笔画捺教案推荐

2023-07-10 17:25:52 笔画教案

  "笔画捺教案"您所需的栏目小编已经准备完毕。作为一种职业表现,老师在上课前准备教案课件是非常重要的。每天,老师都有责任认真编写每一份教案课件。通过编写优秀的教案课件,老师也能够发现教学过程中的不足之处。对于有需要的朋友来说,不妨来看看吧!

笔画捺教案 篇1

  教学目标:

  1.能有感情的朗诵诗歌.

  2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.

  3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.

  教学准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.

  教学过程:

  一、出示背景图,请幼儿观看.

  1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?

  幼儿:美.

  老师:上面都有什么呀?

  幼儿:太阳,山,河水等.

  老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!

  2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!

  播放儿歌录音.

  3.对照背景图,学习儿歌.

  二、播放光盘,续编儿歌.

  1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)

  2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?

  幼儿:想.

  3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:

  绿笔画个大大伞,那是一棵树.

  红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.

  4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.

  三、绘画儿歌内容.

  1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.

  2.幼儿绘画,老师巡回指导.

  3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办"我的家乡美"小画展,并邀请小班幼儿欣赏.

  附儿歌:

  我用画笔画家乡

  小画笔,真好看.

  红,黄,黑,白,绿,

  紫,褐,橙,青,蓝.

  红笔画太阳,一个圆圈圈.

  蓝笔画小河,三条弯弯线.

  褐笔画个小片片,那是小帆船.

  黄笔画个大三角,那是一座山,

  各种画笔一起画,

  那是家乡大花园.

笔画捺教案 篇2

  教学目标:

  1、巩固握笔姿势、调整坐姿,掌握横的书写要领。

  2、激发练字的兴趣,培养先观察后书写的习惯。

  教学重点:

  掌握横画书写要领,巩固握笔姿势。

  教学难点:

  掌握横画的书写要领,并且培养良好的写字习惯。

  2、展示老师自己制作的小书签,宣布:在这节课中,谁观察仔细,谁发言积极,谁写得漂亮,我就把书签送给他。

  1、在写长横的时候我们要注意些什么呢?(根据学生回答看情况出示:逆锋起笔, 收笔要回锋,左低右高,横画中间偏细。)长横与短横有何差别?(短横露锋上仰)

  师范写,写之前温习握笔姿势及坐姿,一边写一边说书写的要领 生练写,师巡视指导

  5、再次评议,表扬好的同学,在问题比较大的同学作品上直接用红颜料修改

  这节课我们学习了长横与短横的写法,写长横的时候要注意左低右高,中间偏细,短横要注意要露锋起笔,成上仰之势。俗话说“字如其人”,希望我们大家能写好字,做好人。

笔画捺教案 篇3

  活动目标:

  1、倾听《蜗牛》歌曲,获得歌曲中小蜗牛不怕困难,勇敢地接受挑战的情感体验。

  2、大胆表现不同姿态的蜗牛,并添画背景,表现小蜗牛经过的地方。

  环境创设:

  歌曲:蜗牛范例幼儿美术材料。

  活动重点:

  表现不同姿态的蜗牛。

  活动难点:

  蜗牛的不同形态和添画背景。

  活动过程:

  一、讨论欣赏歌曲

  歌曲里唱的是什么小动物?你们喜欢这只小动物吗?为什么?小蜗牛为了实现自己的梦想会经过哪些地方?

  小结:小蜗牛为了实现自己想飞的梦想,勇敢地接受一个个挑战,爬过了草地、游过了小河、爬过树林,登上了高山,终于实现了自己想飞的梦想,真了不起!

  二、观察分辨

  小蜗牛来了(出示三张不同姿态的小蜗牛),提问:“他们是一只还是三只蜗牛?根据画面分辨蜗牛爬行的不同姿态(正面、背面、侧面等),小蜗牛在向上爬的过程中出现了不同的姿态,你们觉得哪个姿态最难表现?老师示范。

  三、幼儿作画,老师指导

  今天的图画纸上分成了四格,请你们画出小蜗牛在向上爬的过程中不同的姿态,画好了以后再想想,小蜗牛爬的时候经过了哪些地方,为它添画上合适的背景。

  四、展示幼儿的作品,分享讲评。

  哪只小蜗牛到达了终点?哪只小蜗牛经过的路线最美?

笔画捺教案 篇4

   教学目标:

  1、巩固握笔姿势、调整坐姿,掌握横的书写要领。

  2、激发练字的兴趣,培养先观察后书写的习惯。

   教学重点:

  掌握横画书写要领,巩固握笔姿势。

   教学难点:

  掌握横画的书写要领,并且培养良好的写字习惯。

   教学过程:

   一、激趣导入

  1、展示老师书法作品,激发学生写字兴趣

  2、展示老师自己制作的小书签,宣布:在这节课中,谁观察仔细,谁发言积极,谁写得漂亮,我就把书签送给他。

  3、直接导出课题:横画的写法(板书)

   二、研习横画书写的要领

  1、在写长横的时候我们要注意些什么呢?(根据学生回答看情况出示:逆锋起笔, 收笔要回锋,左低右高,横画中间偏细。)长横与短横有何差别?(短横露锋上仰)

  2、练习横画(短横和长横)

  师范写,写之前温习握笔姿势及坐姿,一边写一边说书写的要领 生练写,师巡视指导

  3、评议,学生先议,老师再评

  4、调整后学生再次练写

  学生自评:写得不好再写几个

  5、再次评议,表扬好的同学,在问题比较大的同学作品上直接用红颜料修改

   三、研习横画组合字的写法

  1、师范写“二”的写法,讲清要注意的书写要领

  2、学生练习,要求学生注意观察比较

  3、教师巡视指导,调整学生握笔姿势及坐姿

  4、幻灯片展示,习作点评,教师小结。

   四、总评小节

  这节课我们学习了长横与短横的写法,写长横的时候要注意左低右高,中间偏细,短横要注意要露锋起笔,成上仰之势。俗话说“字如其人”,希望我们大家能写好字,做好人。

笔画捺教案 篇5

  1、《无笔画》一课是预备年级第二学期中的一课内容,《无笔画》教学设计。在美术创作中,无笔画是一种特有的绘画表现形式,也就是不采用画笔直接绘制,通过一定的技法来表现画面。

  2、无笔画有其偶然性即随意性的一面,又有其可控性的一面。我认为加强其可控性而削弱其随意性,这正是形成无笔画作品的个性特征而防止雷同化的关键。没有随意性不行,因为这正是无笔画的形式所在;没有可控性也不行,因为这正是感情渗透的一个根本环节。许多人想了解无笔画的秘密,其实作品的背后躲着画家自己。我主张无笔画“始欲人意,终于天趣”。

  3、课题《无笔画》设计的意图是让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学,并通过操作练习,使学生在体验和感悟的过程中,掌握特殊的色彩技法,体会不同色彩技法产生的不同画面效果。

  让学生在轻松的课堂氛围中开阔视野,提高审美能力,体会创作过程带来的乐趣与美感。

  (1)知识与技能:

  让学生学会不用画笔,利用排水法、对印法、粘贴法、喷刷法、化水法、吹法等制作方法来创作图案。

  (2)过程与方法:

  在制作图案中,发现肌理,认识肌理,创造肌理,从而获得无笔画的经验。

  (3)情感态度与价值观:

  激发学生的学习兴趣,发现无笔画的乐趣,体验肌理产生的美感,激发对美的追求欲望。

  利用生动而有趣的排水法来抓住学生的心理,使学生对无笔画产生浓厚的兴趣,从而进入我们的技法介绍,教案《无笔画》教学设计》。

  师:先拿出一张白纸,用蘸满深色的大刷在纸上刷一遍后,白色的纸上就会出现一张漂亮的图案。(在白色的.纸上,老师事先用白色的蜡笔或白色的油画棒画上了漂亮的图案)。

  教学意图:

  回想学过的图案技法,加深学生对线描法、平涂法的制作中必须用到笔的印象。从而与后面的无笔画形成对比。

  教学意图:通过大量的演示与讲解,让学生在轻松的课堂氛围中带着兴趣积极主动地参与教学活动,从而掌握各种无笔画的制作技法。

  师:除了上述两种制作技法外,还有许多不用画笔来制作的技法,今天,我们就与同学们一起来学习这些技法。

  (一)师:现在,我们就一起来看看有那些不用画笔制作图案的技法。

  1.排水法:

  利用水与蜡不相溶的原理,用蜡笔画纹样,再用颜料涂在纸上。(教师演示)

  2.对印法:

  用颜料在对折的纸上印、拖、拉,产生出各种机理。

  5.化水法:用颜色点在湿润的深色画面,造成柔和或渐变的渗化效果。

  7、刮画:

  在自制的蜡纸上,用工具在纸上进行刮蜡创作。

  师:由学生总结:制作中,不用画笔,应用不同的工具材料也可以产生出许多不同的艺术效果。

  (二)堂练习:

  要求:不用画笔,参考以上图案的制作方法,或根据自己的工具材料,创作一张漂亮的图案。

  教学意图:

  通过评比,讲解学生的作业,加深学生对本课教学目的的理解,提高学生的鉴赏水平。

  2、你对自己的作品满意吗?

  3、你认为最好的作品是哪幅?为什么?

  4、组织学生进行自评、互评。

  5、挖掘每幅作品的闪光点,树立学生的学习信心。

笔画捺教案 篇6

  活动目标:

  1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

  2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力

  3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

  2、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等。〕

  活动过程:

  一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)

  这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。

  二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。

  1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?

  师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……每一片树叶和不同的`树叶组合就会有不同的图形……

  2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看象什么?(象帆船、小伞等。)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

  3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。

  师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?

  三、介绍树叶拼贴画的方法。

  师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

  2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

  五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。

  师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

  幼儿已有经验:

  1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

  (有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)

  2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

  教学反思:

  幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活,为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。

分享

热门关注

难过的晚安心语(分享101句)

难过晚安

早起励志文案

早起励志文案

郭敬明励志经典语录137句

祝愿幸福的短句子168句

祝愿幸福的句子

重阳节策划书合集

重阳节策划书

简笔画教案

简笔画教案

树简笔画教案

简笔画教案

简笔画教案实用14篇

简笔画教案

复述教案推荐

复述教案

跳绳教案推荐

跳绳教案