以怎样和“垫子宝宝”一起玩玩呢?
l 可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?我们试一试。
2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
3.请幼儿演示新的玩法。
l 师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。
三、集体游戏： 小动物过河
1.设置情景，引导幼儿愉快的参与到游戏中。
l 师：小朋友，一只小猴子要过小河，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊?
启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。
l 师：一只小熊要过河，小船坐不下，这可怎么办?
引导幼儿用沙发垫摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。
l 幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。
四、放松活动
1.小动物都过了河，真开心啊，他们开心的跳起舞来，我们和小动物一起跳个舞吧。(听音乐做放松动作)
2.“轰隆隆”打雷声，师：小朋友们，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回家吧。(活动自然结束)
活动反思：
活动共分为四个环节：热身活动——尝试一物多玩——集体游戏——放松活动，活动的安排是按照幼儿的发展规律设计，符合幼儿的动作发展需要。
1.热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。直接利用沙发垫走圈、做垫子操为活动开展做了很好的铺垫。以和垫子宝宝打招呼、抱一抱、做游戏这种方式引入，会让孩子感到很亲切，并且自然而然的喜欢上这个活动的玩具，保证活动的兴趣。
2. 这一环节运用了自主探索法鼓励幼儿探索垫子的多种玩法，体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。通过演示自己的玩法，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过幼儿的示范法来模仿，从中获得新的体验与成功。同时活动的难点目标得到解决。
3.以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会帮助他人。通过游戏化的情境，采用小动物过河的方式，锻炼幼儿向前移动垫子时手脚动作的灵活性和幼儿走窄道时身体的协调性。使幼儿基本动作得以提高。完成活动的重点目标。
4.在放松活动中，幼儿体验帮助了别人的快乐，故事情节取得圆满，以下雨了为契机，很自然的结束了活动，使幼儿自始至终沉浸了在故事的情节当中。
好玩的气球小班教案【篇2】
活动目标
1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。
2、尝试气球的不同玩法。
3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。
活动准备
每个幼儿带1至2个充好气的气球。
活动过程
一、热身运动。
——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做游戏。
二、自由探索。
1、激发兴趣。
——师：小朋友，气球可以用来干什么？
——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。
2、幼儿自由探索气球的玩法。（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）
3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。
三、小组游戏：拍气球。
——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。
四、放松运动。
好玩的气球小班教案【篇3】
活动目标
1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。
2、尝试气球的不同玩法。
3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。
活动准备
每个幼儿带1至2个充好气的气球。
活动过程
一、热身运动。
——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。
二、自由探索。
1、激发兴趣。
——师：小朋友，气球可以用来干什么？
——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。
2、幼儿自由探索气球的玩法。（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）
3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。
三、小组游戏：拍气球。
——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。
四、放松运动。
活动应变
气球不要充太满的气，以免爆炸。
活动延伸
1、科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。
2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。
区角活动
科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。
环境创设
用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。
家园同步
家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。
随机教育
氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。
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