小学生人际关系问卷(4篇)

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小学生人际关系问卷 篇1

  ○ 关系不错,我很满意

  ○ 关系一般,勉强过的去

  ○ 不清楚

  q2:生活中与同学朋友产生矛盾是难免的,你认为产生矛盾的原因是

  ○ 感情问题

  ○ 生活中小摩擦的积累

  ○ 做事意见相左

  q3:平时交往时,遇到与你兴趣爱好或观点不同的人,你会

  ○ 觉得索然寡味,找个借口离开

  ○ 没有多大兴致,但会耐心应付

  ○ 很有兴致地与他/她谈各自的爱好或观点

  q4:和陌生人交往,一般是你先打招呼还是对方先打招呼?

  ○ 自己

  ○ 对方

  ○ 都有

  ○ 很少与陌生人交往

  q5:当家人与你产生分歧是,你是否会换位思考,冷静分析问题的原因

  ○ 经常都会

  ○ 偶尔

  ○ 不知道

  q6:当你建立了稳固的朋友圈子后,你还愿意去结识新的朋友吗?

  ○ 愿意

  ○ 不愿意

  ○ 视情况而定

  ○ 没想过

  q7:集体活动时,一般谁领队

  ○ 自己

  ○ 班干部

  ○ 老师

  ○ 自荐

  q8:你是否常常觉得别人对你的看法有矛盾(‘是’或‘否’)打勾即可

  ____________

  q9:如果我在某事上不顺利就往往会怀疑自己的能力(‘是’或‘否’)

  ____________

  q10:当自己有困难时有些人安慰真正的源泉(‘是’或‘否’)

  ____________

  q11:你是否有时会担心自己的所作所为会引起别人的误解(‘是’或‘否’)

  ____________

  q12:你能自己处理好与其他人的矛盾(‘是’或‘否’)

小学生人际关系问卷 篇2

  q1:您的性别:

  ○ 男

  ○ 女

  q2:您的年级:

  ○ 大一

  ○ 大二

  ○ 大三

  ○ 大四

  q3:您的年龄:

  ____________

  q4:您所在学校及专业:

  ____________

  q5:与高中同学比,感觉您的大学同学:

  ○ 更理性化,印象深

  ○ 和高中差不多

  ○ 不很深刻

  ○ 不清楚

  q6:您目前认识的大学同学中,哪种更多:

  ○ 本班同学

  ○ 外班同学

  q7:大学室友大多来自不同地方,生活习惯可能不同,对此您感觉:

  ○ 差别太大,不能接受

  ○ 差别大但能接收

  ○ 差别不大,相处很好

  ○ 没想过

  q8:生活中与同学或朋友难免产生矛盾,您认为的主要原因是:

  □ 情感矛盾

  □ 生活中的摩擦

  □ 做事意见不合

  □ 其他

  q9:当您和他人聊天时突然陷入沉默,您会:

  ○ 引出话题,活跃气氛

  ○ 借故走开

  ○ 依旧沉默

  q10:您会主动和老师交流学习心得或生活点滴吗

  ○ 一般会去

  ○ 有必要才去

  ○ 等老师找自己

  ○ 不愿意

  q11:每到一个新环境,您对原本不认识的人,总是:

  ○ 能很快记住他们的名字,并成为朋友

  ○ 想记住他们并成为朋友,但难以做到

  ○ 不会很快记住并做朋友

  ○ 很少与陌生人交往

  q12:您觉得网友与现实中的朋友相比:

  ○ 现实中的朋友更真实可靠

  ○ 网友更放的开,谈得来

  ○ 各有各的好处

  q13:您的朋友中,异性和同性哪个比重更大:

  ○ 同性

  ○ 一异性

  q14:和异性交往,您会:

  ○ 感觉很自然,能和ta们接近并关系很好

  ○ 感觉很自然但关系不会很好,

  ○ 感觉不自然,一般不会和ta们交往

  ○ 几乎和ta们没有什么交往

  q15:您有男(女)朋友吗,您陪他(她)的时间与其他普通朋友的时间相比谁多:

  ○ 男(女)朋友

  ○ 普通朋友

  ○ 差不多

  ○ 暂时没有男(女)朋友

  q16:在社会交往中,您的处境通常是:

  ○ 成为主角,引导谈话主题

  ○ 普通,没特别的

  ○ 被动的跟随他人谈话

  ○ 常常被忽视

  q17:您认为您的社交能力如何:

  ○ 很好,能自如地和所有人交往

  ○ 一般,能和较熟悉的人交往

  ○ 有些地方需要提高

  ○ 不好,和人交往时不知所措

  q18:您认为自己的社会适应能力如何:

  ○ 很好,能迅速适应环境

  ○ 一般,但短时间内适应没问题

  ○ 一般,但适应环境需要较长时间

  ○ 不好,适应新环境有很大困难

  q19:对于团体组织(如学生会,团支部)的活动,您会:

  ○ 主动参加并积极活动

  ○ 经常参加

  ○ 偶尔参加

  ○ 几乎不参加

  q20:你是否想过改善自己的人际交往情况:

  ○ 想过且付诸行动后效果明显

  ○ 想过但付诸行动后效果不明显

  ○ 想过但没付诸行动

  ○ 不想

  q21:您没有想改善您的人际交往情况,是因为:

  ○ 觉得现在的情况很好

  ○ 觉得改不改善无所谓

  q22:您对自己在大学生活中人际关系是否满意:

  ○ 非常满意

  ○ 满意

  ○ 还行

  ○ 不满意

  q23:通过参加团体活动,你的人际交往能力是否得到提高:

  ○ 大大提高

  ○ 有所提高

  ○ 没有提高

  q24:您不怎么参加团体活动,原因在于:

  □ 学业重没时间

  □ 想参加,但活动不吸引人

  □ 对参加活动毫无兴趣

小学生人际关系问卷 篇3

  一. 调查对象:西安市育才中学初一、初二、高一

  二. 调查方法:

  (1)问卷调查:以发放问卷的形式对学生们的想法进行多方汇集

  (2)访问:访问了学校的老师和同学

  (3)网络查询:上网查阅有关资料,拓展资源

  三. 调查时间:20xx年9月——20xx年10月

  四. 问卷发放及回收情况:共发放问卷625份,实回收600份,回收率96%。

  五. 调查结果与分析

  本次发放的问卷,采用了不记名的方式,从问卷的回收情况看,大部分学生都很认真地填写了问卷,为本次调查研究提供了丰富的素材。以下是我们就调查的相关内容及各方面的反馈信息,进行调查数据统计和分析:

  1.增进友谊的方式:你与好朋友如何利用时间增进友谊?

  a 努力学习 b 诉说心事 c 疯玩享乐 d 其他方式

  据统计,42%的学生选择以相互促进学习的方式来增进友谊。这种做法是值得提倡的。当前中学生应以学习为首要任务。面对社会大浪淘沙的形式和周围巨大的竞争力,没有充足的智慧是无法立足于这个弱肉强食的世界,因此,在增进友谊的同时,不应该沉溺在享乐的松懈状态,而应步步为营,枕戈待旦,实现学习与友情双赢;另一部分学生以诉说心事或疯玩享乐的方式去共享友谊,对于一些贪玩而将学习置之脑后的学生来说,该是敲响警钟的时候了

  2.至亲密友的人选:你觉得怎样的人最容易成为你的至亲密友?

  a 学习上的佼佼者 b 一起娱乐的人 c 志趣相投的人

  据调查,有76%学生选择志趣相投的人,19%的学生选择学习上的佼佼者,其余5%的学生选择能在一起娱乐的人,根据这种比例来看,大部分中学生在择友时,希望结交有共同语言的人。根据自己的喜好去挑选朋友,存在一定的主观臆断性,往往会出现沆瀣一气的现象,不利于友情的正面发展。因此,择友时不应只以自己为主体,应当以客观的角度去剖析。

  3.衡量学习与朋友间的轻重

  据统计显示,绝大部分学生会因友情上的失意而影响学习,比如上课走神,失去学习的兴致等,特别是当学生与友情相冲突时,他们会选择友情至上,义气横在学生面前,天平失去了平衡,偏向了朋友一方,认为学习来日方长,友情失不再来,但对于中学生来说,更应以学习优先,兼顾友谊。

  4.老师的影响:你会因为和某科老师关系好而特别努力学习某科吗?

  a 会 b 不会 c 不知道,看兴趣

  据统计显示,38.9%的同学都认为与老师相处的关系会影响到自己的学习。从学生的反应来看,当老师对他们比较关心时,他会觉得自己比较受重视,因而会产生一种感激的心理。他们大多会努力学习,奋发上进。有38.1%的同学认为自己对某科的喜好,是由兴趣而定,这些同学是比较理智的。他们通常不会受某些客观性的影响而轻易改变自己的想法;有23.1%的同学,则认为自己不会受老师的影响。从总体上看,老师与同学相处的关系,是影响学生学习兴趣的原因之一。

  5.朋友对自己的影响

  据统计显示,很多同学都很在乎自己的朋友圈,朋友对自己的影响很大,不仅是在学习上,在生活中也一样。自己会因为在朋友圈中的情况而感到烦恼,会为受到朋友的关注而努力学习等。这是一种心理的驱使,他会根据自己的意愿而做出相应反应,综合上述,我们可以清楚地看到人际关系会影响同学们的学习和心情。

  6.决定人缘好坏的因素:你觉得决定人缘好坏的因素是?

  a 相貌穿着 b 谈吐举止 c 身份背景 d 学习成绩的好坏 单击此处下载图表6

  从上图中我们不难看出,87.6%的同学认为一个人的谈吐举止是影响人缘的主要因素,有少部分同学认为:一个人的相貌穿着,身份背景,也是影响人缘的原因之一。

  在问卷的最后,设置了一道关于如何提高自己人际关系的题目,通过分析获得的资料,给同学们提几点改善人际关系的建议:

  1 礼貌待人,注意自己的言行举止

  2 关心爱护他人,当别人遇到困难时主动帮助他人

  3 要常常微笑对人

  4 不为小事斤斤计较

  5 学会理解、宽容他人

  6 要善于发现别人的长处,看到自己的短处

  7 不要在背后对人说三道四,指指点点

  8 要有上进心

  六.结论

  通过这次调查,我们了解到当代中学生在处理人际关系方面的一些情况。绝大部分学生能够处理得当,以学习为首要任务,兼顾日常生活中的人际交往,团结友爱,宽容待人,这些中国传统美德在他们身上得到了体现,这是值得欣慰的。但有些学生在这方面还存在薄弱之处,不能很好地将个人情感与周遭环境分开,导致一些错误决断或行为,在不经意间伤害他人。如果人人都将心比心,付出会比索取更快乐。在此,唯一希望的是广大中学生们能够时时处处为别人着想,定能成为魅力无限的“人气王”。

小学生人际关系问卷 篇4

  q1:您的性别

  ○ 男

  ○ 女

  q2:您认为在大学与同学建立良好的人际关系重要吗?

  ○ 很重要

  ○ 一般重要

  ○ 随便,无所谓

  ○ 一点都不重要

  q3:在您的人际交往中,你觉得你的人际关系?

  ○ 关系不错,很满意

  ○ 关系一般,勉强过得去

  ○ 关系很差,自己很失败

  q4:平时交往时,遇到与您兴趣爱好或观点不同的人,您会

  ○ 觉得无聊,找个借口离开

  ○ 没有很大兴趣,但会耐心应付

  ○ 很有兴致地与对方谈各自的爱好或观点

  ○ 没有遇到过

  q5:生活中与同学朋友产生矛盾是难免的,您认为产生矛盾的原因是

  □ 经济上的利益

  □ 感情上的问题

  □ 生活中的小摩擦

  □ 做事意见相左右

  □ 其他原因

  q6:当您和您的好朋友由于一点小矛盾而闹得很不愉快,您又不想失去这个朋友,不想失去这段纯真美好的友谊时,您会

  ○ 始终坚持自己没错或对他(她)耿耿于怀,等着他来向你道歉

  ○ 相信时间可以消磨一切,几天不理他,过后矛盾自然会冲淡,两人又会和好如初

  ○ 冷静地找朋友谈谈,承认自己的错误或一起分析双方可能有的责任

  q7:和异性相处,您可能会

  ○ 感觉不自然,在十分必要的情况下才会去接触他(她)们

  ○ 几乎和他们(她们)没交往

  ○ 感觉很自然,能同他(她)们接近,并正常交往

  q8:您每个月在人际方面的花费是多少

  ○ 50元以下

  ○ 50~100

  ○ 100~200

  ○ 200元以上

  q9:您每个月在人际方面花费的时间是多少

  ○ 1个小时以下

  ○ 1~2个小时

  ○ 3~5个小时

  ○ 5个小时以上

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