作为一名教师，编写教案和课件是必不可少的任务，如果还没有完成的话就要引起重视了。如果能够编写出高水平的教案和课件，相信课堂教学氛围会更加浓厚。在编写教案和课件时，需要注意以下几个方面：首先，要有清晰的教学目标和教学重点，明确要达到的教育目标和学生的学习目标。其次，要合理组织内容，将知识点和教学步骤进行逻辑有序地安排，使学生能够有条理地掌握知识。同时，要注重培养学生的思维能力和实际操作能力，引导学生进行思考和实践。另外，要注重课堂教学的启发性和互动性，通过提问、讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣和积极性。此外，还要利用多媒体技术和优质的教育资源，为教学提供更加生动有趣的呈现方式。在编写教案和课件时，选择优质的文章和资料也很重要。而“乒乓球教案”正是一个不错的选择，当您需要使用一种新产品时，请告诉您的朋友这个产品的有效之处！
乒乓球教案【篇1】
一、课程定位及目标
（一）课程定位
乒乓球课程是以《教学大纲》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课程的时间和空间，使学生全面、系统地掌握乒乓球运动的基本理论、基本技术、基本技能，提高学生乒乓球基本技战术的运用能力和专项运动素质，并在此基础上掌握和养成终身受益的运动技能，着重培养学生终身锻炼的习惯和努力拼搏的体育精神
（二）课程目标：
1、知识目标
向学生传授乒乓球运动的历史来源、乒乓球运动的基本技战术知识、基本竞赛知识以及其它相关知识。
2、能力目标
通过乒乓球运动的学习和练习，逐步提高学生的身体机能和运动能力；提高学生乒乓球技战术水平。
3、素质目标
教育学生热爱体育运动 ，学习努力拼搏的体育精神，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事求是、一丝不苟的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、不断创新的意识和能力。
（三）课程设计思路
通过乒乓球专项课练习和素质练习，使学生的身体素质提高。通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考能力，了解乒乓球运动起源，发展、教授乒乓球基本理论知识，培养学生的对体育的热爱，加强锻炼意识。
二、 教学内容
（一）教学内容选取的依据
根据教学大纲中对该课程的定位，适当合理的选取教学内容组织课程教学。根据学生实际情况，选择难易程度适合的教材，通过本课程的学习，学生应该达到在发球、推挡球、攻球等方面相关的要求。
在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，使学生能够从易到难接受所学知识模块。
（二）教学内容的组织与安排
根据本专业教学大纲由教研室制定教学计划，并将授课任务下达给课程团队，由课程团队根据授课任务量派教学经验丰富、教学水平高的教师授课。
本课程主要有以下几个学习的子领域：
1．握拍法
2．发球
3．推挡球
4．攻球
5．常用战术
在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的`战术应用，是学生能够从易到难接受所学知识模块。
（三）所选用的教材
本课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学体育与健康》第二版，教材内容涉及田径、体操、足球、篮球、羽毛球和乒乓球等方面。
三、 教学方法与手段
（一）教学方法与手段
本课程使用多种教学方法并用具体的教学方法是：程序教学法、发现教学法，掌握学习法，合作学习法。不同的任务采用不同的方法，各有特点。
1、程序教学法
程序教学法能有效地培养学生思维观察能力克服机械模仿，增强了学生的主观能动性，有利于形成新的教学观。
2、掌握学习法
通过运用掌握学习法进行高校共体乒乓球技术教学的实验研究 ，结果发现运用掌握学习法的教学效果优于常规教学。教学中运用形成性评价对提高乒乓球技术教学有明显的促进作用。反馈—矫正措施有利于及时帮助学生纠正错误 ，使大多数学生掌握所学技术 ，有利于激发学生的学习动机和积极性 ，最终提高班级集体教学质量。 3、合作学习法
合作学习泛指二人或二人以上的学习组为单位的共同练习，从而最佳地促进自己和合作者的锻炼。合作学习不但有利于增强体质和促进动作技能的掌握，更能使学生学会互助促进。培养团结协作的集体主义精神；合作学习也是对学生进行集体主义品德教育的良方，因为对学习成果评价时，教师总是通过各小组（各合作单位）的总成绩来评价韵，所以合作的成员很快能养成相互依赖、相互促进、荣辱与共的精神风貌。合作学习也能使学习过程中相对能力较差的同学得到最大限度的帮助和鼓励，提高自信心。鉴与此，笔者在教学过程中尝试使用合作学习法进行教学，取得了较好的成效。
4、发现学习法
1。有助于充分激发学生的内部动机
2。有助于提高学生思维活动能力
3。有助于培养学生自觉锻炼的习惯
4。有助于运动表象系统的形成
（二）学生学法设计
学习不仅是知识的获得，主要是方法技能的掌握，因此教师要教会学生学会学习技术技能，通过自己努力完善技术、提高比赛能力。
（三）实践教学环节的设计
实践性教学的目的是培养学生综合基础知识和技能的能力。帮助学生巩固所学理论知识和技战术，加强对所学技术在比赛当中的运
用，通过强化训练使学生能够掌握乒乓球中的各种技术和提高比赛中战术能力。
四、 教学队伍状况分析
主讲教师韩波，助理讲师，多年担任体育教学工作，发表多篇教学论文。
团队教师流传宝老师，讲师，曾担任体育学科带头人，有丰富的教学经验。
五、 实践条件分析
1。 良好的师资条件，完全可以满足教学的各种要求。
2。 图书馆有大量阅读文献和参考书目
3。 我院场地资源丰富可以供学生来强身健体。
六、 教学效果分析
（一）教学效果
我院乒乓球选修课授课过程严谨规范，教学组织合理，教学方法灵活多样，教学质量好，充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，在增强学生组织能力、提高体能、改善心理、提高社会适应能力和塑造人格方面效果显著；多年来，乒乓球课程在我院教学质量评估中一直被评为优秀，学生对教师上课的态度、综合能力等综合评价良好。我院还承办了淄博高校乒乓球比赛，并派学生参赛，取得了第三名的好成绩。
目前，乒乓球课程已成为我院学生选课人数最多的课程之一
（二）教学评价
1、校内教学督学组的评价
由学院组织的校内专家督导组，在教学质量检查中多次进行听课，检查教案，召开学生座谈会征求对本课程意见，大家一致认为：本课程整体教学水平好；本课程组成员，能为人师表，治学严谨，具有较高的师德、优良教风和敬业精神。在教学各环节中，课程组教师注重以人为本，引导学生确立正确的学习目的，掌握学习方法，并注重对学生全面素质的培养。课程组授课教师，能认真遵守各项规章制
度，积极参与教学内容和教学方法的改革。组织教师进行教学观摩活动。
2、自我评价
自评是教学评价中的一个难点，也是体育课程教学评价中一个较难把握的环节。在这个环节上教师稍有忽视，就会使得这种评价流于形式，如果对学生的评价不公正、不客观甚至还会对学生的成长带来负面的影响。由于把评价的部分权利让给了这些天真活泼，心理还未稳定、成熟的孩子，在评价的过程中必然出现一些问题，正确的解决这些问题的过程也将是学生成长的过程，受教育的过程。
七、 该课程教学效果及今后改革的思路
1、在体育教学中树立人人都能学习的观念，正确对待学生存在的个体差异
2、将乒乓球的基本理论知识与每个阶段的技、战术教学相结合，使学生即理解了理论知识，又加深了对技、战术的理解和运用，提高学生分析问题、解决问题的能力
3、乒乓球课程一直注重培养学生的综合素质，将“发现式教学法” 运用到教学中，发挥学生的积极性和主动性，加强师生间的交流，提高学生的教学实践能力。
乒乓球教案【篇2】
幼儿园乒乓球教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
4. 增强幼儿的体质和运动能力。
二、教学内容：
1. 学习乒乓球的基本动作。
2. 学习乒乓球的规则。
3. 进行基本的乒乓球对抗。
三、教学方法：
1. 示范法：教师向学生积极示范乒乓球的基本动作。
2. 分组合作法：让幼儿根据自己的兴趣爱好和能力水平自由组成小组进行乒乓球对抗。
3. 游戏化教学法：在乒乓球教学中通过设置适当的游戏环节，增加幼儿的参与度和学习兴趣。
四、教学过程：
第一节：乒乓球基本动作的学习
1. 教师向幼儿介绍乒乓球的基本动作，如持球姿势、发球姿势、搓球动作等。
2. 教师进行示范，引导幼儿模仿跟随练习。
3. 分组合作，让幼儿互相交流学习，共同进步。
第二节：乒乓球规则的学习
1. 教师向幼儿介绍乒乓球的基本规则，如发球规则、得分规则等。
2. 教师进行示范，引导幼儿模仿跟随练习。
3. 分组合作，让幼儿在游戏中更好地理解和应用规则。
第三节：乒乓球对抗的实践
1. 将幼儿分成小组，进行乒乓球对抗。
2. 每组轮流发球和接球，争取得分。
3. 通过对抗游戏，在竞技中培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和学习专注度。
2. 通过观察幼儿的乒乓球动作，评价其手眼协调能力和动作协调能力的提高程度。
3. 观察幼儿在对抗游戏中的表现，评价其团队合作能力和竞技精神的培养程度。
六、教学延伸：
1. 鼓励幼儿参加校内外的乒乓球比赛，并对幼儿的比赛成绩进行评价和指导。
2. 组织观摩乒乓球比赛，让幼儿学习和感受更高水平的乒乓球运动。
3. 发掘幼儿在乒乓球方面的特长和天赋，并提供更多个性化的指导和培养。
总结：
通过幼儿园乒乓球教案的实施，能够培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作协调能力，并培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的体质和运动能力。同时，乒乓球教学能够让幼儿感受到团队合作、竞技对抗的乐趣，提高幼儿的自信心和综合素质。因此，幼儿园乒乓球教学对幼儿的综合发展起到了积极的促进作用。
乒乓球教案【篇3】
幼儿园乒乓球教案
一、教案概述
主题：幼儿园乒乓球教学
教学内容：乒乓球基本规则、基本技术动作、乒乓球教学游戏
教学目标：培养幼儿对乒乓球的基本认知和兴趣，提升幼儿的手眼协调能力和集体合作意识。
二、教学准备
1. 教学环境准备：乒乓球桌、球拍、乒乓球、图文资料、音乐设备等。
2. 教学素材准备：乒乓球图片、乒乓球漫画、乒乓球教材等。
3. 教师角色准备：熟悉乒乓球知识，具备一定的乒乓球基本技能，具备良好的演示和指导能力。
三、教学步骤
1. 热身活动
（1）播放动感音乐，引导幼儿做一些简单的热身活动，如扭秧歌、伸展运动等，为乒乓球教学做好准备。
（2）通过观看图片或漫画，简单介绍乒乓球的起源和发展，引发幼儿的兴趣。
2. 基本规则教学
（1）使用图片、动画或者实物进行示范，向幼儿介绍乒乓球的基本规则，如发球、接发球、进攻和防守等。
（2）边示范边向幼儿解说，帮助幼儿理解规则内容，并激发幼儿的探究欲望，引导幼儿提出问题和疑惑。
（3）分成小组进行互动游戏，让幼儿通过游戏体验乒乓球规则，增强对规则的理解。
3. 基本技术动作教学
（1）示范乒乓球的正手推球、反手推球、正手搓球、发球等基本技术动作。
（2）引导幼儿进行模仿练习，帮助幼儿掌握正确的动作要领和基本技巧。
（3）通过小组对抗活动，让幼儿运用所学的技术动作进行实战演练，增强技术的熟练程度。
4. 乒乓球教学游戏
（1）设计一些乒乓球教学游戏，例如“乒乓球接力赛”、“球落罗盘”等，让幼儿在游戏中巩固和运用所学的知识和能力。
（2）通过游戏，培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
5. 总结
（1）通过讨论和回答问题，帮助幼儿总结所学内容，加深对乒乓球的认识和理解。
（2）鼓励幼儿积极参与，奖励表现优秀的幼儿。
四、教学评价
1. 观察幼儿的学习情况和实际表现，记录观察结果。
2. 对幼儿进行简单的测试，检测幼儿对乒乓球规则和技术的掌握程度。
3. 通过小组对抗活动和乒乓球教学游戏的表现，评价幼儿的团队合作意识和个人能力。
五、教学延伸
1. 组织乒乓球比赛，让幼儿展示所学技能。
2. 继续开展乒乓球教学活动，不断提升幼儿的乒乓球水平。
3. 鼓励幼儿参与乒乓球俱乐部或培训班，深入学习和练习乒乓球。
通过以上的教学准备和教学步骤，我们可以引导幼儿在趣味中了解并学习乒乓球知识和技能。这样的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果，并培养幼儿的手眼协调能力、集体合作意识和团队协作能力。
乒乓球教案【篇4】
幼儿园乒乓球教案
一、教学目标：
1.了解乒乓球的基本知识：球拍、球、桌子、规则等。
2.掌握乒乓球的基本技巧：持球、挥拍、回球等。
3.培养幼儿的乒乓球兴趣和爱好，增强幼儿的运动能力和协调性。
二、教学重点：
1.培养幼儿的球感和预判能力。
2.正确握持球拍，使用适当的力量和角度击球。
3.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
三、教学准备：
乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌。
四、教学内容与步骤：
1.通过图片、视频等教具，向幼儿们介绍乒乓球的历史、产生背景和发展情况，让幼儿们了解乒乓球的基本知识。
2.引导幼儿们围绕乒乓球的形状、材质、颜色等特点展开讨论，增强其对乒乓球的兴趣。
3.通过示范和操作，让幼儿们学习正确的握持方法，掌握乒乓球的基本技巧。
4.设置乒乓球小组赛，鼓励幼儿相互配合，培养团队合作精神。
5.进行乒乓球的基本规则讲解，如球拍不得碰触桌面，回球不得出界等，提高幼儿们在游戏中的秩序意识。
6.通过多轮游戏的练习，提高幼儿们的乒乓球技巧水平，培养其运动能力和协调性。
五、教学方法：
1.示范法：教师通过示范握持球拍、击球等动作，引导幼儿正确操作。
2.讨论法：通过提问和讨论，激发幼儿的思维，增加他们对乒乓球的了解和兴趣。
3.游戏法：通过游戏的方式进行学习和练习，增加幼儿的参与度和乐趣感。
六、教学评价：
1.观察幼儿们在学习中的兴趣和参与度。
2.评价幼儿们学习乒乓球技巧的掌握情况以及是否能够运用到实际游戏中。
3.评价幼儿们在团队合作中的表现，是否能够积极参与并与他人合作完成游戏任务。
七、教学扩展：
1.组织幼儿们观看乒乓球比赛，增加他们对乒乓球项目的了解和兴趣。
2.定期组织乒乓球比赛和交流活动，提高幼儿们的竞技意识和交流能力。
3.鼓励幼儿们参加乒乓球俱乐部或培训班，提高其乒乓球技巧和兴趣。
八、教学反思：
通过这次乒乓球教学，我发现幼儿对乒乓球的兴趣很高，他们在学习过程中表现出了积极的态度，并且通过不断的练习，他们的乒乓球技巧也有了明显的提高。然而，在教学过程中，我也发现有些幼儿存在着技巧掌握不够稳定和团队合作意识不强的问题，这需要我在今后的教学中有针对性地加以改进和引导。通过这次教学，我不仅学到了更多乒乓球的知识和教学方法，也提高了自己的教学能力和水平。
乒乓球教案【篇5】
幼儿园乒乓球教案
篇一：乒乓球加油站
【教学目标】
1.使幼儿了解乒乓球是一项有趣的运动；
2.培养幼儿感兴趣的乒乓球运动；
3.培养幼儿的动手能力和眼手协调能力；
4.培养幼儿的交流合作精神和团队意识。
【教学内容】
乒乓球加油站
【教学准备】
球拍、乒乓球、胶带、数码相机、留声机、图画、挂图。
【教学流程】
一、导入
1.师生自由活动，鼓励幼儿争取机会，并向大家介绍乒乓球是一项非常有趣的运动。
二、展示
1.教师展示自己的乒乓球拍，介绍球拍的形状和材质，让幼儿了解球拍的基本构造。
2.播放乒乓球比赛的录像或留声机的录音，让幼儿感受乒乓球的快速和激烈。
3.教师出示乒乓球的图片，让幼儿观察并讨论乒乓球的大小、颜色等特点。
三、体验
1.将一些乒乓球散放在地上，让幼儿用手指弹球，感受弹球的轻巧和道具。
四、实践
1.教师发放乒乓球拍和乒乓球，教会幼儿正确握拍的方法，并让幼儿在桌上运球。
2.组织幼儿进行乒乓球击球练习，通过游戏的方式，增加幼儿的兴趣和参与度。
3.教师手抓乒乓球，让幼儿用球拍拍击乒乓球，增加幼儿眼手协调的训练。
五、创作
1.组织幼儿参与乒乓球创作活动，让幼儿用乒乓球拍拍出不同的节奏和音符。
2.以幼儿创作的乒乓球音乐为背景，让幼儿表演乒乓球舞蹈，展示乒乓球的魅力。
六、分享
1.每个小组选取一名代表，向全班展示他们的乒乓球创作成果，并分享学习乒乓球的心得和体会。
七、总结
1.在乒乓球加油站活动中，我们学习了乒乓球的基本知识和技能，通过练习和创作，我们发现乒乓球是一项有趣的运动。
【教学反思】
通过这次乒乓球加油站活动，幼儿不仅了解了乒乓球的基本知识和技能，还能通过游戏和创作体验乒乓球的乐趣和魅力。通过参与活动，幼儿的动手能力和眼手协调能力得到了提高，同时也培养了幼儿的交流合作精神和团队意识。这次活动既丰富了幼儿的学习内容，又增加了他们的学习兴趣，促进了他们的综合能力的发展。希望通过这样的活动，能让幼儿爱上乒乓球运动，并在今后的成长中保持良好的锻炼习惯和积极的运动态度。
乒乓球教案【篇6】
幼儿园乒乓球教案
主题：乒乓球——培养幼儿体育兴趣的有效途径
引言：
乒乓球是一项全身运动，具有锻炼身体、发展智力和培养合作精神的综合性体育项目。幼儿期是儿童体育兴趣培养的关键时期，通过在幼儿园教授乒乓球，既能满足幼儿的活动需求，又能培养其热爱体育的习惯。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱。
2. 增强幼儿的身体协调能力、灵敏性和反应能力。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
4. 培养幼儿的团队合作能力和竞争意识。
二、教学内容：
1. 乒乓球的基本手法和动作。
2. 乒乓球的基本规则。
3. 乒乓球的简单战术。
三、教学方法：
1. 示范教学法：教师通过展示正确的手法和动作，引导幼儿学习模仿。
2. 游戏教学法：通过乒乓球相关游戏，增加幼儿对乒乓球的兴趣和参与度。
3. 分组对抗法：幼儿分组进行乒乓球对抗，培养团队合作和竞争意识。
4. 循序渐进法：根据幼儿的年龄和能力水平，逐步增加教学难度，保证幼儿的学习效果。
四、教学过程：
1. 第一阶段：基本手法和动作的学习
a. 示范教学正拍与反拍动作；
b. 分小组，互相模仿练习；
c. 组织全体幼儿进行简单的拍球练习。
2. 第二阶段：基本规则的学习
a. 通过教师示范和讲解，介绍乒乓球的发球规则、接发球顺序等；
b. 分组进行简单的接发球对抗。
3. 第三阶段：简单战术的学习
a. 通过游戏教学法，介绍乒乓球的常见战术，如前场攻击、中场控制、后场防守等；
b. 分组对抗，让幼儿体验战术的运用。
五、教学评价：
1. 观察幼儿对乒乓球的兴趣和参与度。
2. 通过小组对抗，评价幼儿的合作和竞争表现。
3. 观察幼儿对乒乓球基本规则和战术的掌握程度。
六、教学反思：
教学过程中，应根据幼儿的实际能力水平，适当调整教学策略和难度。在教学中注重激发幼儿的兴趣和参与度，让幼儿在快乐中学习，培养乒乓球运动的爱好，从而培养其热爱体育运动的习惯。同时，也要关注幼儿的安全问题，确保教学的安全性和有效性。
结语：
通过幼儿园乒乓球教学，不仅能够培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱，还能提高幼儿的身体素质和综合能力。乒乓球教学既是一种身体锻炼，也是一种智力开发和团队合作的过程。希望通过乒乓球教学，能够为幼儿的身心健康和全面发展做出积极的贡献。
乒乓球教案【篇7】
幼儿园乒乓球教案
一、教学目标：
1、认识乒乓球，了解其基本知识和规则；
2、培养幼儿对乒乓球的兴趣，锻炼幼儿的身体素质；
3、能掌握乒乓球基本技术，提高乒乓球技能；
4、能够体验乒乓球运动的快乐，培养幼儿的协作精神。
二、教学内容：
1、认识乒乓球及球拍等使用工具；
2、掌握乒乓球的球路和技术；
3、乒乓球基本比赛规则；
4、培养协作、竞争和团队意识。
三、教学方法：
1、情境法；
2、示范法；
3、游戏法；
4、讨论法；
5、观察法。
四、教学步骤：
第一步、认识乒乓球及球拍
1、与幼儿一起观看乒乓球比赛视频，介绍乒乓球的基本知识，如球拍、球网、球、台等；
2、让每位幼儿一个一个拿着乒乓球，领会乒乓球的形态和重量，感受乒乓球的轻盈。
活动环节：
为幼儿提供乒乓球，让幼儿自由探索乒乓球的特性，如轻巧、反弹力等。
第二步、掌握乒乓球的球路和技术
1、示范掌握乒乓球的发球和接球技巧，如合理调整发球姿势、击球力度和细节技巧等；
2、以情境教学法介绍如何拉球、擦球、摆球，讲解技巧和方法；
3、组织幼儿进行对抗性的比赛，让幼儿在比赛中练习双方配合，并发挥团队协作精神。
活动环节：
为幼儿提供球拍和乒乓球，引导幼儿自由探索各种技巧，例如练习较短的回球和转向球等等。
第三步、乒乓球基本比赛规则
1、介绍乒乓球基本赛制和规则，如比赛计分方法、比赛用球、服务顺序和反手击球制度等；
2、示范比赛中的技巧，包括如何击球、回球和接球，在发球时观察对方反应等；
3、体验比赛的阵势与紧张情况，培养幼儿面对压力的心理素质。
活动环节：
组织幼儿进行模拟比赛，进一步掌握规则和技术，让幼儿感受比赛带来的快乐和紧张。
第四步、培养协作、竞争和团队意识
1、组织幼儿进行团队协作训练，强化幼儿之间的紧密联系、互相配合精神；
2、通过比赛竞争促进幼儿之间的沟通与协作；
3、培养幼儿紧密合作的意识，提高幼儿的竞争素养和团队运动意识。
活动环节：
组织小组之间进行乒乓球比赛，让幼儿体验团队合作的力量，同时也锻炼幼儿在紧张和压力下的应对能力。
五、教学反思：
通过这一次的乒乓球课程，幼儿们在体验比赛中得到了锻炼，获得了很多好玩和有意义的体验。同时也让他们感受到了合作、团队精神、竞争的积极面及挫折和失败对人的锻炼与提高。
通过本次教学，幼儿们的身体活动能力得到了增强，智力得到了开发，社交沟通能力得到了提升，并且在课程结束后也能在游戏中延续这些技能。同时，还教他们在竞争中感受顺势而为的魅力，这反过来又带动社交关系的加深。
小小乒乓球可以让我们抛开所有的束缚，带着我们一起竞技、一起快乐。让孩子们在日常生活中去发现新鲜的事物，自由地去体验和学习，在这种情况下，他们会更加坚定地知道自己的目标和方向，加强信心，乐在其中，优秀也变得不再遥不可及。