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校园之星发言稿 篇1
我是初一2班的何瑞洁。首先很高兴能荣获十佳少年劳动之星的称号。能得到这样的荣誉是与平常老师的教导和家长的操劳还有同学们的支持所分不开的。老师在平日就经常教育我要坐一个有责任心，愿意为集体做贡献的学生，我也在老师的指导下一步一步成为一名优秀的中学生。在这里要感谢老师对我的关照，我定不会辜负您的期望，走得更远，飞得更高。家长从小伴随我成长，在每一步上都认真考虑，为我创造一个良好的平台，让我与其他同学有着一样或更好，的环境去学习，家长在点点滴滴上无不渗透他们对我的关怀与爱。在此向他们表示深深的`歉意。同学们的鼓舞与意见让我更全面的了解自己，发挥自己的.特长，在很大一部分上让我能够站在舞台上展现我的独特风采，取得优异的成绩在三方面的影响与照顾下，我走出了平凡的影子，让我能够积极的参加活动，为班级争光，为卫国争光。最后我还有向领导们致意，是他们的认同与肯定让我有机会在这里发表感言，是他们的引导与批评让我意识到不足之处，是他们对我严格的要求。让我更好的成为一名优秀的中学生。
在此，我也要下一个承诺，那就是在学习上更刻苦努力，拿到让老师、家长、自己都满意的成绩，在班级活动中尽自己最大的一份力，让班级活动更精彩，在任何领域都尝试，更全面的发展自己，让老师放心、家长安心的好学生,做一名老师期待、家长盼望的优秀学生，让我在卫国起飞，飞翔在更广阔的天空上，为卫国，为初一二班摘一颗璀璨的明星，给初一二，卫国争光添彩，谢谢。
校园之星发言稿 篇2
校园之星发言稿
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，很荣幸能够参加我们学校的校园之星比赛，并有机会在这里和大家分享我的故事。
我是王芳，来自高三（1）班。我在这里讲的是我的一个经历，这个经历不仅让我得到了成长，还让我感悟到了人生的真谛。
事情要从我高一时候说起。那时候，我还是一个非常内向、自卑的小女孩。上课时总是不敢抬头，胆小懦弱，对同学也几乎不怎么说话。在课堂上，我总是默默地坐在人群中间，感觉自己好像永远无法融入这个班级。
当那年的校园之星比赛来临时，我并没有报名参加。但是，因为其他同学的退出，我被老师推荐了去。那时候，我真的很害怕。我不知道自己能不能做好，也不知道能否赢得大家的认可。
比赛那天，我心情非常紧张，几乎快要崩溃。但是，在见到台下同学们的热情欢呼之后，我突然感觉到自己有了力量。我想：“我不能让大家失望！我必须尽自己的所有努力来表现！”
于是，我上台了。当我走上舞台的那一刻，整个人仿佛化作了电流，充满了力量和自信。我开始尽情跳起了我的舞蹈，已经没有什么可以束缚我了。就好像一股蓬勃向上的气息，在我的身体中不断流淌。
当我的表演结束后，那些热情的掌声仿佛给了我无限的勇气。我真诚地感谢着大家，感谢这个机会让我表现出自己的最好一面。从那一刻起，我的世界缓缓地改变了。
我开始更加自信了，也开始更加关注和关心同学们的情感。在日常生活中，我也变得更加开朗了，不再像之前那么自闭了。我甚至还主动参加了一些志愿服务活动，为学校和周边社区做出了一些力所能及的贡献。
现在，我已经是高三的学生了，而最初的那个校园之星比赛也已经成为了我的一个转折点。我要感谢这个比赛，感谢老师和同学们，让我有了这个机会，让我真的走出了自己的舒适区，开始去尝试更多、更不一样的人生经历。
当我想到我的经历时，就会想到其中的一句话：“机遇往往掌握在自己手中。”是的，比赛只是一个机会，也不是所有人都有机会成为校园之星，但是，我们一定要珍惜我们每个人所拥有的机遇。没有了机遇，人生就会变得无趣和平凡。只要我们愿意尝试，愿意挑战自己、超越自己，成功的机遇就在不远处。
最后，我希望我们每个人都有一个勇敢面对机遇和自己的行动力。感谢大家！
校园之星发言稿 篇3
学校的雏鹰争章活动正在如火如荼地进行着，今天我想推荐我们班的戴婧雯同学获劳动章。
戴婧雯是我们组的值日组长，她热爱劳动，打扫卫生时，她总是认认真真，一丝不苟。她每次都是最后一个离开教室的，她每次都要把教室地面打扫得干干净净，门窗抹得一尘不染，垃圾桶倒得一点不剩，卫生角里劳动工具摆放得整整齐齐。
记得有一次值日，老师没来，我们便像放风一样疯玩起来，把教室搞得一团糟：纸飞机扔得满地都是，垃圾桶踢翻了，扫帚、抹布满天飞。戴婧雯怎样警告我们，我们都无动于衷。唉，真拿你们没办法!她叹着气说。然后，她弯下腰独自一人打扫起来。刷刷刷......她扫得多认真呀，就连椅子下面、桌缝之间的一点小脏也不放过。我们被她的精神感动了，也拿起扫把打扫了起来。
还有一次，正是冬天，寒风刺骨，雨哗――哗――地下着。教室里，垃圾桶里的脏堆得尖尖的，就快要漫出来了。戴婧雯抱起垃圾桶准备去倒。我拦住她，说：雨下得这么大，你去倒垃圾一定会被雨淋着的，明天天晴了再去也不迟呀!她摇摇头说：不行，垃圾桶里有脏，我们班卫生就会被扣分。再说，这么多垃圾堆在教室里，多影响环境呀!我跑得快，不会被淋多少雨的!说完便一溜烟跑下楼了。
啊，戴婧雯你真是太爱劳动了，劳动章非你莫属!
校园之星发言稿 篇4
一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激-情给生活带来温馨，和-谐之美——无时无刻与我们同在。
她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和-谐，竟妙不可言。
春风是和-谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节;春雨是和-谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和-谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和-谐社会始终是人们最崇高的理想。 和-谐就是融洽和睦、协调发展。
要构建我们的和-谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和-谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和-谐的人际关系。
构建和-谐校园需建立和-谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和-谐的学习氛围。
校园之星发言稿 篇5
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！我叫秦 XX，是三年级 X 班活泼而又阳光的男孩。我爱好广泛，绘画很好， 棋艺不差，喜欢读书，爱好写作。每年学校组织的“语文数学小能手”竞赛都获得优胜奖。年 年被评为“全面发展星”，学习成绩在班级一直名列前茅。曾荣获“金星少年”、“文明小标兵”、 “孝亲敬老小模范”、“优秀班干部”、“感动班级之星”等荣誉称号，参加学校的第一届“吉尼斯 数学大赛”荣获冠军。
在父母的眼里，我是一个懂事的好孩子,从来不乱花钱.经常帮父母做家务，每当周日 的时候，为了减轻妈妈的一些负担，我就会帮助妈妈洗衣服，打扫卫生。虽然累得满头大汗， 但心里乐得像开了花似的。在生活中遇到有困难的人，我也会积极的帮助。在公交车上遇到 老弱病残者，我更会主动让座.....
作为年级的大队委，我积极执勤，认真检查;作为班级的副班长，我刻苦学习，团结同 学，热爱集体，尊敬师长，以身作则，严格要求自己。作为班里的学习委员，我是老师的得 力助手。为了不耽误老师批改作业，为了不耽误同学们写作业，我总是及时收发。当发现本 子有折角时，我会用心整理好。我的这一行为感动了同学们。在老师的眼里，我是一个成绩 优秀，全面提升的好学生；在同学们的眼里，我是一个堪称榜样的好同学。
我做的其实都是一些微不足道的小事，但老师的赞扬，同学们的鼓励，给了我无穷的 力量。班里的其它事务，如粉笔没了，办板报等我都会积极主动的跑上前。3俗话说：“做一件好事并不难，难得是天天做好事”。不过我相信，我一定会努力为同 学们服务的，做同学们的小公仆，我快乐！我幸福！ 或许我太过于自诩，“校园之星”这个称号的命运，只是蜻蜓点水的偶然或是石沉大海 的必然，但我相信只要努力去做，就一定能够成功！谢谢大家！蓝天和白云一样，渴望白鸽自由的翱翔，老师和父母的心一样，希望我们健康快乐地成 长，花开的日子，我们一起走进红旗校园，这个快乐的地方。今天，我能站在这里，既激动 又荣幸，作为班干部如何协助班主任创建文明、优秀的班级呢？我觉得应该做到以下三点
一、 培养学生良好的行为习惯俗语说：“校园是我家，文明靠大家”，也就是说文明要从我做起，从现在做起，我们都 是学校的主人，有时，轻轻捡起别人不小心弄掉的笔，有时因踩了别人，说一声对不起，又 有时，因冒犯了老师的诚心而道歉，这就是文明在传播。
二、 制定明确的班规人们常说，无规矩不成方圆，让大家知道什么能做，什么不能做，做什么奖励，做什么 惩罚。同时还要和班主任一起观察、监督，每周一小结，每月一总结，最后，做到老师在与 不在一个样。
三、 形成公平竞争应该以身作责，带领同学们互帮互助，在学习方面你追我赶，永争一流，让每一位学生， 放射出闪耀的光芒。
让我们的笑容在这里纵情绽放，让我们的梦想在这里延伸。
校园之星发言稿 篇6
一提起我们班的XXX，老师就竖起了大拇指，因为他是我们学习的好榜样。
他有一头乌黑的短发。浓浓的`眉毛下面有一双明亮的大眼睛。红红的嘴唇，一笑就会露出珍珠般洁白的牙齿。他常常穿着夹克衫和牛仔裤，显得很帅气。
他非常爱劳动。记得那次大扫除，老师首先给我们分好了工。大扫除开始了，同学们都摩拳擦掌，好像要干一件大事。有的擦窗户，有的擦黑板，有的扫地，还有的擦桌子。XXX负责打水，只见他拿起盆飞快地跑出教室。过了一会儿，教室的门被轻轻地推开了，XXX端着满满的一盆水慢慢地走了进来，他的衣服都被水给弄湿了，汗水像小溪一样顺着脸颊流了下来，脸红得像个熟透了的苹果。他轻轻地把水放到地上，上气不接下气地说：“同学们水来了。”
我负责擦地，擦着擦着，忽然看见地上有一个个小黑点点，可是我怎么擦也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”这时XXX看见了跑过来对我说：“来，我帮你擦吧。”还没等我说话，他就拿起拖布沾了一点水，使劲地擦地上的小黑点点。不一会儿小黑点点就越来越淡了，它们好像在说：“别擦我了，我还想在地上再住一年那。”XXX好像听懂了它们说的话，越擦越起劲，终于地上的小黑点点让他擦得一干二净。他一回头看见XXX费力地擦着黑板，上面怎么也够不到。XXX急忙走过去笑着说：“我帮你擦吧。”他拿过一把椅子，站到上面，拿起格尺把抹布放在上面，上下挥舞着格尺，一会儿擦擦这儿，一会儿擦擦那儿，一会儿又把椅子搬到另一边擦，很快整个黑板让他擦得干干净净。他歇都没歇一会儿，又帮助别的同学去了，直到大扫除结束，他才停了下来。老师看到他累得大汗淋漓，衣服湿得就像水洗了似的。老师拍拍他的肩膀，竖起大拇指，笑呵呵地说：“你真是一个爱劳动的好孩子，是同学们学习的好榜样。”同学们都向他投去了赞许的目光。
他的劳动精神感动了我们大家，还被学校评为了“劳动之星”。他真是我们学习的好榜样。
校园之星发言稿 篇7
尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是电气系的学生王善伟，此次能够参加“校园之星”的评选，我感到很荣幸。下面我将从几个方面来进行演讲，希望在座的老师和同学能够提出宝贵意见。
首先，在学习方面，自己作为一名大学生，又是学生干部，具有良好的阅读和学习习惯。平时喜欢阅读一些文史哲方面的书籍来充实自己的头脑，以德才兼备为奋斗目标，不断提升自己的思想认识。在日常的学习生活中，自己坚持早睡早起的作息习惯，经常向同学请教好的学习方法，并珍惜做实验和课程设计的时间，使理论与实践相结合。
在工作方面，学生干部的桥梁作用是毋庸置疑的，要能够为同学服务，替老师分忧，树立“先合格后优秀”的工作理念，把“服务同学”的宗旨贯彻到日常的学习、工作和生活中去，以实际行动去诠释学生干部的真谛。另外，我要求自己要具备合作的态度、独立的精神，不断提升工作素养，认识到“多读书、读好书”对完善自身世界观、人生观和价值观的重要性，放低姿态，踏实工作。
在担任班级的团支书期间，我积极调动同学们的积极性，不断提升班级的凝聚力，从而使我班级团支部相继被评为 “红旗团支部”和“特色团支部”，自己也被评为 “魅力团支部书记”，其中，“记奋进中的张家口”自主团日活动还被团省委评为“优秀团日奖”，我班也被评为“河北省先进班集体”。
自去年10月份担任系学生会主席职务以来，我始终要求自己强化和提高多方面的管理能力。在领导老师的悉心指导下，精简组织机构，完善部门职能，组建出一支团结务实、创新高效的尖头兵队伍。随后我根据学生会的工作性质与实际情况，进一步创新和完善考核制度，坚持“自我培养，自我提升”的`根本宗旨，秉承“建议为主，测评为辅”的考核理念，采取“一对一交流、一对多帮扶、多对一反馈”的特色化、长期性考核方式，取得了良好成效。此外，我还带领全体学生会同学，深入了解同学们的所想所需，着力在学生会成员的软实力建设上下功夫，在文艺、体育、学风建设等方面开展相关的特色活动，为同学们丰富大学生活、锻炼健全人格、提升综合素养搭建需求性平台，使大家充分感受到集体生活的温馨与和谐。
在我看来，学生干部并不比其他同学有什么优越之处，学生干部的主体仍然是学生，所以我给自己的正确定位应该是服务型管理者，而且要比其他同学付出更多的时间和精力，肩上的担子更重，责任更大。我始终用“用心做事，踏实做人”这八个字来鞭策自己的言行，始终对自己严格要求，告诫自己，要踏踏实实做人，切不可有轻浮的态度，用心做好本职工作。不论是学习、工作还是生活，我用我的自信和激情、关心与宽容来彰显自身魅力，用我的百般努力和辛勤付出来赢得大家的认可。
我的演讲到此结束，还希望在座的老师同学们多多批评指正，谢谢大家！
校园之星发言稿 篇8
尊敬的校长，亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够在今天的校园之星活动上发言。本次活动是我们学校一年一度的盛会，是展现校园文化和优秀学生的舞台。我相信，在座的每一位同学都是拥有自己特长和梦想的人，都值得在这里展现自己的才艺和气质。今天，我也想与大家分享一些我的看法和体会。
首先，我想说的是，校园之星不仅仅是一个评选活动，更是一个倡导热爱生活，追求卓越的平台。在我们的学校，不仅要求学业成绩优异，还要培养全面发展的学生。因此，校园之星这样的活动能够激发同学们全面展示自己的热情和才华，并且为他们提供更广阔的未来选择和机会。
其次，我想感慨一下校园之星带给我自己的变化和影响。在我参加这个活动之前，我并不是一个喜欢表达自己的人，也没有什么特别的才艺或者优势。但是，我想尝试着参加这个活动，因为我认为这是一个展示自己、拓展自己的机会。经过一段时间的备战和准备，我终于迈出了自己的舞台，向大家展示了我自己的唱歌和舞蹈。这种经历不仅让我更加自信和勇敢，也让我更懂得了如何发现自己的优势和特长，如何在公众面前冷静自信地表达自己。我想，这对我们每一个人来说都是一种宝贵的经历和财富。
最后，我想谈一谈我对校园之星的期待和建议。我希望，这个活动不仅仅是一个评选，而是成为我们学校文化建设的核心，能够将各种文艺和体育表现形式融入到学校日常生活中，让更多的人有机会参与其中、展现自己。同时，我也建议学校在评选方面更加注重学生的综合素质，而不仅仅看重某一个方面的优势或表现。只有这样，才能更全面地反映我们学校的精神风貌和学生的潜力和能力。
感谢各位的聆听！我相信，在未来的日子里，我们一定会更加努力，更加勇敢，更加充实地展现自己的才华和价值。愿我们都能成为灿烂的校园之星，为学校的荣誉和未来创造更美好的明天！
校园之星发言稿 篇9
学校的雏鹰争章活动正在如火如荼地进行着，今天我想推荐我们班的XXX同学获劳动章。
XXX是我们组的值日组长，她热爱劳动，打扫卫生时，她总是认认真真，一丝不苟。她每次都是最后一个离开教室的，她每次都要把教室地面打扫得干干净净，门窗抹得一尘不染，垃圾桶倒得一点不剩，卫生角里劳动工具摆放得整整齐齐。
记得有一次值日，老师没来，我们便像放风一样疯玩起来，把教室搞得一团糟：纸飞机扔得满地都是，垃圾桶踢翻了，扫帚、抹布满天飞。XXX怎样警告我们，我们都无动于衷。唉，真拿你们没办法！她叹着气说。然后，她弯下腰独自一人打扫起来。刷刷刷......她扫得多认真呀，就连椅子下面、桌缝之间的一点小脏也不放过。我们被她的精神感动了，也拿起扫把打扫了起来。
还有一次，正是冬天，寒风刺骨，雨哗――哗――地下着。教室里，垃圾桶里的脏堆得尖尖的，就快要漫出来了。XXX抱起垃圾桶准备去倒。我拦住她，说：雨下得这么大，你去倒垃圾一定会被雨淋着的，明天天晴了再去也不迟呀！她摇摇头说：不行，垃圾桶里有脏，我们班卫生就会被扣分。再说，这么多垃圾堆在教室里，多影响环境呀！我跑得快，不会被淋多少雨的！说完便一溜烟跑下楼了。
啊，XXX你真是太爱劳动了，劳动章非你莫属！
校园之星发言稿 篇10
作为一名学生，我觉得沉浸在校园生活中是一件非常幸福的事情。在这里，我们可以享受到美丽的风景和温馨的氛围，与众多同学一同成长、学习和交流。同时，在这片校园里也孕育着不少青春活力和未来希望，这些正是我们所需要的，也是我们努力追求的。作为一个年轻的青年，我非常荣幸能够加入校园之星的行列。今天，我想和大家分享一些我的想法和体会，与各位共勉。
首先，我认为，成为校园之星并不是一件简单的事情。不光要有学业成绩优异，更需要具备各种才华和品质。比如，能够承担一定的社会责任感，能够在公共场合自如演讲和表达自己，同时也具备情商高、善于沟通和合作的能力。这些都是必备的素质。而所谓的校园之星并不是在一个领域中独占鳌头，而是在多方面都有所建树，才能真正被称为光彩照人的“校园之星”。
对我来说，加入校园之星是一个难得的机会，同时也带给了我无限的激励。在校园之星的舞台上，我不仅可以表现自己的才华和品质，还可以和其他优秀的同学相互切磋、相互促进。在这里，我获得了极大的成长，更获得了自信和勇气。
其次，作为校园之星，我们应该如何发挥自己的优势，在校园中发挥更大的作用呢？我认为，要做到这一点，我们需要做到以下几点：
一、有一颗爱心。校园之星不仅仅是学生中的佼佼者，更是学校中的模范。我们需要关心和帮助身边的同学，不放过一切可以借助帮助他人的机会。
二、有创造力。校园之星的舞台是无限的，我们要发挥自己的团队和创意，为同学们带来更多的精彩和收获。
三、在学业上做到领先。校园之星需要在学业上有很高的造诣，因此我们要时刻保持好的心态，不断攻读知识，为学校和同学们树立榜样。
四、保持健康的身心状态。身体健康、心理平衡与我们的表现有着密切的关系，所以我们要学会调节自己的身心状态，维持好健康的状态。
以上几点为我在校园之星的演讲中的主要内容。既然成为一名校园之星，那么我们就要前行，我们一定能够超越自我，获得成长和收获，成为一名值得学习的“校园之星”。最后，我再次表达对校园之星的感激之情，也希望所有同学在今后的学习和生活中都能够更加出色，更加精彩，同时更加健康和快乐！