镇小学合唱活动总结二十一篇

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镇小学合唱活动总结【篇1】

  我校举办的歌咏比赛于上周落下帷幕,本次活动丰富了同学们的文化生活,充实了校园文化氛围,为全体同学提供了一个展示自我的舞台。

  在比赛过程中,舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格,经过音乐老师与班主任、家长的辅导,同学们的舞台表现一个比一个出色,每一首歌曲都是经过自己设计的,他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮,台下的掌声一次比一次热烈。

  本次活动的成功举办,与校领导的支持,大家提前所做得充足准备工作,以及各科室的大力配合是密不可分的。

  首先,为了提高比赛的权威性,我们教研组周密策划了比赛流程,此次比赛共有三轮:班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演,并使用话筒,体现了比赛的正规性。

  其次,我们邀请了校级领导担任本次活动的评委,采取了现场公布分数的形式,按分数高低晋级,通过这些,体现了对本次活动的重视度,做到了本次活动的公平、公正、公开;同时提高了学生对本次活动的信任度,激励他们在以后的生活中,更加积极的参与各项活动。

  在校领导的高度支持下,我们根据同学们的精彩表演,特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖,并利用课间操时间,分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品,在孔校长热情洋溢的主持下,由孙长亲自颁发奖品,再次体现了学校对本次活动的高度重视,使此次活动圆满落幕。

  通过此次比赛,不仅升华了同学们的爱国情感,而且还丰富了学生们的业余生活,深受学生的喜爱。

镇小学合唱活动总结【篇2】

  为了提高教师的专业技能,积极有效地准备教师专业技能考试,促进教师专业成长,我园在201x年xx月xx日,在全园教师中开展了教师弹唱比赛活动,本次活动教师弹唱的曲目为教师在本学期教材中自选的曲目。所以从活动的效果看,教师准备非常充分,每一位教师在原有水平上都有了进一步的提高:

  一优点:

  1、教师弹唱流畅、旋律连贯,非常熟练。

  2、教师注重演唱的效果,声音响亮。

  3、所有教师都背着弹唱曲目,准备充分。

  二、不足:

  1、教师在弹奏歌曲的过程中,忽略了音乐的强弱特点。

  2、全体教师在演奏歌曲前,都出现了手先触摸钢琴的现象。

  3、教师在演唱歌曲时,声音的大小有了明显的进步,但是忽略了歌曲所要表达的情感,演唱缺乏感染力。

  4、个别教师出现了弹奏前无伴奏,或伴奏过长的现象,需要进一步调整。

  5、个别教师为歌曲所选用的伴奏型与乐曲所要表达的情感不符。

  6、教师弹唱的速度偏快,节奏不稳。

  7、教师在报曲目名字的时候没有站稳,没有充分准备好就开始了。

  通过这次比赛,教师意识到自己在弹唱方面需要努力的方向,更好的为参加教师专业技能考试做准备。。岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。相信在园领导正确指导下,教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去,教师岗位练兵活动必然成为我园教师专业化成长的不竭动力,成为促进教师个人成长与发展,体验职业快乐与专业收获的有效途径。

镇小学合唱活动总结【篇3】

  各位领导,各位来宾,各位家长,各位参赛的小朋友们:

  大家好!

  歌是人们的心声,歌是时代的呼唤,童年的歌更是人生中回味不尽的彩色的梦!在这洒满阳光鲜花盛开的日子里,我们迎来了中班组唱歌比赛。

  今天,就让我们用动听的'歌声唱出幸福的喜悦,一起来歌唱明天的希望。小朋友你们准备好了吗?现在我来宣布一下评分细则。

  1、歌曲内容健康向上,形式活泼。

  2、音色明亮,有较好的音质,音调,唱歌准确,吐字清晰。

  3、理解歌曲内涵,恰当把握旋律节奏,感情投入,到位,歌曲处理及动作设计恰到好处。首先请欣赏第一支歌《马兰谣》。

  2、2号选手做准备。

  4、具有一定的演唱技巧,综合素质佳。

  5、仪态自然,服装整洁。

  本次参赛共有10名小选手。

  在分值在86——95之间,10个分任意打不出现重分。我们会根据评委评分高低,去掉一个最高分,一个最低分,所有评委的总分为幼儿的最后得分。

  中班組唱歌比赛的决赛已經全部结束,工作人员正紧张地对比赛成绩进行统计,过一会儿,我们将举行颁奖仪式。

  掌聲祝賀他們!

  歌声连系着你我,歌声传递着友情,歌声诉说着童年故事!愿每个孩子都能愉快地放声歌唱,唱出理想,唱出未来,唱出最纯真的天籁之音!中班唱歌比赛到此結束。

镇小学合唱活动总结【篇4】

  潍城区实验小学合唱节

  活动总结

  为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的情感,丰富学生的课余生活,增强班级凝聚力,营造一个良好的**艺术环境,提高我校的校园文化建设,同时也为参加区艺术节选拔节目,2013年学校开展了合唱节拟开展班级合唱比赛。现将活动开展情况进行总结如下:

  活动初赛5月在新楼大厅举行,决赛于6月在学校会议室举行。初赛以级为单位进行初赛,每级选出2个班参加校际的决赛。参赛作品分为必唱曲目和自选曲目(两首曲目各不超过5分钟)。

  设优秀指挥奖,不分年级评出“优秀指挥家”6名,分别奖励了纪念品。参赛形式不限。

  决赛中,从各级预赛中选出两个班参加全校决赛,决赛歌曲为自选歌曲。参加校际比赛的班级评出

  一、二等奖;其他班级均为三等奖。决赛设最佳创意奖,不分年级评选出了“创意合唱团”3名,奖励纪念品。会场纪律标兵奖,奖励荣誉奖状(若干名),参赛的形式不限。

  我们参加比赛的歌曲内容积极,非常适合小学生演唱。比赛歌曲节奏规则,语调正确,音色统一

  一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝气。着装整齐,学生指挥,节奏准确。参加比赛的人数已经完成,所有参与者都参加了。

  为了使比赛公平、公开,我们制定了评分标准。参加合唱的人员节奏整齐、音准正确、音色统

  一、具有一定合唱艺术效果。学生们精力充沛,精力充沛,台风好,纪律好,行动整齐,衣着整齐。我们可以准确把握歌曲的主题,通过合唱来体现,具有很好的感染力。

  学生指挥节奏正确,动作大方到位。

  合唱比赛中,班主任和学科老师参加了比赛,纪律性很好。比赛的整个会场由每班的班主任和带班老师管理良好,节目结束后学校对所有班级进行了评比,表现最好的班级进行了奖励。

  通过这次合唱比赛,班级虽然在名次上有差异,但是学生所表现出的热情都十分高涨,充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动,培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识,丰富了学生的课余生活,为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与,班班有歌声”活动,挖掘了学生歌唱潜力,调动了学生学***的积极性,提升了学生的综合素质,展示了丰富的校园文化。

镇小学合唱活动总结【篇5】

  本学期我担任了学校合唱社团的教学,为通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力,探讨适应儿童学习合唱的教学方法,提高儿童学习歌唱的兴趣。

  我总结以下这个学期社团的工作情况。为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养,使学生掌握科学的发声方法,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加强我校精神文明与校园文化建设,在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生,组建学生合唱团。

  在教学中,保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱,同时给他们提供单独表演的机会,以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱,它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中,学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维,由此获得美感是真实而深刻的。

  在本学期的社团展示活动中,我校合唱社团参与了庆六一的表演,在表演中获得了师生及家长的好评,并受到区校领导的高度认可。

  很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好,没有信心,甚至失去了兴趣,这时侯我总是给他信心,找出唱得好的地方,别人比不上的地方,鼓励他:每个人演唱的都不一样,都有他可取的地方,有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学习歌唱的兴趣,给了他们信心,这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响

  总而言之,在教学中设计营造一种合适的情境大十分重要的。此外,要多引导和鼓励学生去发现和体现课堂以外的情境,开拓审美视野,培养审美意识。

镇小学合唱活动总结【篇6】

  在学校里进行合唱教学,对于启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐感受能力,对学生思想品德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富,都有重要的意义。

  本学期,我校合唱兴趣小组的训练按计划正常进行。每周的星期三下午最后一节课进行培训,学生都是兴趣十足,也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。

  一、活动原则

  组织学生,有目的、有计划地进行活动;坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则;形式丰富多样,要做到课内与课外,校内与校外的有机结合。

  二、活动内容

  1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有18名学生。其中女学生占多数。基于此种情况,我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练,上学期组织合唱队的同学排练了合唱《春笋》,《红星歌》。这学期组织学生按计划有步骤有秩序加大力度进行训练,并添加了舞姿,为六一演出歌表演《的未来》打下了基础。

  2、通过音响系统,向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动,陶冶学生情操,净化学生心灵。

  三、活动效果

  1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲,经过几次训练,学生们变得比以前大胆多了,提高了表演能力。

  2、进行了简单的识谱教学,学生很想自己能够识谱唱歌,学习时积极性较高,通过几个月的教学,一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。

  3、教学了四二拍的节奏,教学时,选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学,用双手来击拍子,对掌表示强拍,手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式,经过多次训练,他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏。

  4、学生认识了休止符。认识了四二拍的指挥。

  5、小组同学掌握了音乐的许多概念,熟悉了音乐语言,并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养,表叙能力和记忆力得到了明显提高。

  6、通过排练,既培养了学生的合作意识和能力,又提高了学生的歌唱、表演能力,大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。

镇小学合唱活动总结【篇7】

  1.基本分(10分):

  能根据活动制定合理的活动计划,在指定的时间按时交计划书。能计划出活动中各项活动的进度和时间,有社团成员名单。

  2.奖励分(10分):

  (1)计划合理,各项活动具体可行,在活动主题,内容,形式,组织活动的形式等方面有创新,可酌情加2~5分。

  (2)活动的计划周密,内容充实,内容清晰完整,可酌情加1~3分。

  (3)在计划工作中其他方面工作突出的酌情加1~2分。

  社团活动进行的评价主要以活动过程为主。

  1.基本分(30分):

  能成功地完成活动,达到预期效果。活动中没有违反学校规章制度和各项规定。

  (1)活动按时开始,有条不紊,活动中时间安排的合理,没有因故而影响活动的延迟进行。(1-5分)

  (2)活动的气氛热烈;同学们热情参与,活动过程中社团各社员通力合作。(1-10分)

  (3)活动期间的秩序、组织纪律良好,能按时对本社团活动参加学生点名考核,活动过程中没有违规现象。(1-5分)

  (4)在活动中其他方面表现突出的酌情加1~5分。

  活动能在某方面使同学们有所收获。社团活动内容展示效果好。

  (1)活动完满结束,活动的层面涉及广,达到预期效果酌情加1~2分。

  (2)同学们普遍反映较好,活动后会员对该社团的活动很满意,酌情加1~2分。

  (3)能在全校有很好影响,形成代表性活动的酌情加2~3分。

  (4)能在校外媒体报道的酌情加2~3分。

  1.基本分(7分):

  能认真写总结并按时(学期末)上交。

  2.奖励分(3分):

  (1)认真总结能为下次活动提供很好借鉴酌情加1~3分;

  (2)因主观原因没能按时交总结的扣1分。

镇小学合唱活动总结【篇8】

  关于声音与气息的统一训练,在开展合唱的初期,由于选择的班级跨度较大,从一年级到六年级,都是嗓子条件比较好的学生,但是低年级的学生对于气息的认识,声音的统一包括唱谱时都存在一些困难,所以不得不放慢速度,逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,队伍又庞大,有40多人,所以在初期,确实面临着一些困难。后来在虞教导的建议下,由40多人改为12人。

  在接下来的时间里,学生的素质有了明显的提高,高、低声部的.学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力,视唱、识谱能力也有所提高,对于歌曲的情绪,在教师的指导下能较好地表现。

  在训练中,运用呼吸训练法,让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时,学生都未经过发声练习,声音“白而扁,气息浅,位置低,下巴紧。针对这种情况,我先采用哼鸣练习,以便尽快统一声音的位置,取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。

  在歌曲的选择上,定了《瑶山夜歌》、《小螺号》,在合唱训练中,我采用了视唱法,要求音高准确,节奏准确。力求连贯,完整。演唱时不忘填词,先要求学生把两个声部都学会,然后进行声部练习,在练习分声部时,除了音高、节奏外,应注意正确的分句,气息的保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,使学生更好地体会歌曲的内容。

  在歌曲的艺术处理上,为了更好地体现它的内容,要求学生要将所有声部和旋律都掌握。

  总之经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作,在这三个多月的时间里,培养了大家团结,协作的精神。在下一个阶段,我们会投入更大的热情,把社团活动做的更好!

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