职业能力测试

以下是出国留学公务员网提供的甘肃公务员2016年行测模拟精讲（附答案），希望每个人都能顺利通过笔试，得到自己满意的成绩！

　　1.【例题】

　　(1)救治无效，家属告状(2)身患重病，借款购药(3)企业胜诉，报社致歉(4)药品鉴定，真伪不同(5)记者撰文，药厂蒙冤

　　A.(2)-(4)-(1)-(5)-(3)　　　　B.(5)-(2)-(4)-(1)-(3)

　　C.(2)-(1)-(5)-(4)-(3)　　　　D.(5)-(4)-(2)-(1)-(3)

　　2.【例题】

　　老师：学生(　　)

　　A.教师：职工 B.编辑：读者 C.师傅：学徒 D.演员：经济人

　　3.【例题】

　　下列不属于劳动者可以提出同用人单位解除劳动合同的法定情形有(　　)。

　　A.用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的

　　B.用人单位未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的

　　C.用人单位未及时足额支付劳动报酬的

　　D.劳动者严重违反用人单位的规章制度的

　　4.【例题】

　　某地区劳动力文化程序资料如下：

　　经折算，该地区劳动力的平均学习年限约为7.34年，那么造成这一现状的主要原因，我们可以认为：(　　)。

　　A.该地区劳动力的文化程度达到小学水平的人数所占比重较大

　　B.该地区劳动力中文化程度高的人数偏少

　　C.该地区劳动力中文盲现象相对严重，对劳动力整体文化素质影响较大

　　D.该地区劳动力中女性的受教育程度相对男性是偏低的

　　参考答案及解析

　　1.【解析】

　　正确答案是C。

　　2.【解析】

　　正确选项是C。

　　3.【解析】

　　第三十八条规定：用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：(一)未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;(二)未及时足额支付劳动报酬的;(三)未依法为劳动者缴纳社会保险费的;(四)用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的;(五)因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的;(六)法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。

　　...

　　出国留学公务员网特别为您提供的湖北2016公务员考试行政职业能力测试，希望大家细心审题，认真备考！

　　1.【例题】

　　作为整体，中国在世界上举足轻重;但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状况有理性认识，克服狭隘的“受害者情结”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。

　　这段话谈论的核心意思是(　　)。

　　A.中国急需提高国民的个人地位　　　　B.中国人需要调整自己的心理状态

　　C.中国人为什么有“受害者情结”　　　D.崛起的中国要承担相应的国际地位

　　2.【例题】

　　1，13，45，97，(　　)

　　A.169　　　　B.125　　　　C.137　　　　D.189

　　3.【例题】

　　有粗细不同的两支蜡烛，细蜡烛的长度是粗蜡烛长度的2倍，点完细蜡烛需要1小时，点完粗蜡烛需要2小时。有一次停电，将这样两支蜡烛同时点燃，来电时，发现两支蜡烛所剩长度一样，则此次停电共停了(　　)。

　　A.10分钟　　　　B.20分钟　　　　C.40分钟　　　　D.60分钟

　　4.【例题】

　　5.【例题】

　　共同犯罪：是指二人以上共同故意犯罪。根据以上定义，下列行为属于共同犯罪的是(　　)。

　　A.甲欲杀乙，故意将装好子弹的枪支给丙，并骗丙说是空枪，叫丙向乙瞄准恐吓乙，结果乙中弹身亡。甲与丙构成共同犯罪

　　B.赵某之妻提出离婚，赵坚决反对，并与其好友高某商量对策。高某说，想办法把她脸弄伤，让她不能再嫁人。于是两人合谋买了一瓶强酸装人喷雾器内，并约定某晚一起去赵妻的娘家，毁赵妻的容貌。当晚，高某的小孩患急性痢疾，高失约未去，赵独自一人毁了其妻的容貌。赵某与高某构成共同犯罪

　　C.甲将其依法持有的猎枪寄存乙处，某日甲至乙处，对乙讲明要用该猎枪杀丙，请乙交还猎枪，甲遂持枪杀丙。甲与乙构成共同犯罪

　　D.张某、李某经共谋后于深夜蒙面携带管制刀具进入一狭窄街巷抢劫。张叫李把住街防止他人进来，自己深入街巷，持刀抢劫了一妇女现金3000元。张欲独吞此款，对李讲该妇女身上一分钱都没有，李信以为真。张、李的行为属于共同犯罪

　　参考答案及解析

　　1.【解析】

　　本题属于概括主旨型。分隔句子层次并标注关键词为：

　　作为整体，中国在世界上举足轻重;但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。/正因如此，我们更需要对自己生存的状况有理性认识，克服狭隘...

以下是出国留学公务员网给准备2016广东公务员的考生们广东2016公务员考试行政职业能力测试，希望每个人都能顺利通过笔试，得到自己满意的成绩！

　　6.【例题】

　　(1)商品经济出现(2)资本主义生产方式产生(3)生产力发展(4)资本原始积累(5)社会分工扩大

　　A.(1)-(5)-(3)-(4)-(2)　　　　B.(3)-(4)-(2)-(5)-(1)

　　C.(3)-(5)-(1)-(4)-(2)　　　　D.(1)-(2)-(3)-(5)-(4)

　　7.【例题】

　　日晷∶手表∶时间

　　A.驿站∶Email∶邮件　　　　　　B.刀∶剑∶兵器

　　C.电视∶液晶电视∶娱乐　　　　D.猿猴∶人∶进化

　　8.【例题】

　　下列关于公司法定代表人的说法正确的是(　　)。

　　A.只有董事长才能担任公司的法定代表人

　　B.不设董事会的公司法定代表人应由公司股东任命的总经理担任

　　C.不设董事会有公司法定代表人应由公司的执行董事担任

　　D.法定代表人可以由董事长、执行董事或者经理担任

　　9.【例题】

　　下列各图中能够反映出1910年到2000年日平均人均用水量变化趋势的是：(　　)

　　参考答案及解析

　　1.【解析】

　　正确答案是C。

　　2.【解析】

　　题干中的前两者是记录时间的工具，具有前后的相继性，依据此判断答案为A。

　　3.【解析】

　　《公司法》第十三条规定：公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或者经理担任，并依法登记。公司法定代表人变更，应当办理变更登记。正确选项是D。

　　4.【解析】

　　第一步，明确问题。求“能够反映出1910年到2000年日平均人均用水量变化趋势的”一个图形。

　　第二步，数据定位。图一和四个选项图形。

　　第三步，估算。

　　从图一可以看出，1910年到2000年的日平均人均用水量呈现出不断增长的趋势。对比四个图形可见，只有A项的图形能够反映出这种变化趋势。

　　所以，正确选项是A。

　　调整心态。

1 奇数+/-奇数 =偶数

2 偶数+/-奇数 = 奇数

3 偶数+/-偶数 = 偶数

4 两个数的和为奇数/偶数，那么这两个数的差也为奇数/偶数，反过来也成立。

尾数特性则一般是指利用数字末位不同的特点，不计算具体数字而排出或者直接得到答案。

【例题1】(国考-2012-68)某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人平均地分给各个老师带领刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了四名钢琴师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?()。

A. 36 B. 37

C. 39 D. 41

【答案】D

【解析】读完这道题，最直接的想法就是列方程来求解，设每位钢琴老师带学生人数为x，每位拉丁舞老师带学生人数为y，由题意可知：5×x+6×y=76。这之后发现不能列出其他的方程，虽然知道每位教师带的人数为质数，但质数个数较多，逐个代入过于耗时。此时，可以尝试利用数字特性来求解。由于76为偶数，6×y也为偶数。根据奇偶特性可以知道5×x也必须是偶数。因此，x必须是一个偶数。而既是质数又是偶数的数只有2，因此x只能取2。将x=2带入方程，求得y为11.。接着，可以求出剩下的学生人数为：4×2+3×11=41(人)。

这道题目乍一看是个不定方程问题，无法求出具体的数值。但经过认真审题，结合了奇偶特性后，可以发现x和y的值都是可以具体求出的。本题考点主要集中在奇偶特性上。逐个代入在这里不可取。

【例题2】(国考-2012-76)超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每个装12个苹果，小包装盒每个装5个苹果，共用了十多个盒子刚好能装完，问两种包装盒相差多少个?()。

A. 3 B. 4

C. 7 D. 13

【答案】D

【解析】直观的想法仍然是列方程求解，可以将大包装盒设为x个，小包装盒设为y个，由题意容易得知12×x+5×y=99。与上题类似，题中只是告知了包装盒总数为十几个，而没有说清楚有十几个，逐个代入仍然比较麻烦。本题仍然可以从数字特性入手。首先99为一个奇数，而12×x为偶数。由奇偶特性可知5×y应为奇数，所以y必须取奇数，这样就可以排除B选项。另外由于5×y的尾数只能是0或者5，但由于y为奇数，所以5×y尾数必为5。而12×x+5×y的尾数为9，所以12×x的尾数应该为4， 因此x只能取2或7才能满足题意。将x=2代入，可以求出y取值为15，此时符合题中所说的总共用了十多个包装盒。之后可以求出两个包装盒个数差了13。因此本题选D。

这道题目直接看是个不定方程问题，给的条件比较少，挨个代入测试，会浪费大量时间，直接利用奇偶特性可以帮我们排除一个答案，利用尾数特性可以帮我们最终锁定答案。

【例题3】(国考-2009-112)甲买了3支签字笔、7支圆珠笔和1支铅笔，共花了32元，乙买了4支同样的签字笔、10支圆珠笔和1支铅笔，共花了43元...

【例题5】100人参加7项活动，已知每个人只参加一项活动，而且每项活动参加的人数都不一样，那么，参加人数第四多的活动最多有几个人参加?( )(2009年国考题)

A. 22 B. 21 C. 24 D. 23

特征：这类题型的特点体现在它的问题中，比如：“体重最轻的人最重是多少”、“得分最少的队伍最多得几分”、“参加比赛人数第四多的项目最多有几人参加”等等。

解析：对于这样的题目我们用的是数列的方式，将参与这七项活动的人数从多到少进行排序：①>②>③>④>⑤>⑥>⑦，题干要求的是“参加人数第四多的活动最多有几个人参加”，即④号，设参加④号的人数为x人，要满足x最多，就要其他六个项目的人数尽可能的少。首先让①、②、③尽可能的少，我们知道，这三项活动的人数都比④多，那么为了满足条件，我们让这三项活动的参加人数个都比④多一点点，这一点点如何确定呢?根据常识人数都是整数，那么①、②、③的人数分别x+3,x+2,x+1也就是分别比第四项多1、2、3个人。其次，我们来看⑤、⑥、⑦这三项活动的参加人数，要让x尽可能的多，那么⑤、⑥、⑦也要尽可能的少，这个时候区别出现了，⑤、⑥、⑦与①、②、③不同，①、②、③比x大，⑤、⑥、⑦比x小，那么对于⑤、⑥、⑦而言，多小是最小呢，不难想象参加这三项活动的人数分别是3、2、1个人。这样就可以列出方程：1+2+3+x+x+1+x+2+x+3=100，求出x=22，因此选择A。

【例题6】某机关20人参加百分制的普法考试，及格线为60分，20人的平均成绩为88分，及格率为95%。所有人得分均为整数，且彼此得分不同。问成绩排名第十的人最低考了多少分?

A.89 B.88 C.91 D.90

特征：问题中的“成绩排名第十的人最低考了多少分”?

解析：首先得知不及格的人数是1人，这20个人的分数从1—20号由高到低排序，既然题干问第十名分数，那么假设第十名分数是x，要让x尽可能的低，那么第1名-第9名，以及第11名-第20名分数都要尽可能高。首先来看第1-9名，第1名最高只能100分，逐次递减99、98、97、……、92，这是前9名的分数，再来看第11-20名，已知20人中有1人不及格，所以第20名最高只有59分，从第11-19名分数分别是x-1、x-2、x-3、x-4、x-5、x-6、x-7、x-8、x-9，把上面这20个人的分数相加：100+99+98+……+92+x+(x-1)+(x-2)+……+(x-9)+59=20×88=1760,从中求解x=88.2，所以x=89，因此选择A。

【例题4】某班45人参加一次数学比赛，结果有35人答对了第一题，有27人答对了第二题，有41人答对了第三题，有38人答对了第四题，则这个班四道题都对的至少有多少人?( )

A.5人 B.6人 C.7人 D.8人

特征：这种题型的特征体现在问题当中，“都满足某种情况的至少……”。

解析：解决这种问题的方法就是找到题目设问的反面情况，“四道题都对的至少”的反面就是“有错题的人最多”，那么我们先来找出每道题的错题数：第一道题的错题数有10道，第二道题的错题数有18道，第三道题的错题数有4道，第四道题的错题数有7道，因此我们可以得知，全班一共有39道错题，要想让有错题的人最多，那么最多只能39人错。由题干可知，全班一共有45人，如果有39个人有错题，那么说明没错题的人有6个，即6个人全对，因此答案选择B。

方法：对于这类题，我们先找到题干中问题的反面情况，然后对各种情况加总，最后再用总数减去反面的加和，就是我们要的答案。

【例题1】有300名求职者参加高端人才专场招聘会，其中软件设计类、市场营销类、财务管理类和人力资源类分别有100、80、70、50人，问至少有多少人找到工作才能保证一定有70名找到工作的人专业相同?(2012年国考题)

A.71 B.119 C.258 D.277

特征：这道题目的典型特点体现在问题中，比如出现“至少……保证”，对于这种题目的解题思想就是要先找到最不利的情况。

解析：对于保证70名找到工作的人专业相同，最不利的情况就是：软件设计类招69个、市场营销类招69个、财务管理类招69个，人力资源类因为只有50个，无论怎么安排都不可能有70人，所以把这50人全部算进去，这个时候对于其他三个专业不论哪一个，只要再招一个人，就可以满足“保证一定有70名找到工作的人专业相同”。

方法：这就是对于极端构造的解题方法：“最不利+1原则”，即：69+69+69+50+1=258，因此答案选择C。

【例题2】从一副完整的扑克牌中，至少抽出( )张牌，才能保证至少6张牌的花色相同?(2007年国考题)

A.21 B.22 C.23 D.24

特征：这道题仍然有典型的标志性词语“保证至少……”。

解析：要满足某一花色下有6张牌，那么按照我们极端构造法，先找到“最不利”情况，按照题意，最不利的情况就是每一个花色下都已经有5张扑克牌，大家都知道扑克牌一共有4种花色，既然每种花色都有20张，那么目前已经有20张扑克牌了，算到这，很多考生就会20+1=21，误选A，这道题和例1的区别就在于，对于扑克牌而言，除了四种花色，还有大小王共两张，所以这道题的答案应该是20+2+1=23，因此选择C。

方法：对于这一类极端构造，扑克牌和其他类型有差异，如果题干明确告知“完整扑克牌”，那么要考虑大小王的情况。

在第一类极端构造题型中，还有一类题【例题3】在公考中很常见，这类题虽然在国考中未曾涉及，但是在历年联考中经常出现，所以考生对这类题应该有所重视。

【例题3】有120名职工投票从甲、乙、丙三人中选举一人为劳模，每人只能投一次，且只能选一个人，得票最多的人当选。统计票数的过程中发现，在前81张票中，甲得21票，乙得25票，丙得35票。在余下的选票中，丙至少再得几张选票就一定能当选?

A.15 B.18 C.21 D.31

特征：对某几个人投票，进行选举，已经得到若干张，问其中某一人还需再得几票就当选?这类题隶属于极端构造，我们称之为投票模型。

解析：对于这道题，要让丙当选，且得票数尽可能少，那么我们来看选项，对于A 选项，我们假设15票全部给丙，那么还剩39-15=24票，这24票不论是全部给甲还是全部给乙，这两人都无法超越丙，说明15符合条件，且又是选项中最小的数值，符合题意，因此选择A。

方法：但是对于这类题，仅仅从选项入手是比较被动的，因为我们先验证哪一个选项对于不同的题目可能就不一样了，因此，对于投票模型我们总结了“三步走”战略：第一步先看让谁当选(丙);第二步谁对丙威胁最大?(乙);第三步，将乙和丙的票数差补齐，乙和丙在剩余的票数中争取多一半就获胜(也就是剩下的39票中需要再给乙10票，这样还剩下29票，29的多一半是15,所以丙再得15票就当选)，这就是我们对投票模型的解题思路。

公式：平均数=总数量÷总份数，或者：总份数=平均数 总数量

例1.A，B，C，D，E五个人在一次满分为100分的考试中，得分都是大于91的互不相同的整数。如果A，B，C的平均分为95分，B，C，D的平均分为94分，A是第一名，E是第三名得96分。则D的得分是多少?

A.96分 B.98分 C.97分 D.99分

例1.【答案】C。liuxue86解析：由于几个人得分不同，所以D得分不可能为96分，排除A。

A+B+C=95 3，B+C+D=94 3，联立两式得：A-D=3，由于A≤100，故D≤97，排除B、D，选择C。

二、质合数

质数：一个数如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。如：2、3、5、7、都是质数，质数有无限多个，最小的质数是2。

合数：一个数如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如： 4、6、15、49都是合数，合数也有无限多个，最小的合数是4。

例2.一个星期天的早晨，母亲对孩子们说：“你们是否发现在你们中间，大哥的年龄等于两个弟弟年龄之和?”儿子们齐声回答说：“是的，我们的年龄和您年龄的乘积，等于您儿子人数的立方乘以1000加上您儿子人数的平方乘以10。”从这次谈话中，你能否确定母亲在多大时，才生下第二个儿子?

例2.【答案】34。解析：由题意可知，母亲有三个儿子。母亲的年龄与三个儿子年龄的乘积等于：

3 ×1000+3 ×10=27090

把27090分解质因数：

27090=43×7×5×3 ×2

根据“大哥的年龄等于两个弟弟年龄之和”，重新组合上面的质因式得：

43×14×9×5

这个质因式中14就是9与5之和。

所以母亲43岁，大儿子14岁，二儿子9岁，小儿子5岁。

43-9=34(岁)

三、奇偶数

偶数±偶数=偶数，奇数±奇数=偶数。

例3.一次数学考试共有50道题，规定答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，小明共得73分。求小明这次考试中答对的题目比答错和未答的题目之和可能相差多少?

A.25 B.29 C.32 D.35

例3.【答案】C。解析：因为总题量为50，所有答对的题目+(答错的题目+未答的题目)=50，所有可以知道答对的题目，答错的题目+未答的题目，这两个数同奇同偶，所以差值也一定是偶数，故凭这一点可以排除A、B、D选项，答案选C。

注：掌握了奇偶数的一些特征，可以让我们在做很多题目中事半功倍。

四、最小公倍数

1.找出两数的最小公因数，列短除式，用最小公因数去除这两个数，得二商。

2.找出二商的最小公因数，用最小公因数去除二商，得新一级二商。

3.以此类推，直到二商为互质数。

4.将所有的公因数及最后的二商相乘，所得积就是原二数的最小公倍数

例4.甲、乙、丙、丁四个人去图书馆借书，甲每隔5天去一次，乙每隔11天去一次，丙每隔...