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环保活动总结【篇1】
面对环境的破坏，能源的日益枯竭，温室效应的不断加剧…南京化工职业技术学院寸草环保协会在暑期展开了以“绿由心生，低碳生活”为主题的环保宣传活动。
本次活动是由院组织及王老吉联合赞助的，他们给予了活动极大的支持。我们的活动地点为三个小区，即恒丰世家，新华三村和阿尔卡迪亚。我们小组共有五个成员，人员虽少，但投身活动的激情不乏，再加上这样的活动有着非凡的意义，我们激情澎湃。 每个活动必然有规定的程序步骤，这次活动也不例外。首先是准备好策划书，对本次活动有个详细的安排。然后是启动仪式和对环保小使者进行培训，再接下来就是几天户外的宣传活动，最后是对活动的概括总结。
为了进一步壮大我们的队伍，提高活动效率，我们在每个小区选出了环保小使者，让他们加入到我们的行列中，投身于环保。当然，小朋友们都有一颗主人翁的心态，对环保很用心，积极融入活动中去。我们通过张贴低碳减排宣传海报，发放低碳减排宣传手册，知识问答互动，文艺表演等形式使活动更精彩，更具吸引力，宗旨只有一个，那就是希望我们的活动能影响居民，使其了解低碳环保重要性。我们建议居民通过家庭节水，办公节能，低碳出行，低碳购物，节约用电等途径做到真正的低碳环保。同时积极倡导大家购买盆栽，把绿色带回家，净化室内空气，既保护了环境，又为身体健康创造了良好的条件。
为期几天的宣传活动很快结束了，顶着烈日，我们不怕艰辛，只为为环保贡献出自己的一份力量。活动中我们学到了许多，活动后我们总结了许多，我们弘扬了低碳理念，积极保护生态环境。人类必须尊重自然，对于改造自然应慎之又慎，勇于实践和改良，使自身利益与自然协调发展，从我做起，绿由心生，低碳生活，善待地球。 这次活动在广大人士的积极支持配合下得到顺利进行，圆满结束，在向全体居民传递环保理念的同时也提供给我们实践的平台，使自身得到锻炼，意义重大。
环保活动总结【篇2】
春天到了，自然界中的美丽变化吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。幼儿园后面正好有一个邬桥社区的小花园，园中的花陆陆续续的开放了，小草变绿了，树木也长满绿绿的叶子。孩子们常常在小花园散步的时候问这是什么花，互相交流着自己的发现。主题《小花园》也开始了，这个主题的目标要求是喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。为了达成主题目标，我设计了集体活动《我是小园丁》。通过让孩子学习一些简单的照顾花草树木的方法，培养孩子们关心爱护花草树木的情感。
案例：
这个活动一共由三个环节构成。活动的第一环节是让幼儿说说自己在小花园的发现。因为在活动开展之前我们已经参观过小花园，幼儿有相关的经验。我问到：“春天来了，天气变暖了，小花园里有什么不一样吗?”雅君说：“花儿开了”。于是我追问：“你们都看见了什么颜色的花?杨莹说：“我看到了红色的花。”丁乐说：“我看到了粉色和黄色的花。”于是我回应道：“春天到，五颜六色的花儿都开了，真漂亮。”接着我又回到刚才的问题，继续让孩子们说说其他的发现。有的孩子说：“小草变绿了”。还有的孩子说：“树叶也变绿了”。于是我回应孩子们说：“春天到，花儿开，小草绿，小花园里真美丽。”这个环节一方面引起幼儿的活动兴趣，另一方面让幼儿通过回忆小花园里的花草树木感受花草树木让我们生活的环境变的更美丽。
活动第二个环节是学习照顾花草树木的方法即了解园丁们是怎样照顾花草树木，让他们长的更好更漂亮。这个环节也是本次活动的重点。我说道：“其实花草树木也需要我们照顾，这样他们才能长的更好。让我们一起看看生活中园丁叔叔们是怎样照顾花草树木吧。”于是我引导幼儿边观察画面边说出照顾的方法：浇水(但要适量);施肥(给花草树木补充营养);灭虫(消灭害虫);修剪(过于浓密的枝叶和草坪也要定期修剪)和张贴一些环保小标志，提醒人们不要伤害花草树木。在欣赏环保标志的时候，孩子们不认识上面的字，我就重点引导孩子们观察画面的内容，猜一猜这些标志告诉我们什么。孩子们通过自己的猜测对标志的印象会更深刻，以后看到了就知道自己应该怎样做了。环保小标志有：“花儿好看我不摘”、“别踩小草”、“不要折树枝”、“不要乱扔垃圾”。观看完课件我又问道：“你们愿意做小园丁吗?你会怎样照顾小花园里的花草树木?”蕾蕾说：“我看见小花的土裂开了，我就给小花浇点水。”义豪说：“我以后到小花园里就不摘花了。”慢慢说：“我以后不踩到小草的身上了。”王涛说：“我看到树上有害虫我就用手捉掉。”思怡说：“我在小花园里看到垃圾就捡起来。”于是我回应道：“你们真是聪明的小园丁，想出这么多好办法。”这个环节通过了解一些照顾花草树木的方法拓展孩子们的经验，同时让孩子们说说如果自己是小园丁会怎样照顾花草树木。通过看看说说孩子们意识到自己也可以象园丁一样照顾自己身边的花草树木让他们长的更好，让自己生活的环境更美好。
最后一个环节是我做小园丁。老师和孩子们一起去学校后面的小花园照顾花草树木。分成三组，一组幼儿用饮料瓶装上水，去给花草树木浇水;一组幼儿拿上垃圾袋去捡小花园里的垃圾。还有一组幼儿拿上大班哥哥姐姐画好的环保标志牌张贴到小花园里，并向花园里的人宣传介绍爱护花草树木的方法。幼儿可以自己选择参加哪一组。到了小花园里，孩子们都很高兴，认真地完成自己的任务。有的幼儿还发现了几朵小花的叶子蔫了，连忙叫浇水组的幼儿过来浇点水。幼儿看见几个比自己小的孩子在草坪上玩耍，就对他们说：“你们不要踩小草，小草会疼的。”拾垃圾组的孩子把小花园的垃圾捡的干干净净，都倒进了垃圾桶里。这个环节中幼儿亲身做了小园丁，体验了照顾花草树木的快乐。
反思：
1、以园为基地，引导幼儿关注身边环境。环境与人类息息相关，爱护环境是每个人的责任。对于小班幼儿热爱自然、爱护环境这些语句即陌生又抽象。所以教师在选择环保教育的内容的时候就要以幼儿可以理解并看得见的环境即幼儿生活的环境，幼儿每天看到的花草树木入手。通过让幼儿自己动手去照顾花草树木，初步养成幼儿爱护花草树木的意识，也是爱护环境的表现。
2、根据幼儿学习的特点开展环保教育活动。中班幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。所以在开展环保教育活动的时候要有具体能够让幼儿直接感知的事物。本次活动中我借助幼儿园附近的小花园里的花草树木，活动之前让幼儿充分观察感知，活动中又让幼儿亲身去照顾小花园里的花草树木，既有情感的激发，又注重幼儿亲身的体验和感受。
环保活动总结【篇3】
绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类在不断利用自然，征服自然，改造自然的同时，却也受到了自然的报复：土地沙化，酸雨的降临，伦敦烟雾的出现……所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。
作为市级绿色幼儿园，我们幼儿园应该走在环保队伍的前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。在
6、 在第五个世界环境日到来之际，我们幼儿园的所有孩子都以自己独特的方式开展了一项新的环保宣传活动。
大班小朋友以“垃圾**，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。孩子们展示的衣服都是用自己平日收集的废旧材料制作而成，造型独特，用料新颖，外形美观。当他们走在t台上时，他们一定在想：
叔叔阿姨们，让我们一起保护环境吧！
中班的小朋友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对，以“保护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣传游行。孩子们把自己的环保标语贴在社区的每个角落，提醒人们：节约用水、爱护植被、减少噪音等。
其次：我们在教育活动中渗透环保教育。生活是孩子们最好的学习环境，但由于他们年纪小，不善于总结，所以不能理解破坏环境的后果。
根据班上孩子的年龄特点，设计了一系列活动，加强对孩子的环境教育。如在《清洁工具》的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称，了解了一些清洁工具的基本用途；我们还利用一些废旧物品：塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育游戏《袋鼠跳》、《小风车》《飞碟》等；在每个区域，我们都可以看到幼儿童收集的废旧材料制成的教学玩具。
孩子们对自己带回的东西非常感兴趣，这不仅增强了孩子们的环保意识，也促进了孩子们更多的动手操作机会；我还设计《种植黄豆》不但使幼儿了解了一些种植黄豆的基本方法，加强了幼儿对种植的兴趣，更加强了幼儿爱护农作物的情感。在六一儿童节的文艺汇演中我们班还结合了六月五日的环境日编排了舞蹈《保护地球》，幼儿穿上了环保衣服在台上表演，得到了家长及老师们的赞扬。此外，我们幼儿园还举办了一系列加强幼儿环境教育的活动。
通过多种渠道加强对儿童的环境教育。
最后：我们以身作则，做好幼儿的表率。年幼的孩子很小，他们的许多生活经历都是从老师和家长那里不知不觉地模仿出来的。
幼儿喜欢模仿大人的一言一行。因此，我们应该教育孩子爱护环境，从自己做起，从孩子身边的人做起。我们是榜样，带头，配合家长，让家长做孩子的好榜样。
如：中班李湘渝小朋友的奶奶在休息日与孙女一起制作环保衣架星期一带回园让小朋友一起欣赏，我们老师就随机又给小朋友上了一节精彩的环保活动，加深了幼儿的环保意识。让孩子在一种人人都热爱环境、保护生命的环境中，懂得保护环境，人人都有责任。
保护环境是每个人的责任和义务。为了保护我们美丽的家园不受环境污染，让我们都关心环境，珍惜生命，继续支持环保。“环境保护，教育为本”，我们会一直坚持这个理念将教学继续下去，让我们的下一代在升上太空，回头**地球时，看到一个美丽的蓝色星球。
门村镇中心幼儿园
2009-6-22
环保活动总结【篇4】
第一部分：团日活动简介
活动主题：环保
活动名称：承载中国梦传递正能量
活动背景：为了响应我院团总支的号召，紧随“中国梦系列活动之环保梦”的步伐，我们班决定开展以“怀揣中国梦，传递正能量”为主题的团日活动。
活动目的：通过开展以环保为主题的团日活动，营造大学生爱护环境的良好氛围，让所有的学生积极参与到“中国梦——环保梦”系列活动之中，养成优良的道德追求和生活方式，共同创建环保院系，并从中体现出当代大学生的青春与活力。
时间：2013年3月24日星期日
活动地点：理科楼324
参加人员：2012生物科学班全体学生
第二部分：团日活动内容
在活动正式开始的前两天，我们团支部的三个成员一起商量并制定活动方案，最后，一致认为以“知识竞赛”的形式举办活动较能推动大家的积极性。随后，三人分工合作，团支书胥芮搜集有关环保的竞赛题目，宣传委员张琼琪制定活动规则，组织委员将全班同学分成五个小组，并确定主持和计分人选，为活动做好前期准备工作。
知识竞赛的题型分为判断题和单选题两大类。
活动规则如下：
1 判断题以举手抢答的方式进行作答，单项选择题以小组轮流的方式进行作答，时间限制为半分钟。每答对一次得1分，答错一次扣1分。
2在抢答阶段，在主持人示意开始抢答前举手，视为违规，扣1分。
三。轮流回答问题。超过规定时间，视为自愿放弃，不扣分。
大惊小怪，扰乱会场秩序，视为违规，扣1分。
人员安排：
支持人：贺秀娟
计分人：吕婷
第三部分：团日活动成效
本次团日活动一改往日讨论和发言等形式，而采用了相对容易提起同学们兴趣的知识竞赛的形式，气氛活跃，效果甚好。
团干部积极配合，为团日活动做好充分准备，支部成员也积极参与，使团日活动顺利开展并圆满结束。
2012级生物科学
2013-3-26
团支书总结：
以前团日活动形式单一使得同学们无太大兴趣，再加上本学期本班课程繁多，团日活动大家更是避而远之。作为团支部书记，我觉得自己有义务改变这种状况，于是打**给班委，提议以不同的形式开展团日活动。由于时间、地点等诸多因素的限制，最终商定首先以知识竞赛的形式来展开，逐渐让同学们去适应并喜欢上团日活动，从而丰富大家的业余生活。
再者，此次团日活动是以“环保”为主题，最应该做的就是向大家宣传环保知识和环保理念，而我们也放弃了选用*****这一普遍，空洞的方式，力求新颖。事实证明，我们的选择实证确的，学生对这项活动充满热情，并积极参与其中。
当然，也有一部分人依旧无任何兴趣，这主要是和本人的个性和心理有关，但我们班委也会尽全力改变他们，比如在下次开展团日活动之前首先征求一下同学们的意见，一切以他们为主，并尽力采纳他们的提议，虚心接受他们的建议，努力使我们班的团日活动越办越好！
怀揣环保梦传递正能量团日
环保活动总结【篇5】
大班级环保教育月活动总结
为了更好地开展儿童环保教育，我们在4月份开展了环境保护教育，丰富和提高了儿童的环保意识。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，我们更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。通过环保周的探索和研究，我们的教师们获得了一些经验，总结如下：
1、 从身边的小事做起，引导孩子爱护环境，珍惜生命。
大自然是幼儿最好的玩伴，在那里，孩子们可以找到许多老师找不到的问题。我鼓励多幼儿外出散步、观察。还组织孩子们帮保洁员捡垃圾，让孩子们知道保洁员的工作对我们的生活有很大的影响。
让孩子在实际劳动中体会大自然的美，形成保护环境的最初愿望。我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感，在自然角里种植小花、小草、蔬菜，让幼儿经常给小鱼、小蝌蚪等小动物换换水给小花浇浇水以培养幼儿爱护动植物的情感。
2、 宣传环保知识，培养环保意识
我们利用各种渠道向儿童和家长宣传环保知识。如：结合“植树节”等，对幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。
同时与家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。
但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们认识到，仅仅做好儿童教育是不够的，宣传广大家长是我们的责任。在家长学校的活动中，环保宣传成为重要内容，使环保教育从课堂延伸到社会。
3、 开展环保实践活动与能力培养
1.一开学，我们便开展了“爱护草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织孩子们在户外观察花木的变化，让他们知道花木对人类的好处，教育孩子们热爱花木；其次，运用童谣、故事等形式教育孩子养成爱花爱树的习惯。
2.开展“捡垃圾”活动、进行简单的垃圾分类，**的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
图为大班级幼儿在院内捡垃圾。
3.通过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。 4.
开展 “我是环保小卫士”的讨论与比赛活动，制作环保标志，增强幼儿的环保意识。图为大班儿童制作的环保标志
总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、能力放在首位，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使大班幼儿树立了一定的环保意识，增强了环保能力。
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