动物大世界教案集锦

  每个老师在上课前需要规划好教案课件,又到了老师开始写教案课件的时候了。老师在上课时要按照教案课件来实施,怎么样教案课件才算不错呢?小编为您整理了“动物大世界教案”的相关资料供您参考,请留意本文中的注意事项和提醒!

动物大世界教案【篇1】

  内容与要求:

  1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望。

  2、对动物奇特的现象和特殊本领感悟到好奇,体验探索动物世界的乐趣。

  3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造。

  4、体验动物是人类的朋友,知道我们应该保护它们。

  家园共育:

  1、收集各种动物的图片,了解一些动物的特殊本领。

  2、建议家长和孩子一起观看动物系列纪录片,或者阅读动物的书籍,找找网上有关动物的资料。

  3、让家长选择性地喂养一种或几种小动物供孩子观察。

  4、培养孩子对动物的正确态度,使孩子从小懂得爱护动物。

  5、和孩子一起用废旧材料制作一只小动物。

  活动与指导:

  1、不同的家园

  *海洋音乐会*树和喜鹊*五只鸭子*模仿动物的学问

  *小青蛙学跳

  2、千奇百怪

  *恐龙的秘密*谁是冠军*小狗抬花轿*狗熊分饼

  3、学来的本领

  *学飞*红军装和迷彩服*防身绝招*模仿动物

  4、我和动物是朋友

  *大树的医生*田鼠的天敌*会吐丝的蚕

动物大世界教案【篇2】

  教学资料参考范本

  撰写人部门

  时间一、主题背景分析:

  “动物”一直是孩子们津津乐道的内容,然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的理解感兴趣外,还会建立一些与某种特征或主题相关的认知。通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望,同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友,让孩子自主的去认识动物,关注动物,通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络,在看看、讲讲、做做的直接作用下,让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系,让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐,从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。

  由此,我们推出了“大世界动物”的主题。

  这个主题分为四个小主题:不同的家,陌生的东西,学到的技能和我和动物是朋友。本主题旨在唤起孩子们进一步探索动物的奥秘。情感目标是热爱动物,有保护动物的意识。

  大自然的奥秘一直被人类所关注,尤其是自然中的动物,人们都在不停的探索中,随着社会的发展和人们生活水平的不断提高,生态环境所遭到的破坏也日趋严重,社会呼吁全人类要提高环境保护意识,维护生态平衡,要提高环保意识,应从小培养。为了提高大家保护动物的意识,我们开展了活动“濒危动物”,当孩子们看到那么多的珍惜动物被杀害时,不由自主的说“我们要保护动物”!在区角活动中我们收集废旧材料来制作各种动物,如收集纸杯做动物的身体、用手工纸剪贴做动物头饰等,孩子们都积极大胆的操作,在操作中他们更体会到了“我们要保护动物”这一深层次的含义。

动物大世界教案【篇3】

  教学目的:通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类,大胆表述自己分类的理由。

  材料准备:两个交集图,与交集相配套的动物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干

  教学过程:

  一.说一说

  动物住的地方都一样吗?请你举个例子(如:鱼喜欢住在水中;小狗喜欢住在陆地上;鸟喜欢在天上飞……)

  二.送动物回家

  1、观察第一组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并大胆说明理由。

  陆地上生活的动物:猪、狗、鸡水里生活的动物:虾、鱼、陆上水里都能生活的动物:龟、鸭、鹅

  2、观察第二组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并说明理由。

  会飞的动物:蜜蜂会走的动物:兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物:大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子

  三.讨论

  检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确,自由谈论进入交集处动物的理由。

  四.延伸活动:添上其他的动物,试着分一分,画一画、说一说。

动物大世界教案【篇4】

  大班主题活动教案:动物大世界教案(附教学反思)

  大班主题活动动物大世界教案(附教学反思)主要包含了主题说明,主题目标,活动准备,活动过程,主题反思等内容,了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望,对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看动物大世界教案吧。爱动物似乎是每个孩子的天性。

  动物是儿童成长过程中亲密的伙伴。他们与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,喜欢聆听动物故事,翻看各种动物的卡片与图书,他们对动物世界充满着兴趣与好奇,一说起动物,他们就会津津乐道,兴趣多多。说到动物,孩子们很感兴趣,但他们不能。

  他们喜欢聆听动物故事,怀抱可爱的动物玩具,翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 顺应孩子们的热点,我们开展动物大世界的主题活动,从孩子的兴趣需要出发,让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望,同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友,让孩子自主的去认识动物,关注动物,通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络,在看看、讲讲、做做的直接作用下,让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系,让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐,从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。 主题目标:

  1为了了解常见动物的不同特征及其与周围环境的关系,我们有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造,体验动物是人类的朋友,知道我们应该保护他们。

  4仔细观察**,从中获取信息,并试图了解山羊选择守卫的过程和原因。 5、体验故事的趣味与智慧。 活动准备:

  多**课件、统计黑板、树叶、一个活动流程:

  一、讲述事件,引出话题。山上的狼越来越多了。看到家里羊越来越少,羊公公决定雇个看守。 1、你知道什么是守卫吗?

  2你认为谁适羊群的合适守卫?为什么?和你一样,山羊公公想雇一个强壮勇敢的动物来当守卫。

  2、 观察**,获取信息,了解故事(1)山羊家族需要守护的消息一出来,很多动物就来了。 1、来了几个动物?2但是山羊爸爸只需要一个守卫。

  该怎么办呢?山羊公公决定举行一场比赛,获胜的动物请它当守卫。 (二)理解选择守卫的过程及理由 1、第一关比什么?

  你从怎么知道的? 2、出示统计表,理解统计表小结:山羊公公给每一个动物都测量了身高,身高低于木棍长度的动物都送出了大门。

  3、第二关比的是什么?4哪些动物会被消灭?你是怎么看出来的?

  小结:山羊公公测试了每只动物的力量,那些力量较弱的动物被赶出了大门。5第三个层次是灵活性。为什么警卫需要灵活性?

  6山羊爸爸用什么方法来测试他们的柔韧性? 7、谁过关了?谁被淘汰了?

  小结:经过敏感性测试,还剩下三种动物:老虎、猩猩和猎犬。 (三)给认为最合适做守卫的动物投票,统计结果 (四)观察三个动物做临时守卫的不同表现,变化自己选票,说说理由。

  3、 充分欣赏故事,体会故事的趣味性和智慧。主题反思:动物是孩子们的朋友,他们有着天然的关系。孩子们喜欢和动物相处,和昆虫交谈。

动物大世界教案【篇5】

  教学资料参考范本

  撰写人部门

  时间活动:小螃蟹吹泡泡

  活动目标:

  区分不同音符的组合,并根据不同节奏的蜂蟹吹泡泡场景。

  活动准备:

  1根据歌曲的情节,设计多**软件。

  2根据软件中笔记的不同组合,制作相应的数字便笺卡,并将这些卡片张贴在手机板上。

  活动过程:

  一、欣赏歌曲,理解歌词

  1、 用歌词引出歌表演。

  2 、欣赏歌曲《 小螃蟹吹泡泡》 。

  3 、理解歌词:说说小螃蟹是用什么方法来表演的。

  二、学唱歌曲

  1、 跟唱歌曲。重点:学习唱16分钟音符和附言。

  它能借助动作表达歌词的内容,体现歌曲的情趣。

  2 、尝试用歌声为动画配音。

  三、游戏:小螃蟹吹泡泡

  1.要模仿吹泡泡的形式来表达**的节奏,请了解附件,8分钟,16分钟音符等等。

  2熟悉节奏类型后,用不同颜色替换节奏类型,并根据颜色表演。

  活动:红军装与迷彩服

  活动目标:

  1了解动物保护色的特性和功能。

  2进一步激发人类对动物学的兴趣。

  活动准备:

  故事《 两支军队》 的画面、各种具有保护色的动物的**、画有森林或草丛的背景图若干。

  活动过程:

  一、讲故事《 两支军队》 (见p275 )

  1听了这个故事后,讨论:为什么伪装的军队会赢?

  展示两张丛林背景**。有穿红色衣服和伪装的士兵。

  2尝试在背景图像中找到隐藏的士兵,并发现穿着迷彩服的士兵不容易找到。

  二、讨论、了解“保护色”

  1迷彩服向什么动物学习?是动物的什么本领?

  2 、还有哪些动物有保护色?(提供各种具有保护性颜色的动物* *:枯叶蝴蝶隐藏在枯叶中;北极熊走在雪地上;竹节虫躲在竹子上;炸锰躲在草地上;青蛙叭在荷叶上等。

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