彩色画小班教案5篇

2023-07-23 13:57:19 彩色小班教案小班教案

  小编为您搜集整理了关于“彩色画小班教案”的相关内容,只供您在工作和学习中参考任何形式的复制均为侵权。教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师应该设计好自己的教案课件。 良好的教案和课件是课堂教学成功的重要基石。

彩色画小班教案(篇1)

  活动目标:

  1.指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下一下一下的点画出雨滴。

  2.感知歌曲节奏,帮助幼儿学会点和提的动作。

  3.合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。

  活动准备:

  1.五张画有乌云的大作画纸,上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)

  2.红、黄、绿、蓝颜料若干,用胶卷盒装好。抹布若干。

  3.打雷和下雨的音乐。

  活动过程:

  1.感知作画方式,引起幼儿兴趣。

  (1)音乐游戏下雨了和大雨和小雨。

  (2)老师示范点画彩色小雨点。

  老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴,让幼儿知道这是彩色的雨滴。

  (3)请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。

  2.幼儿作画,老师巡回指导。

  提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。

  3.活动评价:幼儿互相欣赏。

彩色画小班教案(篇2)

  设计意图:在彩色世界的主题活动中,我们旨在让幼儿成为色彩世界的探求者,能主动发现哪里有颜色,试试颜色精灵怎样让这个世界变得丰富多彩,尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

  为此,我选择“小老鼠学画画”的故事作为《彩色世界》这一主题的切入点,生动地介绍了红、黄、緑、蓝、紫五种常见颜色的名称和相关颜色的各种事物,通过看看、猜猜、想想、玩玩这些环节,让孩子们在一次次游戏中巩固对红、黄、緑等基本颜色的认知,拓展幼儿对相关颜色事物的认知经验。

  活动目标:

  1、观察画面,倾听故事,大胆想象和表达。

  2、巩固认识五种颜色,并能用"小老鼠用X色画了XX"的话来完整讲述。

  3、体验小老鼠画画时的快乐情绪,感受阅读的快乐;通过观察色彩混合后发生的变化,萌发探索颜色奥妙的兴趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已认识过红、黄、蓝、绿等颜色。

  物质准备:1、ppt。

  2、五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫)、五把刷子套着小老鼠指偶。

  活动过程:

  一、导入(打开ppt1),激发幼儿兴趣:

  师:这是一个王国,小朋友们看看这个王国有什么不一样?(只有黑色和白色),这是黑白王国,这里的一切都只有黑色和白色,小朋友喜欢这里吗?为什么?

  二、打开ppt2:这是精灵鼠兄弟,他们来到了黑白王国,看,他们带来了什么?(颜料桶)你们猜他们会给黑白王国带来什么样的改变?(认识红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色并展开讨论和想象。)

  三、逐一打开ppt3、4、5、6、7:

  (1)第一只小老鼠,扑通……一声跳进了红色颜料桶里。(用动作表现扑通)我们也来学学小老鼠跳的样子。跳进颜料桶的小老鼠会发生什么变化?它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?引导幼儿完整讲述“小老鼠用X色画了XX”。你还在哪里看见过这种颜色?(幼儿回顾已有经验)

  (2)第二只小老鼠看了真羡慕,瞧,它在做什么?(第二只小老鼠,扑通一声跳进了黄色颜料桶里。)它会变成什么颜色的老鼠?它画了些什么?(黄黄的小鸡、黄黄的小花)还可以画什么呢?(幼儿猜测)让幼儿用“小老鼠用X色画了XX”来讲述。

  (3)第三只小老鼠,扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。它画了什么?(蓝蓝的自行车、卡车、小汽车)还有什么也是蓝颜色的?(幼儿回顾已有经验)并用“小老鼠用X色画了XX”来讲述。

  (4)第四只小老鼠,会怎么样呢?它会画些什么呢?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠画了些什么呢?(绿绿的树木、绿绿的西瓜)

  (5)第五只小老鼠,会怎么样呢?

  (学说:扑通一声跳进了紫色颜料桶里(集体说画面上的内容,紫色的茄子,紫色的葡萄)还可以画什么呢?提醒幼儿用“小老鼠用X色画了XX”来讲述自己的猜想。

  (6)打开ppt8:(一个彩色的王国)精灵鼠兄弟们把黑白王国变成什么样了?(学习词:彩色)小朋友喜欢这样的王国吗?

  (7)小朋友们都喜欢彩色的王国,鼠兄弟们好开心,它们决定一起画一副画送给小朋友们,猜猜这次会变出什么颜色呢?(讨论猜想

  四、玩色彩游戏:

  1、师:到底小老鼠最后变出了什么颜色?我们一起来试试。

  2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色彩混合。

  3、师:最后变成了什么颜色?

  4、五种颜色在一起变成黑色了,那用两种颜色在一起能变出什么颜色呢?

  五、延伸活动:

  小实验:试试用两种颜色或三种颜色在一起能变出什么颜色?

  六、区域活动设置:

  美工区:投放红、黄、蓝、绿、紫等颜色的印泥、颜料和印有小鸡、苹果、汽车、小树的简笔画轮廓的画纸进行点画涂色等活动。

  益智区:投放红黄蓝三原色的色彩过滤板,让孩子自由的搭配叠加发现颜色变化的秘密。

  阅读区:投放与颜色相关的绘本供孩子阅读。

彩色画小班教案(篇3)

  活动要求:

  1.体验用汽车轮胎沾颜料画的几种不同方式。

  2.享受与同伴共同创作及其乐趣。

  材料及环境创设:

  1.各种不同的玩具车子及贴绒交通标志若干。

  2.各种调好的颜料。

  3.幼儿作画纸及示范画纸。

  活动指导:

  (一)故事情景式引题,师生共同探讨用汽车轮胎作画的不同方式。

  教师与幼儿入活动室后自由的围在桌子旁,师:嘀嘀,汽车去旅行喽!我们得先加油!

  (出示颜料,教师沾颜料)好,出发!前面是一条宽宽的公路,我们的汽车怎么开呢?哦,是直线的开!嘀嘀!嘘,听!有哗啦啦的声音!哦,是一座弯弯的桥。,我们要开过弯弯的桥,谁来开?啊,像彩虹一样的弧线开!开过桥后,我们要上山了,上路是弯弯曲曲的,怎么开啊?呵呵,小朋友的开车技术真好!像曲线一样,这样弯来弯去的开!不好,这段路有坑坑,开起来会怎样?

  (二)幼儿练习作画。

  小朋友,那边已经有许多汽车要去城里旅行咯!大家准备出发,在汽车没油时及时给它加上。记住,一辆汽车只加一种颜色的汽油。

  (三)幼儿欣赏画,并进行贴画。

  汽车也累了,我们让它们休息休息。过来瞧瞧,汽车在旅行中用汽油竟做了一幅美丽的画,像什么?(幼儿自由想象回答)

  汽车开出有很多很多的路,这一幅图还像交通图。教师边出示贴绒教具交通标志边介绍。

  让我们把这些标志都贴到交通图里,使我们的交通图更完美吧!

  (四)师生配合来个汽车接龙游戏,活动结束。

  城市交通图真漂亮!我们也来变汽车,来个汽车接龙开开开!我当龙头,你们在我的后面。好,出发!前面是马路,我们直线的往前开!嘀嘀!

  马路前面有桥,我们弧线的开!桥的前面有山路,我们弯弯曲曲曲线的开!天哪,有坑坑,我们开起来都一颠一簸了!哦,总算又是一条宽广的马路,我们可以直线的开咯!教师直接带幼儿出活动室,活动结束。

彩色画小班教案(篇4)

  午休时孩子们发现他们的小被子也变的图案缤纷,多姿多彩起来,他们七嘴八舌,兴高采烈的比试着谁的小被子图案最漂亮,讨论着它们是怎样印染上去的。针对这一现象,在后来的教育活动中,我抓住幼儿的兴趣点,开展了以花被子为主题的教育活动。在活动前我们带领幼儿参观了棉布店,然后展开讨论你们发现的棉布上是什么颜色的图案,是怎样印上去的?然后幼儿根据自己的兴趣和能力自选材料进行了《花被子》的装饰活动,活动结束后,我把幼儿作品粘贴到作品栏内,有把相应材料继续投放进美工区,供幼儿自由创作。实录:林凯强:老师,我用纸沾颜色做的花被子漂亮吗?教师:你是怎么作的?林凯强:我把纸团沾上颜色做成了小花的样子。曲宗洛:老师,我用蝴蝶印模,做了一床蝴蝶被。活动结束后我们看到幼儿创作兴致还很高,便开展了花被加工厂的角色区,幼儿在自由活动时间到加工厂出了更多的花被,并容入角色,进行了花被买卖活动。通过活动引导幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩,体验色彩及其变化带来的乐趣,乐意用自己喜欢的方式创造性的表现色彩,美化生活。在印染小花被的过程中,孩子们又有了新的发现:不同的颜色混在一起会产生一种新的颜色,于是我们又生成了新的教育活动《会变的颜色》,在活动中我们给幼儿准备了红、黄、绿、蓝四种颜色,让幼儿充当小小调色师自由调配颜色,并把自己的发现作记录,他们大胆探索,并用自己调出的颜色点画了成熟的葡萄,放在美工区供幼儿欣赏。实录:邢梦雪:我让红色和黄色交朋友,变成了橙色,可以用来话橘子。张小晨:我让黄色和兰色手拉手,变成绿色画叶子。刘一诺:我把红黄蓝三种颜色掺在一块,变成了黑色。能使颜色发生变化,幼儿很有成功感,活动结束后我们将颜料继续投放到美工区,孩子们利用区角活动时间继续探索,不断有新的发现,因此孩子们也百玩不厌。孩子们在利用不同颜色画出了不同的水果,于是我们又开展了教育活动《好吃的蔬果》,让幼儿用彩纸当钱币,什么颜色的钱币买什么颜色的蔬果,通过开展蔬果超市的区角活动,不仅锻炼了幼儿的社会交往能力,还发展了幼儿的口语表达能力和对颜色的辨别分类能力,在区角活动中幼儿又有了很大的提高。实录:李彦姝:我买红色的苹果。张小晨:你的钱带错了,我不卖给你。李彦姝:那我用绿色的钱买你绿色的黄瓜。张小晨:好,我把黄瓜卖给你。在孩子们认识了蔬果有很多种颜色后,我们趁幼儿玩兴正浓,便带领幼幼儿到蛋糕房参观,着重让幼儿了解糕点上的颜色变化更多,糕点师是怎样利用颜色来装饰糕点的。参观完成后,我们在班内开展了《小小糕点师》的教育活动,让幼儿展开想象,利用糕点和教师提供的装饰品自由创作出自己心中的糕点形象,实录:李世正:老师,我用各种饼干拼成了一个汽车蛋糕。王子函:我用面包作成了一条鱼。刘洪哲:我把面包装饰成了小兔子面包。活动结束后,我们又在泥工区给幼儿投放了许多彩泥,让幼儿在自由活动时间创作出更多类型的糕点,孩子们看着讲着自己的作品很有成就感。一个月的活动结束了,在活动中我们充分利用家长资源及社区资源,家长帮助搜集资料,锻炼了幼儿的观察能力,从而轻松的完成了教育目标;社区资源的利用,不但开阔了孩子的眼界,而且为孩子们学习知识提供了一个真实的环境。活动结束后,我们又根据教育内容和活动需要,将幼儿感兴趣的内容,投放或布置成相应区角,便于幼儿进行操作活动,使活动有所延伸,对教师对幼儿的观察和幼儿的进步起了很大的作用。

  几个月的环境创设以来,教师从中学到了许多,善于观察幼儿,捕捉孩子的兴趣,依据孩子的兴趣进行主题的开展。让环境创设服务与课程,根据教育内容来布置、美化环境,便于幼儿理解、掌握学习内容,激发幼儿的学习兴趣和参与意识。

彩色画小班教案(篇5)

  【活动目标】

  1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。

  2.引导幼儿初步学习搭配颜色,感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

  3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  5.体验想象创造各种图像的快乐。

  【活动准备】

  1.幼儿人手1只鸡蛋壳。

  2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。

  3.多媒体PPT:彩色的蛋宝宝

  【活动过程】

  (一)导入活动,引发幼儿兴趣

  1.出示背景图片:看,这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了,这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊,它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画,幼儿自由表达,从蛋壳的花纹颜色来讲一讲,巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)

  2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?

  (二)为蛋宝宝设计花衣

  1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。

  师:你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

  2.出示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?

  3.示范讲解

  师:我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,轻轻的'画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。

  4.交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。

  师:现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作,老师提醒幼儿注意桌面干净。)

  (三)展示作品,总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品,说说你最喜欢哪个蛋宝宝。

  活动延伸:

  将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参加服装展。

  反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

分享

热门关注

幼儿园美术教案6篇

幼儿园美术教案

小班语言教案(分享9篇)

小班语言教案

幼儿园爱牙日教案

幼儿园爱牙日教案

安全用电小班教案14篇

安全用电小班教案

中班手工花教案9篇

中班手工教案

彩色画小班教案优选

彩色小班教案

小班彩色的雨教案反思精选

小班教案

画小动物教案小班精选9篇

小动物教案小班

小班泡泡画教案及反思系列8篇

小班教案

绘画小班教案必备5篇

绘画小班教案