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趣味知识竞赛活动总结 篇1
挥手作别忙碌而充实的四月，我们迎来了芳香四溢的五月，在这个阳光灿烂的季节里，在这个催人奋发的日子里，我们将以新的工作迎接新的季节。为了丰富学生的课余生活，提高他们的数学素养；激发学生学习数学的兴趣，探索学生的数学兴趣；提高学生的团队合作能力，培养学生的团队精神；以期在我院个方面形成一个活泼、积极的生活学习氛围。经过部门成员的精心准备和策划，由学习部和生活部联合举办的趣味数学知识竞赛于5月29日晚9点举行
30落下了帷幕。
以下从宣传、报名、现场三个方面对活动进行总结：
（一）做得好的地方
宣传：在主席团和各部门的支持和配合下，宣传部的同学们花了不少精力，做好了宣传工作。此外，我部相关人员还前往11、10班进行宣传，确保宣传工作到位。
但宣传时间相对较短，并没有达到最佳效果。
在报名方面，11年级新生力量不断涌现，各班积极极参与；10级亦是人才辈出，踊跃报名者不在少数。比赛报名总共72人，均以三人小组参赛。
现场方面：
从整体来看，赛区的现场气氛活跃，选手们都挥洒出个人风采和团队精神，思如泉涌，反应灵活，而且大家都比较沉着冷静、展示充分、赛出风格、赛出水平！真正达到了比赛所要的效果。在休息阶段，主持人和观众自由互动，激情更充沛，时间更少。
经过激烈的比赛，我们现场统计人员根据比赛成绩选出了9组获胜队伍。
（二）不足之处
总体而言，比赛成功结束了。 但是，在分析和总结每个阶段之后，我们仍然发现了一些未注意到的细节
1、准备时间仓促，工作不足。时间相对较短，尤其是在宣传中体现，没有及时，准确地告知学生与比赛有关的主要问题。
2、亲友团数量不足。由于客观原因，不能尽快确定地点；且确定之后没有及时通知各班班委，非参赛人员不知晓地点，造成亲友团数量过少。
3、场面混乱。尤其是在现场抢答环节（
2、 工作人员没有及时制止混乱的场面，主持人的反应不够灵活。
4、现场作为安排不够合理。这主要是由于客观原因，有些选手的座位离屏幕太远，这一方面影响了选手的回答。
（三） 可取之处
此外，与以往的数学知识竞赛相比，本次竞赛也发现了许多优势
1、比赛形式新颖。学生们反映很好，认为这次比赛很有创意。但这也是合作的结果。
2、参赛选手较多。总共注册了24个小组（72人）。 除了一组有于紧急情况而不能参加的人，其余的人都在场。
3、人员安排及时。现场工作人员及时赶到，现场工作准备良好，使活动能够准确、高效地开展。
4、锻炼了能力。本次比赛，两个部门的成员真正的融入到了这个活动之中，尤其是在两位部长的带领下，很好的锻炼了大家的能力，提高了我们自身的素质。对于整个学习部和生活部的成员来说，这是他们第一次积累了组织此类比赛的经验，有利于今后举办类似的活动。
以上是对于本次比赛的一番总结，还是那句话：希望可以通过本次自我总结工作，以后的工作能够扬长避短，为今后的工作和各项活动的成功开展提供一些参考。让未来的活动更加完整，并努力做到最好。
希望通过学习部每一个干部的不懈努力将这个集体建设得更加优秀,为数学学院做更多的贡献，给同学们带来更大的方便。
数学学院团总支、学生分会学习部
二〇一二年六月一日
趣味知识竞赛活动总结 篇2
随着趣味知识竞赛的逐渐兴起，这种富有趣味性和知识性的活动受到了越来越多人的欢迎。近日，某机构举办了一场精彩纷呈的趣味知识竞赛活动，让参与者感受到了知识与乐趣的完美结合。
本次趣味知识竞赛活动的成功举行，归功于组织者的精心策划和周密安排。活动共分四个环节：智力竞赛、团队协作、视听问答和创意比拼。每个环节都富有挑战性和趣味性，让参与者在紧张与兴奋中，发挥了最大的潜能。
首先是智力竞赛环节。这个环节主要考验参与者的智商和知识面。比赛采取问答和填空的形式，囊括了娱乐、历史、文化、科技等方面的知识，严格考验了选手的各项能力。答题过程中，选手们发扬着自己的智慧，积极思考和猜测，有的选手甚至想到了大胆的“偷梁换柱”，让观众们忍俊不禁。
接下来是团队协作环节。这个环节强调的是选手的协作和团队精神。选手们组成了不同的小组，完成神秘任务的过程中，展现了强大的团队合作能力。有的队员冲在前线，有的队员负责组织，充分发挥了个人的长处，完成了任务的同时，也感受到了团队协作的力量。
再到了视听问答环节，这个环节就是要挑战选手的反应速度和耳目协调能力。项目中有一部分是视觉项目，需要选手在有限的时间内观察图片，进行判断，另一部分是听力项目，选手需要听老师播放的声音，然后根据声音的信息进行回答。这个环节的难度非常大，选手们需要有快速反应和过硬的知识储备才能应对各种情况。
最后是创意比拼环节，这个环节更注重选手的创意和思维能力。选手们需要根据题目要求，进行创意表达和想象，让自己的思维天马行空，完成各种有趣的任务，让人眼前一亮。这个环节更加注重选手的个人表现和发挥，需要选手们大胆下笔，展示个人的创造力和才华。
总之，在趣味知识竞赛活动中，参与者们消磨了时光，学到了知识，展现了自己的能力和潜力，同时也收获了快乐和兴奋。这场活动不仅增强了选手们的知识储备，也锻炼了他们的思维和反应能力，让他们在最快乐的形式中感受到了知识的魅力。趣味知识竞赛活动已经成为一种趋势，相信在未来，会有更多人加入其中，感受知识与乐趣的双重盛宴。
趣味知识竞赛活动总结 篇3
当前,全党上下正在深入贯彻落实党的十七大精神.在全社会更加关心农业,关注农村,关爱农民,社会主义新农村建设呈现良好局面的背景下,我们协会为了促使对三农有更多的了解和关注,策划了模拟村官竞选的系列活动.在11月27日晚在明志楼a301举行了一个为模拟村官做准备的趣味三农知识竞赛。
这项活动由农家子弟会和机电工程学院实习部联合主办。比赛内容涉及农村问题、留守儿童等。还有农心工的基本权益有哪些？农民工的基本权益那些容易受到侵害？
我们计划以部门为单位，团队由三到四人组成，比赛分为预赛和决赛。在知识竞赛中我们按题目难度逐渐增加进行，计分工作人员本着公平、公正、公开原则进行打分，根据分数的高低选出前四名。
此次活动的比赛流程分为四轮：第一轮——独闯奇关，是个人必答题，题为选择题，每队一套题，按编号轮流回答；第二轮——共渡险关（团队必答题）由本队队长代表本队轮流回答，选手之间可以讨论。该环节以问答题的形式出现;第三轮——知识陷阱（团队互选题）以选择题的形式出现，分为“农民工问题”，“现代农村问题”，“留守儿童”，“流动儿童”四套题，由各参赛队轮流指定其他任意参赛队回答。
第四轮争分夺秒（团队争分夺秒）包括多项选择题和问答题。回答问题时，错误的答案和犯规将失去冲向下一个问题的机会。四轮比赛中，我们将在二轮、三轮结束时分别淘汰三个组和两个组，从参赛的九个队中选出四个队进入终极pk。为了让活动更有气氛，我们在第三轮结束时插入了一个演唱节目，以缓解参赛者紧张的神经。
最后，我们通过增加回答问题的数量来决定前四名的位置，并最终颁奖！
在知识竞赛的工程中，参赛团队积极投入，从他们开始响亮有趣的口号到他们聚精会神的听题目再到他们激烈的抢答无不展示了他们对三农知识的兴趣。通过我们的积极投入，气氛非常活跃，体现了学生对“三农”知识的兴趣。
活动在一定程度上促进了学生积极参与集体活动，丰富了学生的课外生活；扩大学生的知识面，使他们对“三农”有进一步的了解；同时，还为随后的模拟村官选举做了准备。在协会内部，这次活动促进了会员之间的深入了解，特别是我们的合作能力和团队的荣誉感。
每件事都有两面，那么此次另一面呢？通过这次活动，我们发现我们的准备是不够的。这可能是因为我们协会以前没有在学校举办过任何活动！所以对于这方面没太多的经验。
在本次活动之前，有关活动的宣传工作没有做好，如海报、会员通知等。在这次活动中，分工不明确，整个过程有点混乱，包括其他事件的影响。在活动期间，前段时间还算可以，后面特别是第三轮有点乱，因为在活动前突然增加了一个***里少了两个题，还好有备份。
对于这些正如我要总结的，一是我在主持方面没有太多经验，准备不足！
活动结束后，我们感慨很多。客**待这次活动，分析利弊！我相信，我们协会会员的紧密团结和共同努力，一定会使下一届活动更加精彩！
农民之子协会
机电院实践部
10年11月30日
趣味知识竞赛活动总结 篇4
第一部分：数学知识竞赛小结
数学知识竞赛总结
为了丰富大学课余生活，培养大家对数学的兴趣，提高同学们的数学素养，激发同学们对数学学习的主动性，一起享受数学给我们带来的乐趣。本周六（11月23日）晚上7:30，中心在教室里举行了一场有趣的数学知识竞赛。
本次活动是20名来自第一轮笔试的选手在三个方面展示自己的实力的过程。第一步是由主持人提问，选手们争先恐后地回答；第二个环节是观众互动，玩家和观众都可以回答问题；第三环节是由前两个环节累计得分前十的选手进行抽签决定选题的顺序，然后上台讲演，由评委打分，角逐出优胜者并授予他们奖品和证书。
这次活动中出现了许多亮点。宣传部的同学们花费了不少精力，对外宣传工作比较到位，所以本次活动报名人数多； 活动现场气氛活跃，选手们都挥洒出个人风采彩，思如泉涌，反应灵活，而且大家都比较沉着冷静、展示充分、赛出风格、赛出水平！真正达到了比赛所要的效果；在互动环节，气氛热烈，观众热情高涨，为活动的开展和实施注入了新的活力。
当然，这项活动也存在一些缺陷，需要改进。第一是活动中有些题目过怪过偏，对一些选手的信心造成了一定的影响而且导致有些题冷场时间过长；第二，活动开始前在接待工作上还略显不足，导致有些嘉宾和选手在找位置上产生了一些烦恼；第三，会场布置上有些花哨，有些浪费材料还不契合本次活动的比赛性质。
在各部门的积极配合下，这次活动总体上还是很成功的。达到了预期的效果，使许多学生在比赛中取得了一定的成绩
锻炼，增进了大家对学习数学的兴趣和积极性，也使我们在如何办此类活动上有了经验，为下次主办此类活动打下了坚实的基础。同时，它还培训了该部的**，提高了协会的凝聚力。而针对本次活动所展现出的优点，我们将要继承与发展，对于所暴露出的缺点，我们则要认真分析原因，避免下次再犯。
相信我们的活动一定会在一次次的磨练中更加成熟，更加精彩。在未来的日子里，我们将不懈努力，把信息互助中心做大做强！
篇二：趣味知识竞赛团日总结
趣味知识竞赛——主题团日活动
一、 活动背景
大学与中学、小学在字面上的区别在于一个“大”字，这个“大”字诠释了好多含义，比如我们现在已经是大人了，要懂得独立思考，学会如何与他人交往、如何学习等等。但这个“大”字也从另一方面体现出一个集体易涣散的特点，加强班级凝聚力，让每个同学感受到“家”的感觉，这才是一个集体的成功。
二、 活动目的
为了加强化教1401团支部的凝聚力，提高同学们的班级“主人翁”意识， 更为了让同学们在紧张的学习和生活中得到适当的休息和放松。增进同学间的友谊，特举办本次小组日活动。
三、 活动安排
（1） 活动开始前，召开班委会，讨论团日活动。
（二）、组宣徐丽同学写团日策划。
（3） 主持人：傅晓超、徐丽、袁淑瑞
（四）、组宣、团支书提前到场布置会场。
（5） 心理委员会委员傅晓超准备了题库。
4、 时间：2014年12月9日
5、 地点：山东工业大学5号教学楼102室
6，参加人员：化学专业1401人33名，请假3人
七、活动进行
（一）、趣味知识竞赛
活动主持人：傅晓超、徐丽
游戏概述：班级成员利用抽签的形式分为四组，每组挑选出一个比较强壮的成员从团支书手中抢出气球从而获得抢答的机会，回答正确得二分，回答错误倒扣一分，小组得分高者获胜，胜利的一组可以随意整蛊输了的其他三组。
同学们积极的争抢气球
同学们积极的参与游戏，每位同学都非常尽力的争抢气球，获得抢答的机会，在比赛过程中，同学们有竞争有合作，在不知不觉中在同学们中间就建立深厚的友谊。
学生们在游戏中笑个不停，
通过各种游戏进一步加深了友谊
学们在游戏和整蛊中既有合作又
有竞争，所有同学都放下放开的玩
了起来你，“家”的味道也越来越
浓厚。被同学整蛊跳天线宝宝
这是同学们忽悠两名男生，让他们深情拥抱，假装接吻5秒钟
惩罚游戏结束。
（二）、素质拓展游戏——传数字
游戏主持人：袁淑瑞
游戏概述：这是一个无声的游戏，同学们分成两组站成一排，分别用捏肩和砍背两种方式将所接收到的数字信息传给下一个人，确保数字的准确性和传数字的速度，传数字准确者速度快者获胜。
同学们在传数字
用五分钟的时间讨论如何传递数字。五分钟后游戏开始。通过一组数字后，第一组获胜。第二组在人为因素方面存在一些问题，导致了数字传数的整体误差。
然后用五分钟的时间进行讨论，修正用词法存在的不足，并进行反思和总结。
在第二轮比赛中，学生们对方法进行了调整，最后两组将准确的数字传给最后一个人的手。
给学生留出时间讨论他们从游戏中学到了什么。学生们积极热烈地讨论，并选出代表发言。
七、活动总结
通过做各种小游戏，同学们在不知不觉中建立了深厚的友谊，在趣味知识竞赛中，同学们既有竞争又有合作，不仅拓宽日常生活小知识，班级凝聚力也得到了加强。在第二部分，通过传数字的游戏，同学们得到了好多道理，在一个集体中，每一个人都是不可缺少的，哪一个人都不能不允许出现问题，因为我们是一个整体，少了哪个人都不算一个完整的集体。学生认识到自己在这个集体中的重要性，归属感、主人翁感增强。
华约1401团支部是最强、最团结、最好的。
化教1401团支部
第三部分：趣味英语知识竞赛小结
趣味英语知识竞赛活动总结
本次英语趣味知识竞赛旨在通过灵活多样的考察形式，提高同学们英语学习的兴趣，激发同学们的想象力和创造力，同时进一步增强团队合作精神和班级凝聚力，加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活。
比赛分为四个部分：部落之声、绕口令、默契测试和英语知识竞赛。在学术型题目占主导的同时，增加了一些新颖的比赛形式：
如英文歌曲演唱，你做我猜等，既活跃了现场的气氛，同时增强了比赛的趣味性，使大家在获得知识的同时也收获了快乐。在最后一轮的英语知识竞赛中，每位参赛者的反应沉着，准确而迅速，共同为自己的队伍所荣誉。 活动现场氛围还是比较high的，同学们积极的用英语交流，在竞赛的激烈角逐中展现自己的英语风采，体验团队合作的乐趣。
它真正丰富了学生的课余生活，同时也提高了学生学习英语的积极性，展显了理工学院学生的风采。但是，整个活动还存在一些不足
1. 活动前期宣传周期可能不够，造成并未吸引到其他学院同学们的参与，其中还有一个细节问题就是以后办活动在做宣传时还要提前关注天气（类似的小问题），这次活动中就遇见了天气突变，结果造成宣传期缩短。
2. 出现了策划中为意料到的突发事件，就是活动当天下午是11级理学院学生考试，结果人手不够，幸亏了兄弟协会的鼎力支持，有些会长还亲自上阵;参赛选手也是急忙赶到现场，并且造成活动延迟。
3. 以后办活动如需邀请嘉宾，一定要提前想好邀请的第一嘉宾对象，尽量提前邀请，并且做好如果第一邀请对象有事的应对方案。
4以后举办类似活动时，要事先排练，特别是主持人的有关事项。
今后，我们一定要从这次活动中吸取教训，从每一次活动的不足中成长。我们希望其他协会也能从中吸取教训。
英语协会
2011年11月20日
趣味知识竞赛活动总结 篇5
经院心协“趣味心理知识竞赛”活动总结
一、 活动情况概述
活动时间：4月22日
活动地点：鉴主广场
主办单位：经济学院心协
参加人员：武汉理工大学经济学院一、二年济学生
主题：敞开心扉，拥抱有趣的心理生活
活动过程：（一）、前期准备
（1） 宣传：（a.b.c.由宣传部负责，d.由编辑部负责）
a.精心制作两份宣传展板，与活动前三天分别置于升升食堂门口和鉴四教学楼门口进行宣传。活动期间，将宣传牌贴在帐篷两侧。活动结束后，将展板收回。
b、 在活动开始前三天，制作宣传横幅并悬挂在升升学生公寓。活动结束后，将横幅收回。
c、 做传单，印200份。将其中的10份提前三天贴于升升学生公寓各宿舍楼下，剩下的150份交于各班心理委员在班内分发，最后的40份在活动现场进行宣传。
d、 网络宣传方面，本次活动的主题和主要内容将在心协网和人人网的博客上公布，让更多的人了解我们的活动。
（2）场地安排：（组织部）
一个。 批准书：获得升升学生公寓c楼使用篮球场的批准，以及悬挂标语和放置宣传板的批准。
b、 向学生会借两张桌子，两顶帐篷和几把椅子。音频和笔记本电脑由协会提供。
c、 用气球和丝带布置场地，突出活跃气氛。
d. 摆放活动道具。
（3） 资源准备：（a.b.由秘书处负责，c.d.由编辑部负责）
a、 购买两袋气球、一卷彩带、三串灯，用于活动现场的布置；购买10张a4纸空白纸和10支彩色笔（协会会员自备）；买乒乓球，筷子，绳子，游戏计时器。准备好你的笔记本电脑和**，购买奖状和奖品。
b.打印“趣味心理知识漫画”八个字，用于贴在帐篷上。从学生会借接插板和线路，用于连接彩灯。
c、 组织并打印活动所需的心理知识。
d、 联系新闻中心特派记者报道消息。
（4）人员配置（活动过程中）
a、 秘书处负责登记整个活动的分数。每一个游戏的分数登记由夏凯和王喆负责，徐萍负责分数的核实和加总工作。
b、 组织部负责每个小活动的道具准备
c、 编辑部负责选手的心理知识。
d.宣传部负责安排各队参赛选手按秩序在指定地点进行比赛，维持活动秩序，及时了解队伍参赛情况，如有弃权者及时向秘书处反应。
e.会长及副会统筹管理。
（二）活动后期
（1） 协会会员负责清理场地，归还借来的物品。
（2） 秘书处工作人员负责整理和归档活动数据，并对活动进行总结。
（3） 编辑部将报道的新闻内容发送至协会博客和人人网，并送秘书处备份，以记录活动。
（4）秘书处将保留所购物品的所有发票或收据，以便为以后的报销做准备。
二、 活动中存在的问题与不足
活动顺利开展，达到了预期效果。但还存在着问题和不足。
此次活动宣传到位，达到预期人数。但是，这次活动的准备工作还不够充分。主要表现在以下几个方面：
1、 会场布置得不及时。一些**委员已经到了，还有一些帐篷没有搭起来。同时也没有对心委说让她们稍微等一会儿等话，让人家有一种被晾在一边的感觉。
2主持人的声音不大，有些人听不清。
三。心理问题筛查不严，存在重复性问题。
在游戏活动的过程中，没有严格的游戏规则。例如，在气球运动中，会出现不符合游戏规则的混乱局面。同时，协会会员也没有很好地组织比赛，维护比赛现场秩序。
因此，在今后的活动中，要注意在活动开始前及时安排场地；认真准备活动；我们必须向参与游戏的人讲清楚，了解游戏规则；心协组织开展运动会，维护会员秩序的任务必须落实到位。
希望能改善存在的问题，让心联做得越来越好
趣味知识竞赛活动总结 篇6
“奔腾不息、e鸣惊人”。为彰显e文化影响力，展示e文化风采,让同学们在快乐的学习中感受e文化的魅力。武汉大学e文化节期间，计算机学院学生会学习部、生活部举办了为期两周的 “开心e典”趣味知识竞赛活动。活动于9月26日拉开帷幕，于4月x日圆满结束，最终决出冠军队、亚军队、季军队各一支，达到了丰富同学课余生活，培养团结合作精神，强化校园文化建设目的，赢得了老师和同学们的一致好评。现将活动总结如下:
一、精心策划，充分准备。“开心e典”趣味知识竞赛是校e文化节的六个板块之一。为了提高活动的质量，增加学生参与度，院学生会学习部、生活部坚持早动手、早安排、早行动原则，参照幸运52，开心辞典，三星智力快车等综艺节目，制定了活动规则、内容、日程并通过张贴海报，分发宣传单，利用人人、qq群进行了大力宣传，还找到赞助商为活动提供费用支持，为活动成功举办奠定了良好基础。
二、内容丰富，寓教于乐。竞赛分初赛、决赛两个阶段，有“必答题-败者复活-动手题-选答题-人气王选举”五个环节，每个环节各不相同、各具特色，分别从计算机知识、校史文学史、生活常识、体育运动、动手能力等方面考验参赛选手，考察了同学们的高速运转思维及观察力、注意力、记忆力、创新力、决策力、判断力、推理力、想象力、创造力和分析解决问题的能力。活动现场气氛活热烈，掌声笑声此起彼伏，激发了同学们的学习兴趣，拓宽了同学们的知识视野，为同学们献上了一份精彩的课外大餐。。
三、活动精彩，全员参与。活动须要精彩，更需参与。此次活动由于准备充分，宣传到位，内容丰富，引起了校、院领导和老师的高度关注和积极支持，同时极大地调动了同学们的参与热情。活动期间，不仅全院同学关注、参与了活动，还吸引了其他兄弟院系同学们参加，实现了院系活动参加人数新突破，使活动达到了人人忙赛事、个个想参与的预期愿景。
四、不足与改进。活动中，我们一直以饱满的热情和勤恳的工作态度开展实施了“开心e典”趣味知识竞赛活动并达到了较好效果，但由于我们每个人的精力、能力、资源的局限性，使得工作之中尚有不如人意的地方，需要继续努力。一是要注意活动的时间安排，做到活动与教学两不误；二是要千方百计扩大活动范围，吸纳更多院系的同学参与，给最广大的学生提供锻炼自我展现自我的平台；三是要努力创新、丰富活动内容，满足不同群体的不同兴趣，从不同角度全方位展现当代大学生的风采。
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趣味知识竞赛活动总结 篇7
一、 特色活动简介：
（1）主题：知识之路漫漫其修远兮，吾将积极而求索。
（2）形式：户外活动
（3）活动地点：本部操场
（4）参与者：xx学院09级各班参赛选手
（5） 人员分工：学习部负责竞赛场地的纪律工作；生活部负责比赛后勤；编辑部、宣传部负责宣传通报；办公室负责整理资料；文娱部负责提供主持人；科技部负责计分统计；卫生部负责卫生打扫；体育部负责布置操场；心理部负责接待工作。各部门由部门负责人协调和分配。
（6）活动时间：初赛：2010.12.2 12:30
决赛：2010年12月2日17:30
二、 活动成效：
1、预期目标：
通过这次有趣的知识竞赛，以整个大学生为主体，以课内外知识为载体，为学生提供知识发展空间。我们不仅希望这次竞赛能够进一步激发同学们的学习热情，促进学习氛围的形成，也希望同学们通过这次比赛体验学习过程的乐趣，迈进知识的殿堂，求学上进。
2、实际成效：
此次趣味知识竞赛活动，通过团队答题，增进了同学们之间的默契配合度，增强了班集体的凝聚力，“趣味知识竞赛”让同学们快乐融入氛围，更重要的是起到宣传的作用，呼吁同学们热爱学习，积极主动地体验学习乐趣。接力式的活动形式，使学生既能锻炼身体，又能获得知识。向全校师生展示了护生朝气蓬勃的精神风貌。
3、活动最有特色的部分：
通过化用体育比赛中接力赛的方式，来激发比赛的气氛，让同学们锻炼身体，明白“身体是革命的本钱”这个道理。
三、 活动感想：
1、活动中好的方面;
同学们都以积极的态度参加活动，并且有学院的大力支持，各部门的积极协助，同学们的积极配合，让活动有条不紊地进行。看到学生们激烈竞争的表现，看到每各班级的凝聚力，是我们从这此活动中感受到的，也是我们想要得到的。
2今后组织活动中应做的调整：
事先准备工作要加强，细节部分要尽量考虑周全，人员分工要更具体，让工作人员明白自己何时何地要干什么。多从其他部门的特色活动中汲取经验，从活动开展中“取经”，丰富宣传活动的形式内容。
3、心得
经过长时间的准备，2009年xx学院趣味知识竞赛团队已由xx学院总部每班选拔出5名选手。经过激烈而有趣的比赛，冠军、季军和名单如下：
冠军：*********
亚军：***
季军：***
竞赛不仅为大家提供了展示风采的舞台，更丰富了同学们的知识储备，并增强了团队合作精神，从而使自己的课余生活更加丰富。经过这次比赛，我们不仅学到了很多知识，而且提高了自己的能力，积累了一些组织活动的经验。今后，我们将继续发扬优势，努力纠正不足，使今后的活动能够更好地举行。
xx学院
学习部宣传部
2010年12月3日
趣味知识竞赛活动总结 篇8
奔腾不息、e鸣惊人。为了展示体育文化的影响力，展示体育文化的风采，让学生在快乐的学习中感受到体育文化的魅力。武汉大学电子文化节期间，计算机学院学生会学习部、生活部举办了为期两周的快乐电子经典知识竞赛。
活动于9月26日拉开帷幕，于4月x日圆满结束，最终决出冠军队、亚军队、季军队各一支，达到了丰富同学课余生活，培养团结合作精神，强化校园文化建设目的，赢得了老师和同学们的一致好评。现将活动总结如下:
一、精心策划，充分准备。趣味知识竞赛是学校电子文化节的六大组成部分之一。为了提高活动的质量，增加学生参与度，院学生会学习部、生活部坚持早动手、早安排、早行动原则，参照幸运52，开心辞典，三星智力快车等综艺节目，制定了活动规则、内容、日程并通过张贴海报，分发宣传单，利用人人、**群进行了大力宣传，还找到赞助商为活动提供费用支持，为活动成功举办奠定了良好基础。
二、内容丰富，寓教于乐。竞赛分初赛、决赛两个阶段，有必答题-败者复活-动手题-选答题-人气王选举五个环节，每个环节各不相同、各具特色，分别从计算机知识、校史文学史、生活常识、体育运动、动手能力等方面考验参赛选手，考察了同学们的高速运转思维及观察力、注意力、记忆力、创新力、决策力、判断力、推理力、想象力、创造力和分析解决问题的能力。活动现场气氛活热烈，掌声笑声此起彼伏，激发了同学们的学习兴趣，拓宽了同学们的知识视野，为同学们献上了一份精彩的课外大餐。。
三、活动精彩，全员参与。活动须要精彩，更需参与。此次活动由于准备充分，宣传到位，内容丰富，引起了校、院领导和老师的高度关注和积极支持，同时极大地调动了同学们的参与热情。
活动期间，不仅全院同学关注、参与了活动，还吸引了其他兄弟院系同学们参加，实现了院系活动参加人数新突破，使活动达到了人人忙赛事、个个想参与的预期愿景。
四、不足与改进。活动中，我们一直以饱满的热情和勤恳的工作态度开展实施了开心e典趣味知识竞赛活动并达到了较好效果，但由于我们每个人的精力、能力、资源的局限性，使得工作之中尚有不如人意的地方，需要继续努力。首先，要注意活动的时间安排，做到活动和教学都是正确的；二是千方百计扩大活动范围，吸引更多院系学生参与，为广大学生提供锻炼自我、展示自我的平台；三是努力创新和丰富活动内容，满足不同群体的不同兴趣爱好，从不同角度展现当代大学生的风采。
趣味知识竞赛活动总结 篇9
趣味知识竞赛活动总结
近日，在我们学校进行了一项非常有趣的活动——趣味知识竞赛活动。这个活动让我们在竞赛的同时又能够学习到一些有趣的知识，收获颇丰。在这里，我将对这次活动进行详细的总结。
一、活动背景
随着信息时代的到来，知识的变化速度逐渐加快，每个人都应该时刻保持对知识的渴望和学习的热情。因为只有不断地学习、充实自己，才能够适应社会环境的变幻，处理好各种复杂的问题。为此，我们班组织了这次趣味知识竞赛活动，丰富我们的课余生活，并且在这次活动中，我们能够挑战自己的智力和思维，感受到学习的快乐和乐趣。
二、活动时间及地点
为了方便参与者的学习和参与，我们班组织把活动时间定在了周末。在滨河广场附近租了一个大教室进行了此次活动。活动开始前，同学们准备好提前准备好的笔、草稿纸、书、电脑等必需品，开始了紧张而有趣的知识竞赛。
三、活动内容
本次活动共有七个奖项，分别是：总冠军、总季军、第一名、第二名、第三名、最佳表现奖和最佳人气奖。活动的题目分为三个部分：常识题、科技题、生活题。每个部分都设计了一些有趣又要求思维的题目，例如：在地球上，哪个城市的日出时间最早？谁是伟大的发明家爱迪生的助手？中华人民共和国宣誓师范领域第一人是谁？等等，这些题目不仅具有趣味性，而且还让我们拓展了知识面。
四、活动收获
通过此次活动，我们班同学不仅提高了各种知识，而且还有所经验。比如如何把握答题时间，如何高效率地浏览题目，如何应对出题人的出题思路，如何在紧张的氛围下迅速集中注意力，等等。此外，我们还锻炼了团队协作意识，结上了更多的友谊，增强了自信心，提高了表达能力。
至此，此次趣味知识竞赛活动在我们班组织下圆满结束。这场活动带给我们不仅是学习上的丰富，还有极大的愉悦。在今后的学习中，我们一定会更加努力拼搏，追求更高的目标。同时，也期望此次活动能够成为我们班的一个传统，每年都有生机勃勃的精彩竞赛展开。
趣味知识竞赛活动总结 篇10
为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味知识竞赛”
二、活动目的：
本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提高大家学习理化生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在互相协作中，培养同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。
生物知识竞赛：初一，初二年级同学，物理知识竞赛：初三，高一年级同学化学知识竞赛：高二年级同学
六、活动内容：
本次竞赛内容以初中物理、生物，高中化学的教材知识为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。
七、活动步骤：
第一轮：初赛。20xx年4月，初一.初二、初三，高一，高二全体学生参与，通过理化生竞赛卷进行选拔。
第二轮：复赛、决赛。20xx年5月进行。通过初赛选拔，胜出的选手进行决赛
每个组按分数由高到低奖励前六名：
趣味知识竞赛活动总结 篇11
本次英语趣味知识竞赛旨在通过灵活多样的考察形式，提高同学们英语学习的兴趣，激发同学们的想象力和创造力，同时进一步增强团队合作精神和班级凝聚力，加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活。
比赛分为四个部分：部落之声、绕口令、默契测试和英语知识竞赛。在学术型题目占主导的同时，增加了一些新颖的比赛形式：
如英文歌曲演唱，你做我猜等，既活跃了现场的气氛，同时增强了比赛的趣味性，使大家在获得知识的同时也收获了快乐。在最后一轮的英语知识竞赛中，每位参赛者的反应沉着，准确而迅速，共同为自己的团队所荣誉。
活动现场氛围还是比较high的，同学们积极的用英语交流，在竞赛的激烈角逐中展现自己的英语风采，体验团队合作的乐趣。它真正丰富了学生的课余生活，同时也提高了学生学习英语的积极性，展显了理工学院学生的风采。
但是整个活动中还有以下不足：
1. 活动前期宣传周期可能不够，造成并未吸引到其他学院同学们的参与，其中还有一个细节问题就是以后办活动在做宣传时还要提前关注天气（类似的小问题），这次活动中就遇见了天气突变，结果造成宣传期缩短。
2. 出现了策划中为意料到的突发事件，就是活动当天下午是11级理学院学生考试，结果人手不够，幸亏了兄弟协会的鼎力支持，有些会长还亲自上阵;参赛选手也是急忙赶到现场，并且造成活动延迟。
3. 以后办活动如需邀请嘉宾，一定要提前想好邀请的第一嘉宾对象，尽量提前邀请，并且做好如果第一邀请对象有事的应对方案。
4以后举办类似活动时，要事先排练，特别是主持人的有关事项。
今后，我们一定要从这次活动中吸取教训，从每一次活动的不足中成长。我们希望其他协会也能从中吸取教训。
英语协会
2011年11月20日
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