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师德师风建设工作汇报 篇1
青山小学
根据中心校《“师德师风建设”活动的实施方案》，结合我校实际，组织全体教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和《全国最美教师张莉莉》、《调不走的深山女特岗》、《用生命点燃生命，支教三十载》、《青春献深山，贤妻脊梁上的女教师》等先进事迹。全校教职工提高认识，振奋精神，以创建县级示范学校为目标 ，加强师德师风建设，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校教师职业道德水平，大力推进师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找我校师德师风建设中存在的问题，杜绝违反教师职业道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。
特进行总结如下。
1、 指导方针明确，工作计划详细细致
根据中心校《师德师风建设实施方案》要求，我校以做“人民满意的教师”为主题，以规范教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，为教育事业改革发展和社会主义现代化建设做出贡献为指导思想，制订了细致的工作方案和详实的整改措施。把学习内容安排在每周各个关键时间，把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。集中学习与分散学习相结合，边学习边记录，写出经验和改进措施。
通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚品质，引导广大教师热爱教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍的良好风貌，促进了学校和谐科学发展。
2、 浓厚的学习宣传氛围，全员参与师德建设
首先，召开全校教师大会，提出师德师风建设活动的要求。使广大教师提高认识，明确活动意义，营造弘扬师德高尚的浓厚氛围。
按工作方案要求，每周四下午教研活动时间都要先安排师德教育内容，组织广大教师深入学习讨论《教师法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等师德教育材料、先进模范人物事迹。使广大教师树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
三、教育活动丰富多彩深化落实扎实有效
结合工作实际
学校领导班子带头作表率，把理论学习放在首位，用党的教育方针政策指导学校工作。要帮助青年师生树立远大理想，增强爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的道的品质，努力提高综合素质。要加快学校建设步伐，创先争优，取得师德建设成果，推动学校各项事业更好更快发展。
为了提高全体教师的凝聚力，进一步明确办学理念和理念，突出特色，引领行动。学校确定教育教师形象及校训，团结勤奋务实创新的校风，相信每一个学生发展，每一个教师的教风，手脑并用勤学敏行的学风。教风反映出学校秉持以人为本的办学理念，充分相信每一位学生都有不断发展的动机和潜能，每一个学生都有自我实现的价值追求。
教师必须尊重、关爱每一个学生，充分发掘学生的潜能，给学生创造平台，让每一个学生在适合自己的领域获得个性发展，让每一个学生享受到成功的喜悦，为每一位学生的可持续发展奠定基础。
它应与教育、教学和学生管理紧密结合起来，提高教师的素质
结合教学工作实际，配合建立高素质教师队伍的需要，我们开展了如“活力课堂”观摩、青年教师课件制作比赛、教学优质课比赛、专家讲堂、青年教师培训等一系列教师活动，以及全校师生共同参与的文明修身活动、爱国主义教育活动和职业技能大赛。
10月25日，我校开展了 “佩党徽、亮身份、树形象、作表率”主题实践活动，党委要求各党支部充分认识佩戴党徽的重要意义，明确党员佩带党徽的行动目标，处处牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做到支部领导重视，精心组织；勤于学习，勇于实践；建立制度，完善机制；**配合，表彰先进，使这一活动搞得有声有色，逐步建立在学风、教风、工作作风建设过程中党员发挥作用的长效机制，用实际行动为党旗添光彩，为人民谋利益。
今年我校受******委托代表省参加了全国说课比赛，选派了10位教师参加比赛，取得好成绩，获奖人数和获奖等次位居全国各参赛队之首。充分展示了我校专业课程建设的成果，优异的成绩也充分体现了我校对教学工作的重视，体现了教师扎实的专业素质和过硬的教学基本功。
为尽早进入职业技能大赛备赛状态，促进职业技能教学，强化学生技能训练，我校组织了包括12个项目的首届全校学生职业技能大赛。大赛历时一个多月，全校师生共同关注、踊跃参与，教师辛勤辅导、学生刻苦训练，在 xx月xx日进行的决赛中共有xx名个人和xx个集体获奖。充分展示了专业技能教学的成果和教师的精业精神和无私奉献精神。
按照师德师风建设年活动安排，我校还在全体教师中开展了师德形象研讨、师德演讲比赛、师德经验介绍活动，还在学生中开展了“我最喜爱的老师”评选活动。结合党委组织的创先争优活动，召开了模范人物事迹汇报会。一系列活动的开展，极大地促进了师德师风建设，调动了教师的教学积极性，提高了教学水平。
各教学部门举行了师德经验交流会，老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教育学生的经验，让教师有成就感、自豪感。先模人物事迹报告会宣传了师德先进典型，弘扬了教师的优秀品质，充分发挥了他们的激励、导向和示范作用，加强了干群之间、教师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校园风气。
三。开展教师培训活动，促进师德和专业素质的提高
为推进师德建设，我校安排了一批教师培训活动。上半年结合青年教师课件制作比赛，对全体教师进行了多**课件制作培训，在培训的基础上推出10多位老师参加省、市级比赛，获得省级一等奖2人，市级一等奖多人。假期共派出1位老师出国进修，10多位老师参加省级培训，20多位老师参加市级培训，提高了教师的专业实践技能水平。
9月27日，我们又邀请***教授来校为全体专兼职教师做了“师德师风建设”建设报告。***教授从“格局修炼”、“领导智慧”、“教师智慧”、“沟通智慧”、“感恩文化”、“危机意识与创新思维”等剖析了教师在工作学习中常见的现象与问题，并同大家分享了“实力决定威信”、“责任成就领袖”等精彩的人生感悟。
4、 树立榜样，营造创先争优的氛围
我校在教学实践过程中造就了一支综合素质高，实践技能强，爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，为进一步推动师德师风建设工作，我们认真抓好检查评比、选树典型、表彰奖励三个环节，把评选表彰与加强师德建设紧密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，营造重视教师师德师风建设的氛围，努力提高教师队伍的整体素质。于9月初评选了19位师德模范，与市校两级教学能手、国家及省市级职业技能大赛指导教师、全国文明风采获奖指导教师、优秀班主任、优质课执教者等等，在教师节庆祝大会上一并进行了表彰。
通过表彰活动引导广大教师向先进典型学习，积极营造争先创优的教育教学氛围，推动全校教师不断提高师德水平和教育教学质量。
5、 建立师德评价体系规范教师教学行为
建立师德考核和师德档案制度，期中教学检查是我校坚持多年的管理制度，多年来始终把师德师风检查放在首位，通过教师自评、教学单位检查、学生评教等方式，全面检查教师在教学活动中有无违背师德规范的行为，已做到《xx市师德考核标准》中第11条、第13条、第29条、第30条、第31条、第32条、第33条中无任何一条发生。我们建立了师德评价体系和师德档案制度，按照本市要求，对教师教育教学行为进行综合评价。实行“师德一票否决制”，把师德表现作为教师绩效考核的首要依据，凡出现违背师德准则行为的教师不得参与职务职称聘任、进修深造和评优奖励。
下阶段要配合市教育局对“师德师风建设年活动”开展情况的工作检查，做好各部门师德师风建设总结梳理工作，对学校“师德师风建设年”活动的总体情况和存在的问题作出全面总结和分析，进一步凝聚人心、促进和谐，争做依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、遵守纪律的模范。为建立一支拥有师德高尚、业务精湛、博学笃行、勇于创新的教师队伍，为开创学校各项事业发展新局面而努力奋斗！
二〇一一年十二月三十日
师德师风建设工作汇报 篇2
联盟小学陈志宏
从古至今，教师享有了无尽的美誉，如“渡人的小船、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……”。无限的声誉凸显了教师职业对社会发展的重要性，无数的教师赢得了人们的尊重。其实，教师真的关系到国家的发展，具体说来，就是教师的素质。
它直接关系到科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。因此，教师不仅要把优秀的传统文化和当前世界的前沿科技知识传授给学生，更要用自身的德行感染学生、影响学生。
因此，既然选择了教育事业，我们教师就要努力加强个人修养，不断提高自己，实现为师高学、为人师表的目标。作为光荣的人民教师，我们不仅要有广博的知识，更要有高尚的品德。教师应如何培养高尚的职业道德？
正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次师德师风教育推进年活动的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
2、 加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
3、 爱是教师道德素质的重要体现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
俗话说，没有不会学的学生，只有不会教的老师。这对教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断提高自己，才能把每一个学生教好。怎样提高自身素质呢？
这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；要求学生不要做的事情不会自己去做。只有严于律己，以身作则，才能让学生心服，把你当成好老师、好朋友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
我们要提高研究精神，充分发挥敢于同一切困难做斗争的思想作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用真诚的心去培养人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。
只有不断提高师德素质，才能培养出得体、诚实、自尊、自信、创新精神的高素质人才。
师德师风建设工作汇报 篇3
松山镇中学师德师风建设年活动
工作总结
松山镇中学师德建设年活动总结
根据辽委办[2017]93号、开教发【2018】16号文件精神，结合我乡的师德师风现状，我们把师德师风建设年活动做为我校教师思想工作的重点，本学期扎实有效地开展了一系列师德师风建设活动，我校各部门根据文件要求，认识到位，措施得力，广大教师积极响应，广泛参与,使我校师德师风建设年活动运行有序，效果明显。现就活动情况总结如下：
一、提高认识，加强领导
我们把师德师风建设作为提高教师思想素质、打造高素质教师队伍的重点工程。为保证该项活动开展得扎实有效，我校成立了师德师风建设年活动领导小组，根据教育局的具体要求，结合我校实际，研究制订出了《松山镇中学师德师风建设年活动实施方案》,举行“师德建设年”活动启动仪式，组织全校教师分组学习、动员各组教师召开查摆剖析会制定整改措施、总结提高共四个阶段，各阶段均有明确要求，从而保证活动健康有序的开展。
二、广泛宣传，强化效果
伴随活动的开展，我们认真召开了二个会议，一是校班子会议，认真学习《开原“师德建设年”活动方案》研究制订出各项工作制度。二是及时举行了全校教师“师德建设年”活动启动仪式，会上首先传达了省市相关文件内容，着重学习了《开原市德建设年活动实施方案》、《松山镇中学师德师风建设年活动实施方案》。有关负责人就如何做好师德建设作了发言。
会上还布置了我校开展活动的具体要求和安排，使每位教师都清楚在活动中应该怎样做，具体做什么，并深刻领会活动的意义。
3、 加强理论学习提高思想素质
为有计划有步骤地抓好学习教育活动，采取集中学习与分散学习相结的方式，分批分次召开6次学习会议，组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。特别是组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、铁岭市教育局印发的《关于对在职教师“乱补课、乱发行、乱收费”及违反职业道德行为的处理办法（暂行）》，指导每位教师和学校签订了师德师风承诺书。
通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。
4、 丰富活动载体，开展一系列活动
在活动中，我们以学生为中心，以情境为中心，精心设计每一项活动。
1、在常规教育中灌输师德。根据各年级的不同特点，确定不同的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现松山镇中学工作的整体性、阶段性和实效性。管理有序，措施得当，使我校形成一个良好的班风、校风，建立了学生会组织，运用并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
每次学校开会、班会，班主任都精心设计班会的内容。进一步利用好、小广播、黑板报、宣传廊等，根据学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。要加强对学生习惯养成的教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥共青团的作用，及时处理问题。
教导处配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。通过德育在普通教育中的渗透，教师普遍感到责任感重、作风端正，营造了良好的师德氛围。
2在实践中践行师德师风核心精神。立足本校地理位置情况，组织全体班主任教师家访，要求班主任教师贯彻“一个都不能少”家访原则：（1）做好班级学生劝学、控辍工作，努力保持班级学习人数，力求一个都不能少；（2）班主任教师家访要做到班级所有学生家庭都能家访到位，尤其是学困生、偏科生更要作为家访活动重点，力求一个家庭都不能少。
家访活动成为促进家校关系、建设亲子学校的动力。通过师德师风建设学习也提高了班主任业务素养，增长了教师的综合素质，在家访中展现了我校教师的良好精神风貌，在松山镇家长中赢得良好口碑。家访结束后组织全体教师进行家访活动总结，班主任教师结合家访活动谈感受、提建议，努力构建理论知识扎实、行动力强大的班主任队伍。
3、创建和谐优美的校园环境。我校加强校园卫生工作，落实责任到班，做到“每日一小扫、每周一大扫”，坚持每天检查，使校园环境卫生幽雅清洁。经过全体师生的共同努力，这学期我们学校环境的清洁度有了明显的提高，学生也逐渐形成了自觉维护环境卫生的良好习惯。
4、积极开展各项“请进来，走出去”活动。
（1） 积极邀请开原市范学校各学科教研人员，争取青年教师获得教研指导的机会。我们推荐各学科优秀教师，积极参与开原精品课程、铁岭精品课程、辽宁精品课程评选，收获颇丰。李兵、王莹等多名教师获得开原市优秀课荣誉，多名年轻教师获得铁岭市优秀课荣誉，我校化学教师黑红荣获获得辽宁省化学学科优秀课。
（2） 我们积极邀请12所学校的副校长来我校参加个学科的教研活动，指导我校青年教师的发展。各校教学副校长对我校的建设提出了意见和建议，对我校青年教师给予了高度评价。
开展的各项活动都结合师德建设契机，努力构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。
5、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人为基础把工作做实、做严、做细。
6.落实公民道德实施纲要，从大局的着手，从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。
7.落实社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近二年来，松山镇中学在社会上的反映较好，特别是近年我校中考成绩进步显著，素质教育也成效显著，我校同学参加全开原市中学生演讲比赛中多次荣获初中组一等奖。
因此，社会对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
五、存在的问题与建议
俗话说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。
是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。在这一点上，我们觉得还有许多工作没做好，比如我们的有些教师时间观念不强，受松山镇地理条件影响，迟到早退现象，恶劣天气影响上班的现象，染、烫发现象，私自调课现象等时有发生。此外，企业理论研究急待提高，工作中还缺乏创新精神，有时思路不够全面细致。
因此，我们必须注重自我形象的塑造，加强专业学习。只有这样，我们才能成为学生学习的榜样。
师德修养是教师形象的关键，我们的老师应该抱着一颗心，不要拿半根草去。为进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高教师的整体素质，大力构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。值此我市师德建设年即将到来之际，我们认为应从以下几个方面着手：
1、更进一步加强制度建设，规范办学行为和收费行为。做到“两个严格”：①严格按照市局的有关政策要求，做到不违规、不随意操作，按规章办事。
②严格收费制度，做到按国家政策收费，实行收费公示制，不乱收多收，主动接受学生、家长和上级有关部门监督。
2要进一步加强师德师风建设，规范教师行为。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》认真做到“二遵守”，“三热爱”、“六不准”，即遵守法律法规，遵守社会公德;热爱事业、热爱学校、热爱学生;不准体罚学生，不准参与赌博、不准以教谋私，不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教。以规范教师行为，提高教师职业道德素质。
全体员工都能坚守高尚情操，充分发挥奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。
三。坚持家访制度，加强学校与家长的双向沟通。学校主动与学生家长联系，特别是针对农村学校的留守孩子要本着对党对人民高度负责的精神，加强管理并有记录，虚心听取和接受家长对学校和教师的意见和建议。
松山镇中学
师德师风建设工作汇报 篇4
根据“师德师风建设”学习活动的要求，我校认真学习和贯彻落实施教育局关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。现将自查结果报告如下：
一、领导重视，完善制度机制
我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面，明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
二、加强学习，抓好思想教育
我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师行为八不准》等政策文件。
为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
三、查摆剖析，发现师德问题
为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展“两查四反思”活动，通过召开“师德师风民主生活会”、“师德师风查摆剖析会”，教师分组“师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：
1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、有些教师思想政治观念淡薄。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。
4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
5、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
四、努力方向，提升师德水平
1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。
今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。