二十四核心价值观是指国家提出的一系列具有普遍意义的价值观念，而进行二十四核心价值观手抄报制作的意义，是在于向广大人民传递正确的价值导向，弘扬社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定发展。下面就是小编为大家带来的“二十四核心价值观”的手抄报相关内容，希望大家能够喜欢。
二十四核心价值观手抄报内容（一）
二十四字社会主义核心价值观
二十四字社会主义价值观是价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
富强、民主、文明、和谐（是国家层面的价值目标）
自由、平等、公正、法治（是社会层面的价值取向）
爱国、敬业、诚信、友善（是公民个人层面的价值准则）
二十四核心价值观手抄报内容（二）
要构建社会主义核心价值观，在国家、社会、群众三个不同层面，由“倡导”变为具体落实。
一、核心价值观要体现在路线、方针、政策上，体现在制度、法律和国家管理的一切重要规则之中。
二、在社会层面，要重点抓好各类社会组织建设，“操守”、“道德”、“作风”、“纪律”的底线不容突破，违者必严治。
三、在民众层面，重点是加强社会教育，正确的舆论引导。核心价值观的构建，不仅靠良好的“顶层设计”，还需坚实的基础支撑。
将多元的社会存在，优化为良好的社会意识，将社会意识，擢升为科学的社会思想。当今，在社会思想中的“和谐、仁爱、民主、正义”正在发挥着价值观的主导作用，护佑着中华民族复兴的巨轮，劈涛斩浪快速前行。
二十四核心价值观手抄报内容（三）
弘扬爱国主义是前提与核心：
列宁认为，爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这里所爱之国指的是作为祖国的国家。
爱国，也就是对祖国之爱。爱国主义是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富，是千百年来一直动员和鼓舞中国人民团结奋斗、抵御外敌的一面旗帜，是中华民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略以及推动社会进步方面发挥了重人作用。
这种爱国主义主要表现在以下两个方面：
一方面，中华儿女总是对祖国的悠久历史、灿烂文化、人好河山表现出一种简中的、朴素的热爱之情。另一方面则表现为在赞赏祖国的同时，对祖国前途、民族命运具有高度的责任感，积极参加反对国家分裂、维护祖国统一的伟大实践。
提倡荣辱观是最新教育方式：
一些青少年不以勤劳、节俭、敬业为荣，不以懒惰、奢侈、游手好闲、厌学为耻，反而把辛勤劳动的人讥为“不懂生活”，把节俭的人讥为“抠门”“守财奴”等等。他们期待的是不劳而获，追求的是骄奢淫逸。由于荣辱观念颠倒，制毒贩毒、抢劫盗窃、坑蒙拐骗、出卖肉体、傍大款、倚高官，不一而足。
“集体主义”是社会主义核心价值观的主要原则：
作为一种整体优先、社会至上的价值观，集体主义是国家利益、集体利益和个人利益相结合，把国家利益和集体利益放在首位，而又充分尊重个人合法利益；当国家利益和集体利益与个人利益发生矛盾时，以国家利益和集体利益为重。
二十四核心价值观手抄报内容（四）
社会主义核心价值观宣传文案
1、同创全国文明城区，共建奉贤美好家园。
2、培育和践行社会主义核心价值观，倡导和弘扬健康文明和谐新风尚。
3、传承好家训、培育好家风、弘扬贤文化、共筑中国梦。
4、加强诚信教育，培育诚信观念，弘扬诚信风尚。
5、深化“文明餐桌”行动，倡导勤俭节约风尚。
6、学习雷锋精神，倡导志愿服务，建设美丽奉贤。
7、富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
8、提升公民出境游文明素质，彰显美丽贤城文明好风尚。
9、加强和改进未成年人思想道德建设，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求。
10、坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
11、努力形成尊重未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的社会氛围，促进他们健康成长、发展成才。
12、大力引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
13、引导广大未成年人牢固树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的意识。
14、关心未成年人的成长，为他们身心健康创造良好的条件和社会环境。
15、要教育未成年人学会孝敬父母，学会尊重他人，学会自责、自省，有良好的道德品质，还有良好的行为规范。
16、加强未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义和革命传统教育。
17、加强和改进未成年人思想道德建设，要着眼长远，做好规划，狠抓当前，把中央精神落到实处。
18、父母是孩子的首任教师，要尽心尽力，有爱心，有耐心和恒心。
19、家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
20、家长是孩子一生中最重要的教师，家长的道德意识和教子理念对孩子的健康成长起着至关重要的作用。
21、关心和爱护未成年人健康成长，人人有责。
22、维护未成年人合法权益，优化未成年人成长环境！
23、弘扬传统文化，做有道德的人。
24、增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
25、努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
26、加强思想道德养成教育，规范文明生活习惯。
27、切实维护和大力保护未成年人的合法权益。
28、加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长。
29、关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。
30、践行社会主义核心价值观，汇聚实现“中国梦”精神动力。
二十四核心价值观手抄报内容（五）
关于社会主义核心价值观的含义
社会主义核心价值观为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。强调以人为本，是社会主义核心价值观的基本内核。社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做，才能实现社会主义的价值目标。构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。
社会主义一般价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。如果一个社会不是社会主义社会就无所谓社会主义核心价值观。
社会主义社会：根据马克思对社会发展的预言，人类社会的发展，在资本主义社会极大发展、生产力空前提高之后，工人阶级、无产阶级通过暴力革命获得政权，从而实现生产资料公有制。这样的社会形态被称为社会主义。社会主义是一个经济体系和政治理论，主张或提倡公共或是整个社会作为整体，来拥有和控制生产资料（产品、资本、土地、资产等），其管理和分配基于公众利益。其特色为提倡由集体或政府拥有与管理生产工具，以及分配物资。其经济特征是实行计划经济和按劳分配。
二十四核心价值观手抄报内容（六）
二十四核心价值观作文
小学的时候，老师让我们给自己写一句座右铭，每个人写的都不外乎是关于学习，关于报效祖国的话语。小时候理解得不深刻，听得最多的就是在课文里，歌曲中，总把祖国比喻为伟大的词语——母亲。然而这一比喻，也在我成长路上赋予我深刻的体会。
我的爷爷在我未出生时就已经不在了，我从未见过他一面，但我常常翻看他遗留下来的东西。他当过兵，参加过保卫战，并且在战争中幸存，晚年在家中学习关于骨科的的医学知识，义务帮街坊邻里看骨病。听奶奶说，许多人认为爷爷很傻，不计代价地为人付出，替人着想，可不知为何，自己又是那样的支持他。很多时候我不理解奶奶在如今依然太过节俭的举动，舍不得穿新衣服，舍不得浪费隔夜的饭菜，舍不得……时代在变迁，有时常常感慨自己是如此幸福地生活在这和平年代，了解爷爷奶奶那一辈的历史，再观如今，才发现自己是无比热爱着这个国家。
一代代人们为祖国做贡献，我们这一代年轻人，也决不能失去对祖国热忱的这颗心。我一直以老一辈那种勤劳奉献的精神为榜样，安逸的环境，优越的条件无法成为懒惰的理由。社会主义核心价值观，每个词语，我相信每个人都有深刻的体会，因为我们在成长，在聆听，在感受。对于爱国、敬业、诚信、友善，我最亲近的人给我做了榜样，我也认为这是青年人，也是所有中国人都应一辈子去奉行的。有人，才有家，才能有国。
从小到大，我看到许多平房如今已成了高楼大厦，手机电脑的普及。从90年代至00年代，国家在飞速发展，我们在成长中也见证着祖国和社会的成长。
互联网的成熟在给予我们便利的同时也带来能使不法分子犯罪的漏洞。言论的自由不等同于可以无中生有。如今在网络上常见对社会的评价，却有许多不实消息混入其中，不仅导致人心惶惶，也极大增强人们对社会和国家的不信任感。社会与国家的发展，与每个人都是息息相关的，只有坚守自己的本分，才能真正使社会乃至国家，因有我们而美。
人因为有目标而走得更加长远，祖国带给我们的，是一份恰到好处的幸福。我相信不久的将来，我们的社会，我们的国家会更加法制化，更加平等化，而在这之前则需要每个人坚持自己的爱国之心，学习民族精神。
如今我的座右铭已不再如小学，而是具有了更深刻的理解和丰富的内涵——核心价值观记心中
二十四核心价值观手抄报内容（七）
二十四核心价值观作文
社会主义核心价值观听起来让人觉得很深奥，作为一名即将升初中的我也仍然有点不能理解。但是，“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，这十二个词语就已经概括了社会主义核心价值观。在这其中，“道德”这一词的含义，又有多少人能理解，又有多少人能做到呢？
我们和谐的社会，快乐的校园，和平的国家。靠的正是我们每个人的道德力量，今天，我们就来谈谈一下我们对道德的认识。
作为一名有道德的人，首先就是要尊敬人。一个不懂的尊重人的人，谈何道德？谈何做人？当爷爷奶奶生病时，你有没有带着药去看望过？我们时时刻刻要在平常生活中关心和关爱自己的长辈，要让长辈感觉到生活中有了我们是快乐幸福的社会主义核心价值观―道德社会主义核心价值观―道德。做一个有道德的要人懂得尊重师长和团结同学的，当走在路上看到老师或同学，你有没有面带笑容上前说一声“您好”？老师为了我们的成长和学习呕心沥血让我们养成了良好的学习习惯，成为社会有用的人。生活在一个快乐的校园里离不开同学的，那么和同学之间就要相互关心，相互理解和宽容，真心真意地去对待每一个同学成为知心朋友这样友谊才会天长地久。在客人来的时候，你有没有端上一杯水，友好地招待客人？这是对人最起码的尊敬，也是道德的根本。
一个有道德的人，肯定是个保护环境的人。我们只有一个地球，我们要用道德来保护这片土地。当我们在街上随手把垃圾扔在地上时，道德在哪里？当你们在街上看见一个被踢来踢去的瓶子时，你有没有想过要捡起来，扔进垃圾桶里？这就是考验你道德的时候。你只要弯腰拾起，这一简单的肢体动作只不过是我们的起手之劳，却感染，影响和带动你周围人。
所以道德是人与人及社会之间的润滑剂，道德是推动社会的动力，只有大家都用道德规范自己的言行，整个社会就有良好的社会风气，那么我的社会就更加和谐。
因为我们的道德，所以我们的世界才有了善良，有了规范，有了这个美好的世界。时代在发展，环境在变化。我们的中国也一步一步的向光明前进，变得富强而伟大。这一切都是因为我们共同拥有的——道德。
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