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基础巩固题
1.给加点的字注音。
对峙( ) 苍穹( ) 炫目( ) 斑斓( ) 媚态( ) 娴熟( ) 磐石( ) 悲怆( )
2.根据注音填汉字。
①像被一把利斧从中间pōu( )开。
②抬头仰望雨后zhān( )蓝的天空。
③像颗流星似的笔直zhuì( )落下去。
④这叫声与我平常听到的羊叫jiǒng( )然不同。
3.解释下列句中加点的词语。
①灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。
②这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹。
③它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
④大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
⑤老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。
4.下面六句话是从原文中省略号处抽出来的，放人原文中排列顺序正确的是 ( )
①一高一低，②跳跃的幅度也略有差异， ③这一老一少跳跃的时间稍分先后， ④等于是一前一后， ⑤老斑羚角度稍偏低些， ⑥半大斑羚角度稍偏高些。
A.⑥⑤①③④② B.②⑥⑤①③④ C.③④②⑥⑤① D.③②⑥⑤④①
5.指出下列各句的修辞方法各属于哪一种，并用指定的动物造句。
①有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳……像颗流星似的笔直坠落下去……( )
狗：____________________________________
②这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和…… ( )
蝴蝶：______________________________________
③每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。( )
蜜蜂：_________________________________________
④公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。( )
蚕：_____________________________________
强化提高题
阅读《斑羚飞渡》选文，回答问题。
①山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥.没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 .
②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中xián( )接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起zhuì( )进深渊。
④我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群jìng( )然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑤我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
⑦它走了上去，消失在一片灿烂中。
6.根据拼音在原文括号里填上汉字。
7.在选文①段中画浪线的句子用了什么修辞 “用死亡做桥墩”的含义是什么
8.在选文①段中找出“我”的心理描写，说说写“我”的心理意在表现什么。
9.阅读选文第⑤段，说说写“我”、写“猎人”、写“狗”为了表现什么
lO.阅读选文③④段，如果说老斑羚的死是为了让外斑羚生，那么镰刀头羊最后走下悬崖是为什么?为什么不说它坠下悬崖，而说它“消失在一片灿烂中”
11.选文⑥段中画横线的句子有什么象征意义
12.在选文中找一句话来说明“斑羚飞渡”的目的。
课外延伸题
阅读《画眉》，回答问题。
画眉
索尔·贝洛
①八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
②我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
③我当机立断，决心捕获一只小画眉鸟，放到我笼子里，让它为我一人歌唱。
④果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
⑤我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈含着食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
⑥接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地驻在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗
⑦那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒食，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
⑧从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
13.你有过捕捉活物并伤害它们的行为吗 读过这篇文章有什么想法
14.作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫______。请用这种方式写一段话。
15.阅读②③自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉鸟，放到笼子里 请你评价一下这种做法。现在依然有许多人捕鸟，请你对他们说几句话。
16.第⑤自然段中，小画眉鸟“无声无息地驻在笼子的底层，已经死了”，这是因为——，那么画眉鸟妈妈为什么要毒死自己的子呢
17.作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?
18.匈牙利诗人裴多菲有一首诗：“生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛。”诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近
阅读下列文字，回答文后的问题。
野骆驼
①我在半月泉不远处等待着雷的一家。
②半月泉位于撒哈拉沙漠的西北部，它逐年往沙漠的腹地钻：6年前，它还处于沙漠的边缘。但是，人类不愿让它太寂寞，纷纷跑来捉它的羚羊，打它的骆驼，刨它的仙人掌;又十分慷慨大方地丢给它塑料袋、汽水瓶;用推土机铲它，用车轮子碾它。弄得沙漠大发脾气，要人类以命抵命。于是，它发动了无数次进攻，雄赳赳气昂昂地向前延伸。因而，半月泉投向了沙漠的怀抱，不断移向沙漠的深处，从而使它日益重要：一泓清水成了沙漠中动物得以维持生命的琼浆玉液。
③半月泉号称为泉，其实是个半月形的井。半月形的最宽处不超过两米，深度却有88米。它的井壁是直上直下的岩石。
④雷的一家是典型的野骆驼群落：两头雄性骆驼和四头雌性骆驼共有6个子女，在沙漠中自由自在其乐融融有滋有味地生活着。它们是我的研究对象，它们的后驼峰上都安着信号发射器。
⑤中午12点，雷的一家终于出现在半月泉边。
⑥这哪是雷的一家：原本高耸挺拔的驼峰瘪得像蒲扇，一左一右地吊着;一个个体瘦毛长，颠颠踬踬地走着，东摇西晃的，仿佛一阵风就可以把它们吹倒;三重眼睑的眼睛大而无神，一副欲哭无泪的样子。显然，它们已经好长时间没有喝水了。据我判断，再不进水，多则五天，少则两天，它们是必死无疑的。
⑦动物求生的本能驱使雷的一家来到半月泉。见到悠悠清水，雷高兴地打了一个响鼻，三步并成两步来到井边，当即跪卧在地，以胸部和膝部的角质支撑着身体，它伸长脖子，把头伸向清澈的泉水，l伸着、伸着，使劲，再使劲，但谈何容易，水位低，I脖子短，大概也就差半米左右。
⑧雷坚持着，坚持着，大有不喝到水誓不休的劲头。一次次的努力，一次次的失败。无能呀，无能。它无可奈何地摇了摇头，艰难地站了起来，发出愤怒的悲鸣。
⑨几头成年骆驼自动聚在雷的周围，俨然像在开一个生死攸关的会议。它们一会儿摇头，一会儿点头，一会儿打喷嚏喷唾沫，最后居然煞有介事整齐划一地点了点头。
成年骆驼走向它们的子女，雷的身体语言表明它在宣布一个非常权威的决定，不容小骆驼们有任何的违抗。
成年骆驼长时间地摩挲它们的子女，就像即将生离死别似的，千叮咛万嘱咐。好一个儿女情长令人肠断的场面。忽然，成年骆驼像打了强心针一般，四条腿的肌肉绷得紧紧的，像上足劲的弹簧;全身的绒毛齐刷刷地直立起来，像带了电似的。眼睛睁得大大的，炯炯有神。它们昂着头，望了望毒辣辣的太阳，发出震耳欲聋的“欧欧”吼声，震天地，泣鬼神，激越悲壮：它们排着队，先向后退了七八步，然后充了气似的，向前奔跑，向着半月泉奔跑。跑到半月泉边，像跳高运动员似的，用尽全身的气力，向上向前跳跃，冲向蓝天，冲向泉水一声声惊天动地的响声，溅起漫天水花，足有十来米高，化成一道绚丽无比的彩虹。
这是我平生见过的最伟大的跳跃，令人肃然起敬的跳跃。
成年骆驼沉下去了，水涨起来了。一只只小骆驼走到泉边。默默地痛饮那滋润生命的甘泉，直到饮得涨鼓鼓的，最后，排着队，一步三回头，向沙漠的深处走去。
19.“事关生死的半米”在文中独句成段，想一想，它应该在哪两段之间 为什么
20.文中有两段对骆驼外形的描写，第①段在第_______小节，表现了骆驼们_____的精神状态，原因是______;第②段在第____小节，表现了成年骆驼的精神状态，这是由于_____的原因。
21.雷的一家中成年骆驼“沉身涨水”的直接原因是什么 根本原因是什么
22.说说第⑩段表达了作者什么样的感受。
答案
1.zhì qióng xuàn 1ān mèi xián pán chuáng
2.
剖
湛
坠
迥
3. ①如梦初醒：好像刚从梦中醒来的样子。
②一尘不染：指环境非常清洁。
③心甘情愿：愿意，心里完全愿意，没有一点勉强。
④力不从心：心里想做，可是力量办不到或能力够不上。
⑤略胜一筹：比较起来稍强一点。
4.D
5.
拟人、比喻
排比
对比
④拟人 (造句略)
6.依次为：衔、坠、竞
7.比喻。“用死亡做桥墩”的含义是：没有死亡就架不起这座桥，老斑羚用自己的牺牲帮助小斑羚飞渡到对面山峰。
8.心理描写：或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去。意在表现老斑羚为换取下一代的 生命甘愿牺牲，义无反顾，而且无一例外。
9.这一段是侧面描写，写“我”、写“猎人”、写“狗”是为了突出斑羚挽救种群的行动悲壮惨烈，令人震撼。
10.是为了争取自由，表现了不自由、毋宁死的气概。也可以理解为对人类捕杀动物的抗议。“消失在一片灿烂中”比较委婉，但更主要的是将镰刀头羊的行为映衬着灿烂的彩虹，写得更辉煌、更壮丽，充满赞叹、敬仰之情。
11.美丽的彩虹桥一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，这象征了斑羚用生命搭起的飞渡之桥，意寓着斑羚挽救种群的行为像彩虹一样辉煌、壮丽，令人称奇、赞叹。
12.它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。
13.只要能认识到动物的生命也是可贵的，它们也有自由生活的权利，我们应该与它们和平共处即可。
14.联想联想是一种由此及彼的思维过程，只要两种事物之间存在某种关联，就会形成联想。如由繁盛的春花想到累
累的果实;由圆圆的月亮想到家乡的亲人;由同学的生疏冷漠联想旧友的亲密热情。可以根据自己理解具体写出联想过程，不要像此处举例那样概略。
15.让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。希望你们能够认识到这种行为的危害性，保护人类的朋友鸟儿，维护生态平衡，放弃这种有百害而无一益的做法吧!(可以自由发挥，只要意思对即可)
16.“我”使它丧失了自由。它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
17.因为他明白了：“任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。”
18.画眉鸟妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。
19.在⑦⑧两段间，这是个过渡段，由上文可见，能不能喝到水“事关生死”，又引出下文的内容，以成年骆驼的沉身涨水的“死”换来小骆驼喝到水的“生”。
20.第⑥小节无精打采它们好长时间没喝水了 第⑩小节昂扬振奋它们准备牺牲自己救小骆驼
21.让够不到水的小骆驼喝到水。人类对环境的破坏使水越来越少
22.钦佩与赞美。
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