【热门】初中政史地组教研计划模板

2023-07-12 15:53:57 初中政史地组教研计划

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初中政史地组教研计划 篇1

  一、总的设想和目标:

  以我校"一年打基础,二年上台阶,三年创一流"的教育振兴规划为指导,认真学习和贯彻我校20xx-20xx年度第二学期初中部教学工作计划,坚持以课堂教学研究为重心,以校本教研为核心,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动,初中政史地教研组工作计划。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,确保我校七、八年级学习"洋思经验"和"杜郎口经验"教学模式和教学方法的顺利开展,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,为我校发展做出贡献。

  二、教学教改、研究课题:

  1、高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教,当堂训练"的洋思课堂教学模式的探索与实验。

  2、"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。

  三、本学期主要工作重点:

  做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率,八年级地理教师加强学科教学,搞好结业复习,使学生顺利结业。毕业班教师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来,不受对政史科不重要的影响,不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次,毕业班教师要深钻教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情景,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,争取出好成绩,创出我校教学质量品牌。

  加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究,进行有针对性的训练,加强对基本功较差学生的学习本事的研究。切实做好"扶优辅中稳差"工作。要培养尖子生,让他们精益求精,严中求严,争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作,促进各科成绩平衡发展,使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生的思想工作,让他们认认真真读点书,学点东西,不要影响课堂秩序。

  聚焦课堂教学,努力促进学校构成浓厚的文化氛围,奠定学生的文化底蕴。转变观念,改变教学和学习方法,具体落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试"洋思"、"杜郎口"课堂教学模式为主旨,我们组将经过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式,交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学,发挥学生在课堂教学中的主体地位,体现教师的主导作用,以提高教师业务本事为目标,积极开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。

  (一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

  (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

  (2)启动每周"有效课堂之我见"的业务论坛。每周教研会时,每位教师总结出在本周的教学中的成功经验和不足,教研组长做记录。

  进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的本事,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)组织教师学习学科教学提议,以教学提议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

  (二)扎实做好常规教学和教研教改工作

  (1)认真按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

  (2)抓好教学常规的落实,要求各任科教师做到:教师备课超前,学生课前有预习,教师上课有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好部分初三学生的课后辅导。

  (3)课堂教学要坚持"教师为主导,学生为主体,思维为核心,本事为目标"的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,经过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

  (4)重视交流学习。"他山之石,能够攻玉",本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,经过听课、评课,学习其他教师的教学经验,构成相互学习,取长补短的良好教学风气。

  (5)重视教学情景的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自我的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,能够少走弯路,多出成效。

  (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

  (7)重视理论学习与教学实践相结合,积极撰写案例论文,积极参与课题研究,提高自身的理论水平、科研本事,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。

  (8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结20xx年中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

  (10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

  (11)组织各种活动,调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科,学生平时不愿意花费很多的时光投入到这三门学科中,学生的积极性和主动性都不太强,为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的兴趣,使学生由"好学"转入"乐学",本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣,提高学校"第二课堂"的教学质量。

  四、具体活动安排:

  周次 时间 教研活动资料 执行人

  第一周2.21-1.27

  参加全体教师会,学习学校工作计划,领教师分工表、课程表、时光表、备课用品。教研组全体人员

  第二周2.28-3.6

  制定学科个人工作计划,教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员

  第三周3.7-3.13

  1、九年级政、史教师参加学校中考第一次研讨会。

  2、学习"杜郎口"经验,研究"预习-展示-反馈"方案。

  3、观看"杜郎口"课堂教学视频,结合本学科规划教改方案教研组全体人员

  第四周3.14-3.20

  1、启动每周"有效课堂之我见"业务论坛。

  2、听、评孙标教师八年级政治公开课。教研组全体人员

  第五周3.21-3.27

  1、学习洋思中学"先学后教,当堂训练"的课堂教学模式,观看洋思中学"先学后教,当堂训练"课堂教学视频,结合本学科规划教改方案。

  2、九年级第一次模考教研组全体人员

  第六周3.28-4.3

  听、评张xx教师七年级地理公开课。教研组全体人员

  第七周4.4-4.xx

  1、九年级政、史教师参加模考分析会。

  2、探讨"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。教研组全体人员

  第八周4.11-4.17

  听、评刘xx教师九年级历史公开课。教研组全体人员

  第九周4.18-4.24

  1、九年级第二次模考。

  2、观看"杜郎口"课堂教学视频教研组全体人员

  第十周4.25-5.1

  1、庆祝五一国际劳动节。

  2、举办"如何缓解青春期学生焦虑心理"知识讲座(主讲:李勤)3、"杜郎口"课堂教学模式探讨。教研组全体人员

  第十一周5.2-5.8

  1、教案评比

  2、期中考试

  3、九年级政、史教师参加模考分析会。教研组全体人员

  第十二周5.9-5.15

  1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。

  2、政史地学科学生小论文评选。教研组全体人员

  第十三周5.16-5.22

  听、评于晓玲教师八年级地理公开课教研组全体人员

  第十四周5.23-5.29

  1、九年级第三次模考。

  2、观看洋思中学"先学后教,当堂训练"课堂教学视频教研组全体人员

  第十五周5.30-6.5

  1、迎接八年级地理毕业学业考试。

  2、洋思中学"先学后教,当堂训练"课堂教学模式探讨。教研组全体人员

  第十六周6.6-6.12

  1、九年级政、史教师参加模考分析会。

  2、配合学校做好高考工作九年级政、史教师

  第十七周6.13-6.19

  1、配合学校做好中考工作。

  2、七、八年级政史地教师制定期末复习计划。七、八年级政史地教师

  第十八周6.20-6.26

  期末总复习,七、八年级政史地教师

  第十九周6.27-7.3

  七八年级期末考试七、八年级政史地教师

  第二十周7.4-7.xx

  期末考试质量分析,学期工作总结七、八年级政史地教师

初中政史地组教研计划 篇2

  一、 教研目标:

  认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

  二、教学研究、教改课题:

  1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

  2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

  三、本学期主要工作:

  本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。

  (一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

  (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,

  改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

  (2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

  (二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

  (1)认真学习《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

  (2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。

  (3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

  (4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

  (5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

  (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

  (7)重视理论学习与教学实践相结合,积极参与课题研究,积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。

  (8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结以往中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的`专题教研活动。

  (10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

  (11)根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

  (三)、加强对年轻教师的培养工作

  (1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

  (2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。

  四、具体活动安排:

  第一周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。

  第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。

  第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情况,组内公开课听课评课。

  第四周:收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课。

  第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。

  第六周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学

  质量的模式

  第七周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?

  第八周:交流各自的新课改经验。

  第九周:期中考试。

  第十周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。

  第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。

  第十二周:第二次月考。

  第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

  第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。

初中政史地组教研计划 篇3

  一、指导思想:

  本组紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性,提高我校学生的人文素养,全面推进素质教育。

  二、工作目标:

  1.课改实验:通过抓课堂改革、抓名师培养,开创政史地生教研工作的新局面。

  2.教学研究:建立、完善和扎实推行校本教研制度,为教师新课改背景下的教育教学搭建教科研平台。拓展“帮扶结对”工作的思路与方法,确保教师的教学观念和教学水平有明显的转变和提升。

  3.教学质量:使政.史.地、生学科成绩都有大幅度提高。

  4.队伍建设:加强政治、业务学习,提高全员素质;转变工作作风,增强服务意识;提高工作效率,成为全校教师满意的教研队伍。

  三、工作思路:

  本教研组要以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论学习活动;二是搞好教学常规工作;三是进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;四是配合教务处组织好校级公开课,争取开几节有级别的公开课;五是利用好现代信息技术,让信息化促进政、史、地、生课堂教学。

  四、主要工作及措施:

  (一)落实教学常规,深化教学改革

  组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,作业量控制在课堂内完成,不增加学生的作业负担。各备课组的集备实行“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“三研究”(研究重难点、研究双基、研究教法和学法)、“四统一”(统一教学目标、统一作业、统一测试内容、统一教学进度)。做到“工夫花在备课上,本事显在课堂上”,把好教学常规第一关。组员之间可相互随堂听课,认真开展听评课活,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。

  课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,按照学校要求精心备好课,充分使用多媒体,提高个人的好课率和备课组的好课率。发挥集体的力量和网络的作用,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。

  改变课堂教学手段,建立本教研组的课件系列,充实资源,体现学科实力,创建学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究,探讨提高课堂教学效益的方法。根据教学实践,写出教学设计典型案例,推广教学改革成果,以便更科学合理地组织课堂教学。

  (二)切实进行课题研究,注重运用

  加强课题研究,深化课堂教学改革是教改的先导与基础。政史地生教师要积极参与教科研活动,对教改实践要由感性认识上升到理性认识,并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析,在教改中提高自身的素质,提高教学质量,在课题研究、教改实践中要面向实际,站在前沿,重在应用,加强合作,及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作,不断深化教学改革,提高教学效率。

  (三)结合本校学生实际情况,根据学生减负要求,做好以下工作

  1、作业规范:作业规范要明确,布置作业不随意,精选精做,当堂完成。不能抢占主课时间.

  2、用书规范:指导学生做好课堂笔记,教育学生爱护好课本。

  (四)具体措施+

  1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。集体备课必须体现集体的智慧,不能流于形式。

  2、重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续要求教研组成员定期和不定期听课,学习老教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1次公开课。组内推荐一节全校公开课。听过后要及时反思、总结,从而获得宝贵经验,使自己少走弯路。公开课前要求被听课教师准备好教案,课后及时地组织教师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

  3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改变以往的“填鸭式教学”教学方式,渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”,以提高课堂教学的信息化水平。

  4、按照新课改要求,推动政、史、地、生课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验,总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。

  5、加强七年级政治、历史、地理的教学力度,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率,认真督促检查知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心而仔细地进行个别辅导,争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

  6、做好新教师带教工作,让新教师能更快适应、更快提高。

  7、发挥政、史、地和其它各学科的各自特长,进行学科整合,资源整合,使组内互助,使本组的实力更强,发挥更大的教育教学力量。

  8、进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。课堂教学严格按照“少教多学,小组合作”的模式,自主预习、活动交流、课堂练习一个环节都不能省。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

  五、教研活动具体安排:

初中政史地组教研计划 篇4

  本学期,我组在学校各部门具体领导和安排下,在政史地全体学科老师的通力配合、勤奋努力下,顺利地完成了本学期的教育教研工作。现就本学期我组的主要工作完成情况做如下简单总结:

  1、认真制定教学教研计划。

  开学之初,在区、学校的统一目标部署下,全组老师认真、详尽地制定了个人教学教育、组教研活动计划,使本学期的工作有条不紊地进行,在教育、教研、公开课、师徒结对、备课等方方面面顺利开展。

  2、师徒结对。

  本学期,本科组年轻教师主动拜师求教,这也是学校安排,这一做法为新教师提供很好的学习、成长的环境和机会。徐小娟和潘代荣师徒结对制定了具体的结拜指导计划,明确了本学期要达到的目标,氛围和谐、融洽。

  3、科组工作落实情况。

  本学期,组内同学科不同年级积极交流备课情况,集体测试,统一复习资料和教学内容及教学进度等,积极开展组内教学观摩交流,积极参加区、学校组织的课堂教学评比,积极参与学校分配的研评课活动,认真努力完成学校分配的各项任务。在学校的安排下,沈国淮、高方来老师以讲座的形式开展了七年级的《中小学人文和科学素养》的教学。

  4、全组老师积极参与到对教师的继续教育和的专业中,通过远程教育等形式提升教育教学水平。

  本学期的科组工作中难免有失误和不足,我们还需要继续努力,来年更进一步。

初中政史地组教研计划 篇5

  一、总体思路:

  本学期,我组的教研工作以上级和学校教导处工作安排为核心,从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,继续搞好评好课各项工作及其他相关工作。

  二、工作目标:

  1、加强教学常规管理,确保教学质量。

  2、以“评好课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。

  3、增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。

  4、做好政史学科九年级毕业班的复习工作,确保中考升学率。

  三、具体工作措施

  (一)加强理论学习,更新教育观念。

  教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

  (二)加强常规管理,提高教学质量。

  在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、评课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期中的统一检查,其余时间和作业批改由教研组长按惯例检查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

  (三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。

  1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

  2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

  3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、新教师工作年限短的特点,必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师,更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。

  4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。

  (四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设

  在上学期网络教研启动的基础上,继续完善教研组的网络教研工作。充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。

  (五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活

  依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛。

  (六)做好九年级毕业班政治、历史课的复习工作

  为了确保中考升学率,毕业班任课老师要认真做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究20xx年中考说明和教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取中考取得好成绩。四、活动安排:

  月份周次1教研活动内容教研组工作计划的讨论与制定。

  1、确定各学科的专题研究题目;

  2、确定本组各位教师公开执行人徐春宝二月份2三月份课上课时间表。青年老师校级公开课并评课。有关老师34邢兵

  3、政治教师专题教研:“如何提高政治学科的教学质量。”

  4、政治学科:我说时事演讲比赛。网络教研:“如何利用网络博客进行教研”。徐春宝全组四月份56政史地组全体教师公开课及评课。71、历史教师专题教研:“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。

  5、历史学科:历史课本陶守春剧编演政史地组全体教师教育教学论文收集与交流。教研组“小专题研究”的研讨。陈柱根高秋道8五月份9101、地理教师专题教研:“地理学法研讨”和“学生学习地理陈长林相关能力培养”。

  6、地理学科:我爱祖国拼图比赛。王凤彪许志前高秋道全组全组全组11心理教育专题研讨。六月份12政治历史复习研讨。13政治历史专题复习研讨课。14九年级政史中考学生考前动员。15教研组“小专题研究”阶段性研究成果交流与总结。七月份

初中政史地组教研计划 篇6

  一、基本情况

  本组共有教师17人,政治6人、历史6人、地理5人。组员中,除四位年青教师外,其余成员均为中学一级、高级教师,基本能胜任本职工作。

  二、指导思想

  以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。全面提高教学质量。

  三、工作目标

  加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。

  增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。

  瞄准中考目标,谋划复习策略,探索减负增效途径,确保中考质量的提升。

  四、具体措施

  1.坚持仰望星空。

  学习教育教学理论,更新教师观、学生观。指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。

  2.加强常规教研。

  积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。

  3.促进共同成长。

  积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。认真组织活动促进组内教师的专业成长。

  4.深化课题研究。

  参与学校课题研究,深入开展本组“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究,积极参与校本课程的开发与研究工作。

  5.加强复习研讨。

  采取多种方法认真做好初二地理、初三历史政治中考复习,争取出好成绩。

  6.勤于笔耕实践。

  指导本组教师积极撰写教育教学反思和论文。

  五、活动内容

  第1周:1.学习学校工作要求;

  2.制定教研组、备课组工作计划。

  第3周:1.学习各科新课程标准;

  2、探讨中考指南的使用策略;

  3.评议组内教研课;

  第5周:1.新青年教师汇报课研讨和研讨;

  2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。

  第7周:1.专题理论学习;

  2.组内教师教研课研讨。

  3.探讨如何指导学生中考复习系列活动一。

  第9周:1.探讨中考指南在使用过程中的出现的问题和解决的对策

  2.组内教师教研课研讨;

  第11周:

  1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;

  2.组内教师教研课研讨;

  第13周:1.期中考试总结。

  2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。

  第15周:1.专题理论学习研讨;

  2.探讨如何指导学生中考复习系列活动二;

  3.组内教师教研课研讨;

  第17周:

  1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;

  2.组内教师教研课研讨;

  第19周:

  1.搞好期末考试复习、命题工作;

  2.撰写总结、论文。

初中政史地组教研计划 篇7

  一、教研目标:

  认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮性发展做出贡献。

  二、教学研究、教改课题:

  1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

  2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

  三、本学期主要工作:

  本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。

  (一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

  (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

  (2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

  (二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

  (1)认真学习《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

  (2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。

  (3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

  (4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

  (5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

  (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

  (7)重视理论学习与教学实践相结合,积极参与课题研究,积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在刊物上发表。

  (8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结以往中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

  (10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

  (11)根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

  (三)、加强对年轻教师的培养工作

  (1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

  (2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。

  四、具体活动安排:

  第一周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。

  第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。

  第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情况,组内公开课听课评课。

  第四周:收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课。

  第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。

  第六周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学

  质量的模式

  第七周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?

  第八周:交流各自的新课改经验。

  第九周:期中考试。

  第十周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。

  第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。

  第十二周:第二次月考。

  第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

  第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。

初中政史地组教研计划 篇8

  一、指导思想

  本学期政史地教研组根据学校发展总体规划,学校教导处工作计划的指导,结合新的教育教学改革政策,及新教材下的教学研究问题为切入口,将单元教学、学科特色建设作为本学期工作的重点。积极开展实践探究与策略研究工作。加强日常教学、课堂建设的相关工作。坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,以新课标为准绳,以培养学生的核心素养的目标;积极开展务实、高效的教研活动,现计划如下:

  二、工作目标和具体工作重点

  1)工作目标:

  本学期政史地教研组增加了新成员,加强组员的沟通协作,政史地三学科将在新教材的探索实践方面更上一层楼。

  道德与法治课程,要认真备好课、上好课,加强教学研究与实践,积极参加教学培训,多听课,多交流,快速熟悉初中四个年级的教学内容和整体思路。

  加强初一地理学科、初二历史学科的会考工作的进一步落实情况,提升老师的日常教学实效性及组卷的能力,提高会考的总体成绩。

  具体重点工作规划:

  1.新政下,钻研新教材、更新理念、拓展实践

  新学期、新政策、新教材,向我们政史地组提出的新的要求和挑战。特别是原思想品德学科、历史学科及一些新政要求的原考查学科,现成为算分学科。作为教师首先要更新教育教学的理念,钻研部编教材,积极参加学习培训,通过新课标学习、读书交流活动、互相听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等,快速转换角色,提升教学技术的应用能力、提升教学内容的理解和应用能力,加强对学生综合能力的培养,即,更新教育观念,改变教学方式,努力提升自己的学科素养能力。

  2.单元教学,宏观把握教学;完善细节,建设有效课堂

  本学期的重点工作之一是研究与实践单元教学,认真研读《单元教学设计指南》,研读教材,进行单元设计。集体研讨为主,个别案例交流为辅。学期结束上次一份有质量的、相对成熟的单元设计案例。

  加强组内对新教材的研修,做好充分的课前准备,问题设计要有启发性、层次性、梯度性,要求组内教师,进一步落实教学常规。认真备好每一堂课,认真做好课前准备工作、认真批阅好学生的每一次作业。研究会考试题方向,努力建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。加强作业规范管理,学生日常学业习预习、复习、作业、订正。订正后管理,复批。完善拓展探究作业的布置及评价等,提高教学日常和作业批发的有效性。

  3.加强教研交流,群策群力

  本学期拟定教研组活动5次,要做到:有目标、有规划、循序渐进有序开展。本学期会进一步落实教研组活动交流的内容与成效性。认真开展组内读书交流活动,把提高教学质量作为教研活动的中心工作,着重研讨和解决日常教学中的困难和问题。保证教研活动有记录、有总结,充分发挥教研组长引领作用。加强教研组的听评课活动,本学期蔡鑫宸老师开设三长公开课,课题《社会生活的变迁》,并通过交流分享,总结经验;切实提高教研活动的质量及对今后教育教学的建设性。

  4.积极参加科研及其它项目,完善思辨课堂建设

  本教研组争取在本学期全员参与云课堂建设,完善利用多媒体教学的手段,群策群力、取长补短,利用新教改的契机,完成教学机制和评价机制,配合学校开展的各项活动,完善思辨课堂建设,积极撰写有质量的科研文章,努力进行新教材的专题研究。

  以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划,全组成员会一如继往的努力实践,把教研组建设的更好!

初中政史地组教研计划 篇9

  一、依据课程标准,加强理论学习

  我们要通过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展,提高教学效益。

  积极参加“创建学习型学校,争做知识型教师”的活动,把学习理论与学习专业知识紧密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养。

  二、落实教学常规,深化教学改革

  继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行。这学期,备课要充分,三维目标要明确。要求教师备详案,每课一案,有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度。上课要精细,方法要灵活,做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。教师认真对待,做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,充分使用多媒体,提高课堂教学效率。作业方面,严格控制作业量,在课堂内完成,不增加学生的作业负担;教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

  积极参加教师课堂教学竞赛活动,加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动,加强对青年教师的培养,提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处,做好教师“公开课”的活动;同时,教研组将组织组内的听评课活动,从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课,使教师不仅完成15节的听课任务,而且还通过说课、听课、评课过程,提升专业化素质。

  三、优化教师素质,打造精品队伍

  这学期通过活动要使全组教师互相关心,互帮互学,团结协作,形成良好的工作氛围。发挥集体的力量和智慧,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习,完成读书笔记和业务学习笔记,积极撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,履行职责,扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点,学习了解本学科最新信息和动态,丰富自己的知识结构,使自己的教学常教常新,富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力,使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。

  政史地生组教研活动周安排表

  第1、2周制定教研组、备课等活动计划。

  第3周学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在

  的突出问题及其对策;安排公开课人员、课题、时间。

  第4周组内公开课听课。

  第5周组内公开课听课。

  第6周组内公开课评课。

  第7周确定教研课题、时间及负责人。

  第8周学习集体备课讨论:本学科如何进行有效的集体备课?校级公开课听课。

  第9周学习集体备课

  第10周复习迎接期中考试。

  第11周期中考试。

  第12周期中考试质量分析。

  第13周九年级教学反思与研讨。

  第14周集体备课

  第15周集体备课

  第16周政史地生知识竞赛

  第17周期末复习

  第18周期末复习

  第19周本学科差生转化的现状对策。

  第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

初中政史地组教研计划 篇10

  一、指导思想

  围绕学校发展的指导思想和工作目标,尤其按照今年学校的总体目标,在抓基础、促规范到强调创特色,出精品的内涵提升;落实管理制度,规范和精细管理,持续内涵发展,打造学习型文化组织。严格遵守学校的各项要求,认真学习和领悟新课程标准,研读考试大纲,真正落实精细化管理,有效性教学。教研兴组,科研兴组,发扬乐观、积极、进取的教研新风貌,结合市及学校校本培训,继续创建好“学习型教研组”,创设教研组良好的学习和研究氛围,提高教育教学管理水平。

  二、基本情况分析

  政史地教研组共有11位教师,以年轻教师为主,政治教师5人,历史教师4人,地理教师2人,担负全校的政史地的教学工作,并且是跨科目教学,所以实现集体备课难度较大。

  三、总体思路

  本学期,我组的教研工作将按学校教务工作计划,强化规范管理,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着更专业化的目标努力,最终完成教研组的发展规划。

  四、工作目标:

  1.加强教学常规管理,细化教学常规及落实,确保教学质量。

  2.大力培养名特优骨干教师队伍,加强名教师活动申报及考核管理。

  3.增强组内教师的教科研能力,开展教师提升工程。

  4、帮助每学科教师制定切实可行的专题研究,如老师微型课题研究,学生研究性学习课题,做到有计划,有具体人负责,有实施方法,全程纪录,并有归纳和总结,实事求是的做好推广工作。

  5、按学校要求,开好开足校本课程、地方课程等综合实践课程。

  6、认真收集中考的动态和学生情况的资料,对今后的教研活动争取做到有的放矢。

  五、具体工作措施

  (一)加强理论学习,更新教育观念

  本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。尤其本学期要继续加强对《课标20xx版》及其新配套教材的培训和研讨,并将之作为今后教研工作的核心,争取每师撰写一篇教学论文。

  (二)加强常规管理,提高教学质量

  在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务处做好教学常规检查,教研组长实行教学常规月检查制度。

  (三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长

  1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。认真落实“公开课管理条例”,充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用,积极开展组内听课、评课、教学研究和讨论,形成浓厚的教学研讨氛围,要求每位教师每学期在组内公开课1至2节,至少听课20节,要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。学校初定第十二周为教学公开周。

  2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师教案需附课后反思或札记,在总结反思中促进本组教师的专业成长。

  3、按省颁标准要求,开设校本课程、地方课程等综合实践课程。开设安排如下:七年级蔡迪云老师开设《灯谜》课、苏礼准老师和洪玲玲老师开设《环境保护》课;八年级陈达旺老师和蔡娟娟老师开设《乡土地理》课;九年级王红球老师开设《社交礼仪》课。课程实施必须要有教师和学生的过程性材料。

  (四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设

  继续完善教研组的网络教研工作,建立教学资源库,实现资源共享。教师应充分运用网络,建立自己的博客,或者利用QQ群,经常交流经验,并尝试着与外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。

  (五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活

  依据学科特点,政史地学科要利用学校的墙报、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,配合学校校文化艺术活动节举行丰富多彩的竞赛活动。

  (六)协调分配平时练习卷单元试卷期中试卷自主出卷问题。

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