2013中考语文备考:《观舞记》同步试题6

2012-08-31 10:04:05 中考语文

  为方便2013年中考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考:

  基础巩固题

  1.给加点字注音。

  静穆( ) 端凝( ) 颦蹙( )( ) 粲然( ) 嗔视( ) 变幻多姿( ) 浑身解数( ) 叱咤风云( )( ) 尽态极妍( )

  2.写出下列形近字的读音并组词。

  惆( )_______ 濡( )______ 炫( )_____ 嗔( )_____ 蹈( )______ 瑞( )_______

  稠( )_______ 蠕( )______ 弦( )_____ 缜( )_____ 滔( )______ 端( )_______

  3.解词。

  ①本色当行:_____________________________________

  ②颦蹙:_________________________________________

  ③粲然:_________________________________________

  ④嗔视:_________________________________________

  ⑤叱咤风云:_____________________________________

  ⑥尽态极妍:_____________________________________

  ⑦惊鸿:_________________________________________

  4.把下面五句话的顺序重新排列,并概括段意(不超过20个字)。

  ①为提高全民族的素质

  ②义务教育必须贯彻国家的教育方针

  ③使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展

  ④为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基石

  ⑤努力提高教育素质

  顺序:_________________________________________

  段意:_________________________________________

  5.辨析下列加点词在句子里的不同含义。

  ①一个晚上,明月初上,月光清幽,缓缓流进花丛深处。

  ②不同的红,不同的黄,浅紫的,深绿的,洁白的,颜色绚丽的,这各色花朵在园中铺展开一片锦绣。

  ③这本书的内容太深了,并非你我初学之人能看得懂。

  ④这两位老艺术家的情谊之深是一般人无法理解的。

  6.根据两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不超过30字。

  ①背景一:冬天 早晨 风_________________________________________________

  ②背景二:夏日 傍晚 风_________________________________________________

  强化提高题

  阅读下列文字,回答文后问题。

  ①大幕徐徐拉开,卡拉玛姐妹翩翩起舞。那轻盈的舞姿,美妙的旋律,娇媚的装扮,把异国的文化风情形象地展现在我们面前,读了这篇文章,你能想像出那生命与心灵的跃动和狂欢吗

  ②我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈

  ③假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

  ④假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

  ⑤假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

  ⑥假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

  ⑦然而我什么都不是!我只能用我自己贫乏的文字,来描写这惊人的舞蹈艺术。

  ⑧如同一个婴儿,看到了朝阳下一朵耀眼的红莲,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的惊喜,但是除了咿哑之外,他找不到合适的语言。

  ⑨但是,朋友,难道我就能忍住满心的欢喜和激动,不向你吐出我心中的“咿哑”

  ⑩我不敢冒充研究印度舞蹈的学者,来阐述印度舞蹈的历史和派别,来说明她们所表演的婆罗多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地“本色当行”。

  我只是一个欣赏者,但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”!

  朋友,在一个难忘的夜晚——

  帘幕慢慢地拉开,台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像,两旁是燃着的两盏高脚铜灯,舞台上的气氛是静穆庄严的。

  卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌,抬起头来,她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉,一双眼睛。

  她端凝地站立着。

  ⒃笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。

  ⒄她用她的长眉,妙目,手指,‘腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

  ⒅我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

  7.文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色

  8.作者抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞姿的

  9.从选文中摘抄出照应“离合悲欢”的句子。

  。

  10. “在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”,这说明了什么

  11.这段文字主要表现了什么 作者的感受是什么

  。

  12.我们读了冰心这段文字有何体会

  课外延伸题

  阅读下文,回答问题。

  ①想起这支曲子时,我心里就会溢出一种缠绵,一种悲伤。

  ②说来奇怪,让我最早听到这支曲子的,也是我们乡间的一位盲人。那是雨后的黄昏,我穿行在小巷里,正欲找我的同伴借一本什么书,却被飘来的一弓长音拖住了。我痴痴地听了一阵,虽有些迷惘,但最终还是好奇地迈进那个盲人的家中,悄悄地静观他是怎样地把弓搭在两个弦之间,来回拉出那似有泪水进散的喟叹。直到后来,我才得知这是一支极为著名的曲子,而作这支曲子的人,也是一个伶介瘦削的盲人,名叫华彦钧,人称“瞎子阿炳”。从此,偶尔看到别人家里的二胡,便总是感觉那两弦之间,有一股泉水在悠悠地流淌。

  ③如此自然,如此和谐,如此动人的曲子,在我看来,完全是本世纪伟大的音乐之花。虽然我是个音乐的门外汉,但我固执地认为,这支曲子,最不可超越之处,在于它充满素淡的人性、战栗的温情和悲痛的力量。漂泊无定时,身心疲倦时,语言穷尽时,绘画无着时,你去听听《二泉映月》吧,那里有猿声啼白的枫岸,有月色沉淀的深潭,有冷涛汹涌、寒浪飞泻的嘶吼,有碧荷映日、轻纱笼月的幽鸣,有天和地的融合,有泪与血的交流,有悼古伤今,有风和日丽……

  ④《二泉映月》展示了人世的一切悲欢,一切离合。

  ⑤我承认,我现在虽然也喜欢流行音乐,甚至喜欢飘忽不定、激情澎湃、震撼人心的摇滚乐,但对《二泉映月》的崇拜却丝毫不减。不错,流行音乐和摇滚乐对我来说可能是一股振衰起疲的灵丹妙剂,但我多次体验到,不管是日落黄昏还是月上东山,能让我胸际涌起一腔心绪又得以翔游的慰藉和无尽的遐想的,依然只有《二泉映月》;这使我最终相信,《二泉映月》中的确蕴含着一种天地玄理和人生奥义。

  ⑥可是,作这支曲子的人,早已远离了我们,这个天才的音乐家,虽然看不见世界,却从他的伤口放出一泓泉水,流向全中国。

  ⑦至今,我们都被二泉的月色浸淹着。

  13.第①段的“这支曲子”是指_________,它的作者是_________。

  14.全文的感情基调是_______________。

  15.作者对“这支曲子”的感悟是什么 用文中的语句回答。

  16.如何理解“这个天才的音乐家,虽然看不见世界,却从他的伤口放出一泓泉水,流向全中国”

  中考模拟题

  阅读下文,完成文后题目。

  特殊的听众

  ①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来,我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。

  ②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来。我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的_______。我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗 小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来,她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗 就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了:我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人。她一直很_____地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错!我已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

  ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说:“求求你,饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时,我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习。在以前,我可是坐着练的。

  ④就这样,每天清晨我都到小树林里,______地练琴:而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢,在她面前,_______、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。

  ⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。”“聋子 !”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子 !多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子 ”

  ⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里,面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支支优美的曲子。我用心感受着,仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我的整个身心。

  ⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家。

  (作者:落雪,有改动)

  17.根据文意为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内 ( )

  A.幽静 B.坚持不懈 C.平静 D.信心十足

  18.本文的记叙顺序是______________。

  19.本文所写事情的起因是:______________;结果是:______________________.

  20.本文第③段具体写了“我”的变化,这些变化表明“我”比以前_______和________了。(用两个词语概括作答)

  21.结合文意,解释两个“特殊”的含义。

  第②段中加点的“特殊”:____________________________________.

  第⑦段中加点的“特殊”:_____________________________________.

  22.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法 有怎样的表达作用

  23.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用

  24.说说第⑥段中画横线的句子的含义。

  答案

  1.mù níng pín cù càn chēn huàn xiè chì zhà yán

  2. 惆(chóu)惆怅    濡(rú)相濡以沫      炫(xuàn)炫目      嗔(chēn)嗔视

  稠(cháu)稠密    蠕(rú)蠕动        弦(xián)琴弦     缜(zhěn)缜密

  蹈(dǎ0)舞蹈     瑞(ruì)瑞雪

  滔(tāo)滔天     端(duān)端正

  3 ①本色当行:做本行的事,成绩十分显著。

  ②颦蹙:皱着眉头,形容忧愁的样子。

  ③粲然:笑容灿烂的样子。

  ④嗔视:生气地看。

  ⑤叱咤风云:形容威力很大。

  ⑥尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。

  ⑦惊鸿:惊风的鸿雁,形容美人体态轻盈。

  4.顺序:②⑤③①④段意:义务教育的实施意义和目的。

  5 ①空间距离大,与“浅”相对。②颜色浓。

  ③内容深奥,不易理解。

  ④关系密切。

  6.略

  7.选文第⑩段第l句话:“台中间小桌上……静穆庄严的。”这句话是卡拉玛舞蹈的背景,既体现了印度舞蹈的强烈的宗教色彩,又表现了鲜明的民族特色。

  8.眉、目、手指、腰肢、舞步、铃声等。

  9.“双眉颦蹙”“笑颊粲然”“低回婉转的娇羞”“张目嗔视”

  10.卡拉玛已完全进入舞蹈的情境中,忘记了自己是在表演,忘记了有观众在看,正说明她融入了艺术的角色中。

  11.卡拉玛优美的舞姿,作者产生了强烈的共鸣,从中体会到其中的喜怒哀乐

  12.冰心的文笔十分优美,形象地把卡拉玛的舞姿展现出来,激发了我们的想像力。

  13.《二泉映月》 华彦钧

  14.缠绵 悲伤

  15.“它充满素淡的人性,颤栗的温情和悲痛的力量”,“展示了人世间的一切悲欢,一切离合”,“蕴含着一种天地玄理和人生奥义”。

  16.阿炳虽然眼瞎,遭遇悲惨,但他却用自己的血和泪创造出伟大的音乐,给人们带来了艺术上的享受。

  17.A、C、B、D

  18.顺叙

  19.“我”不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林 “我”成了一名真正的小提琴手

  20.自信刻苦

  21.第②段中加点的“特殊”:这里指在“我”沮丧和灰心时,尽管耳聋却愿意听“我”拉琴,给“我”勇气

  第⑦段加点的“特殊”:这里指为给“我”鼓励而不聋装聋,使“我”坚持练琴,终于成材

  22.修辞方法:比喻。作用:将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味深长,唤起了“我”的自信,给了“我”美好的感受。

  23.“总是”是“一直是…‘一向是”的意思,这里是说老人每天都来看“我”拉琴,从不间断,表现了老人对“我”发自内心的关爱和殷切期望。

  24.“我”感受到老人演奏的音乐是那么美妙动听,这乐曲回荡在小树林,打动了“我”的心。

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