幼儿园动物的科学教案

幼儿园动物的科学教案【篇1】

  活动目标

  1、知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

  2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

  3、激发关心、爱护小动物的情感。

  活动准备

  ppt:动物之最

  活动过程

  一、导入

  谈话引起兴趣

  今天,老师带领小朋友去动物园参观,你们愿意吗?请你们仔细看认真记,动物园里有哪些动物?

  他们有什么特点?

  二、展开

  1。组织幼儿观看课件,并加以解释。

  提问:刚才你看到了哪些动物?它们有什么特点?

  小结:动物园里生长着许多可爱的动物,它们都有各自的本领和特点。

  那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。比如:大象的鼻子最长等。

  2。请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最,说对的教师给予鼓励、表扬,并颁发奖品。

  3。播放课件,将幼儿说出的动物之最进行归纳。

  脖子最长的动物是:长颈鹿;

  鼻子最长的动物是:大象;

  耳朵最长的动物是:兔子;

  跑的最快的动物是:猎豹;

  最凶猛的动物是:老虎;

  嘴巴最大的动物是:河马;

  唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

  4。请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有那些动物之最?

  5。请幼儿表演动物之最。如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

  三、结束

  音乐伴奏师生对歌,巩固知识的掌握。“小朋友,我问你,什么动物鼻子长?

  “鼻子长是大象,大象鼻子最最长”┅┅。

  自然结束!

幼儿园动物的科学教案【篇2】

  活动目标

  1、了解几种小动物的睡眠方式。

  2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

  活动准备1.PPT课件-动物睡觉

  活动过程

  一、十二生肖歌”导入

  教师:小朋友们唱的非常好,你们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?

  (自由讨论)

  二、课件演示-动物睡觉

  教师:老师请来了几个小动物,小朋友们注意看,你们认识它吗?

  请小朋友们出示的动物睡眠姿势,并模仿它们的睡眠姿势。

  1、马:家马有站着睡觉的本领,而野马的睡觉方式则比家马更高一筹,它能边走边睡,却从不失足。

  它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

  2、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏,一听见轻微的响动,

  就能迅速敏捷的跳起来,汪汪汪地叫。

  3、猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱树干,蜷伏成球状,

  外表缩成圆团呈木锥形,与树干混为一体,起到隐身保护作用。

  三、儿歌

  什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

  什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

  什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

  什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

  四、游戏

  鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势,要求姿势正确。

  老师扮演一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。

  老师扮演小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗?

幼儿园动物的科学教案【篇3】

  日期:2016-05-17来源:幼儿园学习网

  托班科学活动动物的花衣裳教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能说出动物简单的花纹特征。适合幼儿园老师们上托班科学活动课,快来看看幼儿园托班科学动物的花衣裳教案吧。

  幼儿园托班科学教案:动物的花衣裳

  活动目标:能说出动物简单的花纹特征。

  活动准备

  1、了解一些 小动物的花纹特征

  2、教学大书,宝宝用书,小动物的图片

  活动过程

  一、出示各种动物的图片

  1、请宝宝说一说动物的名称,引起宝宝兴趣。

  2、引导宝宝关注并知道有的动物有花纹,有的动物没有花纹。

  二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片

  1、请宝宝观察动物的花纹是什么。

  2、说说动物花纹的不同。

  提问引导宝宝关注花纹特征,如条纹和斑点。

  三、出示教学大书,请宝宝猜测动物并熟悉花纹。

  1、引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色,什么样的花纹。

  2、请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物,并翻开遮盖部分看一看。

  四、共同阅读宝宝用书

  引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。

幼儿园动物的科学教案【篇4】

  活动目标:

  1、通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。

  2、尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、幻灯片-冬眠的动物

  2、趣味练习:给冬眠的动物写封信

  活动过程:

  一、说说冬眠的小动物请幼儿说说,知道有哪些小动物是冬眠的。

  二、观看幻灯片,师生讨论。

  讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。

  (其中有争议的地方可让幼儿在"小问号"内记录。)

  三、游戏:Wake up!冬眠的动物醒来啦!

  1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话,然后把冬眠的小动物拉出来。

  2、玩法幼儿做冬眠的小动物,教师做叫醒小动物的人。

  听到"冬天来了,许多小动物开始冬眠啦!"幼儿做睡觉状。

  听到"春天来了,冬眠的动物醒来了。

  小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒过来的样子。

  然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。

  规则:冬眠的动物听到"wake up!wake up!"才可醒来。

  叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

  四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了,小朋友想对它们说些什么话呢,写下来吧

幼儿园动物的科学教案【篇5】

  一、活动目标

  1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。

  2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。

  3、通过模仿、表演,掌握动物在预报天气时的动作。

  4、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望

  二、活动准备

  1、根据故事自制多媒体课件。

  2、在班内让幼儿每天轮流当"气象记录员"。

  3、请家长收集有关动物预报"气象"的资料。

  4、动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。

  5、录音机、磁带

  6、提前请家长和孩子一起关注天气变化,使幼儿对天气有初步的了解。

  三、活动过程

  1、幼儿观察并讨论:今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)

  2、天气预报员是怎么知道天气的变化的?(引导幼儿讨论,充分发挥想象,主动表达自己想到的各种预知天气的方法)

  教师总结:"气象专家是通过卫星定位系统,观测云象,利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况,来预知天气。(可出示卫星定位系统。气象仪器等图片)

  3、知道一些动物和天气的关系

  (1)认识各种动物和相对应的小字卡。

  (2)观看课件,认识各种动物在下雨前的习性。

  4、教师小结:"小动物们真神奇,他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员!那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊?

  (幼儿根据已有经验回答,如:空气闷热、空气潮湿等)

  师:一些动物也能感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象,人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化,他们很厉害。"

  5、游戏《我是小小气象预报员》

  师:小动物们是神奇的气象员,那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧!

  游戏玩法:幼儿戴上小动物的头饰,教师戴上太阳的头饰,那小朋友们就随乐玩耍,教师戴上了乌云的头饰,小朋友们就根据自己扮演的动物,用肢体语言预报天气。(游戏可进行数次,每次可让幼儿交换头饰,感受不同动物的表现,也可让幼儿来当太阳和乌云。)

  游戏注意点:表演时不可碰到旁边的小朋友,及时根据教师的头饰做相应的反应。

  四、活动延伸

  请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的,并家长和幼儿一起收集有关"动物与天气"这方面的资料。

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幼儿园动物的科学教案【篇1】

  活动目标

  1、知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

  2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

  3、激发关心、爱护小动物的情感。

  活动准备

  ppt:动物之最

  活动过程

  一、导入

  谈话引起兴趣

  今天,老师带领小朋友去动物园参观,你们愿意吗?请你们仔细看认真记,动物园里有哪些动物?

  他们有什么特点?

  二、展开

  1。组织幼儿观看课件,并加以解释。

  提问:刚才你看到了哪些动物?它们有什么特点?

  小结:动物园里生长着许多可爱的动物,它们都有各自的本领和特点。

  那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。比如:大象的鼻子最长等。

  2。请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最,说对的教师给予鼓励、表扬,并颁发奖品。

  3。播放课件,将幼儿说出的动物之最进行归纳。

  脖子最长的动物是:长颈鹿;

  鼻子最长的动物是:大象;

  耳朵最长的动物是:兔子;

  跑的最快的动物是:猎豹;

  最凶猛的动物是:老虎;

  嘴巴最大的动物是:河马;

  唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

  4。请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有那些动物之最?

  5。请幼儿表演动物之最。如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

  三、结束

  音乐伴奏师生对歌,巩固知识的掌握。“小朋友,我问你,什么动物鼻子长?

  “鼻子长是大象,大象鼻子最最长”┅┅。

  自然结束!

幼儿园动物的科学教案【篇2】

  活动目标

  1、了解几种小动物的睡眠方式。

  2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

  活动准备1.PPT课件-动物睡觉

  活动过程

  一、十二生肖歌”导入

  教师:小朋友们唱的非常好,你们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?

  (自由讨论)

  二、课件演示-动物睡觉

  教师:老师请来了几个小动物,小朋友们注意看,你们认识它吗?

  请小朋友们出示的动物睡眠姿势,并模仿它们的睡眠姿势。

  1、马:家马有站着睡觉的本领,而野马的睡觉方式则比家马更高一筹,它能边走边睡,却从不失足。

  它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

  2、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏,一听见轻微的响动,

  就能迅速敏捷的跳起来,汪汪汪地叫。

  3、猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱树干,蜷伏成球状,

  外表缩成圆团呈木锥形,与树干混为一体,起到隐身保护作用。

  三、儿歌

  什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

  什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

  什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

  什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

  四、游戏

  鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势,要求姿势正确。

  老师扮演一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。

  老师扮演小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗?

幼儿园动物的科学教案【篇3】

  日期:2016-05-17来源:幼儿园学习网

  托班科学活动动物的花衣裳教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能说出动物简单的花纹特征。适合幼儿园老师们上托班科学活动课,快来看看幼儿园托班科学动物的花衣裳教案吧。

  幼儿园托班科学教案:动物的花衣裳

  活动目标:能说出动物简单的花纹特征。

  活动准备

  1、了解一些 小动物的花纹特征

  2、教学大书,宝宝用书,小动物的图片

  活动过程

  一、出示各种动物的图片

  1、请宝宝说一说动物的名称,引起宝宝兴趣。

  2、引导宝宝关注并知道有的动物有花纹,有的动物没有花纹。

  二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片

  1、请宝宝观察动物的花纹是什么。

  2、说说动物花纹的不同。

  提问引导宝宝关注花纹特征,如条纹和斑点。

  三、出示教学大书,请宝宝猜测动物并熟悉花纹。

  1、引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色,什么样的花纹。

  2、请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物,并翻开遮盖部分看一看。

  四、共同阅读宝宝用书

  引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。

幼儿园动物的科学教案【篇4】

  活动目标:

  1、通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。

  2、尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、幻灯片-冬眠的动物

  2、趣味练习:给冬眠的动物写封信

  活动过程:

  一、说说冬眠的小动物请幼儿说说,知道有哪些小动物是冬眠的。

  二、观看幻灯片,师生讨论。

  讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。

  (其中有争议的地方可让幼儿在"小问号"内记录。)

  三、游戏:Wake up!冬眠的动物醒来啦!

  1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话,然后把冬眠的小动物拉出来。

  2、玩法幼儿做冬眠的小动物,教师做叫醒小动物的人。

  听到"冬天来了,许多小动物开始冬眠啦!"幼儿做睡觉状。

  听到"春天来了,冬眠的动物醒来了。

  小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒过来的样子。

  然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。

  规则:冬眠的动物听到"wake up!wake up!"才可醒来。

  叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

  四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了,小朋友想对它们说些什么话呢,写下来吧

幼儿园动物的科学教案【篇5】

  一、活动目标

  1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。

  2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。

  3、通过模仿、表演,掌握动物在预报天气时的动作。

  4、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望

  二、活动准备

  1、根据故事自制多媒体课件。

  2、在班内让幼儿每天轮流当"气象记录员"。

  3、请家长收集有关动物预报"气象"的资料。

  4、动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。

  5、录音机、磁带

  6、提前请家长和孩子一起关注天气变化,使幼儿对天气有初步的了解。

  三、活动过程

  1、幼儿观察并讨论:今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)

  2、天气预报员是怎么知道天气的变化的?(引导幼儿讨论,充分发挥想象,主动表达自己想到的各种预知天气的方法)

  教师总结:"气象专家是通过卫星定位系统,观测云象,利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况,来预知天气。(可出示卫星定位系统。气象仪器等图片)

  3、知道一些动物和天气的关系

  (1)认识各种动物和相对应的小字卡。

  (2)观看课件,认识各种动物在下雨前的习性。

  4、教师小结:"小动物们真神奇,他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员!那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊?

  (幼儿根据已有经验回答,如:空气闷热、空气潮湿等)

  师:一些动物也能感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象,人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化,他们很厉害。"

  5、游戏《我是小小气象预报员》

  师:小动物们是神奇的气象员,那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧!

  游戏玩法:幼儿戴上小动物的头饰,教师戴上太阳的头饰,那小朋友们就随乐玩耍,教师戴上了乌云的头饰,小朋友们就根据自己扮演的动物,用肢体语言预报天气。(游戏可进行数次,每次可让幼儿交换头饰,感受不同动物的表现,也可让幼儿来当太阳和乌云。)

  游戏注意点:表演时不可碰到旁边的小朋友,及时根据教师的头饰做相应的反应。

  四、活动延伸

  请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的,并家长和幼儿一起收集有关"动物与天气"这方面的资料。

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