大班美术大树教案 篇1
【教材分析】
这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片――蓝色的天空，伸展着枝条的大树。再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。
对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。
【活动目标】
1、欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
2、积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。
3、了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。
4、欣赏自己及同伴装饰的大树。
【活动准备】
经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作品展示区。
物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱纹纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。
【活动过程】
一、谈话，共同分享冬天的美。
师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？
师：说一说冬天哪些地方很美？
师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？
二、欣赏图片，激发创作愿望。
师：图片上有什么？这是什么季节的大树？
师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗？
师：大树上的树叶哪儿去了？
三、了解材料，掌握创作基本技能。
师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开；团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。
四、自主创作，用不同的方式装饰大树。
师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。
此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。
五、作品欣赏，分享各自的感受。
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它。
师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！
活动延伸：
1、将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。
2、在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。
大班美术大树教案 篇2
大班美术大树的教案
主题：大树的美丽世界
一、教学目标：
1. 培养学生对大自然的观察力和感知能力；
2. 培养学生对大树的美丽形态和意义的认识；
3. 培养学生的美术表现能力；
4. 培养学生团队合作和欣赏他人作品的能力。
二、教学准备：
1. 美术课件：大树的图片、绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等；
2. 野外考察工具：放大镜、簸箕、水桶等；
3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。
三、教学过程：
1. 制作大树展板（考察环节）
- 带领学生来到校园或自然环境中，观察大树的样子，用放大镜仔细观察树干、树枝和树叶的纹理；
- 将采集的样本放入簸箕中，带回教室；
- 在室内创建一个“大树展板”，用剪刀把彩色纸剪成树干、树枝和树叶的形状，用胶水粘在展板上，再用彩色纸将树的形象补充完整；
- 让学生观察、感受、比较和欣赏自己制作的大树展板。
2. 大树的形态表现（教学环节）
- 展示大树的图片和绘画作品，引导学生比较大树的不同形态和特点；
- 鼓励学生描述和表达自己对大树形态的感受，如粗壮的树干、分叉的树枝和丰盛的树叶；
- 给学生提供彩色纸和绘画工具，让他们尝试用纸和颜料表现大树的形态，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 大树的意义和美丽（教学环节）
- 向学生讲述大树在生态系统中的重要作用，如保护水源、稳固土壤和提供栖息地等；
- 鼓励学生思考和讨论大树对人类和动物的意义，以及大树的美丽之处；
- 给学生展示大树的相关绘画作品和摄影作品，让他们欣赏他人对大树的美丽表现；
- 引导学生用绘画和摄影的方式表达自己对大树的美丽和意义的认知，鼓励他们表现出自己的观点和情感。
4. 团队合作和作品展示（活动环节）
- 将学生分成小组，每个小组共同合作完成一幅大树的绘画作品或摄影作品；
- 鼓励学生相互合作，分享和讨论各自的创意和技巧，共同完善作品；
- 安排时间给每个小组展示自己的作品，并由全班同学进行欣赏和评价；
- 给出合适的奖励和鼓励，激发学生的自信和积极性。
四、教学效果评价：
1. 观察学生在野外考察中的表现，是否能够仔细观察和描述大树的形态；
2. 检查学生制作的大树展板的完整度和美观度；
3. 欣赏学生的绘画和摄影作品，评价其表现能力和创意水平；
4. 评价学生在小组合作中的表现，是否能够积极参与、相互合作和分享。
通过本节课的教学活动，学生将能够观察和感知大树的美丽形态，认识到大树在生态系统中的重要意义，培养学生的美术表现能力和欣赏他人作品的能力。同时，通过团队合作和作品展示的活动，培养学生的合作意识和创新能力，提升他们的自信心和表达能力。
大班美术大树教案 篇3
【活动目标】
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
【活动准备】
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）
【活动过程】
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，（ ）小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：
1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
大班美术大树教案 篇4
大班美术大树的教案：
一、教学目标：
1. 了解大树的形态特征，理解大树在自然环境中的重要性；
2. 学习绘画大树的基本技巧，培养学生的观察力和绘画能力；
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们表达对大树的情感。
二、教学准备：
1. 教师准备：
a. 大树的图片或实物；
b. 绘画工具：颜料、画笔、画板等；
c. 胶水、剪刀、颜色纸等制作材料。
2. 学生准备：
a. 绘画工具：颜料、画笔、画板等。
三、教学过程：
1. 导入：
a. 师生对话：教师出示大树的图片或实物，引导学生观察大树的形状和特征。学生可以发表一些观察结果，如大树的高度、树冠的形状等。
b. 谈论大树的重要性：教师与学生一起讨论大树在自然环境中的作用，如保护土壤、净化空气、调节气温等。
2. 学习绘画大树的基本技巧：
a. 示范绘画：教师先简单地示范绘画大树的基本形状，比如画一个大圆作为树冠，再画下面的长方形作为树干。
b. 学生模仿：学生可以根据教师的示范，使用颜料和画笔绘画自己的大树，可以根据个人喜好选择不同的颜色和细节。
c. 互相欣赏：学生完成作品后，可以互相欣赏和交流，分享彼此的绘画经验和观察心得。
3. 制作大树的海报或立体图：
a. 分组讨论：教师将学生分成小组，让每个小组讨论并确定自己制作大树海报或立体图的主题和构思。
b. 制作材料：教师提供胶水、剪刀、颜色纸等材料，让学生根据自己的构思进行制作。
c. 展示和讨论：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行讨论和分享。
4. 鼓励学生表达对大树的情感：
a. 分组表演：教师将学生分成小组，让每个小组设计并表演一个有关大树的小故事或情景剧，鼓励学生表达自己对大树的情感和想法。
b. 讨论和分享：学生可以在小组内进行讨论和分享，可以交流自己的表演经验和感受。
四、教学反思：
通过这堂课，学生在观察实物和图片的过程中，加深了对大树的了解。同时，通过绘画和制作海报或立体图的活动，培养了学生的观察力、绘画技巧和创造力。另外，通过表演的方式，鼓励学生主动表达自己对大树的情感，培养了学生的想象力和表达能力。整堂课注重培养学生的综合能力，在学生参与性和创造性上得到了一定的提升。
大班美术大树教案 篇5
幼儿园大班美术优秀教案《大树下的我》
活动目标：
1、用重叠法画出人和物的前后关系。
2、体验画画的快乐。
活动准备：
1、范例、纸、记号笔。
2、相关的经验准备。
活动过程：
一、出示范例，幼儿观察图，
1、在这张画上你看到了什么？
2、你看到谁在最前面？为什么？
3、你们说的很对，花和小朋友重叠在一起了，这样摆放的方法就叫重叠法。
还有哪些东西用了重叠法的？
二、师生探讨绘画方法。
1、这幅画应该先画什么呢？为什么？（请个别幼儿上前来演示）
2、师生一起说说这位幼儿演示的情况。
3、老师讲解、演示这幅画的重点和难点。
三、幼儿操作
1、教师巡回指导：观察幼儿是否会用重叠法进行画画。
2、鼓励幼儿大胆想象。重点指导能力差的幼儿完成作业，体验成功的快乐。
四、幼儿作品展示
欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品。
大班美术大树教案 篇6
大班美术教案主题：大树
一、教学目标：
1. 了解大树在自然界中的重要性和作用；
2. 学习大树的形态特征和生长规律；
3. 掌握绘画大树的基本技巧和方法。
二、教学内容：
1. 通过观察图片和实地参观，介绍大树的不同种类和形态特征；
2. 学习绘画大树的基本构图和比例关系；
3. 活动1：利用各种材料制作大树的模型；
4. 活动2：学习绘画大树的基本技巧和方法。
三、教学准备：
1. 图片和书籍介绍不同种类的大树；
2. 大树的模型素材；
3. 各种绘画材料，如画笔、颜料、纸张等。
四、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
老师通过展示图片和简短的介绍，引导学生了解大树在自然界中的重要性和作用。例如，大树可以提供氧气、制造纸张、保护环境等。
2. 大树观察和描述（15分钟）：
老师安排学生在校园内或公园中观察大树的外貌和形态特征，要求学生用自己的话语描述大树的特点。学生可以用手指的长度、桌子的高度等作为参照物，比较不同大树的高度、树干的粗细等。
3. 制作大树模型（25分钟）：
老师提供各种材料，如纸板、颜料、云母纸等，让学生制作属于自己的大树模型。学生可以根据自己对大树的观察和理解，设计不同种类的大树。老师可以提供一些示范模型，帮助学生思考。
4. 绘画大树（30分钟）：
老师向学生展示不同的大树绘画作品，介绍绘画大树的基本技巧和方法。例如，学习如何绘制大树的树干、树枝和叶子。然后，老师引导学生通过观察实物或图片，绘制自己喜欢的大树。
五、教学总结和展示（10分钟）：
老师根据学生的作品和表现，进行简要点评和总结。同时，老师可以安排学生将制作的大树模型和绘画作品展示在教室或学校的走廊上，与其他同学分享。
六、拓展活动（可选）：
老师可以将学生的作品制作成大树展览，并邀请其他班级和家长前来观赏。学生还可以用自己制作的大树模型和绘画作品，参加学校的美术比赛或展览活动。
七、教学反思：
在教学过程中，老师要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好。通过观察实物、制作模型和绘画大树，可以帮助学生更好地了解大树的形态特征和生长规律，并培养他们对自然环境的热爱和保护意识。同时，教师应注重指导学生在表达中保持独创性和个性化，发展他们的想象力和创造力。
大班美术大树教案 篇7
【活动目标】：
1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
【活动准备】：
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
【活动过程】：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）
2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
涂色《苹果》
【活动目标】
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
【活动准备】
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
【活动过程】
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的？（红色的）
2.学习涂色苹果
讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
《水果涂色》
【活动目标】：
1. 通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2. 培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3. 认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。
【活动准备】：
1. 苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
2. 印好等待涂色的水果图片。
3. 蜡笔或者水彩笔
【活动过程】：
1. 组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。
2. 从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服
3. 展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
4. 让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色
5. 在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔
6. 动手作画
（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察
大班美术大树教案 篇8
主题：大树——生命的奇迹
导入：
1.呈现一张树的图片，引导孩子们讨论树的特点和作用。
2.播放一段视频，展现树木的美丽和价值。
3.读一首诗歌，使孩子们感受大自然的魅力和神奇。
学习目标：
1.了解大树的生长和发育过程。
2.掌握用简单线条勾勒树的形态和结构的方法。
3.认识大树的重要作用，激发孩子保护大自然的意识和责任感。
内容安排：
1.让孩子们观察树的形态和结构，用简单线条勾勒出它的外形。
2.带领孩子们观察树木的根、茎、叶和花果等器官，了解它们的功能。
3.以图片和故事等形式展现大树的重要作用，如为我们提供氧气、吸收二氧化碳、调节气候、保护环境等。
4.引导孩子们认识树木的生长和发育过程，了解其与季节、气候等因素的关系。
5.组织孩子们进行一次户外观察活动，让他们亲身感受大树的美丽和神奇。
6.鼓励孩子们在家中种植小植物，体验植物的生长和发育过程。
课堂练习：
1.练习用简单线条勾勒树的形态和结构，达到生动形象的效果。
2.组织每个小组，让孩子们根据自己的想象，合作完成一幅人物与大树的画作。
3.通过诗歌、图片、故事等多种形式，让孩子们发挥想象力，创作一篇关于大树的文章。
总结：
1.引导孩子们回顾所学内容，总结出大树的特点和作用。
2.展示孩子们的作品和成果，激发他们对大自然的热爱和保护意识。
3.鼓励孩子们在日常生活中，积极参与环保活动，为保护大自然做出自己的贡献。
大班美术大树教案 篇9
大家好，今天我来分享一份大班美术的教案，主题是"大树"。如果您觉得这个主题非常棒，请让我来给您介绍下面的教案。
教案主题：大树
教案目标：
1. 帮助学生了解大树的重要性和作用。
2. 启发学生对大树形态和颜色的观察。
3. 培养学生对大树的欣赏和创造力。
教案步骤：
第一步：引入话题
教师向学生展示一幅美丽的大树图片，并引导他们谈论大树在生活中的重要作用。教师可以问一些问题，如：大树给我们带来了什么好处？它们能为我们提供什么？学生们可以回答像提供氧气、食物和庇护等。
第二步：观察大树
教师带领学生到校园附近的大树旁边，让他们仔细观察大树的形态、叶子和枝干等细节。教师应该引导学生提出问题，比如树叶的形状，树木的高度和宽度等等。
第三步：绘制大树
回到教室，教师向学生展示一些关于大树艺术作品的图片，让他们参考这些图片，自由绘制一棵属于自己的大树。学生们可以使用颜色铅笔或彩色纸，可以选择标志性的季节表现大树的颜色，也可以展示大树的多样性。
第四步：展示和讨论
学生完成绘画后，教师将他们的作品挂在教室的墙壁上进行展示。教师组织学生讨论，每个学生都可以分享他们的绘画，并解释他们选择这些颜色和形态的原因。
第五步：构建大树
教师将学生分成小组，让每个小组使用不同材料，如纸板、纸张、粘土等，合作构建一个大树模型。学生们可以根据自己的创造力和想象力来设计树干、枝干和树叶，教师应该鼓励他们尝试不同的形式和颜色。
第六步：展示和解释
当每个小组完成他们的大树模型后，教师将它们陈列在教室里，并鼓励学生解释他们的设计。教师可以向学生提问，如：你的大树有多高？你使用了哪些材料？为什么选择这个形状和颜色？通过这个活动，学生们可以学会发表自己的观点并倾听他人的见解。
第七步：歌曲和舞蹈
教师向学生介绍一首关于大树的歌曲，并教他们跳一支舞蹈。通过歌曲和舞蹈，可以加强学生对大树的理解和欣赏，同时也培养他们的音乐和体能能力。
教案评估：
教师可以通过观察学生的参与、讨论和绘画作品来评估学生对大树主题的理解和表达能力。此外，教师还可以观察学生在构建大树模型和参与歌曲舞蹈时的表现。
通过这份教案，我希望能够帮助大班学生们更好地了解大树的重要性和作用，培养他们对大自然的热爱和欣赏之情。同时，通过绘画、构建和音乐活动，可以促进学生的创造力和合作精神。希望这个教案能给您带来一些启发和参考。谢谢！