夏季防暑安全教育教案

  每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。编写好的教案是有效激发学生学习兴趣的关键,课件教案应该怎么做?经过我们反复校验和调整这篇“夏季防暑安全教育教案”得以呈现,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

夏季防暑安全教育教案 篇1

   一、设计意图

  夏季,气温炎热。幼儿园是集体户外活动时,易发生中暑现象。如何处理中暑孩子,在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。

  二、活动目标

  1、有预防中暑的意识。

  2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响,掌握预防中暑的简单知识。

  3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

   三、活动准备

  1、邀请儿科专家(利用家长资源)。

  2、中暑图片x张、预防中暑图片x张。

  3、音乐《健康歌》。

  4、调查中暑的原因。

  四、活动过程

  (一)由图片导入中暑

  出示图一(体温高晕倒中暑了)

  师:他怎么了?

  (二)寻找中暑原因

  1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说,学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)

  2、中暑这么难受,平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)

  教师小结。

  (三)预防中暑方法

  1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)

  2、现场咨询专家

  师:今天我们请来了儿科专家医生(家长),让我们用热烈的掌声请出医生。

  医生:(出示图片)介绍预防中暑方法,介绍自编“健康数来宝”。

  3、幼儿学习健康数来宝。

  4、主持人、医生和小朋友一起玩健康数来宝。

  (边念数来宝边两两拍手)

  5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。

   五、活动结束

  1、评价。

  2、总结。

夏季防暑安全教育教案 篇2

  夏季幼儿安全教育

  夏天到了,对于小孩子要做出相应的改变,和教育,接下来就由小编带来夏季幼儿安全教育,希望对你有所帮助!

  一、夏季幼儿安全教育-饮食篇

  1.注意食物卫生安全。夏季气温较高,细菌的滋生速度加快,很多食物容易变坏。对于家里的隔夜菜,经过一个晚上的时间,隔夜菜可能会变质,在为宝宝准备食物的时候,要注意食物的新鲜度,特别是不能食用隔夜菜。

  2.瓜果注意去皮。在饮食安全方面,很多瓜果为了保鲜,一般会在果皮外涂抹一层保鲜蜡,因此在为宝宝准备水果的时候,要注意削皮。

  3.饮食清淡多喝水。夏季要记得为孩子补水,经常流汗适合多喝水,还适合食用清淡的食物。夏季可以多吃清淡的蔬菜和水果。有些孩子喜欢喝饮料,爸爸妈妈们一定要帮助宝宝改正这些坏习惯。饮料中含糖量太高,幼儿食用过多容易引发肥胖。

  4.尽量食用易消化食物。夏季气温高,孩子的食欲容易下降,在饮食方面,尽量选择比较易消化的食物,粥类食物更适合幼儿食用。

  二、夏季幼儿安全教育-防暑篇

  1.出门要遮阳。当我们带着幼儿出门游玩的时候,夏季太阳很毒辣,我们需要采取遮阳措施。比如选择遮阳帽子以及遮阳雨伞等。我们也可以为宝宝穿上防晒衣。

  2.衣服要透气吸汗。夏季幼儿预防中暑,在衣服的选择上,尽量选择宽松透气吸汗的`衣服。夏季孩子常常流汗,为了防止宝宝感冒,要是孩子的衣服湿透了,要注意为孩子更换衣服。

  3.建议使用花露水。花露水可以防止蚊虫叮咬,还能够帮助宝宝更清爽一些。因此夏季在为孩子洗澡的时候,我们可以选择使用花露水。

  三、夏季幼儿安全教育-交通安全

  夏季带着孩子外出游玩的时候,还是需要注意出行安全的。幼儿在出行的时候,爸爸妈妈们需要陪同。在过马路的时候,需要教会宝宝走着人行道,学会看交通信号灯。对宝宝做好交通安全教育,出门要记得拉紧宝宝的小手。

  四、夏季幼儿安全教育-防溺水安全

  夏季天气一热,幼儿就更加喜欢去游泳了。孩子的溺水情况就越来越多了。在夏季幼儿安全教育中,防溺水安全是需要被重视的。

  夏季要注意防溺水,爸爸妈妈们要禁止孩子私自到河边游玩。老师和爸爸妈妈们要时常提醒孩子,不要私自到河边玩水。要是夏季想要玩水解暑,必须在家长的陪同下去。

  五、夏季幼儿安全教育-防火安全

  生活中存在很多关于火的安全隐患。孩子在家的时候,我们就需要警告孩子注意防火安全。爸爸妈妈们要警告孩子不能够乱用明火,不能够玩火,要让孩子意识到火灾可能带来的危害。

  六、夏季幼儿安全教育-防电安全

  在防电安全方面,爸爸妈妈们也要做足工作。在家里的时候,不要让孩子玩电线或者是插座等。夏季雷雨天气较多,也要禁止孩子在雷雨天气外出玩耍。

  夏季幼儿安全教育不容忽视,希望爸爸妈妈们做好孩子的安全教育工作,让孩子安全健康快乐生活。

夏季防暑安全教育教案 篇3

  教案目标:

  1、教幼儿认识生活中的一些常见的指示标志,了解它的用途。

  2、增强幼儿的自我保护及安全全意识。

  教案准备:常见的指示标志和图片。

  教案过程:

  一、关于假期。

1、今天是我们在幼儿园最后一天上课了,幼儿园教案,明天开始到七月二日这段时间我们小朋友就在家里休息,七月三日回幼儿园行休业式后,我们的暑假就正式开始了。暑假到了,你们想做些什么事情呢?

  2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。鼓励幼儿大胆表述。

  3、老师小结:刚才小朋友说到了很多暑假的打算。但一定要记住无论做什么事情,小朋友都不要离开自己大人,时时刻刻都应注意安全。

  二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。

  那么都说了要怎样来玩,那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说)

  三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。

  小朋友都说了很多应该注意的事情,老师给小朋友们带来了几张图片,我们一起来看看吧!主要有以下几个方面:

  1、交通安全

  我们在同安安全上应该注意些什么?

  (1)、自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。

  (2)、横穿公路要走斑马线,不得随意横穿。

  (3)、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不得拥挤。

  (4)文明乘车,乘车主动让座,不得在车厢内大声喧哗。

  2、水的安全

  我们应该注意防溺水的安全,应该怎么样去做?

  (1)、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。

  (2)、不得到水库、小河等地方钓鱼。

  3、电的安全

  (1)、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

  (2)、不要乱动电线、灯头、插座等。

  (3)、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

  4、火的安全

  (1)、不准玩火,不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119,不得逞能上前扑火。

  (2)、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

  5、饮食安全

  (1)、自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。

  (2)、购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

  (3)、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。

  6、防汛防暑安全

  (1)、夏季多雨,不能在大树及高大建筑物下避雨。

  (2)、大雨天气,不能外出,如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

  (3)、高温天气,要采取降温措施,防止中暑。

  7、其他方面的安全

  (1)、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。

  (2)、外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求当地警察的帮助。

  (3)、观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。

  (4)、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。

  (5)、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

  小结:如果小朋友去亲戚家或者是去乡下,小朋友们不能一个人或和小伙伴到河里去游泳;不能玩火、玩热水、玩电、玩尖锐的物体;夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤;吃冷饮时,幼儿园教案,不能吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康;吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,不可乱扔西瓜皮;独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家;出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

夏季防暑安全教育教案 篇4

  教学目标:

  1、了解高温预警信号,知道中暑易发人群。了解中暑的症状。

  2、知道如何预防中暑。中暑后能及时采取正确的措施。

  3、了解十大消暑神器。

   教学重点:

  了解中暑的症状,知道如何预防中暑。

   教学难点:

  认识中暑后采取哪些措施施救。

   教学过程:

  一、导入课题

  1、同学们,夏季气温高,有些同学在长时间在户外活动,很容易晕倒?这是怎么了呢?这节课我们就来讲一讲“中暑”。

  二、交流:哪些人容易中暑呢?

  (1)老人、体弱者。

  (2)小孩子。

  (3)肥胖者。

  (4)露天工作者。

  三、认识:中暑后有哪些症状呢?

  1、轻度:口渴多汗、头晕恶心、四肢无力,精神不振。应对措施:及时转到阴凉处,补充水和盐分。

  2、重度:面色苍白、四肢湿冷、血压下降、昏迷抽搐应对措施:应及时就医,以免贻误时机。

  四、如何预防中暑呢?

  1、补充水分,可以喝淡盐水。

  2、保证充足的睡眠。

  3、出行时穿浅色的衣服,准备好防暑药或防晒用具。

  4、多吃蔬菜和水果。

  5、阳光最强烈的时间段最好不要出行或运动。

  五、中暑后怎么办呢?

  1、如图,迅速将患者转移到阴凉通风的地方,松开或脱掉衣服,用扇子或电风扇为其扇风,以利于患者呼吸和散热。

  2、用冷水浸湿的毛巾或冰袋放在患者的头部,并用湿冷的毛巾擦拭身体,如果有酒精的话也可以,帮助患者快速地散热。

  3、如果患者意识还比较清醒,及时地服用解暑的药物,如藿香正气水等,再多喝一些淡盐水、绿豆汤、茶水,以补充体内水分。

  4、对于昏迷不醒的患者,可用大拇指按压人中,促使其苏醒,同时立即拨打120急救电话或赶紧将其送往医院救治。

  六、了解十大消暑神器

  1、绿豆。绿豆汤有清热解毒、止渴消暑的功效。

  2、荷叶。干荷叶性辛凉,具有解热、清暑利湿作用。

  3、苦瓜。清热祛暑、利尿凉血、解劳清心。

  4、西瓜。西瓜清热解暑、除烦止渴,降血压。

  5、热茶。喝热茶使皮肤表面散热加快,感觉更凉爽。

  6、鸭肉。具有滋补、养胃、消水肿、止热痢、止咳化痰等功效。

  7、姜。具有发汗解表,温肺止咳,清热解毒的功能。

  8、扇子。能加快空气流动,使汗液蒸发加快,从而感到凉爽。

  9、游泳。防暑降温的同时锻炼身体。消除疲劳,保持精力。

  10、午睡。午睡能消除疲劳,保持精力。

  七、了解高温预警信号

  1、高温橙色预警:天气闷热。

  2、高温黄色预警:天气炎热。

  3、高温红色预警:天气酷热。

  八、总结。

夏季防暑安全教育教案 篇5

  主题:防暑小班教学(一)

  一、教学目标

  1.了解暑天天气变化,认识热中暑等疾病危害;

  2.掌握保护自己、家人健康的常识和方法;

  3.了解防暑降温的基本方法,掌握相关技能;

  4.培养班级成员相互关爱、团结协作的意识。

  二、教学内容

  1. 暑天天气变化的了解

  -了解太阳的照射特点,分析热辐射的成因;

  -认识暑天高温、热带风暴、龙卷风等天气现象;

  2. 热中暑等疾病的危害

  -告知热中暑的症状及危害;

  -了解防范热中暑的方法;

  3. 保护自己、家人健康的常识和方法

  -了解饮食、穿衣的注意事项;

  -掌握洗澡清凉、休息缓解等缓解炎热的方法;

  4. 防暑降温的基本方法

  -掌握室内、室外防暑降温的方法;

  -了解防虫、灭蚊等安全措施;

  5. 相互关爱、团结协作

  -培养班级成员相互关爱,团结协作的意识;

  -通过小组活动合作培养这种意识,增进班级成员之间的感情。

  三、教学方法

  1. 个案分析法:根据每个学生的情况,制定个性化防暑计划,保证每一个学生的身体都能得到科学的保护和关爱。

  2. 课堂讲解法:通过课堂讲解,将防暑的知识科普到每一个班级成员,并提高他们的防控意识。

  3. 教学实验法:通过小实验的方式,让学生感受高温、量化热传导的过程,增强学生的防热意识。

  4. 小组合作法:通过小组互助合作的形式,培养学生的团结协作精神,并共同完成相关的防暑任务。

  四、教学反思

  暑季气候炎热,如何应对炎热的气温,不仅对于成人而言,对于孩子们也是一个重大的问题。因此,帮助孩子们认识和掌握有关防暑的知识,成为小班教育的一大重要任务。本次教学,主要从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了规划,通过个案分析法、课堂讲解法、教学实验法和小组合作法等教学方法,既帮助孩子们增强身体健康意识,又提升班级成员之间的团结协作精神。

  总之,在保证孩子们身体和心理健康的同时,防暑知识的科普和应用,是当务之急。通过教学的实施,孩子们能够更好地掌握防暑的知识及其应用,发扬自己的聪明才智,从而为身体健康奠定了坚实的基础。

夏季防暑安全教育教案 篇6

  设计意图:

  夏天的脚步一步步向我们迈进,围绕孩子们熟悉的季节夏天,通过优美的语言,抓住炎热、多彩、有趣、悠闲等特点描写了夏天迷人的景色,激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《有趣的夏日》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故,了解哪些是危险动作,怎样做才是安全行为,通过一些实践活动和操作,以学习一些简单地自我保护身体的方法。

  活动目标:

  1、了解夏天一些有趣的活动,体验夏日的有趣。

  2、提醒幼儿进行活动时应该注意安全。

  3、培养幼儿的自我保护意识。

  4、遵守社会行为规则,不做禁止的事。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已有的有趣的夏日活动。

  物质准备:彩笔、纸。

  活动过程:

  一、谈话,引起兴趣

  1、小朋友,你喜欢夏天吗?

  2、在夏天里,你喜欢哪些有趣的活动?

  二、有趣的夏日

  1、在夏日里,你喜欢什么活动?

  2、说一说你为什么喜欢这个活动?

  3、联系幼儿已有经验,请幼儿谈谈自己的体验。

  4、让幼儿在交流中,感受体验夏天的有趣。

  三、幼儿安全教育

  教育幼儿在夏日里进行各种活动时要注意安全。

  四、绘画活动

  鼓励幼儿画出自己在夏天有趣的活动。

  家长工作

  1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

  2、请家长引导幼儿参与消灭蚊蝇活动。

  3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。

  4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。

  活动延伸:

  1、互相欣赏,介绍自己创作时的想法和体会。并与大家分享交流。

  2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

  3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

  教学反思:

  不足:

  1.课堂的节奏掌控不太好。

  2.对幼儿技巧指导不够。

  3.应加强幼儿之间的互动评价。

  4.以后的教学中应加强对幼儿质疑能力的培养。

夏季防暑安全教育教案 篇7

  活动目标:

  1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

  2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  活动准备:

  收集各种防暑用品

  活动过程:

  一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

  你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?

  这些用品有几种?

  二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

  你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

  重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

  在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

  说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

  如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

  我们下次到区角去做做看好吗?

  三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

  那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

  小百科:暑是一个汉字,读作shǔ,本意是指炎热,也指炎热的日子。

夏季防暑安全教育教案 篇8

  防暑小班教案

  一、主题:夏季防暑知识

  二、适用对象:小学低年级学生

  三、知识目标:

  1. 学会正确认识夏季防暑的重要性和必要性。

  2. 知晓预防中暑的基本知识和方法。

  3. 学会合理饮食和适当运动的方法。

  四、教学重点:

  1. 正确认识夏季防暑的重要性和必要性。

  2. 深入了解夏季常见疾病及其预防方法。

  3. 学会合理饮食和适当运动的方法。

  五、教学难点:

  1. 加深对中暑、晒伤等疾病的预防常识的理解和应用。

  2. 学生能够根据自己的口渴情况、活动强度等情况,调整自己的饮食和运动量。

  六、教学准备:

  1. 校园内冷饮销售点和体育刻度尺等相关工具。

  2. 中暑案例和晒伤实例的图文。

  七、教学内容设计:

  1. 师生互动,互动讨论如何防暑。

  教师先简短介绍夏季防暑的知识和注意事项,让学生了解防暑的重要性和必要性,然后让学生讨论自己平时的经验,分享夏季防暑的方法和措施。

  2. 学习基本防暑知识。

  教师通过讲解PPT,图片和小视频,向学生传递防暑相关知识,包括:中暑、晒伤、痱子、蚊虫叮咬等常见问题及其预防方法。

  3. 实地观察防暑现象。

  教师带领学生走出校门,观察校门口销售点的饮料,冷饮等有关防暑的现象,在实地中培养学生发现问题和解决问题的能力。

  4. 进行运动和休息。

  教师让学生进行一个防暑运动,让学生在体育课上了解中暑的症状,并让学生学会了正确的运动方式防止中暑。然后进行一段静态休息,让学生感受凉爽,缓解疲劳。

  5. 合理饮食,防止热气和中暑。

  教师通过图文并茂加上情境的教学法,让学生学会选择健康食品和适度饮水的方法,避免防暑过度引起的不良反应。

  八、教学效果评估:

  教师准备一部分情境问题,通过回答问题或角色扮演的方式来检验学生学习防暑知识和应用能力的有效性。

  九、教学反思:

  防暑小班教案,不仅可以提高学生的健康意识和生活技能,而且可以激发学生的学习热情和自主学习的能力,值得在夏季进行推广。然而,在实施过程中,应该避免形式化,让教学过程充满趣味性和实践性,注重个别差异的差值评估。

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