参考答案及评分标准
第I卷 选择题（共50分）
1．A 2．C 3．A 4．D 5．C 6．A 7．D 8．D 9．C 10．B
11．D 12．B 13．D 14．A 15．D 16．C 17．D 18．B 19．C 20．B
21．C 22．D 23．B 24．A 25．C
第II卷 非选择题（共50分）
26．（9分）（1）唾液腺、胰腺、肠腺（1分） 小肠（1分）（2）胰岛素（1分）
（3）红细胞（血红蛋白）（1分）（4）肾小球和肾小囊内壁的滤过作用（1分） 肾小管的重吸收作用（1分） （5）④→毛细血管→下肢静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡毛细血管→肺泡→呼吸道→体外（3分，顺序正确即可得分，缺少某些重要过程可酌情扣分）
27．（8分）（1）土质和水质（2分）
（2）利用蜜蜂为异花传粉（虫媒花）植物传粉（2分）
（3）微生物分解农家肥中的有机物过程中能够释放二氧化碳（2分）
（4）定时向培养液中通气、更换培养液（2分）
28．（8分）（1）细菌、真菌等分解者（只答细菌、真菌或分解者亦可）（2分）
（2）使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（2分，其它合理答案亦可）
（3）都有一定限度（2分）
（4）透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了（2分）
29．（8分）（1）自我复制（2分） （2）病人和隐性感染者（2分）
（3）患者产生的抗体只对特定的病原体起作用（2分）
（4）实行计划免疫（有计划地接种疫苗）（2分）
30．（8分）（1）基因（1分）
（2）（3分，正确写出相关基因型即可得分）
（3）RNA（2分）
（4）转基因技术（2分）
31．（9分）（1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用）（1分）
（2）保护插条切口，防止病菌感染（1分）
（3）不定根（1分）
（4）实验步骤：（只要叙述合理即可得分）
第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。（2分）
第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论（2分）
（5）（2分）（其它合理答案亦可给分）
| 组别 结果 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 |
| 成活数 |
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| 死亡数 |
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| 成活率 |
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