义务教育作业心得体会推荐

义务教育作业心得体会(篇1)

  义务教育是每个人必经的阶段,它为我们的成长奠定了基础。在这个阶段,我们需要学习各种知识和技能,包括语言、数学、科学、体育等。为了更好地掌握这些知识和技能,我们需要完成许多作业。通过作业的完成,我们能够更好地掌握所学的知识,提高自己的综合素质。在这里,我想分享一下我在义务教育阶段完成作业的心得体会。

  首先,完成作业要有耐心。完成作业是一个需要耐心的过程。有时候,我们遇到难以理解的问题,或者遇到听起来枯燥乏味的题目,容易觉得烦躁和无聊。但是,作业是必须完成的任务,我们需要克服自己的负面情绪,在耐心和恒心的基础上,逐渐推进作业的完成进程。只有在不断地尝试中,才能逐渐理解问题,解决问题。

  其次,需要有自我监督的能力。完成作业并不是一个人力量的运作,需要自己有充分的自我控制,自我监督的能力。我们需要严格遵守规定的时间、要求,按照老师的指引和要求进行答题。固定的时间表能帮助我们更好地规划时间,充分保障作业的完成效率。同时,注意自己的所做所为,不要偷懒拖延,保持高度的专注和自我约束。

  第三,在完成作业过程中,要有自己的思考和独立思维。作业并不是单纯地做题,而是要通过思考和独立思维,学习和掌握知识。当我们遇到难题或者有疑惑时,我们可以从不同的角度来思考问题,借助网络或者是老师,探讨和解决问题。更多地独立思考,有助于我们建立高水平的独立思维能力,培养创新意识和创造能力。

  最后,需要注意专业性。在完成作业的过程中,我们需要注意学科之间的联系和语言表达规范。每个学科的知识点都有其独特的特点和规律,我们需要理解、学习和掌握它们。同时,在语言表达方面,我们需要严格遵守语言规范,正确书写和使用单词、语句、标点符号等,建立良好的语言表达能力。

  总之,完成作业是义务教育中的必修课程。在这个过程中,我们需要有耐心、自我监督、独立思考能力和语言表达专业性,才能更好地掌握知识,培养综合素质,成为真正的高品质人才。这也是我们在义务教育阶段完成作业的心得体会。

义务教育作业心得体会(篇2)

  作为一名义务教育生,作业是我们必须完成的任务之一。作为一种特殊的学习方式,作业在提高我们的学习效率,增强我们的自觉性和自主性方面发挥着重要作用。同时,我们还能在完成作业的过程中不断增强自己的自学能力、独立思考能力、实践动手能力和创新能力。

  在做作业时,我们要有计划地安排时间、有目的地阅读课本和资料,理性地分配答题时间,提高效率和准确率。我们不能忽视每道作业外置题的提示和建议,需要认真思考自己的答案,并对答案进行校验和修改。完成作业时,我们要诚实、认真地完成每项任务,以养成良好的学习习惯和创新思维。同时,我们还应该吸纳周围的宝贵意见和建议,不断优化自己的作业制作流程,提高作业的质量和效果。

  当然,作业的重要性并不仅仅在于此。作业也是一种爱学习、用心学习的态度体现。我们应该从作业中找到学习的乐趣,它能让我们对课堂知识的掌握更加深入和扎实。通过作业能让我们更好的理解课本内容,巩固和复习所学知识,打好坚实的学习基础。

  在完成作业的过程中,我们应该做好自我督促和自我管理,培养独立思考和解决问题的能力。通过作业任务的分析和解决,可以增强我们解决问题的能力,积累经验,提高我们的自信心和识别问题的眼光。

  值得一提的是,教师在布置作业时,要有针对性地设计作业,利于帮助我们达到知识点的掌握和应用,激发我们的学习热情和兴趣。同时,在批改作业时,要突出发现我们的错误和差异,指导我们如何改正和优化作业,帮助我们在作业中找到更多的努力方向和学习方法。

  在总结中,义务教育作业虽然是一项比较繁琐的任务,但它对我们的学习和成长至关重要。只有我们有明确的目标,高度自律,有科学的学习方法,才能从作业中得到大量的知识和经验,使我们的学习更加完整和高效。作业不仅是一种必须完成的任务,更是一种成长和进步的途径。

义务教育作业心得体会(篇3)

  常言道,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。” 现在,随着义务教育的推行和普及,每个学生都要承受着沉重的教育负担,尤其是老师们布置的大量作业。作为学生,我们不能逃避作业,但我们可以从中总结经验,提高自己的学习方法,做一个高效的学生。

  一、认真阅读作业要求

  一般来说,老师在布置作业时,会告诉我们作业的要求和注意事项。但是,有时我们会忽略这些细节,回到家就匆匆忙忙地开始写作业,写完之后却发现与老师的要求有差距。这时候,我们往往又要重写,浪费了不少时间。因此,认真阅读作业要求,理解老师的意图和要求,可提高我们做作业的效率,节约时间。

  二、独立完成作业

  很多学生在做作业时会找同学或请家长帮忙进行答案对比,但这样的行为并不能帮助自己真正地掌握知识。为了更好地学习,我们应该独立完成作业,并始终保持一颗勤奋自律的心态。当然,在遇到难点时,可以寻求同学或老师的帮助,但是解决后要亲自进行修正,不断巩固所学知识。

  三、遵守做作业的时间安排

  正所谓“井井有条方显能,整齐有序恒心竺。” 我们学生也要有计划地安排做作业的时间,避免拖延或做多做少的情况发生。一般来说,做作业的最佳时间段是晚餐后,此时我们的注意力比较集中,感觉精神饱满,不容易疲劳。此外,在高一或高二年级开始,建议我们拓宽视野,多看一些优秀的作品,如名著、文化历史书等,不仅能够提高我们的写作水平和阅读能力,还能激发我们的思维和想象力。

  四、造福他人

  有些同学在做作业时,认为这只是一件自己的事情,跟他人无关。但是,我们可以尝试将自己的作业作为一次个人表现,勤奋努力、认真负责,也许可以有助于提高班级的整体成绩,进而造福全班同学。在此基础上,我们也可以和同学分享自己的学习心得、方法和经验,互相促进、共同进步。

  五、家长陪伴

  虽然我们越来越成熟,独立生活,但是我们也需要家长的陪伴和关注。在做作业时,家长可以适当地督促孩子,为孩子提供必要的帮助和指导。当然,家长也应尊重孩子的想法和方法,让孩子更好地自主掌握知识。

  综合来看,义务教育作业固然占用了我们不少的时间和精力,但是我们也可以从中总结经验,提高自己的学习方法,做一个高效的学生。希望大家都能在学习中乐在其中,快乐成长。

义务教育作业心得体会(篇4)

  作为当前基础教育的重要组成部分,义务教育作业对于学生的学习成长有着至关重要的作用。在完成大量作业的过程中,学生不仅可以巩固和深化课堂所学的知识点,还能够培养自主学习、解决问题的能力。经过长期的作业实践,我也在不断总结自己的作业心得体会,认为作业取得好的成绩需要以下四个方面的努力。

  首先,对待作业应具有责任心。作为一名学生,应该时刻保持对于作业的认真处理态度。不仅需要认真听取老师的讲解,还要认真阅读作业要求,规范自己的表达方式。作业完成之后,还要仔细检查相关内容是否正确无误,做到上交前井井有条。在这一过程中,要保持专一的心态,努力做到全神贯注,提高自己的工作效率。

  其次,对待作业应具有创造力。在完成作业的过程中,应该注重思考,不断开拓、追求创新。在完成固定作业的同时,可以另辟蹊径,尝试不同的表达方式,挖掘出内容的更深层次。同时,还要注意在作业中融入自己的思想和个性,让作业更加具有个人特色。

  第三,对待作业应具有耐心和毅力。作业的完成不是一蹴而就的,需要学生付出长时间的努力。这就要求学生具有坚定不移的毅力和耐心。如果遇到困难,要善于寻求帮助,或者自己想办法克服。同时,还需要将完成作业的过程视为一种习惯,时刻保持自律和动力,将其作为自我提升的过程。

  最后,对待作业应具有学习态度。作业的过程不仅是一个检验学业成果的过程,还是一种学习的过程。学生在完成作业的过程中,应该不断反思自己的学习方法和学习动力,发现自己存在的问题,寻求培养自己的有效方法,提高自己的综合素质。在这个过程中,不断向教师和同学学习,共同进步。

  综上,作为义务教育的重要部分之一,作业不仅是对学生学习成果的检验,更是锻炼学生自主学习、解决问题的能力。对待作业应该具有责任心、创造力、耐心和毅力,将其作为一个学习的过程。只有不断地努力,积极学习、总结,才能够在义务教育作业中取得好的成绩,让自己得到更好的发展。

义务教育作业心得体会(篇5)

  作为一名义务教育学生,我十分认同义务教育作业的重要性。作业不仅可以帮助我们巩固所学知识,还可以培养我们的独立思考和自觉学习能力。

  首先,义务教育作业让我们更好地掌握所学知识。在上课的过程中,老师通常只能教授一些基础概念和基本知识点。而作业则可以让我们深入地理解和学习这些知识点。通过作业的完成,我们能够反复练习和巩固所学概念和知识点,使其更加牢固和深入。

  其次,义务教育作业可以培养我们的独立思考和自觉学习能力。在完成作业的过程中,我们需要自己思考、研究,获得新的知识,并将其应用到实际问题上。这样的过程可以帮助我们养成自我学习和自我探究的习惯,使我们更加独立自主地学习。同时,义务教育作业也要求我们严格自律,准时完成任务。这培养了我们的自觉性,促进了我们的个人成长。

  最后,通过义务教育作业,我们可以更好地为未来的学习和工作打下基础。随着我们升学、就业的压力加大,我们需要更高层次的知识和技能。而义务教育期间完成的作业,可以为我们积累知识和经验,为我们未来的学习和工作提供支撑。

  总之,义务教育作业是我们学习生涯中必不可少的一部分。通过作业的完成,我们可以更好地掌握知识,培养自主学习能力,为未来的学习和工作打下基础。当然,我们也需要在完成作业过程中,保持高质量、高效率,让这一过程更有意义、更有收获。

义务教育作业心得体会(篇6)

  作为一名义务教育阶段的学生,我从小就接受了大量的作业。这些作业既有课堂上老师布置的,也有家长在家中指导我完成的。多年的作业经历让我深刻认识到作业对学生成长的重要性,同时也体会到作业所带来的好处和困扰。

  首先,作业能够加深学生对知识的理解和记忆。通过完成作业,我深入学习课本内容,解决课堂上未解决的问题。在完成作业的过程中,我会重新回顾学习过程中的重点,帮助我理解知识的关键点以及相关的知识。这不仅帮助我更好地掌握课程内容,而且减少了学习的难度。

  其次,作业能够提高学生的思考能力和创造力。作业不仅要求学生理解课本知识,还需要学生思考问题,寻找不同的解决方案。在完成数学题目时,我不只是跟着老师给的例子计算,还尝试自己找到不同的方法,思考不一样的题目解法。在学习语文知识时,我会试着整理、归纳自己的想法,融合到作文中,这不仅提高了自己的写作能力,也对自己的思维能力进行了锻炼。

  再者,作业可以培养学生的自律性和责任心。完成作业是学生自己的事情,需要自己管理时间,组织好完成任务所需要的材料和资料。在完成作业的过程中,我认识到自己的责任,培养了自己的自律性,让自己在学习和生活中更加的自信。

  然而,过多的作业也可能会给学生带来困扰。有时候,我会感到作业量过大,负担过重,让自己没有时间去做一些自己感兴趣的事情。我也会感到做作业的效率很低,不知如何完成作业,让自己产生挫败和无助的感觉。这时,我就会向父母老师请教怎样高效地完成作业。或者,我会利用自己的时间表,制定一个明确的计划,并调整自己的状态,让自己快速进入状态,高效完成作业。

  综上所述,作为一名义务教育阶段的学生,我从中体会到完成作业的重要性和好处。作业有助于加深对知识的理解和记忆,提高思考能力和创造力,培养自律性和责任心。当然,过多的作业也可能给学生造成负担和困扰。在这个过程中,我不断调整自己的心态和学习策略,让自己更好地适应作业,更好地享受学习的过程。

义务教育作业心得体会(篇7)

  作为学生,我们经历过中小学的义务教育,而作为义务教育的重要组成部分之一,作业经常让我们感到困扰和疲惫。但通过几年的实践和探索,我深刻认识到作业对于个人和社会都有着重要的意义。下面是我对于义务教育作业的一些心得体会。

  首先,作业可以巩固知识点,提高学习效果。课堂上学到的知识只有经过反复练习和应用,才能真正掌握并加深理解。作业是这个过程中不可或缺的环节。通过作业,可以逐渐将知识点加深和扩展,同时也可以感受学习的成就感,从而更加积极主动地学习。

  其次,作业可以培养独立思考、自主学习的能力。遇到问题时,需要靠自己思考和探索,实践中找到解决问题的方法,从而提高自己的独立思考能力。同时,作业要求我们细致认真地完成,这样就需要我们自主分配时间和精力,提高自己的时间管理和自我约束能力。

  再者,作业可以促进家长与孩子的沟通和交流。作为家庭教育的补充,家长可以透过作业了解孩子的学习进展和困难,及时与孩子交流并指导。在这个过程中,家长可以通过引导指导孩子,帮助孩子更好地掌握知识点,也可以与孩子加深感情交流,提高家庭教育的质量。

  但是,我们也需要对现实中的一些问题进行反思和探索。以高中学生为例,某些老师经常布置大量的作业,导致学生每天都处于疲惫的状态,缺乏足够的休息和娱乐时间。这种情况显然不利于学生身心健康的发展,同时也不利于优秀的教育。因此,教师在布置作业的时候,需要深入思考每一个任务的意义和目的,并充分尊重学生的成长发展需求。

  总之,义务教育作业虽然可能让我们感到疲乏和困扰,但是通过作业的完成,可以巩固知识点、培养自主学习能力、促进家长与孩子沟通,有助于我们全面地发展身心,成为有学识、有素养的人。我们应该积极地面对作业,通过各种方式提高自己的作业能力,学习更多的知识和技能,为自己的未来打好坚实的基础。

义务教育作业心得体会(篇8)

  随着中国教育发展的不断进步,义务教育逐渐成为了每个孩子的必经之路。而伴随义务教育而来的还有一个重要的任务就是作业。从每天的课外作业到长假作业,让我们的孩子们不得不面对大量的作业,那么这些作业对孩子的学习成长,以及对我们家长的影响有哪些呢?在这篇文章中,我将分享一下我的心得和体会。

  首先,我认为,作业既是一种学习方式,也是一种习惯养成的方法。作业可以让我们的孩子在晚上练习并巩固当天学习到的知识点,更好地消化所学,培养孩子的学习兴趣,让孩子在完成作业的过程中,了解到自己哪些方面还需要加强和提高。当然,最关键的,当然是在帮助孩子形成学习习惯、自律性、计划性等重要的生活技能。这一点对孩子的学习发展至关重要,因为若干年之后,他们将进入一个竞争激烈的社会中,需要为自己的未来打拼,需要具备一定的自主学习和规划人生的能力。

  其次,对于家长来说,帮助孩子写作业,可以更好的了解孩子的学习状况和成长情况,同时也可以更好地促进家长与孩子之间的沟通和交流。例如,孩子在解题时遇到了困难,或者在写作文时无从下笔,这时家长可以通过向老师或其他家长求助,来帮助孩子解决问题,从而达到提高孩子解决问题能力的目的。而通过和孩子的交流,更容易发现孩子心理上的不适或者沮丧,及时解决这些问题,帮助孩子走出低落情绪,调整好心态,最终提高他们的学习成绩、发展前景和竞争力。

  然而,一味的作业和超出合理的课业负担是不可取的。孩子需要更多的时间体验生活,探究自然,发展兴趣爱好,而且作业应该是轻负重渐进的,不可一次看起来乏味无趣的大量作业投到孩子身上。当家长和老师们纷纷因孩子的作业烦恼上瘾时,孩子的身心发展也就受到了不良的影响。

  对于老师来说,对于作业的质量、数量、布置时间和难度等都需要根据孩子的年龄、兴趣、经验、能力等因素进行合理的安排。同时,老师也应该对学生的作业及时、仔细地批改,对优秀的作业及时表扬,调整不足之处,帮助孩子认识到自身的不足,尽快调整和改进,以提高自己的水平和能力。此外,老师应更多地为孩子提供不同形式的学习机会,采用多种策略和手段读取信息,提倡多样化和个性化的学习,其中包括网课、TV、游戏、阅读等等。

  综上所述,义务教育作业对于学生、家长和老师都有莫大的重要性。只有在合理的情况下,合理的办法和方式,才能够最大限度地发挥作业的作用,达到预期效果。我的体会告诉我,短期内投入的时间和精力,绝对是可以为孩子们的长期发展与未来之路打好坚实的基础的。

义务教育作业心得体会(篇9)

  作业为什么会成为让学生甚至家长苦恼的存在?作业功能的异化是一个重要的原因。为减轻学生过重的作业负担,近日,教育部发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称《通知》),明确提出把握作业育人功能、严控书面作业总量、提高作业设计质量等十条要求,切实发挥好作业的育人功能。

  做为我们教师,吃透两头备好每一堂课,使学生学得轻松,学得扎实,既不增加负担,又能提高课堂教学效率,以达到减负提质的最终目标。为学生减负,短时间内老师是要增加自身压力,去钻研教材,去认真备课,去研究教法,但是若能长期坚持下去,对每一位老师都是一个提高和进步,促进教师的专业成长。学校领导要精心研究,深入抓好课堂教学常规管理,组织教师加强学习,不断充实自身各方面的知识,天文、地理、历史、文学,方方面面的知识,老师都需要精心设计教案,把提高备课能力作为贯彻“减负”工作的切入口。强化“集体备课”工作,实行同年级为教研备课单位,切实提高集体备课的质量,因为备好课是提高课堂效率的前提。保证“减负”与“提质”应成为教师努力追求的工作目标。留给学生的作业,教师们精挑细选,努力先做、全做,做到心中有底,提高家庭作业的有效性。

  当然“减负”不仅要减轻学生的负担,也要努力实现减轻教师的负担。在备课中也留给教师拥有自我支配、主动工作的空间。老师们的教案也应该具有自己的特色:有的教师喜欢站在“巨人”的肩膀上,以一份优秀教案为参考,去粗存精,寻找到自己学生的切合点,修改完善;有的教师喜欢修改自己的老教案,注重反思自己的经验,在自己原有备课基础上不断完善、升华;有的教师喜欢在教科书上圈圈画画;有的教师喜欢在电脑上写教案,因这修改很方便,真正实现有效备课。可是学校大多不敢这样放手,还是考虑到:怕到时过不了上级统一规定模式的`检查关,只得重走老路,教师备课还是不管有效无效,只要完成上级统一模式的备课任务就行。

  要实现“减负提质”我得到的体会有以下几点:

  一、教师转变教学思想,切实做到“减负提质”要推进素质教育,真正实施“减负增效”,就必须想方设法地调动学生的积极性,让学生经历学习过程,恰当地创造良好的学习环境。

  二、给自己加压,提高课堂效率“减负增效”,提高课堂40分钟的效率,培养学生的能力。俗话说得好,教师要给学生一杯水,自己应有一桶水。现在,知识信息正高速发展,教学技术不断更新。教学手段更是不断变化和创新,具有其先进性。所以教师也应该不断学习,给自己充电,吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和能力,为高效的教学创造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课。

  三、上好每一堂课是减负增效的关键备好课是上好课的充分条件,备好课不等于能上好课。备课中的主角是教师本身,而上好课的主角是师生双方。上好课除了课前的充分准备以外,课堂教学的原则要体现教师为主导,学生为主体。在课堂上应师生互动,上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考,营造轻松愉快、生动活泼的学习环境,使学生处于良好的学习状态。四、严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间(包括自习),小学不超过6小时,小学下午应以活动和做作业为主。自习课应由学生自己支配,不得用于上课和集体补课。要保证学生每天有小时体育活动的时间(含体育课),不得增加学生的周活动总量。

  五、严格控制学生的课外作业量。小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业,1-2年级不留书面家庭作业;3-4年级课外作业不超过30分钟,5年级不超过1小时,我们要争取家长的配合,共同努力,减轻学生过重的课业、身体、心理负担。为孩子更愉快健康的成长一起努力!

义务教育作业心得体会(篇10)

  作为一名学生,在义务教育阶段,无论是面对学生生活还是学习任务,都是倍感压力。“家长不懂教”的尖叫声、学校的要求、社会的期望以及自身的发展需求几乎让学生们无处躲藏。而其中一项重要的任务,便是完成作业。

  作为一名学生,完成作业是我们义不容辞的责任。每日接收的信息量庞大,各类知识点需要我们不断地去钻研,唯有通过完成作业来巩固知识点,才能收获知识的果实。同时,完成作业也是一个培养学生自律、习惯养成的机会。通过坚持完成作业,学生们可以循序渐进地培养自己的习惯和自律。

  然而,作业不仅是学习的辅助手段,同时也是检验学习成果的重要手段。在完成作业时,我们不仅能够巩固所学的知识点,还可以发现自己的不足之处,以便及时调整学习方向和进度。作业还能够促使我们思考和分析,培养我们的逻辑思维能力,提高我们的问题解决能力。

  另一方面,作业还可以增强家校联系,让家长们了解孩子们的学习情况。家长可以通过查看孩子的作业,发现孩子的有效学习时间、学习态度等方面的问题,及时与老师沟通,以便共同制定更科学合理的学习计划。同时,完成作业也可以让家长了解自己的孩子,进一步促进家庭和谐氛围的构建。

  总之,完成作业是一个既有利于个人成长,也与家长、老师、社会息息相关的重要任务。在完成作业的过程中,我们不仅要做到独立思考、查阅资料、归纳总结,还要注重自己的心态调整。只有保持乐观、自信的心态,培养良好的习惯后,我们才能在学习上更进一步,从而充分发挥我们的潜力,成为一个优秀的学生。

义务教育作业心得体会(篇11)

  作为一名中学生,我已经度过了义务教育阶段的学习生活,每天必须背负着厚重的作业书包,节假日也不能幸免于难。但是,随着年龄的增长和经验的积累,我发现义务教育阶段的作业其实不是我们所想象的那么噩梦,反而是一种很好的锻炼和提高自主学习能力的机会。

  首先,义务教育阶段的作业锻炼了我们的自主学习能力。传统的教学方式是教师在教室里为学生们讲解知识,而作业则是反之,让学生们自己进行知识掌握和总结。这种自主学习的方式,使我们需要自我管理、自我约束和自我激励,同时提高了我们的自主学习能力。自主学习是一种对于自己的责任和自律,需要我们自己掌握学习方法、创造学习环境、安排学习计划和执行学习任务。这些自主学习的方法,培养了我们的学习能力,增强了我们自信心和独立思考能力。

  其次,义务教育阶段的作业能够提高我们的记忆力。作业往往包含了大量的知识点和内容,让我们需要反复记忆和复习,这不仅增强了我们对知识的掌握和理解,也可以提高我们的记忆力和专注力。记忆力和专注力数字是之后进入社会所必备的能力,而义务教育阶段的作业恰好为我们提供了一个锻炼这些能力的平台。

  最后,义务教育阶段的作业还可以促进家校互动。随着社会的发展,现代家庭普遍存在在工作上忙碌、时间紧迫的情况,与孩子的交流沟通少了很多。而按时完成作业,向家长展示自己的努力成果,更是一种与家长沟通的方式,让家长更好的了解孩子的学习情况和能力表现。同时,家长的建议和指导也可以帮助孩子更好的完成作业和解决学习问题。

  总之,义务教育阶段的作业虽然是一种困扰学生的问题,但是它让我们更好的锻炼自主学习能力、提高记忆力和专注力、促进家校互动等方面都得到了很好的拉展。因此,我们应该用一种积极正面的心态对待义务教育阶段的作业,真正把它当做一个机会来提高自己的学习能力,为自己的未来奠定一个坚实的基础。

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