可能某件小事却会深深触动我们的心灵，这时，我们可以将自己的想法做个总结。撰写心得体会，能使我们的自身素质不断得到提高，如果你想要了解更多关于“文明实践心得”的内容推荐看这篇文章，希望您能将这篇文章记入收藏列表中！
文明实践心得(篇1)
“xx年寒窗，百年寒窗”，我们学校一直坚持“以人为本、为学生的健康成长”的办学理念，把德育工作渗透到学生的学习和生活中。我校以德育处为中心，积极开展丰富多彩的少先队活动，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，树立了健康的个人品德。
本学期，为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022—xx年）》和《广西壮族自治区教育厅关于加强中小学生思想道德建设工作指导意见》，我校在开学初开展了以“创先进学校，争优秀学生”为主题的师德建设活动。在此次活动中，学校领导带头，以身作则，为广大师生做出了榜样，并对师德师风进行了严格检查和整改，现将活动情况总结如下。
1、学校成立了师德师风建设工作领导小组，由校长任组长，校长任副组长，教导处具体负责师德师风工作的开展。在全校教职员工中倡导“敬业、爱岗、奉献”的精神，倡导“爱学校、爱生活、爱学生”，以此来提高教师的职业道德素养，使师德师风建设落到实处。
2、加强教职员工的职业道德教育，增强教师的责任感教师要以自己的人格魅力来影响学生。为此师德教育是一项非常重要的工作，它可最终的效果是体现在一种对学生的教育，一种以学生为中心的教育，这种教育也是师生之间、教学与生之间相互作用的结果。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到教师职业道德建设的重要性。教师不仅要关爱学生，还要关心学生的生活、思想情况，好的开展一些有益的教育活动，这样学生就会对老师产生一种亲近感，才会愿意接近你，这样才能很好地去与人相处，才会有利于学生的健康发展。
3、教师要不断提高自己的业务水平，这样才能做到与时俱进。只有不断学习，不断充实自我，才能教好学生，才能使我们的教育对象有一个正确的定位，而这也正是我努力的方向。
4、积极开展班级文化建设，营造良好的学习氛围，使班级成为一个有凝聚力的集体。班会课是班级文化建设的主题。在班会课上，教师积极引导，使学生认识班会课的重要，班会课必须要有班会内容，这不仅可以使班级文化得到进一步发展，更重要的是可以使学生养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念，形成正确的人生观、世界观，为他们终身学习和生活打下良好良好的基础。
在本学期中，我校继续开展了各类主题活动，如：教师节、“国庆节”、“中秋节”、“元旦”……这些活动是学校文化的重要组成部分，同时它们也是学校德育和德育工作的重要阵地，是学生健康成长的重要阵地。
5、教职员工要加强对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和有关教育法律、法规的学习，提高思想认识。
6、要加强师德师风建设，增强依法执教、依法从教的法制观念。
7、加强学生心理健康教育，提高学生的心理健康水平。
8、进一步完善家庭、社会育人网络，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，共同构建教育和谐社会。
通过此次活动的开展，使我更加认识到师德师风教育的重要意义，教育我们的老师更应该严以律己，言传身教，为人师表，以身作则。在以后的教育教学工作中，我将继续努力学习，不断提高自身的素养，更好地为学生服务，做一个合格的教师!
文明实践心得(篇2)
文明实践，不仅仅是在实践中求得的，更重要的是在实践中体会到的。
在这次暑假的社会实践中，我明白了一些道理。
记得第一天来这里时，因为没有什么社会经验，所有的同事都是第一次去实践，而我就是带着忐忑，紧张的心情，不知道该说什么好，就这样，我来到实践的地方，并且开始了我的第一天实践活动。当天，在我看来，这个实践活动是非常有意义，因为这个实践活动有一系列的活动，比如一次社会实践，让我们在社会实践的过程中更加了解自己的社会责任，更加坚定对自己负责的信念，我也相信，这次实践活动，将是我人生中非常珍贵的经历，也将是我人生道路上最宝贵的财富。
实践过程中，让自己明白了很多道理，让我明白了在实践中要做的不单单是实践，还有更多的实践，而且在实践的过程中要有一个良好的心态，要有一个好的态度，对待实践是非常重要的，这次实践活动也让我对自己产生了一些心态上的调整，在工作的过程中也要有一个好的态度，这样才能让我更加有动力，更好的去做好这些，也在实践中有了一些心得体会，在实践中我也是感觉到非常的有意义，实践也让自己的能力得到了很大的提高，我也相信在以后的生活当中，我也会让自己做的更加认真一些。
实践结果
实践中我明白了一些道理，在这次实践当中，我也是感受到了很多，让自己更加有信心的去做好一些细节的，我也相信在以后的工作当中，我一定会让我更加有动力，更加努力的去做好本职工作。
文明实践心得(篇3)
通过学习毛泽东同志《为人民服务》这篇著作，短短几百字，朴实而赋予哲理，使我们心灵受到了震撼，也有了很多感受和体会。尤其在现阶段，在开展“德润合川?清新从政文化建设活动”的时候，更觉其意味深远。毛泽东同志用极为亲切的口吻，朴素平实的语言道出了对当时、对现在、也对将来都具有深远意义的道理，更道出了一个政党要立于不败之地的根本，那就是——为人民服务。要想成为一名合格的安全监管工作者，必须做到几个方面：
一是在处理我与他人关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的准则。从个人讲，首先应当强调“我为人人”，即每个人都要努力为社会，为人民作贡献，每个人这样做了，社会物质财富、精神财富才会丰富和发展。只有树立这样的人生观，才能坚持全心全意为人民服务，立足本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬优良传统和作风，扎扎实实地为人民办实事，谋利益。
二是要明确工作职责，牢固树立坚定的理想信念。牢记全心全意为人民服务的宗旨，对党和人民交给自己的工作要有高度的事业心和责任感，兢兢业业、勤勤恳恳、尽职尽责地干好。在工作中要经常深入现场，与普通煤矿职工沟通，倾听他们的意见和呼声，汲取他们的智慧和经验，努力做到以一流的工作成绩回报人民、回报社会。相反，如果对这些意见和要求充耳不闻，或者听之任之，报喜不报忧，欺上瞒下，则是对生命不负责任，对社会不负责任，更是对人民不负责任。
三是要公正公平、一身正气。安监办是一个执法部门，也存在或大或小的权力，在执法过程当中，一定会遇到人情关、金钱关，在这种时候，如果稍有偏差，就会偏离正确的航向，甚至会给职工生命安全和财产安全带来严重后果。安全生产监管工作事关社会的稳定和经济的发展，事关人民群众的切身利益，它容不得来点差错，绝不能以权谋私，做到公正公平、一身正气。这样才能敢作敢为、勇于进取，这样才能抵御不正之风，抵挡来自各方面的压力，对不符合安全生产条件的企业坚决予以处罚，认真落实安全措施，不留安全隐患。勇挑责任，严格检查，公正执法，依法行政，努力做好安全生产监管工作，努力地完成党和人民交给的工作任务。
四是加强理论学习，提高专业知识水平。发现问题及时与企业管理人员交换意见，做到眼、口、手、足并用，将安全隐患消灭在萌芽状态，遏制事故的发生。在日常工作中注意听取同志们的意见，开展批评与自我批评，努力提高自己的业务知识水平和社交水平。
五是要具有“为人民服务”的意识，必须具有团结精神，正如毛泽东同志说的“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关系，互相爱护，互相帮助”。
文明实践心得(篇4)
为倡导市民遵守交通法律法规，文明出行，我校组织学生积极参与第二届“青春志愿行，共创文明城”汕头市文明交通志愿服务。作为金山中学学生，我很荣幸参加此次活动，为营造汕头文明、安全、有序的交通环境作出贡献。
七月六日上午7:20，同学们准时到达海滨-新兴路口集中，在带队老师的指引下，同学们在交警值班岗亭前换上了颜色鲜艳的马甲、绶带和帽子，并仔细聆听了交警同志对执勤工作的讲解，随后便走上了斑马线两侧进行值勤工作。
早晨和煦的阳光照耀在同学们身上，朝气蓬勃的青年们为汕头文明交通构建贡献出自己的一份力量。我们身穿马甲，手举红旗，面带微笑，为来往的市民进行交通指引。看着人流在指引下有序通行，我们感受到了作为一名交通志愿者的快乐。在值勤期间，有部分市民仍然缺乏交通法律法规意识，对于这些不遵守交通法规的市民，我们予以耐心讲解和劝告。在交警同志的带领下，同学们对于交通值勤工作有了更深层次的认识，对于汕头的交通现状也有了更深的了解。我们深深感受到在一线工作的交警同志的辛苦，感受到了汕头人民对于文明交通的热切期盼。而文明城市的创建需要的不仅仅是交警同志的辛勤工作，更重要的是广大市民群众提高自身交通意识，自觉遵守交通法律法规，只有这样，汕头的交通环境才能真正做到文明、安全、有序。
通过此次活动，同学们意识到了作为一个即将踏入大学的青年，肩负着创建文明交通的重任。在此后的学习、生活中，必将以身作则，增强个人交通意识，宣传交通法律法规，以实际行动倡导文明交通活动，为城市文明和谐贡献个人的力量!
文明实践心得(篇5)
一学期的文明礼仪教育，使我明白了这一点。
文明礼仪是做人的基本修养，是健康的心理和生活的基础。我认为，只有具备良好的文明礼仪行为习惯，才能树立起优秀的品质，形成优良的人际关系。
在这一学期中，我学会了用普通话与人交谈。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，你要用礼貌用语，语言来与老师交流。在这种礼貌的交往中，我学会了尊重老师，不打扰老师学习，不乱发脾气，不损坏同学公物。
在这些学校，老师不在的时候我也是老师，不会主动给老师说话，在家里不听老师讲话，在校园里不打架，不做有损于班级形象的事。同时，我也学会了用礼貌用语。
礼貌是一个人的素养，一个班级的精神面貌是一种综合体现。只有具备良好的礼貌礼仪行为习惯，将自身的精神面貌展现在社会大家的面前，才能赢得老师的尊重和同学的信任。
在这一学期中我学会了用普通话与人交谈。在这个学期中，我学会的用普通话与人交流，在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了尊重老师，不打扰老师学习，不做有损于班级形象的事。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不乱发脾气，不损坏公物，不浪费粮食等。
在这一学期中，我学会了用普通话与人交谈。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不做有损于班级形象的事。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在这里，有一句叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不做有损于班级形象的事。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重、不打扰同学学习，不骂人。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不骂人。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不骂人。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不损坏同学公物。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺侮老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与同学的交往中学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与同学的交往中学会了尊重别人，不欺负别人。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。
礼貌是一个人的素质，一个学校的素
文明实践心得(篇6)
文明是一座城市的精神气质，每个人的言行举止都影响着这种城市精神气质的形成，影响着城市品位的提升。文明是一种习惯，体现在每个人的举手投足间，作为生活在这个大家园的成员，每个人都应从细微处做起，从自身做起，为城市文明增添一抹亮色。文明是一种文化，彰显一座城市的精神面貌和文化底蕴。
一方水土的文明程度，是由经济文化、社会道德风尚以及建设管理水平等方面来决定，而这些方面，归根到底，都取决于人的素质，并通过人的素质得到体现。中华民族素以礼仪之邦著称于世，固有人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁的古训。在现代社会，礼仪逐步演化成人们在社会活动中必不可少的言行方式及行为规范，是社会文明的重要组成部分。作为文明城中的市民，理当言文明之语、行礼仪之举。
由长沙县委宣传部、县文明办编写的《市民文明手册》正好适应了这一社会需求。该书从大处着眼，从小处着手，结合人们日常工作、学习和生活的实际，从文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明经商、文明交往、文明居住和文明上网八个方面，为市民提供了说文明话、办文明事、做文明人的准则，是市民工作生活必备的礼仪实用指南和无言的礼仪老师，也是市民教育工作中不可多得的教材与范本。尤其是本书改变了说教式宣传的面孔，通篇以星星沙沙卡通形象讲述文明的方式予以生动呈现，让人一目了然，彰显了亲和力，在轻松的阅读氛围中产生春风化雨、潜移默化的育人效果。
知书而后达礼，知礼仪更要习礼仪。从这个意义上讲，《市民文明手册》的出版不仅是提供一个礼仪读本，也是倡导文明新风、培育文明市民的一项无声的动员，引导市民从我做起、从现在做起、从身边点滴做起，在全县上下形成讲文明、懂道德、促和谐的良好氛围。当我们热情地助人、诚恳地道谢、自觉地排队、主动地让座、诚信地经商、待人和善有微笑人人开始争做文明长沙县的代言人时，长沙县每一个人都会成为一道流动的风景线。
文明实践心得(篇7)
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯，有人说这是不能改变的，我认为不是不能改而是你有没有信心去改，我想为了提高国民素质，每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为。教师是学生的良好表率。我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。
首先是教师的形象礼仪。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的着装应符合身份——简洁、端庄。日常工作中，我重视对自身的要求。首先是发型，简洁利落。其次是衣着，保持得干净整洁，另外，服装的式样做到朴素大方，协调得体。
其次是教师的举止礼仪。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。如果教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。