家访活动方案精选

2023-07-20 11:18:54 家访活动方案

  做人有了计划,人生就有了方向,为了确保活动能有条不紊地开展。我们应根据目标制定方案,我们在制定方案时可高于自身能力,但不能脱离实际情况。根据您的要求我找到了以下内容:“家访活动方案”,希望您能够关注我们网站的实时更新并及时调整!

家访活动方案 篇1

  为了进一步加强学校、教师与家长的联系,共同教育好学生,提高对学生的教育效果,形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围,根据新发〔20xx〕87号文件精神,经教育总支与中心小学研究,决定在全镇开展“教师大家访”活动,现制定活动实施方案。

  一、总体目标

  以 开展教师进千家访万人“大家访活动”为契机,宣传我镇教育取得的成绩和教育改革目标任务,党和政府减免学杂费、课本费、住宿费等惠民政策等,加强学校与家 庭的经常性联系,通报学生在学校的表现情况,宣传正确的教育思想;充分利用学校的资源和优势,配合社会各界共同营造良好的教育环境和氛围;听取群众对学校 教育教学工作的意见建议,接受社会监督,改进教育工作,塑造教育良好形象,提高人民群众对教育的满意程度。

  二、活动内容及形式

  学 校校级领导、中层干部、班主任和所有任课教师要实施全员家访。家访时,注重宣传教育政策法规、教育思想和教育方法,介绍学校的发展情况、办学理念;通报学 校发展情况和学生在校表现情况,全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。同时教职工要至少走访征求6名以上包括 工人、你们、干部、党代表、人大代表、政协委员等不同;类型代表的意见和建议。

  三、活动安排

  1、各学校结合实际成立领导小组、制定具体实施方案,明确主要领导牵头,校长具体负责,合理安排家访和走访时间任务,避免重复家访或者漏访。

  2、每所学校相对集中时间,实行全员家访和走访。家访过程中,各学校要建立家访登记制度,制作家访情况表,记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况及下步家访建议,以及家长和社会各界对学校教育的意见和建议等。

  3、家访和走访结束后,每位教职工都要针对本次活动写出20xx-3000字的走访感言,中心小学将选择其中优秀篇目辑印成册。

  四、其他要求

  (一)各学校领导要高度重视,率先垂范,全员动员,合理安排,注重规范,务求实效,扎扎实实地开展“教师大家访”活动。

  (二)着眼于构建家校教育网络的长效机制,将有效做法和措施作为制度长期坚持,并在以后的工作中不断完善。这次活动的进展和总体情况,各校要做好记录并整理归档,以备检查。

  (三)加强宣传,搞好总结。各学校要加强对这次活动的舆论宣传,踊跃向县电视台 、报社投稿,扩大这次活动的影响力,同时要认真搞好总结,工作情况和走访感言要交镇科发办。

  (四)教师家访前,要做好以下准备工作:

  1、做好对家访学生近一段时间在校各方面情况的了解。

  2、依据了解到的学生情况,做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

  3、教师家访时,必须遵守以下要求:

  (1)教师要按照与家长的约定时间,按时家访。

  (2)教师家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳。家访时要客观反映学生在校表现,切记“一好百好、一差百差”的评价方法;要有情感艺术和语言艺术,要以鼓励为主,反对告状式家访;要引导家长不因粗暴、简单的方法教育子女。家访时尽可能让学生在场参与。

  (3)教师要根据学生情况,积极向家长介绍相应的科学的教育方法,绝不允许教师只讲问题,不讲方法。

  (4)教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩,通过与家长的沟通,要使家长了解和支持学校教育。

  (5)教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议,能 当时解答的要及时解答,不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复,绝不允许不答复。

  (6)向家长发放“走访调查表”,把反馈表与活动记载表装在一起交给学校。

  (7)教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等。

家访活动方案 篇2

  为进一步落实国家精准扶贫政策,确保教育扶贫工作稳步有序推进,根据宁教体发〔20xx〕168号文件“关于在全县开展万名教师大家访活动的通知”精神及宁三中《大安镇中小学幼儿园教师大家访活动实施方案》要求,结合我园教育脱贫工作实际,特制定《大安镇中心幼儿园教师大家访活动实施方案》。

  一、活动时间:

  20xx年12月6日—20xx年12月28日

  二、参与人员:

  全体教师

  三、家访对象:

  全园所有建档立卡贫困户家庭幼儿及已脱贫家庭幼儿。

  四、活动内容

  1.教育脱贫各项政策宣讲。

  2.汇报幼儿在园表现。

  3.介绍幼儿园工作亮点

  五、活动安排

  1.第一阶段(12月6日——12月10日),召开全园教师大家访活动动员会,制定方案,安排部署。

  2.第二阶段(12月11日——12月12日),再次召开家长教育脱贫政策宣讲会。

  3.第三阶段(12月13日——12月17日),全园教师进村入户进行家访。

  4.第四阶段(12月18日——12月25日),为活动总结阶段。全园教师撰写大家访活动心得体会(或扶贫日志),园内撰写并上报教师大家访活动总结(附上打印的活动图片)于28日前交宁三中教育脱贫攻坚办公室。

  六、活动要求

  1.全园高度重视教师大家访活动,制定切实可行的教师大家访活动方案,周密安排,确保活动取得实效。

  2.全园教师要提高政治思想认识,积极参与到教师大家访活动中去,按照时间节点和活动要求扎实开展各项活动,确保不漏一村,不漏一户,留存好个人家访活动资料。

  3.幼儿园及时总结活动开展过程中的典型事例、亮点及成功经验,加强活动宣传报道,扩大群众知晓率和活动影响面。

  4.部门相关负责人注重收集活动过程资料(文字、图片、音视频等),完善学校档案建设,按时上报相关资料。

  20xx年xx月xx日

家访活动方案 篇3

  为落实《xx市教育系统“强作风,树形象,优服务“主题活动方案》要求,加强家校沟通,形成育人合力,促进学生健康成长,以校风引领家风、以师德影响家德,帮助学生家庭形成良好的家风,推进《“童扬”家风》省品格提升工程。共创xx市文明校园标兵校。经研究,决定组织开展xx实验小学“大家访”活动。

  1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

  2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;

  3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径,宣传科学的家庭教育理念和方法;

  4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策(创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等)

  5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议,对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

  本次家访对象是全体学生。(尤其关注六类学生:心理健康发展有困难的学生,家庭经济有困难的学生,学业发展有困难的学生,留守学生及单亲家庭学生,流动人员随迁子女,身体有残障的学生。)

  1、走出去:班主任与本班学科教师合理搭配。广大教师要利用课余时间,结合家长需求,通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中,教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。

  2、请进来:邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等,以“共话好家风,共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。

  3、通过电话、书信、网络等多种形式,与学生家长有效沟通。

  从20xx年11月开始,至20xx年6月结束。整个活动分为三个阶段:

  (1)积极发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。

  (2)开展培训。对家访教师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。

  (3)制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访计划,确定家访时间和内容。对全班学生,采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中,上门走访的学生数每班不少于50%,每名教师走访不少于8名学生。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。

  (1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。

  (2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。

  (3)反馈交流。教师对了解到的情况,要认真分析总结,必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难,制定科学合理的解困策略,有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议,要进行整理、分类,能解决的及时解决,一时难以解决的要向学生和家长说明情况,并制定推进方案。

  集中家访结束后,各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯及时上报政教处,由政教处提炼上报。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访总结。

家访活动方案 篇4

  一、家访的目的:

  通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

  明确毕业前的形势,家校共同督促孩子有效学习,争取顺利进入理想的学校。

  二、家访前的准备工作

  1、了解学生

  家访前,对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

  2、时间的选择与控制

  家访时间选择在寒假期间,最好是春节后。

  3、提前预约

  家访前,与学生家长提前约定好家访的时间。

  4、内容和方法

  家访学生的家庭情况、问题学生,家庭困难的学生有困难。采取谈话方法,

  三、家访时注意的问题:

  1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

  3、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

  四、上门走访的对象

  被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主,包括特长生、优等生、潜力生等。

  五、其他方面

  对学生以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

  教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

家访活动方案 篇5

  1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。

  2、能用连贯的语言表达自己的想法。

  3、通过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。

  小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。

  一、出示小兔子的心情图片,谈话引入。

  小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。

  二、出示两种心情图片,幼儿自由选择。

  师:每个人的书袋里面都有两个心情图片,请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。

  师:班级里有这些小朋友选择了哭脸,说明今天他们的心情很不好,我们来听一听是什么原因导致他们心情不好,好吗?

  1、师:如果心情不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫)

  (三)把这些办法编成一首诗。

  师:每个人总会碰到心情不好的时候,这时候我们要学会调节自己的情绪。

  我还可以……

  五、延伸环节:

  把心情树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,可以过去看一看,这样心情就会变得好起来。

家访活动方案 篇6

  一、家访的目的.:

  家访工作是一种重要的教育形式和教育方法,是学校教育教学工作的重要补充和延伸。通过家访,切实加强学校和家庭、教师和家长的联系,使家长了解学生在校表现,教师了解学生成长环境、思想动态及校外表现。宣传正确的家庭教育思想,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,争取家长能够积极配合共同教育学生,切实提高教育教学质量,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感,赢得家长和社会对教育的理解和支持,共同创造科学和谐的育人环境。

  家访前,对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

  家访前,与学生家长提前约定好家访的时间。

  依据了解到的学生在校表现情况及其家庭状况,为家访谈话内容的做好准备工作,以实现家访目的。

  三、教师家访时,必须遵守以下要求:

  1、教师要按照与家长的约定时间,按时家访。家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。

  2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观,对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。

  3、教师要根据学生情况,积极向家长介绍相应的科学的教育方法,决不允许教师只讲问题,不讲方法。

  4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩,通过与家长地沟通,要使家长了解和支持学校教育。

  5、听取家长对班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

  6、教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等。

  7、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

家访活动方案 篇7

  近几年来,随着科技的不断发展,线上家访活动逐渐成为一种趋势,得到了越来越多的关注和参与。线上家访活动作为一种新型的沟通方式,能够解决传统家访活动中存在的交通不便、时间紧张、交流效果差等问题,同时也能够为家庭和学校提供更为便利和高效的沟通手段。在这篇文章中,我们将详细介绍一种线上家访活动的方案,以期为学校和家庭提供更为实用和有效的沟通方式。

  一、方案目的:

  本次线上家访活动的目的是:通过线上平台,为家庭和学校提供一个交流、沟通的机会,让家长了解孩子在学校的学习、生活情况,并能够借此机会与孩子的任课老师、班主任以及学校领导进行深入交流,共同探讨孩子成长问题和教育方案,有效地推进家校互动和双方合力送好教育的效果。

  二、方案步骤及具体操作:

  (一) 线上报名与预约

  学校在活动开始前,需要在学校网站或者其他线上平台上发布活动通知,告知家长此次活动的具体时间、方式以及预约方式。家长可根据自己的时间安排,通过线上预约系统进行简单的报名与预约,将自己的信息与预约时间提交给学校,并在预约成功后等待活动开始。

  (二) 线上互动交流

  在活动开始后,学校将安排专门的教师和家长进行一对一的线上互动交流。学校可以选择多种线上平台进行沟通,包括微信、QQ、视频会议等等。家长们可以随时随地通过网络连接到学校的线上平台,与学校进行实时交流。通过这种方式,家长能够更加了解孩子在学校的情况,学校也能够及时了解到家长的反馈和建议,从而更好地为孩子服务。

  (三) 活动反馈与总结

  在活动结束后,学校需要及时向家长反馈本次活动的情况及成果,并收集家长的意见和建议,以便进行下一步改进和优化。同时,学校也需要对本次活动进行总结,总结出活动中存在的问题和值得肯定的地方,并通过专家学者的评估和审核,将其形成经验和推广资料,以便更好地为学校和家庭提供相关服务。

  三、方案的优势与推广

  线上家访活动是一种便捷、快速、高效的家校互动方式,不仅节省了时间和精力,还能够让家长、学校和孩子之间实现更加高效的沟通与合作。其优势主要体现在以下几个方面:

  (一) 节约时间和精力:线上家访活动不需要家长和学校到现场交流,可以随时随地进行,可大大节约时间和精力。

  (二) 交流效果更佳:在线上家访活动中,家长和学校可以选择不同的线上平台进行交流,在音、视频等方面实现了更好的效果,从而更好地进行沟通交流。

  (三) 增强家校合作:线上家访活动可以让家长和学校保持良好的沟通和联系,更好地参与到孩子的教育中来,从而增强双方的合作。

  根据以上优势,线上家访活动是值得推广的,不仅可以应用在小学和初中,还可以在高中和大学等阶段推广。

  综上可得,线上家访活动是一种非常有效的家校互动方式,让家长、学校能够随时随地进行沟通和交流,从而更好地服务孩子。学校需要根据实际情况和需求,选择适合的线上平台和沟通方式,进一步推进和完善这种新型的家校互动方式。

家访活动方案 篇8

  为深入推进师德师风建设活动,进一步深化教育体育系统“解放思想跨越发展大讨论”暨“行风建设”活动(以下简称“两项活动”)成果,推进教育科学发展,根据《济宁市教育局关于开展“万名教师访万家”活动》(济教师字20__4号)要求,经研究决定开展“万名教师访万家”活动,特制定本方案。

  一、活动宗旨

  通过家访,切实加强学校和家庭、教师和家长的联系,改变以会代访、电话联系、网络交谈及让家长到校面谈等普遍存在的现状,强化教师服务意识,提高教师育人水平,树立教育良好形象。

  二、活动主题:

  关爱孩子,携手育人。

  三、家访内容

  (一)了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;

  (二)向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

  (三)宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;

  (四)了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、农民工子女、留守儿童等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进、健康成长;

  (五)讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识;

  (六)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

  四、家访形式

  家访要涵盖本班级、学校所有学生,主要采取登门走访的形式,原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与,分组、分片、包班、包人的办法进行。因特殊情况需要的,也可结合实际,采取恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式,对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。

  教师要统一填写《家访记录本》。教师家访要做好记录,认真填写《家访记录本》。采取上门家访形式必须有家长的亲笔签字。

  五、活动步骤

  (一)准备阶段(4月下旬至5月上旬)

  1.加强领导,积极动员。学校成立以校长为组长,以各班班主任为成员的领导小组,统筹协调此项工作。

  2.开展培训。对教师家访进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求,同时下发《家访记录本》,做到人手一册。

  3.制订计划。学校要统筹安排,合理制定家访方案。班主任和任课教师要确定家访对象,制订家访计划,确定家访时间和内容。非毕业班级班主任家访人数不少于10人,其他任课教师家访不少于5人,毕业班家访人数可由学校酌情确定。校长要带头家访,其他学校行政干部也要进行必要的家访,也可有选择地与老师一道进行家访,力争全部家访。

  (二)家访阶段(5月至8月底)

  1.预约安排。教师按照计划,在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访,及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

  2.做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,并做好访后

  分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。

  3.反馈交流。家访结束后,班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流,把家长的意见和建议及时向学校反馈,根据家访情况对教育工作提出建议,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应教育。各学校对征求的意见和建议要认真分析研究,制定切实可行的整改方案,限时整改。对特殊家庭学生和行为偏差学生要以班为单位建立档案,建立随访工作机制,以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点,制定落实具体的辅导补习和矫正措施。

  本阶段是“万名教师访万家”活动主要阶段,和准备阶段同时开始。

  (三)总结阶段(9月至12月底)

  1.征文评选。在“万名教师访万家”活动开始的同时,开展“家访心得”征文比赛。

  2.家访活动结束后,学校要组织召开经验交流会,特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。

  六、活动要求

  (一)高度重视,精心筹划。要精心部署,广泛动员,合理安排,扎实推进。要将本次活动与全县教育体育系统“两项活动”有机结合起来,加强协调,统筹安排。要为教师开展家访提供条件保障,落实交通、通讯、资料档案建设等费用,确保家访活动安全有序。学校负责人要充分发挥示范带头作用,引领全体教师全程参与,主动投入到活动中去。

  (二)严明纪律,确保实效。教师开展家访,要严守工作纪律,对学生家长要热情真诚,教师入户家访要切实做到“六不准”:不准向学生家长提任何不合理的要求;不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利;不准接受学生家长馈赠的钱物;不准参与学生家长安排的娱乐活动;不准做侵害未成年人隐私和权益的事情;不准以家访名义进行有偿家教。家访要注意保护学生的自尊心和积极性,注意交流的方式方法,多鼓励,多赞赏,多倾听,

  创设和谐氛围,杜绝“告状式”家访。

  (三)强化督查,严格考核。学校把“万名教师访万家”活动作为师德考评的重要内容之一,教师完不成家访任务的,师德考评不能定为合格,要把教师家访作为评选师德模范、师德标兵的必备条件之一。要注意积累家访活动资料,建立工作档案,做到学校有台帐,次次有记录,家家可联系。学校将采取定期抽查、随机暗访和开学检查等方式,深入家庭,听取意见。

  (四)加大宣传力度。在家访活动期间,要及时发现总结和宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。要注意积累有关影像资料,家访活动结束后,将对各个人开展活动情况进行督查和通报。

家访活动方案 篇9

  1、家访主要了解孩子的生活习惯,如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。

  2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。

  3、了解孩子的兴趣爱好。

  4、与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。

  5、家访工作重点放在那些适应能力价差的孩子身上。柳依馨及班上的几位小朋友由于过度依赖家长。在家访过程中应争对这个情况与家长交流。

  的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。

  7、本学期主要对柳依馨等十位小朋友进行家访。

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