幼儿园蜜蜂做工教案精华

  本文的主旨在于探究与“幼儿园蜜蜂做工教案”有关的议题。教案课件是老师上课做的提前准备,因此在写的时候就不要草草了事了。 制作生动的教学课件能促进学生对知识点的理解。我相信这些案例可以提高您的情商和智商!

幼儿园蜜蜂做工教案 篇1

  活动目标:

  1、学唱歌曲,初步唱清歌词,唱准曲调。

  2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上,探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。

  3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:

  1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。

  2、ppT课件。

  活动重难点:

  重点:学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。

  难点:能够根据歌词内容情境,大胆地进行创造性的表演活动。

  活动过程:

  一、复习歌曲《大树妈妈》。

  教师带领幼儿随着优美的音乐,进一步学习有表情的演唱歌曲。

  二、熟悉歌曲旋律。

  1、猜声音,观察春天和蜜蜂采蜜的图片。

  教师:春天到了,花园里的花儿都开了,小动物们闻到了花的香味,也都飞来了。今天,老师还请来了一种小动物来做客呢!它的声音很特别,请你竖起耳朵听一听它是谁?

  教师:小蜜蜂飞到了花园里,猜猜看它喜欢干什么呢?

  2、欣赏音乐,创编动作。

  教师:小蜜蜂采蜜的时候可开心啦!嘴里还长着好听的歌呢!我们一起来听一听吧!

  教师:小蜜蜂有一对翅膀,谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作?

  三、教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

  1、教师:小蜜蜂唱的歌真好听,我们一起来学一学吧!

  教师范唱一遍,请幼儿仔细听。

  2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。

  教师:你听到了哪些歌词?

  3、帮助幼儿理解匆匆、兴味浓、春暖花开等词的含义。

  4、在歌曲旋律的伴奏下,教师带领幼儿完整念歌词。

  四、完整学唱歌曲。

  练习过程中,注意唱准曲调,唱清歌词,唱歌时的坐姿。

  五、边唱歌边表演。

  六、讨论:你喜欢小蜜蜂吗?为什么?

  教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,教育幼儿要爱护小蜜蜂,要像小蜜蜂一样不懒惰,爱学习,爱劳动,做个勤劳的好孩子。

  总结:小蜜蜂们很勤快,很爱劳动,为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂,还要学习它勤劳,热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校能乐于帮助老师,小朋友做事情,在家也乐于帮助爸爸妈妈,做他们的小帮手,他们一定会很开心的!

  活动反思:

  每当音乐响起,我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩,但通过系统的训练,相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快,并富有一定的情节,具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下,幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节,并在音乐的渲染下有节奏的做出动作,初步培养了他们的节奏意识。

  当孩子们有了一定的节奏意识后,再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景,尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏,从而实现了从节奏意识到节奏感知的转变,在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。

  整个活动,从选材到活动目标的界定,再到活动的实施,都充分体现了小班幼儿的年龄特点,也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的实施中,也存在了一些问题,比如说应进一步突出重难点,指导幼儿怎样从:XX X|XX X|节奏变换到X X|X X等。

幼儿园蜜蜂做工教案 篇2

  【活动目标】

  1.理解歌词内容,初步了解蜜蜂春暖花开去采蜜的习性,学唱歌曲.

  2.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲,尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时快乐心情。

  3.感受蜜蜂做工的愉悦心情,懂得要勤劳、不做懒惰虫的道理,体验享受劳动成果的快乐。

  【活动准备】

  小蜜蜂的头饰,与歌曲内容相关的图片、课件

  【活动建议】

  1.创设“蜜蜂采蜜”情境,教师与幼儿共同扮演蜜蜂,播放歌曲《蜜蜂做工》,引导幼儿熟悉歌曲旋律,进行简单的发声练习。

  提问:春天来了,小蜜蜂们采蜜时是怎样发出声音的?(引出发声练习。)

  2.创设“蜜蜂做工”游戏情境,引导幼儿理解歌词内容、学唱歌曲。

  (1)请幼儿回忆蜜蜂采蜜的情景,梳理并理解歌词内容。

  提问:小蜜蜂是怎样采蜜的?它们为什么要勤劳地采花蜜?

  (2)播放课件,教师完整演唱歌曲,引导幼儿初步理解歌词内容,感受蜜蜂做工的情景。

  (3)引导幼儿学唱歌曲,尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。

  教师演唱第1句并提问:小蜜蜂要去采花蜜时心情是怎样的?

  引导幼儿感受小蜜蜂勤劳做工的愉快情绪。

  (4)引导幼儿感受小蜜蜂匁匆忙忙采蜜的情景,尝试用动作和声音表现。

  教师示范演唱第2句并提问:小蜜蜂是怎样采蜜的?引导幼儿尝试用动作和声音表现“做工兴味浓”的样子。

  (5)教师和幼儿一起演唱第3、4句,引导幼儿感受小蜜蜂“天暖花开”时采蜜的辛勤,懂得不做“懒惰虫”的道理。

  3.请幼儿边玩“猜花蜜”游戏边演唱歌曲,鼓励幼儿大胆完整演唱歌曲,表现蜜蜂做工时的情景。

  引导语:小蜜蜂酿了各种蜜,咱们一起唱着歌去看看它们都酿出了什么蜜。

  幼儿每演唱一遍,教师就打开课件中的一种花蜜,引导幼儿猜是哪种蜜,让幼儿体验唱歌的快乐。

  4.利用课件创设“花园里鲜花盛开”的情境,引导幼儿创造性地演唱歌曲,懂得做事要勤劳,体验享受劳动成果的快乐。

  (1)引导幼儿随音乐完整做动作,边唱歌边用动作创造性地表现蜜蜂做工时的快乐和自豪。

  (2)播放课件,展示劳动成果,引导幼儿体验享受劳动成果的快乐。提问:你喜欢小蜜蜂吗?为什么?

  【活动延伸】

  在表演区投放蜜蜂头饰,引导幼儿用乐器伴奏,创造性地演唱歌曲。

幼儿园蜜蜂做工教案 篇3

  设计意图:

  在区域活动中,我们发现孩子们喜欢用乐器,自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏,能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品,而能力弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快,唱起来朗朗上口,是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此,我设计本次活动,希望能通过小组合作的方式,让幼儿在游戏中,孩子们主动学习打击乐,使每一个孩子都能体验成功的快乐。

  活动目标:

  1、复习歌曲,感知歌曲的节奏。

  2、尝试用乐器进行打击乐活动。

  3、乐意与同伴合作,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、蜜蜂指挥棒一根。

  2、音乐区的打击乐材料。

  活动过程:

  一、导入部分

  1、教师:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我是一只勤劳的小蜜蜂,小朋友们好啊,听说你们学了一首关于我的歌曲,请你们唱出来给我欣赏下吧!”

  2、教师:“小朋友们唱的很好,那你们有没有发现其实这首歌里还有一个秘密?”

  二、再次欣赏歌曲,感知音乐的节奏变化。

  1、教师:“我们听音乐来拍手,看看大家能不能找到?”幼儿边拍手边唱歌曲《蜜蜂做工》,教师也随音乐带领幼儿边拍手边唱。幼儿随着音乐拍手的同时,教师注意观察孩子们的节奏。

  2、教师:“你能说说你找到什么秘密了么?”幼儿讨论,“你好像找到了,可以拍看看么?”请个别幼儿示范,幼儿:第一句、第二句慢一些,第三句快,第四句又慢了,找出歌曲的节奏。“大家一起来试试。”

  “除了拍手,我们还可以怎样来伴奏?”用身体的其他部分来表现,再次感知歌曲的节奏。

  3、尝试分工合作的小组活动:“现在请大家到音乐区选择一件自己喜欢的乐器,来为这首歌伴奏。”在每个小组里,教师选择一个能力强的幼儿做指挥。播放完整的歌曲,幼儿分组练习,教师巡回观察,并参与到能力弱的小组活动中。

  4、小组展示:“小朋友们的排练很精彩,现在请演奏家们到舞台上表演展示。”请各小组展示自己的风采。

  三、结束部分。

  教师:“我们除了可以用乐器来伴奏,教室里还有什么的物品也可以呢?”请幼儿找找,跟着音乐伴奏。

  延伸活动:结合娃娃家,结构区等材料,找找还有那些物体能发出声音,尝试为其他歌曲伴奏。

  活动反思:在本次活动中,教师一直担当幼儿的支持者、引导者、合作者的角色,歌曲的节奏让幼儿自己发现,幼儿示范,充分尊重幼儿的创造性和自主性,特别是小组活动时,为幼儿创造一个宽松,和谐,充满鼓励的学习氛围,对于能力不同的幼儿有着不同的要求,能力强的可以作为者,来指导整个小组幼儿,能力弱的作为学习者,让幼儿教幼儿,一起共同发展。教师在整个活动中把自己也当成小组成员之一,成为幼儿的同伴,和他们一起探索,讨论。在活动中,由于班级人数较多,所以在小组活动中有点混乱,怎样能合理分配好小组人员,教师对班级幼儿能力发展水平的也会影响整个活动的效果,这些都需要我们在今后的活动中反思改进。

幼儿园蜜蜂做工教案 篇4

  活动目标:

  1、认识各种打击乐器,并尝试用乐器进行打击乐的活动。

  2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

  3、乐意与同伴进行打击乐活动。

  活动准备:

  1、节奏图谱一张

  2、指挥棒一根

  3、下载音乐《蜜蜂做工》

  活动过程:

  一、导入部分

  教师:“春天来了,好多花都开了,你们猜猜看,这么多花,把谁吸引过来了呀?”

  教师:“哦,是小蜜蜂来了,它来干什么呀?”

  二、完整练习拍节奏

  1、教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)

  2、教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)

  3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解如何看节奏图谱,如何根据图谱打节拍。

  三、使用打击乐器演奏

  1、 讲解所要用的打击乐器,并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。

  2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式,幼儿练习自己需要演奏的乐段,强调演奏时要看指挥。

  3、 指挥幼儿进行完整的演奏。2~3遍

  4、交换乐器进行演奏

  四、结束部分

  教师:让我们一起到外面去采蜜吧。

  教案设计频道小编推荐:幼儿园教案 | 幼儿园教学计划

分享

热门关注

小班数学分类教案

小班数学分类教案

小班体育《沙包》教案

小班体育沙包教案

语言绘本中班教案

语言绘本中班教案

音乐欣赏小班教案精华

音乐欣赏小班教案

袋鼠跳幼儿园教案

袋鼠跳幼儿园教案

幼儿园蜜蜂教案7篇

幼儿园蜜蜂教案

今音乐幼儿园教案精华

音乐幼儿园教案

幼儿园文明教案精华

幼儿园文明教案

幼儿园小班英语教案精华

幼儿园小班英语教案

2023幼儿园教案(精华10篇)

幼儿园教案