八年级上册每课要点--9老王
本文作者以真挚的情感回忆了心地善良的"老王"。"老王"虽然生活艰难，社会地位不高，不被人重视，但是他却有着一颗美好的心灵。作者与他有着平等友好的交往。想必同学们读完这篇课文会有很深的感触。
一、 通读全文，掌握如下字词
1、 为下列加红的字注音。
惶恐( )取缔( )愧怍( )蹬( )伛( )攥( )
2、 解释下列词语的含义。
惶恐：惶惧惊恐
取缔：明令取消或禁止某事
骷髅：干枯无肉的死人颅骨
愧怍：惭愧
3、 词语积累。
荒僻 塌败 滞笨 取缔
4、 形近字辨析。
惶( )僻( )
徨( )辟( )
二、课文内容分析
1、本文的主要内容是什么?
本文没有详细地描写老王的生活经历，只是选择了他生活的几个片段，回忆了作者和他的交往，反映了他的工作和为人，赞扬了他那金子般的心。
2、老王具有什么样的品性?
老王一生贫苦，靠一辆破旧的三轮车活命。可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。他是一个老实厚道、有良心的人。
3、作者的善良表现在哪里?老王的善良又具体表现在哪里?
作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车;老王再客气，也付给他应得的报酬，老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。
老王的善良也有许多表现："愿意给我们带送"冰块，车费减半;送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
4、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?
结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到"愧怍"。
三、问题思考
1、本文反映了作者一种什么样的观念?
本文主要反映了作者的两种观念：一是平等的观念。人与人虽然有境遇的差别，但是在人格上应该是平等的。 二反映了作者具有人道主义精神。作者很同情老王，在平时也是常常照顾他。这种可贵的精神是我们精神文明建设应该提倡的。
2、作者是如何组织文章中的材料的?
文章开头介绍了老王的职业、生理缺陷和居住条件，应用的是逻辑顺序。随后回忆了和他的交往，应用的是时间顺序。贯穿于全文是作者和老王的那种真挚的交往。
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