2013中考语文备考:《化石吟》同步试题3

　　为方便2013年中考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考：

　　练 习(A卷)

　　一、积累与运用。

　　1、给加点的字注音。

　　(1)骸骨( ) (2)潜行( ) (3)葱茏( )( )

　　(4)猛犸( ) (5)逝去( )

　　2、辨析形近字注音并组词。

　　(1)幻( ) (2)皱( )

　　幼( ) 绉( )

　　(3)副( ) (4)颈( )

　　幅( ) 项( )

　　3、本诗题目中的“吟”字有何含义?

　　二、阅读与感受。

　　阅读下面几节诗，回答问题。

　　你把我的思绪引向远古，

　　描绘出一幅幅生物进化的图画;

　　你否定了造物主的存在，

　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

　　肉体虽早以腐朽化为乌有，

　　生之灵火却悄然潜行在地下，

　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

　　为历史留下一本珍贵的密码。

　　时光在你脸上刻下道道皱纹，

　　犹如把生命的档案细细描画，

　　海枯，石烂，日转，星移……

　　生命的航船从太古不息地向近代进发。

　　复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，

　　重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

　　啊，你——令人叹服的大自然，

　　高明的魔法师，卓越的雕刻家!

　　1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用

　　2、“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句话，告诉我们一个什么道理?

　　3、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句

　　4、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”写的是什么?你是怎样理解的

　　5、本文中的“你”是指谁?这是什么手法?用第二人称有什么好处?

　　6、“海枯，石烂，日转，星移……”这是一种什么现象?你能选取一个方面加以说明吗?

　　三、综合与实践。

　　人生真味

　　活到老，做到老，学到老。这“三字经”不是我发明的，但我在滚滚不尽的岁月下体会到了此中的人生真味。

　　时间喊冷酷，也很仁慈。时间使我丧失了许多，也得到了许多。

　　我经历的是一个伟大而艰辛的时代，每走一步都不是轻松的。时代考验了我，也哺育了我。这是不幸，也是大幸。

　　生活是一部永远读不完的大书，生而有涯，每个人只能读到有限的章节，因此必须认真地读。

　　必须画好生命的句点，不辜负自己到这瑰玮的人世走这一遭，使自己能够安静而轻快地作一次最后的发言：

　　“永别了，世界!祝福你前途无量!”

　　读完这篇短文你认为你的“人生真味”是什么?请把自己的真实想法写在下面。

　　四、体验与写作。

　　阅读下面小诗，你肯定有许多感想，你的日子是怎么样的?试着仿写两节。

　　日子是散落着泥土的小蒜和野葱，

　　是一根蘸着水搓好的麻绳

　　日子是四千个沉寂的黑夜

　　是驴驮上木桶中撞击的水声

　　日子是雨天吱吱响着的杨木门轴

　　忽明忽暗地转动我疲惫的梦境

　　日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿

　　是山塬上烈日下背麦人的剪影

　　练 习(B卷)

　　一、理解运用。

　　1、给加点的字注音。

　　(1)黑色的躯壳( )裹藏着生命的信息;地壳( )运动频繁的地区很容易发生地震、地陷、海啸等自然灾害。

　　(2)生之灵火却悄( )然潜行在地下;这里的黎明静悄悄( )。

　　(3)逝去万载( )的世界又重现;这辆汽车由于严重超载( )而遭到了交警部门的严厉处罚。

　　(4)山朗润起来了，水涨( )起来了，太阳的脸红起来了;他激动起来脸会涨( )得通红。

　　2、根据拼音写出词语。

　　(1)谁如果jiànshàng( )我国的园林，苏州园林就不该错过。

　　(2)那里原来是不毛之地，现在一片葱茏，yǎnrán( )成为绿洲。

　　(3)全校同学都聚精会神地língtīng( )着科学家精彩地学术报告。

　　(4)再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很qīqiao( )。

　　3、用下面的词语写一段话，可以不按顺序，但每个词语都要用上，字数不少于150个。

　　五彩斑斓、津津有味、栩栩如生、不得而知、纹丝不动

　　二、拓展阅读。

　　寻梦者

　　梦会开出花来的，

　　梦会开出娇妍的花来的：

　　去求无价的珍宝吧。

　　在青色的大海里，

　　在青色的大海的底里，

　　深藏着金色的贝一枚。

　　你去攀九年的冰山吧，

　　你去航九年的旱海吧，

　　然后你逢到那金色的贝。

　　它有天上的云雨声，

　　它有海上的风涛声，

　　它会使你的心沉醉。

　　把它在海水里养九年，

　　把它在天水里养九年，

　　然后，它在一个暗夜里开绽了。

　　当你鬓发斑斑了的时候，

　　当你眼睛矇眬了的时候，

　　金色的贝吐出桃色的珠。

　　把桃色的珠放在你怀里，

　　把桃色的珠放在你枕边，

　　于是一个梦静静地升上来了。

　　你的梦开出花来了，

　　你的梦开出娇妍的花来了，

　　在你已衰老了的时候。

　　1、诗中的“无价的珍宝”指的是什么?作者为什么把它称作“无价的珍宝”?

　　2、“你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧”和“把它在海水里养九年，把它在天水里养九年”这两个句子都用了什么修辞手法?这两句话各强调的内容是什么?

　　3、你认为此时你的梦才“开出娇妍的花来”的意思是什么?

　　4、诗中的哪一句话与“在你已衰老了的时候”这句话相照应?

　　5、请用一句话概括出本诗所蕴涵的人生哲理。

　　三、问题探究。

　　1、简析加点的词语在句子中的含义。

　　(1)长眠地下刚苏醒的化石。

　　(2)为历史留下一本珍贵的密码。

　　2、仿照加横线的句子，写两个例子，构成排比句式。

　　十步之内必有芳草。而英雄却常常难以用距离或时间来衡量。远的有抗金英雄岳飞，我们在千年之后望去，仍可见他在山河破碎之际高唱《满江红》;近的有 ;再近的有 。

　　四、表达交流。

　　根据自己的条件，课外请教父母、老师、专家，或看专题片、查找资料，写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文，举行一个讲演会，相互交流，看谁搜集的全面，讲的最好。

　　练 习(C卷)

　　丑 石

　　贾平凹

　　我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

　　于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿;用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。

　　它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

　　稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边;奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

　　人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

　　终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

　　这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了?

　　奶奶说：“真看不出!它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢?”

　　“它是太丑了”。天文学家说。

　　“真的，是太丑了”。

　　“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”

　　“以丑为美?”

　　“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

　　奶奶脸红了，我也脸红了。

　　我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

　　我读我写：

　　“是的，丑到极处，便是美到极处。”“丑石”会“默默地忍受着”别人对它的误解;《化石吟》中的“化石”虽“悄然潜行在地下”却蕴涵着“生之灵火”，在现实生活中有很多类似的现象，试举出一例并谈谈自己的看法，不少于500字。

　　第16课·化石吟·ABC测试卷

　　练习(A卷)

　　一、积累与运用。

　　1、(1)hái(2)qián(3)cōnglóng(4)mǎ(5)shì 2、(1)huàn,幻想;yòu,幼小

　　(2)zhòu,皱纹;zhōu,文绉绉(3)fù,副手;fú,幅度(4)jǐng,颈部;xiàng,项目3、“吟”是古典诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思;本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，由此赞颂科学的神奇。

　　二、阅读与感受。

　　1、文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。2、世界不是由所谓的神创造的，世间的万物都是自然进化的结果。3、因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。4、“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，说明化石是地球历史的见证，这样设喻，生动形象，将抽象的事理具体化。5、“你”是指“化石”;这是一种拟人的手法;用第二人称显得自然、亲切，便于抒发自己对化石的赞叹之情。6、是自然界里的一种沧海桑田的变化;如地球历史上恐龙时代的兴盛与堙灭等。(只要能选取自然现象的变化来说明即可)

　　三、综合与实践。

　　提示：本文是讲述自己所经受的生活考验，从中提炼出深切地感受：“生活是一部永远读不完的大书。”并勉励人们要“画好生命的句点”。作为初一学生对自己的“人生真谛”可能还比较模糊，但也可以多作正面的思考，只要言之有理即可。

　　四、体验与写作。

　　示例：日子是那密密的像把伞似的树阴/正从我酸痛的胳膊上爬向地球

　　日子是储存着清甜思绪的水罐儿/正倒出汗水和泪水来硬塞我的喉咙

　　练习(B卷)

　　一、理解运用。

　　1、(1)ké;qiào(2)qiǎo;qiāo(3)zǎi;zài(4)zhǎng;zhàng 2、(1)鉴赏(2)俨然(3)聆听(4)蹊跷 3、例文：我纹丝不动地站在五彩斑斓的花圃边上，听弟弟津津有味地述说着昨日足球场上的见闻，在我的眼前出现了一幅栩栩如生的画面。可是，几个球迷竟在这时把弟弟拽走了，昨天比赛的结果怎样，我不得而知。

　　二、拓展阅读。

　　1、金色的贝;因为“它有天上的云雨声”“它有海上的风涛声”，它还能“吐出桃色的珠”，这是一个美好得让人心醉的世界。2、反复;第一句强调艰辛的寻找，第二句强调艰苦的磨砺。3、理想的实现需要一生的努力，即使明知梦开出娇妍的花的时候，正是自己衰老的时候，诗人仍执着地寻找自己的梦，表现了寻梦的崇高和伟大。4、与“当你鬓发斑斑了的时候”和“当你眼睛矇眬了的时候”相照应。5、要实现美好的理想，必须付出一生的努力。

　　三、问题探究。

　　1、(1)科学家终于让沉睡在地底的化石发挥出见证历史遗迹的功能，所以就好像睡着的人醒来一样，继续为人类作出自己的贡献。(2)科学家从化石里了解到人类的历史，每一种化石都代表着不同的时代，就好象是时代的标记一样，所以作者形象地把它比作“密码”。

　　2、示例：戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去，仍可见他在国运衰微的关头大呼“我自横刀向天笑”;民族作家鲁迅，我们在多年之后想去，仍可见他在国破家亡的日子疾书“我以我血荐轩辕”。

　　四、表达交流。

　　略

　　练习(C卷)

　　略

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