核心提示：昨天下午，南方科技大学校长朱清时在合肥召开记者见面会及演讲会，就南科大在皖招生情况、该校学生培养理念做了介绍。

　　平时成绩看高一高二期末考试、招生向农村娃倾斜、创新人才需要“四原力”……昨天下午，南方科技大学校长朱清时在合肥召开记者见面会及演讲会，就南科大在皖招生情况、该校学生培养理念做了介绍。

　　谈录取：得比一本线高50分

　　南方科技大学的录取模式从一开始的“高考成绩占40%、平时成绩占30%、自主能力测试成绩占30%”，到最后的“高考成绩占60%、平时成绩占10%、自主能力测试成绩占30%”，让不少人心存疑虑。对此，朱清时解释说，因为考生的平时成绩比较难估算，最后他们还是接受了教育部的意见，把平时成绩的比例调为10%，“这是我们第一次尝试，如果有了成功的经验，可能会扩大平时成绩所占比例。”

　　至于考生高考要达到多少分，才有希望进南科大，朱清时说，初步估算，分数一般要高出一本线五六十分，“今年具体分数线还不能确定；按往年看，安徽区域大概要在640分左右。”

　　谈公平：平时成绩看排名

　　南科大的录取模式，不仅要打破“唯高考论”，还在很多环节上闪露着公平。比如，在计算考生高中阶段的平时成绩时，南科大就向农村和非重点中学的考生倾斜。朱清时说，南科大会看考生高一高二阶段期末考试的学校排名情况，“如果学校没有排名，那南科大会根据分数自己算。”

　　为什么是考虑排名，而不是看绝对分数？朱清时解释说，一来各校考题不一样，分数没有可比性；二来，则是教育资源分配不均，造成农村学校和重点学校的学生考分差距较大，“我们考虑考生在本校的相对成绩，等于是向农村和非重点学校倾斜，鼓励在相对较差的教育资源中取得成绩的学生。”

　　此外，南科大组织的自主能力测试，不考文化知识，而考天赋。朱清时认为，这就弥补了高考带来的应试训练的不公，“他们在相对原生态的环境下学习，一些能力或许还得到了保护。”

　　谈招生：安徽孩子表现很好

　　南科大去年首次自主招生，5位安徽考生因此进入南科大，成为该校“教改实验班”的学生。朱清时昨天表示，这些安徽孩子的学习都很不错，“表现很好，比如杨思源。”朱清时说，他的家在合肥，安徽就像他的大本营，“我对安徽生源非常满意。”

　　除了安徽，南科大今年还在山东、湖南等七个省份招生，朱清时说，“今年时间太紧张，我们只能选8个省份，明年南科大招生，有可能会扩大到国内主要省份。”

　　谈高校：校庆纪念会是政绩

　　朱清时曾多次说，南科大力求办成钱学森母校加州理工学院这样的研究型大学。昨天，他再次重申，高校是学术机构，当以学术至上。“但现在，我国高校变成了行政机构，谁官大，谁就说了算。”行政化使高校追求政绩效应，希望短时间内做出东西，“于是了扩招、并校、改名，举办各种校庆纪念会等，这些事情与学术背道而驰。”

　　谈自己：十天两万里赶考，值

　　南科大招生方案获批后，66岁的朱清时10天奔赴8个省份，行程2万里，替南科大“吆喝”，而合肥正是朱清时最后一站。昨天，他不禁感慨，这些天自己就像在赶考，“这个考试对我们很重要，因为如果招不到学生，说明我们仍然没得到社会的认可。”不过，让他欣慰的是，各地的反馈都不错。

　　朱清时说，在南科大当校长的日子里，他从未感到孤独，“因为总有理解和支持的声音，特别是首期那43位学生。”还有不到2年半，他的聘期就将到期，“我希望能找到更年轻更优秀的人才，来做南科大的领头人。”

　　花絮：朱清时看“梯子横放”

　　今年安徽高考作文题《梯子不用时请横着放》，引起不少人关注。昨天，朱清时笑着给出自己的解题思路。“梯子横放告诉我们，每个人要时时刻刻想着他人，不要伤害其他人。”他认为，如果从这个思路入手，应该比较好。

　　本报记者 夏丽霞 项磊/文 项春雷/图

　　朱清时演讲透露能力测试内容

　　归根结底要考创新力

　　昨天上午10时，南科大校长朱清时作“如何培养创新人才”演讲，“原始创新力量是想象力、洞察力、记忆力、注意力。其中，记忆力和注意力是基础，想象力和洞察力是源泉。”

　　给考生一支钢笔，让他尽可能多地写出用途，“想象力丰富的学生，能指出钢笔当尺、当锁、当敲击网吧电脑键盘的工具等用途。”洞察力是指一个人遇到复杂情况时找出规律妥善处理问题的能力。“给你一串数字，根据规律，填出空缺的数字，就是考洞察力。”“给出一串相互没有联系的数字，看考生能记到第几位，能记十一位的记忆力就不寻常了。”朱清时说，只要看考生从什么时候开始开小差，就能测试出注意力来。

　　南科大组织的能力测试就是考这四种能力。朱清时说，不用复习，不必突击，考的不是书本知识，而是原生态的天赋。