我为了满足您的需要整理了以下信息：“朗诵方案”，就我的经验而言以下是一些可以参考的最佳实践。长计划，短安排，为了跟上领导的脚步。我们通常需要准备好一份方案，解决方案是针对客户已经出现的或者可以预期的问题、不足等，所提出的解决问题的方案。
朗诵方案(篇1)
活动内容：
1、主持人介绍并宣布比赛开始
2、诗歌朗诵比赛
三。预赛：校长宣布了进入决赛的学生
决赛：社长宣布获奖名单
活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛
活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌
活动目的：通过参加本次比赛，提高学生的阅读水平，引导他们更好地理解和欣赏教师的教育。让大家用感恩的心对待生活，让会员们以积极的态度面对自己的生活。
时间：10月18日星期四，12:30-13:40（预赛）
12： 30-13:40（最终），11月1日，星期四，xx
活动地点：教学楼109教室
主持人：严xx、郑xx
评委：协会会长杨俊民，生物系主任李柳强，原副会长李锐福（初选）
陈仪梅、张嘉虹、李志梅（决赛）
参加人员：xx读书会全体会员（共43人）
奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者6名
比赛规则：
1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。
2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。
3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最终得分为平均分，精确到小数点后2位。
4、每5个选手报一次分数。
评分标准:
1普通话标准，呕吐清晰（3分）；
2正确把握诗歌的节奏、节奏，节奏明显。（3分）
三。感情饱满真挚，表达自然，朗诵娴熟，声音洪亮，鼓励出稿（根据熟练程度加0.2-0.5分）。（2分）
4精神饱满，衣着考究，大方大方。（1分）
5、观众反应热烈。（1分）
后勤人员安排：
1、记时员： 彭思源 （负责比赛时掐表）
2记分员：徐xx、李宝玲（负责统计选手最终得分）
4现场主管：钟伟峰、陈xx（负责选手候补工作）
5、秩序维持：吴xx（负责维持赛场秩序）
6奖品准备：唐xx（负责奖品的购买）
温馨提示：
1请准备好自己的诗，上传到自己的空间；
2请认真准备，积极参与；鼓励脱稿；
3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本，谢绝持手机或者阅读器朗诵；
4、人人参与，一个都不能少。如因特殊情况不能按时出席，请提前向校长请假。
朗诵方案(篇2)
祖关市初中英语背诵比赛活动计划
一、活动目的
通过本次英语朗读比赛活动，培养学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感及语言表达能力，丰富学生的校园生活，以及促进学生的创新精神和创造能力，营造校园文化氛围，推进我校素质教育进程。
二、参赛对象
我校在校学生均可报名参加。
比赛分为两组，七年级为a组，
八、九年级为b组。
三、比赛时间
a组：10月14日星期二下午4:10
b组：10月9日（星期四）下午4:10
4、 地点：祖关中学九年级一班
五、组织形式
step 1采取自荐和推荐结合的形式报名参加。有兴趣有实力参加的同学到任课老师处报名，由英语任课老师及班主任以班级为单位组织初赛；每班选拔2-5人参加学校比赛。
第二步的老师或班主任会在10月8日前将参赛名单交给张老师。
第三步学生将于10月8日下午4:50在9（1）班的教室里抽签。
六、比赛程序
1参赛者背诵指定德文章（3-5分钟）。
2、评委教师提问（1分钟）。
3、评委打分。
4、主持人公布选手最后得数。
七、 组委会成员
1、主持人：周海燕
2评委：许敏霞、张德柳、李祝佳
3、统分员：宋修慧、许声诚
八、 朗诵题目及评分标准
a组：my dreams
b组：friends
评分细则：
九、 奖励办法
每组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
获奖者将获得奖品和荣誉证书。
祖关初级中学文科组
2008年9月28日
7、 八年级：我的梦想
九年级：朋友friends
朗诵方案(篇3)
一、活动目的：
为进一步丰富校园文化生活，陶冶学生情操，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的朗诵水平和文学素养，我校将开展朗诵比赛。
二、活动时间：
2012年4月
三、活动地点：
学校操场
三、活动规则：
1、一至六年级每班选送两至三个节目参赛，，形式不拘一格。
三。参赛者的顺序是通过抽签决定的。
4、朗诵时间在3—5分钟。
5背诵的内容是自己决定的，内容是积极的、健康的、向上的。
四、评分标准（采取10分制）
1作品主题鲜明突出，内容积极健康向上。（2 分）
3、精神饱满，姿态得体大方。（ 1 分）
4充满真挚情感，自然流露，能通过表情的变化体现作品的内涵。声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（3分）
5、朗诵熟练，声音洪亮。（ 1 分）
6发音清晰，普通话标准，能把握作品节奏。（ 2 分）
7.朗诵的形式是创造性的，伴有适当的**或其他创造性形式。（ 1 分）
五、评委组成：
学校语文老师组成评判小组当场打分，李金辉、雷宝宝老师将最高分和最低分去掉后，再算出平均分。
六、奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，团体奖2名，优秀组织奖1名。
朗诵方案(篇4)
涞源县王安镇中学
“励志、成才”朗诵展示活动实施方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生“励志、成才”的情愫，努力营造良好的校园文化氛围。
2、 观众：一至六年级（每班选两个节目，每个节目不超过10人）。
三、展示时间：
4月13日下午2:00
四、展示地点：餐厅
五、规则：
1、朗诵内容为诗歌、散文等作品为，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬“励志、成才”体现时代精神。
2、朗读必须使用普通话。
3.朗诵时间：5分钟左右。
4.能够诵读出真情实感。
5比赛结束后，评委负责评分并公布获奖班级名单。
六、、奖项设置：
小学分中低年级组、中高年级组进行打分，两个节目综合评分取班级第一名，第二名、第三名颁发奖状，所有参加节目的学生颁发奖品。有成绩的班级，给予相应班主任10分、8分、6分的量化加分。
7、 评委：赵志、陈书宏、武新兵、王少华、周春景、孙庆升、宁可、李萌萌、董云霞。
八、其他事宜：
成绩统计：韩贵锁、孙春霞
音响负责：田文超
整队：王少华、各班班主任
主持：武桐轩、于乃璇
9、 集合：13:40入场，5、6年级学生带大便，
一、二、
3、 四年级从西到东坐在桌子上，五年级和六年级坐在从西到东的走廊里。
2018.4.8
朗诵方案(篇5)
五、时间安排（具体比赛时间另行通知）
第一阶段：2018年3-4月，为上线准备阶段。
主要任务是：通过图书馆借阅、学生自捐、建立图书角，发展各地书声，我读书，我快乐读书的氛围。
第二阶段：2018年5月，实实阶段。
主要任务是：组织师生将自己读过的书和文章逐一写下，并用语音和情感背诵
六、参赛对象：四到六年级每班选3名学生参加学校的朗诵比赛，必须是读后感原创（每年级分别评出一二三等奖各1名、2名、3名，给予奖品和奖状；每级奖励一名讲师，并参照第一名获奖班级颁发荣誉证书。）
六、比赛规则：
1、朗诵内容必须为学生所阅读书籍的读后感（原创作品），作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
2、朗诵必须使用普通话。
三。阅读时间：不超过4分钟。
4. 能够读出真情实感。
5．按四到六年级的顺序参赛，同年级比赛顺序抽签决定。
5比赛结束后，评委负责评分（10分制），并宣布获奖班级的工作情况。
7、 评委：袁本东、李军宜、邹忠文、谭咏玲、匡富平、杨淑萍
八、评分标准（见**）
朗诵方案(篇6)
一、活动目的：
青春：充满力量，充满期待，充满求知和奋斗的渴望，充满希望和信心。五四是青年的节日，为了丰富同学们的业余生活，调动团干部和团员的工作热情和积极性，增强团的凝聚力，弘扬五四爱国运动精神，我校团支部特此举办五四朗诵活动
2、 主题：弘扬五四爱国主义运动精神，激发学生的生活热情，增强成才报国的志向。
三、活动对象：全校学生
四、活动时间：
1彩排于2011年5月3日下午14:00开始
2时间：2011年5月4日下午14:00
五、活动地点：操场
六、活动形式及要求：
1.活动内容：每各班级集体朗读一篇，至少朗诵一篇。 背诵的内容必须符合主题
2、朗诵形式：集体朗诵、话剧、小品等
三。朗诵者精神饱满，表情自然大方，穿着**
一、整洁、美观。
4每各班可以根据背诵内容设计动作和准备道具。
七、评分标准：
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣着得体 0.5分
三。精神饱满，举止得体大方，得2分
4情感饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化体现背诵的内涵1.5分
5发音清晰，声音宏亮，正确掌握背诵节奏2分
6能正确把握朗诵的内容，声情并茂，朗诵富有魅力和表现力，能与观众产生共鸣3分
注：1、以10分制进行计算。从评委中选出最高分和最低分，计算平均分。
八、奖项设置：
集体朗诵：一等奖1名，100元，二等奖1名，80元，三等奖1名，50元
个人朗诵一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖者将获得学校颁发的获奖证书和相应的奖品
九、具体分工：
1、团委负责总策划
2.每各班级的班主任负责安排班级的课程安排，活动当天的化妆，并请张丹协助进行化妆。
3、各班班主任于2011年04月14日前将本班节目名单交于团委处，有配音的班级一并在当天将配音同节目单一起交于团委处
4配音组：殷明灿、胡才珍、陈小琴
5评委：陈红、杨钒、刘庆炜、代光荣、严祖明、张世明、向杰、张丹、陈子江、项华
6、计分人员：钱坤春林学礼
7、主持人：学生主持
8、安全负责人：黄亮钱坤浩
9、医疗人员：陈友亮
10场地负责人：王发华，每班班主任
11筹奖人员：李发金、杨云
12、摄影负责人：刘怀鸿
十、活动流程：
14：00——14：10 学生入场
14： 10-14:15介绍嘉宾和评委
14： 15-14:30嘉宾和领导致辞
14： 30-14:40新团员宣誓，一齐唱团歌
14： 40-16:30朗诵活动
16：30——16：50 颁奖仪式
16：50—— 学生退场
注：2010年5月4日，第四节课放假，学生们开始吃饭。下午活动结束后，老师在食堂吃了一顿工作餐。
桃坪学校团支部
2011年4月6日
朗诵方案(篇7)
2019年双桥镇平福小学“书韵飘香伴我成长”
一、 活动目的:
为进一步提高语文教师对学生说话和课文朗诵能力提高的重视，促进教师对课堂阅读的教学和思考，全面提高师生的普通话水平，激发学生的读书热情，营造浓厚的读书氛围，创建良好的校园文化，学校决定在5月份17日举行美文朗诵比赛，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。
二、 活动主题：书韵飘香伴我成长
3、 参加者：所有一至六年级学生
4、 评委：黄爱玲、谢丽文、周灵芝、王雪霞、苏杏华5人。竞争要求：
1每班选拔3名选手参加个人比赛，以班级为单位参加团体赛。
2每各班的班主任负责上课，语文老师认真配合，按照评分规则指导学生朗读。
三。朗诵的内容是课内外优美的文章或片段，不限制体裁。背诵时间约为2-3分钟。
五、比赛评分规则：
1、评分采取十分制。
2、评分规则
①吐字清晰,声音宏亮。（2分）
②普通话标准，语言流畅。（3分）
③ 停顿恰当，节奏感强，情感丰富。（2分）
④服装整洁得体，举止大方。（2分）
⑤ 情感饱满真挚，表达自然，通过表情的变化可以体现朗诵的内涵。（1分）3。评委应公平公正地打分，去掉最高分和最低分，最后以平均分作为选手的最终总分。
4个人比赛获一等奖6名，二等奖8名，三等奖4名；团体赛分为1至3年级和4至6年级
一、二、三等奖。
六、活动安排：
时间：2019年5月17日下午
活动地点：学校操场
参加人员：全体师生
南宁市武鸣区双桥镇平福小学
2019年4月30日
朗诵方案(篇8)
一、活动目的
为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办西岸网讯朗诵比赛活动。
二、活动方式
本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的朗诵稿。
之后，每组推荐两人参加预赛。前十名后选人参加决赛。最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。比赛开始前，选手将抽签决定阅读稿和比赛顺序。
三、活动具体安排
1、诗歌散文创作比赛具体要求：
（1） 文体：适合朗诵的诗歌或抒情散文，字数不限。
（2）、要求原创。一旦发现抄袭，参赛者将被取消资格。
（3）、所有来稿一律使用a4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及****。
截止时间：4月10日交至郑艳老师处
3、朗诵比赛比赛时间及地点：
（1）、预赛时间：4月20日
地点：福州屏东中学大教室。
（2）、决赛时间：4月23日
地点：福州屏东中学大教室。
4.阅读形式：参赛者独立阅读；原则上要求出稿时间不超过3-5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。
5、比赛方法：
（1）主持人：2名
（2） 评委：由公司领导、培训师、员工代表组成
（3） 工作人员：3人，其中一人收到评委的评分单，另外两人记录并打分。
（4） 计分方法：满分为10分，去掉最高分和最低分后的平均分为选手得得分。
6、其他事项：
（1） 比赛成绩评定：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（2） 活动现场拍照：两人负责。
四、选手参赛标准：
1、 基础分
(1) 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有启发和警世作用。
(2) 参赛者衣着得体
(3) 精神饱满,姿态得体大方
(4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵
(5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏
(6) 参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣
2、 提高分
(7) 朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵
五、评委评分要求:
1评委打分时保留小数点后一位，最终得分保留小数点后一位。
2本次比赛满分为10分，评委打分以7.00分为准
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。评分表如下
六、补充说明
1、朗诵时间掌握在3-5分钟。
2奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、评分结果即时公布。
4获奖者名单以及选出的十篇文章和作者将发表在公司的内部刊物上。
七、活动总结
对这项活动进行书面总结，并撰写事件报告，并在公司内部刊物上发表。
八、经费预算
场地费：300元（150元/次）
奖品：550元（一等奖70元/人，二等奖50元/人，三等奖30元/人，入选作品50元/人）
评委矿泉水：15元
总计：825元