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对心理活动总结【篇1】
感恩他人，和谐相处
2016电气t1301心理主题班会
这次班会旨在通过一些小游戏将“感恩的心”传递给每一位同学，让大家爱人爱己，以增进同学们的友谊，凝聚班级家文化，加强同学们的相互帮助精神。让班级文化更加深入，知道每个人都是不可或缺的一部分，和谐共处才能共同进步。
一：活动概述
1主题：感恩他人和谐相处
2活动时间：4月27日晚7:00
3. 活动地点：b座114
4. 活动对象：全体同学
5准备形式：开展心理班会、看感恩电影、玩游戏
6. 准备分工：班长安排教室和通知全体同学，心理委员找感恩题材电影，团支书设计小游戏，生活委员采购小奖品。
背景：四川师范大学发生一起室友案，在国内引起轰动。
如何与室友和谐相处，如何让班级团结友爱，如何解决学生之间的矛盾，这些问题尤为重要。所以召开这次班会，团结全班，热爱学生。
8宗旨：让学生学会感恩、宽容、和谐。
二：活动流程
1活动准备：团支部书记设计了三个小游戏
爱大声说出来，让每个同学在台上对一位同学说自己最感激的话。第二，提出不满。让每个学生提前告诉心理委员，他们对班上的学生最不满意。
然后心理委员打印出来，在班会上交给相应的学生。三是和睦相处。请找同学们畅所欲言，化解矛盾，加深友谊。
心理委员从网上**《死亡诗社》电影在现场**。班长审批计划，预约教室和时间，主持班会。
2. 活动开始：班会开始，首先对川大杀室友案进行反思总结，然后进行感恩教育，易险峰书记出席班会讲解感恩一次，以及班团文化。
同学们受益匪浅，随后进行第一个小游戏：爱要大声说出来，大家踊跃发言，虽然我们经历的都是生活中的琐事，但是正是这些小事的细节往往更加打动人心，同学们的很多细节都很能体现大家善良纯真的心。在每个学生的感谢声中，现场气氛开始活跃起来。
3. 然后进行了第二个小游戏：不满就要提出来，纸条发下去之前大家都十分忐忑，都既害怕又想知道自己的缺点是什么。
看到纸条的时候有的同学都松了一口气，其实大家素质都挺高的，只是生活作息上的有些不同导致了一些不开心和冲突。随后进行的是电影观赏，大家一起**《死亡诗社》电影，大家认真的看完后都觉的老师是个伟大的人，学生们的团结与一位好的导师也分不开关系。最后到了第三个游戏环节：
和睦相处，同学们找到彼此的伴侣，或欣赏这些年的陪伴，或化解粗心大意的不快。
整个班会到此结束。
三．活动总结
我们都来自五湖四海，相聚在同一个班级，这是一种缘分，我们应该珍惜。在家外面，我们是兄弟姐妹。我们一起生活，互相帮助，一起面对风暴。可能是因为独生子女占大多数，大家对于朝夕相处的同学还不能够完美相处。
是感恩的心让我们能原谅别人的不经意的冒犯，是感恩的心让我们能推动友谊的小船，是感恩的心能让大家互相体谅，推动班级不断进步，大家和谐相处。这次班会同学们都把自己的心里话说了出来，不仅用感恩的语言来促进友谊深化，而且提出了问题，改善同学们之间的不良关系。班会后大家关系更近一步，日后班团文化一定会发展的越来越好。
对心理活动总结【篇2】
第一部分：心理健康专题班会总结
心理健康教育班会纪要
2012年5月22日
心理健康教育主题班会活动总结
“心理健康教育”是大学生德育的基础。目前，大学生普遍面临着人际交往、情感问题、学业负担、就业等问题。做好大学生心理健康教育，提高大学生心理健康素质，是高校的一项重要任务。
在第十三个“525，我爱我”关爱大学生心理健康日来临之际，我院以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校的中心工作，以提高学生心理健康素质为目标，培养高素质人才，促进全院学生健康成长成才为指导思想，以“微笑·微爱·微生活”为主题，采用各班开展主题班会的形式，积极响应了大学生心理健康教育中心组织的大学生心理健康教育宣传周活动，现总结如下：
一、学院重视，宣传到位
学院领导对本次活动给予了高度重视，积极发动本院学生广泛参与的同时还给予了指导和帮助。学生则通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求，并着重强调了本次活动的重要性，还通过出宣传板的形式营造了健康教育的良好氛围，切实做到了广泛宣传。
二、主题明确，针对性强
各班主题班会紧紧围绕“微笑·微爱·微生活”的活动主题，结合本班学生的心理健康问题及普遍心态，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和克服困难、经受考验、承受挫折的能力。教育引导学生关注生活中的小细节，感受生活的美好和感动，嘲笑生活中的挫折和成功。
三、内容丰富，形式多样
各班主题班会开展的过程中，不仅有各式各样关于心理健康的节目表演，期间还穿插了许多活动，包括心理测试及小游戏等，形式丰富多样，用以增强交流、活跃气氛。学生在快乐的氛围中达到沟通、沟通和调整心态的目的。
四、准备充分，效果明显
班会召开前，心理卫生工作者和班干部收集了大量的知识，为班会的成功召开做了充分的准备。班会中，通过一些关于心理健康小节目，同学们对于“如何调节心态,如何维护自身心理健康”等方面都有了更好的认识。同学们反映，通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身的心理状况，并且能够了解更多关于心理方面的知识，开发潜能，笑对人生中的挫折与成功。
五、促进交流、意义非凡
本次心理健康教育活动以维护学生的心理健康、提高学生良好的心理素质为宗旨，宣传普及了心理学知识，强化了学生的心理健康意识，营造了积极、健康、高雅的心理氛围，增强了学生的心理健康意识。
总之，这次心理健康主题班会，使同学们明白了面对丰富多彩的大学生活，依旧会遇到一些问题，只要保持一个健康的心态，树立正确的心理健康观，正确把握心灵的准绳，懂得自我调节和适应，就能
成为心理健康、生活幸福的大学生。在促进大学生健康成长和全面发展的同时，本次活动还更好的营造了我院积极、活跃的心理健康教育氛围,为建设和谐校园做出了贡献。
篇二：心理健康活动工作总结
大学生心理健康宣传月活动总结
为响应院大学生心理健康教育与咨询中心的号召，提高我系学生心理健康水平，营造良好的心理健康教育氛围，按照学院文件要求，我系紧紧以“微笑?微爱?微成功”为中心，于2012年5月开展了一系列形式多样、内容丰富的心理健康主题活动，鼓励学生用积极乐观的情绪面对生活，助人助己，同时学会从自我的一个微小改变开始，提升自信，优化学生良好的心理素质，树立正确的学生心理发展观。
本次心理健康宣传月活动的开展，使我系大学生心理健康教育走得更远。
2012年是我院深化教育改革取得阶段性成果的一年，心理健康教育作为我院教育改革的重要组成部分，也取得了丰硕的成果。在院领导的重视，大力支持下，在巩固己有的成绩的同时，本着促进我系心理健康教育更加深入健康地发展，适应基础教育改革的发展需要，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施，同时通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理指导，完善了我系心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。
心理健康月活动开展以后，我系领导高度重视此次活动，从活动策划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等具体步骤的实施都充分体现了我系各级领导对大学生心理健康教育工作的重视和支持。此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前系领导和学生会干部进行专题讨论，决定细节。并组织系学生会干部及各班班长、团支书积极学习院大学生心理健康教育咨询中心印发的《心灵鸡汤》报，开展了形式各样的宣传活动，认真按照文件要求执行并结合我系实际情况进行活动，并且在学生中收到良好反响，充分调动了学生的积极性，开展具有心理健康教育意义的班会，征文，征集**等活动。
所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进行有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。本月精神卫生宣传工作总结如下：
首先，我系学生会宣传部开展了广泛的宣传活动，让每个班的每个人都知道并积极参与这项活动。通过给11级全体团支部书记，班长开会，要求每班举办心理健康宣传活动，组织同学们学习《心灵鸡汤》小报，并要求各班以开班会的形式，组织学生深入了解心理健康对学生成长的重要性。各班积极响应此次活动，班干部迅速策划活动，组织同学们寻找有关心理健康的实例，每位同学积极参与其中，找到了众多具有代表性的典型实例，接着各班分别在本周召开了“关注心理健康”的主题班会 ， 整个活动过程中同学们的热情都很高涨，绝大多数同学都参与进来了，就一些心理健康方面的案例，同学们主动发言，各
抒己见，充分调动了大家对心理健康的重视程度。通过这次主题班会，提高了学生的心理健康知识水平，增强了学生的心理保健意识。了解人际交往和建立和谐人际关系的技巧。
同时，我们也开始审视自己，从自己做起，积极帮助同学们相处融洽。此次心理健康活动让同学们开始从一个健康的角度审视自己，从而以一颗积极乐观的心态善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
其次，为配合心理健康活动月的总的工作要求，使全体同学们更加深入的体会、感受自己的重要，我系制作了以“阳光心苑”为主题的心理健康宣传展板。展板展出期间，前来**的同学络绎不绝，很多同学边看边做记录。同学们纷纷表示，宣传板唤起了他们对于自身心理健康的重视，使大家学会了调节心理状态的方式和方法，对同学们提升心理素质，加强心理修养，培养心理调节能力起到了积极的作用。
最后，我系面向全系学生开展了以“微笑·微爱·微成功”为主题的征文活动，征集**工作进行的比较成功，我系学生积极投稿，优秀作品也较多，此次活动在学生中得到了反馈，不仅体现了我系学生较强的动手能力，而且在丰富同学们的课余生活的同时，让更多的同学培养了健康的心态以及健全的人格，鼓励了学生要有乐观的心态又使学生反思自己的行为，改正不良行为与思想，提高了心理适应能力，完善人格全面健康发展，对学生提高心理素质起到了重要的促进作用。
通过本月一系列丰富而有针对性的活动，广泛开展
宣传了心理健康知识，提高了大家对心理健康问题的重视程度的活动，不仅使学生从中享受到活动带来的快乐，更重要的是，让同学们领会到心理健康工作的重要性，为今后顺利开展心理工作奠定了坚实基础，并帮助大学生坚定理想信念、端正生活态度、缓解心理压力，放飞人生理想。一个月以来，在我系领导的高度重视下，在我系领导及全体学生的辛勤努力下，心理健康月活动圆满结束，取得了一定成效。今后，我系还将再接再厉继续加强心理健康教育工作，努力在全系营造良好的心理健康教育氛围，使学生们在一个充满关怀、热情，充满了理解与爱的环境中成长，为把我院打造成学生心灵的港湾及快乐和谐的阳光校园而不懈努力。
篇三：心理健康活动总结
大学生心理健康教育活动总结
————******班全体同学
5.25 我爱我
一．活动主题：
与心灵相约，与快乐同行。
二．活动时间：
20xx年5月25日星期x。
三．参与人数：
***x班全体同学。总计xx人。
四．活动地点：
***x区x座x学院教室。
五．活动过程：
5月23日，接到活动通知后，经与班长和全班同学讨论，决定以知识竞赛的形式开展活动。并向班主任汇报，听取老师的意见和建议。
5月24日，团支部书记查找大学生心理健康相关资料，设置竞赛题。（竞赛试题可见附件一）。
5月25日下午2:00全体同学在班级集合。在班长的领导下，活动隆重开始。
首先，班上的同学们畅谈大学生的心理健康问题。于下午3:00左右进行知识竞答，并给比赛中荣获前三名的同学颁奖。
此次活动于下午5:00结束！
六．活动心得： 此次活动进一步加强大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康水平，形成正确的健康观念和健全的人格，加强对心理知识的了解，增进心理交流，提高心理素质，大学生心理健康知识竞赛，使同
学生进一步认识和理解心理健康的重要性，逐步养成健康的心态。从而达到自我保健和保健的目的。帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，倡导积极的人生态度，营造快乐和谐的校园文化氛围！
***xx班
团支部附件一：
***x学院***x级
大学生心理健康知识竞赛
姓名： 班级：学号： 分数：
一．单选题：
1.心理学是（）
a自然科学b社会科学c既不是自然科学也不是社会科学
d、 自然科学与社会科学相结合的中间科学或边缘科学
2.现代心理学的创始人是（）
a沃森b弗洛伊德c考夫卡d冯特
3.情绪的基本表现形式有（）
a 惊动和平静b 高兴与悲哀c 喜怒哀乐d 快乐愤怒悲哀和恐惧
4人的生理、心理发于成熟的关键时期是（）
a初中b高中c大学d**
5.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）
a焦虑症b疑病恐惧症d抑郁
（）是人际交往的第一原则。
a平等原则b尊重原则c诚信原则d互利原则
7.心理健康的最终目标是（）
a、 自我实现b.人际关系和谐c.人格完整d.情绪协调
8大学生保持心理健康的基本原则和要求是（）
一格健全的自我意识b坚定的意志c健全的人格d自我整合
9我们心理咨询中心的地址是（）
a学校办公楼b艺术楼309c艺术楼209 d座c 504
10我校心理健康教育咨询中心的**号是（）
a 5861353b 5861357 c 5861356 d 5861335
二．判断题：
1心理学是研究心理现象发生、发展和活动的科学
2.人的心理就是人的行为（）
3．大学生心理健康日是每年的5月25日，含义是“我爱我”（）
爱情是最亲密的人际关系（）
5精神压力总是不利于健康（）
6大多数自杀是可以预防的（）
7．心里健康是一个过程（）
8压力具有鼓励的积极意义（）
9．人每天都做梦（）
10坏情绪像感冒一样会传染
对心理活动总结【篇3】
根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525——大学生心理健康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“主动学、有效学、快乐学”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。
一、活动缤纷多彩，深受学生喜爱
1、4月，我院心情驿站精心策划，举办了“心语dv秀”活动。参加活动的人员主要是14级的大一新生和12级品学兼优、社会活动经验丰富的学长学姐们，活动形式为大一同学邀请大三学长做客本班与同学交流，并将活动过程用dv记录下来。活动以班级为单位，时间和地点由班级自己选定，而风格更是形式多样。活动中，12级同学表达了对xx校区的不舍和依恋，同时也结合自身实际，向14级同学讲述了他们近3年来学习工作的心得体会，并鼓励14级同学珍惜时间，努力上进。本次活动用dv全程记录，为大家留下了美好的回忆，并放在“心情驿站博客”中与更多同学分享。这次活动很好的继承以往传统，为在学习生活了三年的大三学子提供了表达惜别心情的途径，并且通过交流，使大一同学在学习、生活、工作等方面都受益匪浅，进一步帮助他们适应在大学生活。
2、5月，心情驿站邀请xx胡做客心晴有约第二期。胡老师为长理学子带来了一场主题为“青春无悔，时尚由我”、趣味盎然的励志讲座。胡老师讲座的内容分为三部分，分别是：爱情，学习目标的确立和如何面对挫折。她以自己身残志坚的亲身经历鼓励大家，勇敢坚强地面对学习、生活中困难和磨难。她幽默诙谐的语言和新东方式的演讲风格，博得了在场同学的阵阵喝彩，讲座现场掌声不断，气氛十分热烈。讲座结束前，胡老师以她丰富阅历、独特见解和不平凡的奋斗历程为现场提问的同学做出了满意的回答。讲座结束后，有同学感慨地说，平时大家都听厌烦的大道理，x老师讲出来就感觉特别的发人深省，对自己的激励作用非常大！希望以后此类的讲座能够更多的走入校园。此次讲座，契合“525”活动主题，促使同学们思考自己的学习动机，起到了引导“主动学”的作用。
3、5月中旬至月底，我院开展“面对面，心贴心”电苑交流活动。为了帮助我院学生更好的规划未来，确定学习目标和发展方向，根据现在学生群体的特点和需求，力求活动有针对性、实效性、普遍性，我院在全院班级中开展了“面对面，心贴心”电苑交流活动。各班根据自身特点及需求，邀请学习标兵，考研达人，就业明星等“电苑精英”下到班级开展交流。此活动得到了各班同学积极响应，相继自主开展了多场交流活动，为我院营造了良好的学习和学术氛围。低年级同学从优秀学长所带来的成熟思想，科学学习方法及生活感悟中收获良多。
4、5月26日，为提高我院朋辈辅导员在实际工作中的技能，朋辈心理工作部组织了13、14级班级心理委员和寝室信息员实操培训。此次培训邀请了物电学院心理辅导员喻玲老师担任主讲。培训中，喻玲老师结合自己的实际工作经验，为朋辈辅导员介绍了很多在日常学习生活中开展心理健康工作的“小窍门”，如在帮助他人时可以雪中送炭，不做锦上添花；在同学向自己倾诉心事时，注意保密，不做“大喇叭”；在工作中，发扬爱心、增强责任心，用真诚去感悟；等等。最后，我院心理辅导员曾老师对此次培训做了总结，鼓励全体朋辈辅导员建立积极的自我形象，成为真正受大家欢迎的贴心益友。培训结束后，很多同学都表示受益匪浅，相信对今后开展班级心理健康教育工作会有很大帮助。
5、6月，我院在“心情驿站”成长辅导室开展了“我的学习我做主”——提高学习效率团体心理辅导。院心理辅导员曾老师担任了这次辅导的。活动内容包括，在冥想中体会各个感官的工作并结合学习风格倾向测试，了解自己倾向于视觉型，听觉型，触觉型哪种学习风格，了解这三种学习风格的学习要诀和秘方，使大家更清楚如何能有效利用自己的学习风格倾向。接下来讨论了影响学习效率的因素，大家谈到主要有时间分配，个人兴趣，情绪，学习方法，目标等方面。和成员对各种影响学习效率的因素给出了相应的建议。最后是大家就关心的话题如何应对考试、减少考试焦虑互相介绍了经验情况，并分享了有效集中注意力的具体方法。这次团体心理辅导，是我院结合525大学生心理健康日主题“学习心理”开展的相关活动，旨在帮助同学们提高学习效率、合理分配时间，养成良好的学习习惯。此次活动是针对本届“525”活动主题，开展的专业性较强的一项活动，在一定程度上推进了学院心理健康教育工作专业水平。
二、积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动
根据学工部心理健康教育中心活动安排，我院积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动。在校第xx届大学生心理健康知识抢答赛中，我院有22组共59人参加初赛，两组进入复赛，其中一组获决赛团体三等奖，4人分获个人一、三等奖。在校“我的心灵感悟”心理博文征集中，我院共选送7篇，其中胡鹏《风·花·觉者》获三等奖，并进入“我最喜爱的博文”点击前10名。5月23日，根据学校下发的《关于在全校学生中召开“大学生学习心理”主题班会的通知》，我院转发通知，要求由班主任召开班会，在班会后布置作业撰写班会心得和大学学习规划，作业由班主任批阅。5月下旬至6月中旬，在我院07-14级28个班中召开了“主动学、快乐学、有效学”心理健康主题班会，班会促进了同学们对目前学习状态的反思，也提醒同学们思考在接下来的大学学习中如何做到“主动学、快乐学、有效学”。我院也积极鼓励同学们参加“释放压力，放松心情”自助式校园心理拓展训练。此外，我院还承办了学校“525”心理健康知识广场宣传活动。
本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广大学生的支持和配合，各项工作进展顺利。在今后的心理健康教育工作中，我院会积极地配合学工部心理健康教育中心的工作安排，努力发掘我院心理健康教育二级平台“心情驿站”潜力，并以此为突破口有针对性地开展面向全院学生的发展性心理健康教育，促进学生全面发展。
对心理活动总结【篇4】
2011-2012学年下学期11年级机械一班心理活动小结
2011年6月5日，我班在博文北楼403教室开展心理健康教育主题问答活动。
开展的这次活动是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。这个活动开展之前，我已经写了非常详细的计划，而且为了使这个活动能够顺利的进行，我们班干部商量还提前开了一个班会，从而更加完善了这个活动计划。为了吸引更多学生的兴趣，我们还买了一些小奖品。
班会的内容就是把活动计划读给每一个同学听，让同学们集体讨论，有什么不妥的或者不完善的，所有同学都可以提出，如果提的好，就可以修改。当然，班会进行的很顺利，达到了预期目标。
根据活动计划，主题班会分为6组，每组10人，主持人2人，评委2人。活动开始前，我们班干部已经到了比赛教室，把现场布置得很好。在为队员们安排好座位后，他们准备了草稿纸、钢笔、计算器，并把单词写在黑板上。
万事俱备，只欠同学们的到来。
比赛开始时，学生们非常参与其中，非常热情。每当一个学生答对了问题，就会响起一阵掌声。答错后，学生可以认真听主持人的讲解，让学生进一步了解心理知识。
第一个环节是由主持人分别给每个小组提出关于心理健康方面的问题，同学们都很积极，几轮结束以后，分数领先的小组高声庆祝，分数落后的小组也不觉得气馁，并准备着下一环节的比赛
第二个环节是回答，开始后，课堂气氛紧张。主持人一开始，每个团队代表的手就像一根弦上的箭头。裁判都是经过仔细的商量才能选出反应比较快的一队人员。
学生们回答的很仔细，每个小组的讨论都非常仔细。
经过几轮的抢答之后，比赛的结果已经是很明显了，最后的颁奖阶段，同学们都非常开心的拿着奖品拍照，在一阵热闹声中，完成了颁奖。同学们意犹未尽的回到了宿舍。
本次活动总体上来说是成功的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的知识，充分拓展了同学们的课外知识，同学们对这次活动的反应也非常好。我相信如果还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的积极参加。但是，这项活动还存在一些不足之处。
比如说，我们准备的不够充分，致使班会延迟了十多分钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参与其中，有些同学的参加的比较少。之后，我们认真吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完美。
机制一班心理委员：伍雄
2012年6月20日
对心理活动总结【篇5】
心存你我协力共进
华中科技大学武昌分校
新法学院团委学生会心理发展活动
策划书主办单位：新闻与法学学院团学联
承办单位：新闻法学院团委学生会组织部
2012年9月5日
活动背景：2012新闻与法学学院分团委学生会吸纳了新的成员与新的力量，来自不同地区不同专业的成员亟待形成一个整体团队。
活动意义：通过一系列有趣味性的活动，使学生会新晋成员首先感受到学生会这个大家庭的和谐与温暖，同时使各部门在活动中增进了解增进友谊，也使学生会新晋成员形成一个彼此信任彼此合作的团队。
活动主题：心存你我协力共进
活动单位：承办单位：新闻法学院团员会
承办单位：新闻法学院团委学生会组织部
参加人员：新闻与法律学院团委学生会全体成员
时间：2013年4月2日12:30-13:45
活动地点：十一栋前草坪
活动流程：
（一）前期准备：
人员邀请：a.邀请亚团委吴主任和主席团成员参加活动
b.确定主持人。
器材准备：乒乓球拍和乒乓球、一根绳子、一副扑克牌。
（2）进行活动：
（1） 12:20，纪检部门清点各部门人数并备案
（2） 12时30分，活动正式启动，分为以下四个项目：
项目1.福尔摩斯
参与人员：每部门随机选出男女部员各一人
游戏规则：让队员们结对。每人仔细**自己的搭档一分钟。
一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。每个人都会做出五种外观变化，这些变化可以是细微的，也可以是一目了然的。让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做了哪些改变。
这个游戏的目的是增进部门成员之间的了解和友谊。
游戏要求：分别由部长在3张a、三张2、两张3组成的牌堆中抽取一张牌，按牌面顺序组成三组，每次一组的进行活动
限时3分钟，每正确说出一处改变记1分，时间到后停止，让出场地由下一组进行
项目2.运球游戏
参赛人员：每个部门为一组，2人一队，隔运动场面对面站立。一个队员手拿乒乓球拍运球到对面。依次接力。乒乓球掉落一次，回到球员的起点重新开始。最先运完球的部门获胜。
游戏的目的是培养各部门成员之间的合作能力。
游戏要求：提前准备道具，确保游戏的参与。
项目3.两熊赛蜜
参与人员：每部门3人
游戏规则：由主持人阅读一篇短文，短文中包含“黑熊”、“棕熊”|“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做下蹲和跳起的动作，没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。
游戏的目的是测试部门成员的反应能力，使他们更好地参与其中。
游戏要求：保证游戏的参与，努力使各部门的成员都能有效的加入。
项目4.拔河
参与人员：以主席团成员为主，由各主席（书记）在各自分管部门中选出10人，组成五支队伍，队长由各主席（书记）兼任。
游戏规则：主席团成员从牌堆中抽出一张牌，根据套牌的不同分为两组和一个自由队
两组进行比赛并决出两只队伍进入第二轮并抽取红黑牌，由第一轮自由队的队长自由选择红黑一个花色，第一轮晋级的两支队伍抽到与自由队花色相同的需要与自由队对决，剩下一队为新自由队，新自由队最后与第二轮的胜利队伍对决，决出当天的优胜队伍。
本次比赛的目的是增进部门之间的友谊和部门与主席团之间的合作
游戏要求：在游戏进行中，主持人要注意维护秩序，防止意外发生。
总结：1.由特邀嘉宾发表对此次活动的评价。
2.人员到勤率、活动中各部门表现将计入档案，作为学年末部门评优的参赛数据。
3.对于优胜部门授予奖状。
新闻与法律学院团委学生会组织部
新法学院团委学生会体育部
2013年3月22日
附录：1.活动预算：
（1）横幅一条：35元
（2）1号电池四节：4元
2.游戏三配套短文：
黑熊和棕熊的故事
在森林里，有一只黑熊和一只棕熊。他们是好朋友。黑熊和棕熊都喜欢喝蜂蜜，而且它们的蜜蜂数量差不多。有一天，他们决定进行一场比赛，看看哪只黑熊或棕熊收集的蜂蜜最多、最好。
黑熊和棕熊采蜜的方式不同。
黑熊认为，收集蜂蜜的数量取决于收集蜂蜜的次数。而棕熊却把重心放在提升收集蜂蜜的技术上，并且了解了蜜蜂的作息时间问题，就这样每天只需用固定的时间便收集了最佳的蜂蜜，并且和蜜蜂相处得更友好。
几个月后，黑熊的蜂蜜含量还不到棕熊的一半。虽然黑熊有更多的蜜蜂，而且每个月收集10%的蜂蜜，但是收集的蜂蜜不如棕熊。
问题出在**？同样的蜜蜂，同样的收集蜂蜜，黑熊侧重于数量，只追求收集蜂蜜的次数而忽视了质量，不注意收集蜂蜜的技巧和规律性，这样只会事倍功半。棕熊专注于蜜蜂的习性和采蜜技巧。
显然，通过提高质量更容易达到预期目标。
三。总分标准：第一环节得分+（第二环节50小时）+第三环节得分+第四环节得分。
（其中：在第三个环节，除每组剩余人数最多的队伍外，其他部门得1分；四环节，每队赢一次，组成部门得1分）
1.横幅一条7.20元
2铁山武1号电池4节，21.0元
三。两个乒乓球拍+5个乒乓球，67.0元
共计95.20元
1.各部门考勤：
宣传部一人请假，其他部门都到了。
2.各部门最终得分：
文艺部：8+（50－41.5）+1+2＝19.5
办公室：8+（50-22）+2+0=38
女生部：4+（50－30）+2+1＝27
体育部：5+（50-18）+1+1=39
宣传部：5+（50-29）+1+0=27
学部：5+（50-58.9）+2+3=1.1
外联部：9+（50-18）+1+3=45
权益纪检部门：8+（50-52）+1+1=8
存在的问题：
1.申请流程存在问题：
该活动的申请过程中存在许多问题。因为是上学期延后的老活动，所以我们部门并没有按照正规的流程，先报主席团申请，再由主席团与吴导共同审批。导致后来除我们作为承办单位之外，其他部门以及主席团还有吴导都对此次活动一知半解，给活动的顺利开展造成了一些困难，同时也给主席团与吴导的工作造成了一定的干扰，策划没有正常的上报，也导致了预算的审批与报销工作中的困难。
在今后的申请过程中，我们将严格按照正常程序做好申请和通知工作。
2.人员分配与调度不力：
此次活动中，我部门明显存在人员分配与调度不力的问题，最开始所选出的主持人存在声音不清晰的问题，后续工作中，一部分部员不太清楚自己的工作，虽然后续进行了一下调整，但是，部员的积极性受到了一定的打击，也没有得到锻炼，积累下组织活动的经验。究其根本，主要是部长与副部考虑问题不够全面，在活动开始之前，没有很好的预见到一些常规与非常规情况，没有在活动之前做适当的演练、模拟。在此次活动之后，要注意对于活动整个流程的思考的全面性，以及提前对于各自角色分工的熟悉与演练。
3.现场秩序维持存在问题：
作为活动承办单位，在活动过程中的正常秩序维持，当然有我们部门的责任，但是此次心理拓展活动中，前期出现了有人偷懒、抽烟的不好现象，后期出现了一部分溜号的成员，这些都是没有很好的维持住现场秩序的问题，极大的影响了此次活动的可看性与宣传性。其原因和第2个问题的原因存在相似性，也是由于缺乏预见性而造成，同时这个问题还暴露出了活动前期没有与各部门有效沟通的问题，既没有让各部门协助维持秩序也没有说明清楚该注意的问题。在今后的活动中，我们会注意加强与其他部门的沟通与合作。
对心理活动总结【篇6】
2019-2019学年度上学期心理社活动总结一个学期过去了，我感谢从社团的一直陪伴，其实社团活动时间很少，总是被学校的各种活动冲突掉。我记得学期初，有40多人来面试，剩下1/3。大多数人来是因为好奇。一个学期后，原来的好奇心已经不复存在，于是有几个人离开了。
当然，那些仍然坚持的人对心理学和心理社会有感情。我希望我们能一起坚持下去，坚持我们对心理学的兴趣。
每周二下午第九节课就是我们心理社活动时间，第一次活动就选了副社长，因为我觉得心理社需要的副社长需要的不是经验，而是足够强心理素质。这学期的活动中有一下内容：
1解释心理学的基本内容。例如心理学的研究范围、起源和分类
2通过你身边的例子来解释心理效应。例如，羊群效应，标签效应，破窗效应
3. 心理学上对于众多人相信“鬼”、“周公解梦”、“十二星座”的原因的分析。
4出版协会展览周心理学会知识专栏，进一步推广心理知识。
从这学期开始，作为**，我学到了很多东西。没有丝毫经验和心理学知识底涵的我，在自己的努力和心理老师周永霞的帮助和社员的配合下，带着社团安稳的度过了一个学期。我阅读了大量的心理学书籍，筛选出一定的内容作为社区活动的内容。
在这个过程中，我也丰富了自己的心理学知识。从对心理学的知之甚少到知之甚多。在组织社区活动的过程中，提高了自身的心理素质，学会了应对各种突发事件。
同时，我也总结了以下不足之处：
1我们没有把会员带出活动室，只是在社区内学习和交流，不能更广泛地学习心理学，扩大宣传对象。
2.没有更大可能的调动社员的积极性，没有尽可能的把主动权交到社员手上。
三。没有足够的心理学知识来解释每个俱乐部活动的内容。 面对以上的不足，我会进一步加大自己的阅读量，提高自己的心理学知识水平，做到更好更系统的带领社员学习心理知识。
以下是我对下学期心理学会工作的看法：
1加强学校心理社会宣传。
2鼓励会员阅读心理学书籍，写下自己的心理体验。
三。设计更多的心理游戏，提高会员的积极性。
4在全校做一个简单的心理调查。
5努力策划和举办一次特殊的心理活动。
以上是我对2019-2019年心理学会工作的总结。
对心理活动总结【篇7】
本次活动面向全院学生普及心理健康和心理卫生知识，内容丰富多彩，形式多种多样，创意新颖。主要活动包括开幕式、“我画我心”心理讲座、“美丽校园，你我同行”的定向越野、心灵成长坊、心理话剧的比赛、心理征文开心笑脸的征集、电影观摩、主题班会、吾爱吾的定点宣传日、闭幕式等等一系列的活动。下午3点至3点半在学校俱乐部我们校心理健康工作领导小组全体成员、辅导员、学生代表等参加了开幕式，接着湖南师范大学肖汉仕教授以“情绪调试与压力管理”的主题做了演讲，为活动拉开了美好了序幕。
面向全院师生的“开心笑脸”照片征集及专栏展示活动得到了许多师生的响应，同时心理征文与心理漫画的征集也开展的非常成功，另外心灵博客的创造也发现了很多优秀的作品，这都充分体现了我院大学生朝气蓬勃的生活状态，积极向上乐观进取的精神风貌，同时也活跃了校园文化生活。
由我们艺术学院承办的“我画我心”心理讲座，邀请了中南大学的严虎老师为我们做了精彩的演讲，在这次活动中同学们表现的非常的活跃，在老师的带动下我们积极的完成了一个个的心理测试与心理游戏。通过这次讲座，同学们对心理健康的问题也有了一定的了解，学校也对心理健康教育更加关注了。
关于“美丽校园，你我同行”的定向越野活动也拉开幕了。这次活动将近500多人参加，这次活动为学生提高人际交往能力提供了良好的舞台，同学们在训练中得到的快乐，领悟了团体协作的精神，也在活动中充分地展示了自我良好的沟通品质。
在南校活动中心的心理话剧的初赛开始了，同学们积极饱满的热情，充分体现了我校大学生朝气蓬勃的生活态度，与积极乐观的精神风貌。
在电信路口、美食广场、新公寓路口做专门的定点宣传，通过工作者对心理健康基本知识的宣传能够让同学们能够更轻松更方便的了解这些知识。晚上7点至9点的心理话剧的总决赛，会把整个“大学生心理健康月”活动推上高潮，也让这个月的心理健康教育活动在轻松活泼、五彩缤纷、兴趣盎然中落下帷幕。
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