家访方案收藏7篇

2023-07-30 08:58:37 家访方案

  只有平时未雨绸缪,做好思想准备、心理准备、实力准备,方能在机会来临之时抓住机会,取得成功,某个项目开展前。方案的制定必须具体问题具体分析,准备方案是我们计划之中最重要的一环。与“家访方案”有关的话题是本文要探讨的重点,以下建议或许是你需要的希望对你有所帮助!

家访方案(篇1)

   一、领导小组

  组长:王新洲

  副组长:赵发营王鹏辉

  组员:全年级教师

   二、家访时间:

  20xx年3月27-28日(两天)

   三、准备阶段:

  (一)3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。

  (二)3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。

  (三)3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习;召开家访专题会议,安排各项事宜。

  (四)班主任安排各项事宜,通知学生打电话回家,告知父母有老师来家访。

  (五)各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。

  (六)各家访教师准备交谈材料。

  1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  2、向家长宣传学校取得的成绩,听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

  3、向家长汇报其孩子在校表现,在校学习和生活的能力,与人相处、学业等情况;向家长了解学生在家的表现情况如:生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。

  4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

  5、普及家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育水平,以达到配合、支持学校教育工作。

  6、向家长介绍学业水平考试的重要性,学业水平考试所需资料和费用。

   四、家访阶段(3月27日—28日)

  (一)家访要求

  1、要按照分组按时家访、确保任务胜利完成。

  2、家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳。

  3、对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,家访不向家长告状,多报喜少不报忧;不在家长面前用分数压学生,使家长对学生丧失信心;避免使用让家长失望的语言或结论;不对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染。

  4、虚心、认真听取家长的各种意见和建议。

  5、出发前各组组长召开碰头会议,3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。

  6、不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等,严禁吃饭是喝酒。

  (二)注意事项:

  1、出发前检查摩托、电动车(轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等)。

  2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔,建议带好电动车充电器、照相机,并且多带一块手机电池。

  3、注意交通安全,入户前注意有无养狗。

  (三)留守事项:

  1、留守人员:

  2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。

  3、制定各班“堂堂查”检查登记表,做到每堂课至少检查三次,并做好登记。

  4、要求全天候关注学生动态,及时处理各项事件,确保各项工作秩序稳定。

   五、总结阶段

  (一)家访后,要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

  (二)家访后,要认真做好家访学生情况记录。

  (三)家访后要及时把了解到的学生情况,与班主任和其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生,返校后与之交流。

  (四)教师家访结束后,要总结经验、找出不足,每位教师写一篇家访心得上交年级部,年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。

  (五)整理本次活动的各种文档资料,归类存档。

家访方案(篇2)

  为 进一步加强教育行风和师德建设,促进家校教育有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,推进素质教育战略主题的落实,办好人民满意教育,根据省 委教育工委、省教育厅《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》(陕教工〔20xx〕6号)和电视电话会议精神及《咸阳市中小学教师 “走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》,结合我县教育系统“三查三进三解”主题教育实践活动以及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动,特制订三原县开 展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案。

  一、指导思想

  本次大家访活动以科学发展观为指导,以建设“西部 教育强县”和“全国教育名县”为目标,以办人民满意教育为宗旨,以改善青少年儿童成长环境,构建和谐的家校关系,师生关系,教群关系为总要求,通过大家访 活动,切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,征求 学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围,让每一位学生在家长和教师的关心爱护下健康成长,全面发展。

  二、活动主题

  大 家访活动的主题是:走进家庭、携手育人。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体,走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带,教师、家长和社会携 手育人是教育成功的关键,开展大家访活动是贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神,促进我县教育科学发展的迫切需要,是促进学生健康成长、提高育人水平的 要求,也是教育系统推进“三查三进三解”活动及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动的有效载体。通过开展家访活动,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家 长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感,促进学生健康成长,教育和谐发展。

  三、活动内容

  (一)对象及范围 大家访活动的对象以义务教育阶段学生为主,要求“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”,即所有中小学全部参与、所有教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖、家访过程全面跟踪和评价,逐步形成家访长效机制。中等职业学校、普通高中、幼儿园可参照执行。

  (二)工作重点 大家访活动要重点关注六类家庭:一是经济困难家庭;二是学习困难学生家庭;三是思想和学业上有重大变故的学生家庭;四是留守儿童(含单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭。

  (三) 任务要求 一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;三是向家长介绍学校办学理念、办 学特色、办学模式及教育政策,对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解和支持;四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫 生等方面的知识,指导家长用科学的方法教育孩子;五是以六类家庭为重点,开展帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他帮困助学活动;六是征求家长对学 校工作的意见和建议,自我反思与评价,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

  (四)活动形式 全县教育系统广泛开展“千名教师访万家、万名家长进课堂”活动和“帮困助学一对一”主题实践活动,各中小学校可结合各自实际,创新活动载体,组织开展家访活动,科学合理安排家访工作。

  1. 开展“千名教师访万家”活动。广大教师要利用课余时间,通过上门走访、电话、书信、短信、网络等多种家访形式,与学生及其家庭零距离沟通。通过宣传育人理 念、开展安全教育、加强心理辅导、普及家教知识等,帮助家长提高家庭教育水平。家访时,提倡学校将班主任和科任教师合理搭配,采取两人结伴而行的方式进 行,六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次,班主任每学年至少家访本班半数以上学生,科任教师每学年要对所教20名以上的学生进行家访,每次家访前 要预先“备课”,结束后要认真做好情况记录,形成“家访手记”。

  2.开展“万名家长进课堂”活动。各学校在“校园开放日”,邀请家长走进学校、走进课堂,与自己的孩子同上一堂课,同吃一顿饭;参与听课、评课、监考及学校有关活动,了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节。

  3.开展“帮困助学一对一”主题实践活动。教育行政干部每人一对一帮助一名贫困生,教师每人一对一帮助一名学困生,激励广大干部和教师进一步增强为民服务意识,提升服务水平。

  四、活动步骤

  (一)动员部署阶段(20xx年4月15日至4月底)

  各 中小学在认真落实《三原县教育系统“千名教师家访”活动方案》的基础上,总结经验、得失,将家访活动与学校常规工作相结合,用家访推动教育教学工作向纵深 发展。同时,结合本校实际,创新载体,积极筹划开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。各校要及时制定活动方案,明确家访时限、任务和要求等,初中以校为 单位,小学以中心校为单位,4月30日前将各校“走进家庭、携手育人”大家访活动方案报“大家访活动办公室”(办公室设在局宣传组)。

  (二)组织实施阶段(20xx年5月1日至20xx年11月底)

  各 校按照各自活动方案,结合全县教育系统开展的“三查三进三解”活动及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动,创新活动载体,强化组织实施,通过走访学生、家 长,以座谈和发放各种表格等形式,向家长介绍学校,宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法,征求家长对学校工作的意见及建议,详细了解学生家庭情况, 成长环境,在家表现、学习和生活习惯等,针对教育发展中产生的矛盾和问题,向家长做好解释和宣传工作,积极接受群众的意见和建议,作好记录,对了解到的情 况,教师要认真分析总结,必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题,制定科学合理的解困策略,有计划有步 骤地实施帮扶。11月20日前各校将家访活动阶段总结报县局“大家访活动办公室”。

  (三)总结提高阶段(20xx年12月1日至20xx年12月底)

  各 校在第二阶段走访的基础上,认真组织“回头看”,将活动中了解到的问题进行及时整理、分类,能解决的及时解决,一时难以解决的要向学生和家长说明情况,并 制定解决方案,积极予以解决。对于学校本身难以解决的问题,要及时将问题反映给县局相关股室。总结开展大家访活动取得的成效和经验,形成完整资料,在此基 础上形成今后巩固和扩大活动成果的意见,建立健全家访活动的各项规章制度,形成家访活动长效机制。各校于12月15日前将大家访活动总结上报县局“大家访 活动办公室”。

  五、活动要求

  (一)加强组织领导。开展大家访活动是我县教育系统转变作风、强化师德、落实各级教育工作会 议精神的重大举措。教育局成立由局长任组长、分管局长任副组长,相关科室参与的“走进家庭、携手育人”大家访活动领导小组,下设办公室,负责统筹管理、督 导检查等工作。大家访以校为单位组织实施,校长是第一责任人,要切实负起方案制定与组织实施的责任,带头家访,既要确保大家访有计划、有步骤推进,又要确 保正常的教育教学秩序。

  (二)力求取得实效。各中小学要对家访活动进行统筹安排,按照全员参与的要求,进行科学合理分工。学校的管理人员 要分班包干,进行督促检查。家访前对教师进行广泛动员和培训,广大教师要精心准备个性化家访方案,增强家访的针对性和实效性。认真填写《三原县中小学教师 家访手记》(见附件),通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访工作力求达到“四进家庭”,即教育政策进家庭,进一步促进家长树立科学的教育观念;学 困生转化措施进家庭,进一步融洽教师与家长的关系;家庭教育指导进家庭,进一步优化家长和子女关系;心理生理健康辅导进家庭,进一步促进学生健康成长。

  (三) 确保出行安全。各校组织大家访活动要把确保教师安全放在首位。家访采取就近原则,要照顾特殊教师的困难,要建立教师家访安全报告制度;各学校组织家访活动 要实行安全零报告制度;教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间,家访期间要确保通讯畅通,家访结束后要及时告知学校。

  (四)形 成良好氛围。各校要做好活动宣传动员工作,充分利用本校网站、校园广播、标语等广泛宣传大家访活动目的意义、内容和要求,提高群众知晓率,扩大社会影响 力,形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。要高度重视大家访活动的材料报送工作,各校应确立一名信息联络员,主要负责收集、整理、加工和上报本校信 息,确保信息报送的数量和质量,各校每周信息报送数量须在2篇以上。

  (五)建立长效机制。各校每学期都要对大家访活动做出专题安排,要建 立家访活动激励机制,对家访活动适时进行总结,表彰先进,树立典型。要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案,作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋 级的重要内容。要建立家访活动反馈机制,认真研究分析,针对问题进行整改提高。要建立长效机制,防止走形式、走过场和“一阵风”。

家访方案(篇3)

     一、活动目的

  为切实加强学校和家庭、教师和家长之间的联系,使家长了解学生在校表现,教师了解学生的家庭状况和成长环境,宣传正确的家庭教育思想,因材施教,增强学生社会责任感和民族使命感,使学生身心健康得到良好发展。

  二、活动安排

  1、每学年进行一次全员家访,本次家访以小组为单位。

  2、组建家访团队(优秀家长、优秀学生、班干部代表等)。

  3、康班向家长反馈学生的学习、生活、纪律、品德情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。

  4、家长之间相互探讨,同学之间相互沟通。

  三、活动行程

  1、准备阶段。每次家访前一日,由家长填写家访记录表,想要了解的问题提前交给康老师,家访时由康老师向家长反馈情况。

  2、家访阶段。每月两次教师家访,小组成员及时反馈交流。

  3、总结阶段。每次家访结束,家长们及时总结本次家访的收获和感想,写好家访总结。

家访方案(篇4)

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,以改善小学生成长环境,构建和谐家校关系、师生关系为总要求,切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通,了解学生成长环境、思想动态,向社会宣传教育改革与发展的成效和学校办学理念及特色,向家长宣传科学的家庭教育理念,营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议,切实破解学校教育和家庭教育难题,让每一位学生在家长和教师的关心爱护下健康成长。

  二、活动主题:沟通、理解、支持、携手育人

  三、活动目标:

  通过家访,与家长、学生进行真心沟通和交流,了解学生的家庭生活及教育情况,切实加强家校联系,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,宣传并帮助家长掌握科学的教育方法;征求家长的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,提高社会对学校教育的满意度,树立教育的良好形象。

  四、家访工作领导小组:

  组长:xxx

  副组长:xxx

  组员:全体教师

  五、活动内容:

  1、活动时间:20xx年9月--20xx年1月

  2、家访对象:

  建档立卡学生确保一月一次家访,全学期家访次数为5次;特殊学生、留守儿童全学期家访次数不少于3次(分别安排为开学初、学期中、学期末);其他学生全学期两次家访(分别安排为学期中和学期末)。

  3、活动内容:家访活动以登门走访为主。

  ⑴了解学生家庭状况,成长环境及在家变现、学习习惯和生活习惯等,并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

  ⑵向家长宣传教育政策法规、宣传教育改革与发展的成效、新的教育理念等;介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩,赢得家长对学校工作的理解和支持,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法及措施。

  ⑶征求家长对学校、对老师以及教育部门的意见和建议,并及时向学校及有关部门反馈,进一步提高社会及家长、学生对学校教育的满意度。

  ⑷开展重点帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他助学活动。

  ⑸向家长通报学校及班级有关工作举措,反映学生的学习情况和在校表现;与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,树立正确的人才观、质量观和价值观;争取家长的理解和支持,指导家长做好学生的家庭教育工作。

  4、活动形式:登门走访,教师全员参与。

  六、家访工作要求

  1、预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭家访,要及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

  2、讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。

  3、做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真填写《家访记录表》,并在学校例会上做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。

  4、反馈交流。家访结束后,要把家长的意见和建议及时向学校反馈,根据家访情况对学校工作提出有合理的建议,将家访结果与其他任课教师进行交流,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。

  5、注意事项。家访过程中注意维护自身形象和学校形象,言行得体,举止文明;不允许接受家长的宴请和礼物等;家访期间注意自身安全,可以邀请任课老师、学校领导班子成员结伴家访。

  七、家访后要求:

  1、家访结束后,要认真做好家访情况记录,力求形成学生个性化家访档案,主动参与学校德育探讨,及时交流家访艺术、家访经验,以提高家访工作的水平和实效。

  2、要及时把了解到的学生情况,与其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育;对特困生、学困生、后进生要积极地组织结对帮扶措施;并跟踪了解学生在家访后各方面的变化,及时给予相应的教育。

  3、要把家长反映的问题、建议及时向学校领导汇报,以便学校完善相关管理制度、及时修订管理措施;及时反馈困难家庭的情况,便于学校帮扶助学。

  4、在征得家长同意后,可以采取拍照或录像的方式作为家访记录材料。

  5、教师家访结束后,要及时整理本次活动的文档资料、影像资料等。

  我校将精心组织,积极谋划,一如既往地做好家访工作,为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

  xx小学

  20xx年xx月xx日

家访方案(篇5)

  面实施素质教育,进一步加强学生思想道德建设,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面,努力营造有利于学生健康成长的教育氛围,办好人民满意的学校,结合我校实际,特制定本家访活动实施方案。

  一、活动主题

  走进学生家庭关爱学生成长

  二、活动的目的:

  家访以实地走访为主要形式,各年级家访以班主任为主,以村委会分村分管、其它科任教师都要参加,尽量做到每个学生都能家纺。通过家访宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法,通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强全员关爱学生教育学生的德育氛围,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

  三、活动时间

  20_年11月15日——12月31日

  四、活动内容和形式

  (一)、成立学校家访工作小组

  (二)、实施办法

  1、家访主要采取登门走访的形式;

  2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法,由领导小组统一布置安排参加家访。

  年组负责领导和责任人

  1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划;

  2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督;

  3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题,并加以总结上报学校;

  4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。

  (三)确定家访对象,做好家访计划

  1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性,重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。

  2、根据计划,组织实施家访。根据学生家庭情况,采用灵活多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系,每次家访要及时作好家访记录。

  (四)家访内容

  1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习情况及表现,与家长共同探讨促进学生的成长。

  2、了解学生(特别是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村留守学生、三类残疾儿童少年)的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等,探求有效的助学方式;

  3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

  4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面知识;教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识。

  5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等

  6、每个教师建立一份家访档案;

  7、搞好活动的总结评比工作,树立一批教书育人典型人和事。

  对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,赢得家长对学校工作的理解和支持;

  五、活动要求

  1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

  2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证,结合家长的意见,由学校家访领导小组进行考评,并纳入学期教育教学考核范畴。

  3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的的目的意义,从加强行风建设,提高师德素养的角度出发,以积极的心态投身到本活动中。

  4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点,通过家访,了解学生的思想动态、生活环境,提出合理的学习要求,寻求更有针对性的教育教学方法,更好地促进学生的成长。

  在家访时教师要有针对性地选择家访对象,根据学生的不同特点,落实好家访内容,切实解决一些实际问题,并考虑家长的不同情况,采取相应的家访形式,力争取得最佳效果。

  六、总结阶段(20_年1月底)

  20_年1月底,各班对集中家访活动进行自查总结,整理家长的意见和建议,分析社会家庭育人的特点,提出改进教育方式的意见和建议,并撰写总结报告报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。

家访方案(篇6)

  一、家访时间:

  20__年8月13日、20__年8月14日

  二、家访材料准备:

  1.幼儿名册

  2.报名登记表

  3.线上预约时间登记表,家长在线预约家访具体时间。

  4.家庭访问记录表

  三、家访流程:

  1.问好:两位老师跟孩子和家长打招呼问好,并介绍自己。

  2.师幼互动:一位老师跟孩子做游戏互动(两个老师轮流来互动,一个家庭一个老师。)

  3.访问孩子在家情况:

  (1)生活时间(早起时间几点,午睡时间几点)

  (2)饮食情况(能否自己吃饭,挑食情况,使用餐具情况,进餐时间多久)

  (3)午睡情况(是否独睡,是否尿床)

  (4)游戏情况(最喜欢的娱乐方式有哪些,游戏方式是哪种)

  (5)日常表现(能否自理大小便,能否自己洗手洗脸,是否喜欢与别人交际,能否控制自己的情绪)

  4.了解家长的家庭教养态度:

  (1)教育方式是哪种

  (2)亲子关系

  (3)家庭休闲活动有哪些

  5.老师记录孩子需特别留意之处。

  6.告知老师固定接送人并留电话。

  7.报名托管班并缴费事宜。

家访方案(篇7)

  为进一步做好精准扶贫建档立卡贫困学生的教育帮扶工作,根据教育局、总校指示精神,帮助贫困学子及家庭走出困境,促进孩子健康成长,树立教育良好形象,积极开展教育扶贫教师结对帮扶家访工作,制定本工作方案。

  家访时间:20__年10月放学后进行家访工作

  一、家访对象

  精准扶贫学生,教师结对学生。

  二、家访目的:

  家访的目的是通过走访,了解学生家庭情况,关心、爱护、转化教育学生。宣传教育扶贫政策,为帮助建档立卡贫困家庭在校学习增长知识、掌握技能,通过知识改变家庭贫穷的命运,让贫因家庭彻底脱贫。

  三、家访工作内容

  1、了解学生家庭基本情况,如经济情况、文化教养、家庭对学生的影响等

  2、向家长汇报其孩子在校的表现,了解学生在家中的表现状况,如生活习惯、学习习惯、思想表现等。

  3、指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共同商讨教育孩子的方式方法、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

  4、向家长宣传教育精准扶贫“学有所成”帮扶工程。

  5、向结对学生发放结对教师联系卡以及宜章县教育扶贫政策,使学生和家长知道结对教育扶贫老师。

  四、工作要求

  (一)教师家访前,要做好以下准备工作:

  1、提前与家长预约,定好时间。

  2、做好对家访学生开学这一阶段在学校各方面情况的了解。

  3、依据了解到的学生情况,做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

  (二)教师家访时,必须遵守以下要求:

  1、教师要按照与家长的约定时间,按时家访。

  2、教师家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳,对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,要注意方式方法,要以鼓励为主,在肯定进步的同时提出存在的问题。

  3、教师要积极向家长宣传教育精准帮扶政策。

  4、家访时必须注意安全,确保安全是做好家访工作的前提。

  5、要求这次家访活动凡是建档立卡学生家庭结对教师必须走到。

  (三)教师家访结束后,要做到以下要求:

  1、教师家访结束后,要把家长反映的问题、建议及时向学校领导汇报。

  2、教师家访结束后,要认真做好家访学生情况登记,并及时上交家访记录本。

  3、教师要及时把了解到的学生的家庭情况,与其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

  4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应地教育。

  五、注意事项

  1、做好家访记录

  2、时间不能太长

  3、涉及家庭秘密事项,避免积极打听

  4、谈话资料保密

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