大班微笑课件推荐

2023-08-03 08:15:09 大班微笑课件大班课件

大班微笑课件【篇1】

  大班社会领域微笑教案

  引言:

  微笑是人类最美丽的语言和最灿烂的表情,不仅可以传递友善和喜悦,还能够改善人际关系。因此,在社会领域教学中,我们可以通过开展关于微笑的教学活动,引导孩子们学会微笑,培养友善、乐观和合作的品质,帮助他们建立良好的人际关系,更好地适应社会生活。

  第一部分:什么是微笑?

  在开始介绍微笑教案之前,首先我们需要向孩子们解释什么是微笑。微笑是一种表情,通过嘴角上扬、眼睛放松等方式表达出来。微笑可以传递快乐、友善、喜悦等积极的情绪,可以让人感到温暖和受到关注。

  第二部分:微笑的意义和作用

  接下来,我们可以向孩子们介绍微笑的意义和作用。微笑不仅可以让人感到愉悦,还可以改善人际关系。当我们微笑时,会给他人传递积极的情绪,让他们感到受到关注和尊重。此外,微笑还可以帮助我们建立更好的信任和友谊关系,使得我们在日常生活和学习中更加融洽和愉快。

  第三部分:微笑的习惯养成

  在本部分,我们可以向孩子们介绍如何养成微笑的习惯。首先,我们可以告诉孩子们要保持心情愉快和积极乐观的态度,因为微笑源自内心的喜悦。其次,我们可以通过角色扮演的方式,模拟日常生活中的情境,让孩子们学会在不同的情境下微笑。例如,当遇到困难时,我们可以用微笑面对,从而增加自信和勇气。最后,我们还可以组织一些与微笑相关的游戏和活动,让孩子们在游戏中学会使用微笑,并享受来自微笑的快乐。

  第四部分:微笑的神奇力量

  在本部分,我们可以向孩子们讲述微笑的神奇力量。微笑不仅可以改善人际关系,还可以提升我们的健康和心理状态。科学研究发现,微笑可以促进大脑释放快乐激素,缓解压力和焦虑。此外,微笑还可以增强我们的免疫力,改善睡眠质量,并提升学习和工作的效率。

  第五部分:微笑的应用

  在本部分,我们可以向孩子们展示微笑的应用场景。首先,微笑可以用于向他人问好和表示感谢,增加亲近和友善的氛围。其次,微笑可以用于解决冲突和化解矛盾,以和平的方式处理问题。最后,微笑还可以用于鼓励和支持他人,增加他人的自信和积极性。

  结语:

  通过本教案的学习,希望孩子们能够理解微笑的意义和作用,养成微笑的习惯,运用微笑的力量改善人际关系,提升个人素质。微笑是一种简单而神奇的表情,它可以温暖他人的心灵,也可以点亮我们自己的生活。让我们一起微笑,让微笑成为我们美丽的语言,共同营造一个和谐、友善的社会环境。

大班微笑课件【篇2】

   活动目标:

  1、理解故事内容,能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。

  2、初步感受微笑的社会价值,懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  3、愿意给别人带去快乐,并从中体验快乐。

   活动准备:

  一封信、一本故事书、音乐《歌声与微笑》、微笑标志(与幼儿人数相等)、图片(老人、孤儿、失学儿童、残疾人、病人等)。

   活动过程:

   一、导入

  用一封信导入:今天小兔给我们班送来了一封信,是谁寄来的呢?(神秘的语气)(小蜗牛),你们想不想知道信里面都写些什么?(拆信)原来是一只微笑的蜗牛,还有一张字条:亲爱的老师和小朋友们:当你们孤单和不快乐的时候,别忘了你的好朋友小蜗牛正在对着你们微笑!

  你们喜欢小蜗牛的微笑吗?看了信以后你心里感觉怎么样?

  小蜗牛为什么会给我们写信呢?这还得从森林里的小动物说起呢!

   二、展开

  1、幼儿看故事图1、图2:

  【插问】小鸟、大象、小兔愿意为朋友们做事,让他们高兴?小朋友们,你们愿意为朋友们做什么事?让他们高兴呢?

  大家都在为朋友做事,小蜗牛也想为朋友们做点什么,小朋友们你能不能帮它想一想,小蜗牛应该为朋友们做点什么呢?(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述,幼儿自由讨论)

  2、讲述故事图3、

  4、5

  提问:小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情?(把微笑送给大家),朋友们为什么都说小蜗牛了不起?

  小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它把微笑寄给了所有认识和不认识的,见面和不见面的,近处和远方的朋友。给大家带去了快乐。所以大家都觉得它很了不起。我们也来表扬它一下。

  3、用微笑传递快乐

  (1)体验微笑:小蜗牛的微笑真甜啊,你会微笑吗?来,笑一个。

  (2)送微笑:A、老师这里有许许多多的微笑(出示自制微笑标志),我要把它送给你们?让你们高兴!

  B、那你们想把微笑送给谁?为什么?谁最需要我们带去微笑?(图片老人、孤儿、失学儿童、残疾人、病人等)

  4、小蜗牛真了不起,它把微笑送给了森林里的每一位朋友,也送给了我们,我们又把微笑送给了老人、孤儿、失学儿童、残疾人、病人……,微笑真的很好,它能给孤单的人带去快乐,让难过的人高兴起来。

  5、这个快乐、美丽的故事就叫《微笑》(翻回封面)。我们一起来讲一遍好吗?师幼完整讲述故事。

   三、结束

  邀请舞:《歌声与微笑》

大班微笑课件【篇3】

  教案目标

  1、理解并掌握情节,在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象,为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。

  2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

  教案准备

  碟机、碟片,电视机、录音机、磁带

  教案过程

   一、师生谈话。引出课题

  1、师生间相互问候。

  2、教师:老师看到你们的微笑心里可真高兴,真快乐。

  提问:你们看到老师的微笑心里感觉怎么样?

  哦,原来微笑还能给别人带来快乐呢,小朋友,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?请欣赏《微笑》

   二、分段欣赏《微笑》

  插问:

  1、大象会想出什么办法给别人带来快乐?

  2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐?

  3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐?

  4、当大伙儿讲的正高兴的时候,小蜗牛怎么了?它为什么很难过?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法)

  5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢?

  (这里利用关键中断法,让幼儿根据的情节能展开丰富的想象,设想出各种不同的方法,发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力)

   三、完整欣赏《微笑》

   四、引导幼儿讨论、交流

  提问:

  1、你喜欢里的小动物吗?

  2、你们想把快乐带给别人吗?

  3、你想把快乐带给谁?

  4、谁最需要我们把快乐带给他们?

  5、你想用什么办法给别人带来快乐?

  (说明:随着提问的逐渐深入,面向全体,请不同层次的幼儿来回答问题,让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节,适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐,将活动推向高潮)

  五:邀请舞《歌声与微笑》

  小朋友,你们看,今天有这么多的老师来到这里,我们一起把快乐带给他们好吗?(幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友)。

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大班微笑课件【篇4】

  1948年起,每年的5月8日,这个节日被订立为“世界微笑日”。这是全球唯一一个庆祝人类行为表情的节日。富蕴县幼儿园幼儿园各班根据幼儿年龄特点,围绕世界微笑日开展了“微笑--让幼儿园更美好”主题教育。

  孩子们在老师的讲解下理解了微笑能给人带来快乐,消除不愉快,孩子们组成了微笑小组,给全园的小朋友和老师们送去微笑,送去快乐。他们用照相机记录下幼儿园里最美的笑容,记录下开心、快乐的一刻,该园教师用笑脸组成了“美丽心情”的展板,在一楼展示向家长和小朋友们了解了微笑在生活中的作用,知道了“微笑是世界上最美的语言”,懂得了在生活、学习中要对自己微笑,更要对别人微笑。

  该园教师把微笑服务的理念融入到幼儿园一日生活的各个环节,用微笑去感染幼儿,传递鼓励;用微笑去迎接家长,传递热情;用微笑去面对同事,传递真诚。她们把微笑写在脸上,把快乐带给他人,用微笑浇灌出和谐的花儿,让生活中的每一天都成为“微笑日”。 5月8日,世界微笑日,多么美丽的节日,世界一派春光,笑脸如花。今天你笑了吗?

大班微笑课件【篇5】

  “今天你笑了吗?” 5月8日是世界微笑日,在第68个世界微笑日到来前夕,我园的小朋友们开展了“我对你微笑”的主题活动。

  清晨,中班的小朋友带上自制的小笑脸,来到幼儿园的门口用微笑迎接入园的小朋友们,为清晨带来了暖暖的笑意,用实际行动展现着微笑给人带来快乐的好心情。大班的孩子们在老师的讲解下理解了微笑能给人带来快乐,微笑在生活中的作用,他们用画笔画下了自己最美的笑容,记录下开心、快乐的一刻。

  在活动中,孩子们懂得了微笑是人际间沟通交流最美的语言,在生活、学习中要记得对自己微笑,对别人微笑。随后,孩子们来到幼儿园的操场上,聚集到了镜头前,组成了一个大大的笑脸,他们开心地笑着,留下了最灿烂的一刻。

  以前有不少家长对世界微笑日的了解很少,通过这次的活动,让幼儿和家长知道微笑是人际间沟通交流最美的语言,在生活、学习中要记得对自己微笑,对别人微笑。让孩子们更加热爱生活,更加热爱身边的人,更好促进了同伴之间的沟通交往能力。让我们积极行动起来,从微笑开始,用微笑表达情感,建立温馨友爱、亲切和善的人际关系,为孩子们创建和谐融洽、文明健康的成长环境。

  一、活动背景及目的:5月8日是“世界微笑日”。在“世界微笑日”即将到来之际,我们班要开展主题为“微笑是最美丽的语言”的系列活动,倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。因为,在对别人的微笑中,你也会看到世界对自己微笑起来!

  三、活动口号:我微笑,我快乐!我微笑,我时尚!今天你笑了吗?

  1.通过播放课件,让宝宝知道“5月8日”是世界微笑日。

  3.找一找自己最美的微笑。

  (1)宝宝照镜子,欣赏自己最美的微笑。

  (2)师幼相互微笑、幼幼相互微笑,体验微笑的魅力。

  5.户外活动:老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图,留下班级的集体“微笑”

  二、传递“微笑,送关爱”。

  1.指导宝宝制作“微笑”标志图“,并启发宝宝想一句话,由教师帮忙写在标志图后,如:我把微笑送给您,祝你开心!我把微笑送给您,祝您快乐!请每天笑一笑;微笑是最美的花……音乐《笑一个吧》

  2.让宝宝把制作的微笑微笑标志图送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友,以灿烂纯真的笑容迎向亲人,送一个”微笑“,送一份祝福,送一分温暖体贴,宣传微笑的力量。 音乐《歌声与微笑》

大班微笑课件【篇6】

   活动目标

  1.体验关爱他人的情感。

  2.学习运用“我愿意……让……高兴”的句式。

  3.积极参与表演,进一步感受诗歌中优美的意境。

  4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

   重点难点

  1.学习运用“我愿意……让……高兴”的句式。

  2.体验关爱他人的情感。

   活动准备

  1背景墙饰,小动物图片、挂饰、微笑贴纸若干。

  2.音乐磁带、录音机各1

  3.写有“微笑”“愿意”“高兴”的字卡。

   活动过程

  1.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。

  教师:刚才小朋友和客人打招呼的时候,表情是怎样的?

  2.欣赏配乐散文,让幼儿感受散文的语言美和意境美。伴随着优美的音乐,教师又感情地朗诵散文并演示活动教具。

  3.通过提问帮助幼儿进一步理解作品内容。

  4.帮助幼儿理解“愿意”“高兴”,鼓励幼儿运用“我愿意……让……高兴”的句式说一句完整的话。

  (1)出示字卡“愿意”“高兴”,帮助幼儿理解其意思。

  (2)教师:小动物对朋友们非常友好,小朋友愿意为我们身边的朋友做些什么,让他们高兴?

  (3)教师:除了身边的人,我们还可以为哪些朋友做些什么,让他们高兴呢?

  5.伴随优美的音乐,教师和小朋友一起有感情地朗诵散文,感受作品的美。

  6.教师和部分小朋友一起分角色表演,要求运用散文中角色的对话。

  7.请所有小朋友自由选择自己喜欢的角色,戴上挂饰,在优美的音乐伴奏下,把散文的内容完整地表演一遍。

  8.活动延伸

  (1)把动物图片、挂饰投放到“阅读小屋”活动区域中,鼓励幼儿继续进行散文朗诵及表演活动,并投放其他动物、人物图片,引导幼儿利用背景墙饰进行编故事、讲故事活动。

  (2)把散文表演带到福利院去,开展献爱心、送温暖活动。

   教学反思

  《微笑》这篇散文简洁优美的语言向我们展示了一个有爱互助的童话世界,表现了小蜗牛等小动物美好的心灵。故事贴近幼儿生活,为中班幼儿所喜欢。

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