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一、积累和运用(25分)
1. 下面加点字的音形完全正确的一组是( )(2分)
A. 恫吓(xià) 滂(páng)沱 忍俊不禁(jìn)
B. 丰腴(yú) 镖(piāo)悍 踽(jǔ)踽独行
C. 眷(juàn)顾 栖(qī)息 黔(qián)驴技穷
D. 涟漪(yī) 威摄(shè) 姹(chà)紫嫣红
2. 加点词释义有误的一项是( )(2分)
A. 家喻户晓(知晓) 不解之缘(缘分) 豁然开朗(开阔)
B. 先发制人(制服) 相提并论(提醒) 蹑手蹑脚(放轻)
C. 束手无策(办法) 克勤克俭(能) 不胜其烦(能够承受)
D. 粗而有致(情趣) 众妙毕备(全，都) 怒不可遏(阻止)
3. 把句子中画线部分换成一个合适的成语。(2分)
(l)我开始意识到，国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
(2)设计者和匠师们根据不同地区的具体情况规定适宜的办法，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
4. “弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地装点了世界。”这个句子歌颂了新生、初萌的事物，如同作者对母爱、童真和自然的赞美一样热烈清新，“满蕴着温柔”，它的作者
是________，原名________。(2分)仿造上面句子，你也来创作一句小诗吧。(2分)
5. 选择合适的句子依次填在横线上，使整段文字衔接得当(只填字母即可)。(2分)
不是所有的笑容都表达喜悦，________________;不是所有的喝彩都表达赞颂，________________;不是所有的顺从都表达虔敬，_____________;不是所有的顺利都表达成功，_____________。
A. 就像不是所有的反对都表示憎恶 B. 就像不是所有的眼泪都表达悲痛
C. 就像不是所有的沉默都表达否定 D. 就像不是所有的挫折都表示不幸
6. 下面是学生的作文片断，请按要求写出修改方法。(3分)
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手，在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……
(l)第①句句子成分残缺，修改的方法是：__________________________
(2)第②句“开创”这个词使用不当，应改为：__________________________
(3)第③句“改变模样”这一表述欠具体生动，可改为：_____________
7. 假如你正忙于做作业，有一位同学来请教问题，下列哪种回答最恰当( )(2分)
A. 等我把这道题做完了再一起讨论，好吗?
B. 对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。
C. 等我做完了作业再来问不行吗?
D. 你等会儿，我把自己的作业做完了再来教你。
8. 诗文默写填空(6分)
(1)为什么我的眼里常含泪水?__________________________。
(2)忽如一夜春风来，__________________________。
(3)海日生残夜，__________________________。
(4)__________________________，江入大荒流。
(5)在《春望》一诗中，春天的花开和鸟鸣反而使诗人杜甫更添忧国思亲的悲愁，反映这种情况的诗句是“_____________，_____________。”
9. 对课文分析不正确的一项是( )(2分)
A. 《骆驼寻宝记》中骆驼寻宝成功的原因是有着坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力。
B. 《蟋蟀在时报广场》告诉我们：真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。
C. 《苏州园林》采用总分结构，按照空间位置和游览路线，介绍了苏州园林的特点，写得谨严有序，详略分明，条理清晰。
D. 《洲际导弹自述》采用“自述”的方式，拉近了洲际导弹这一陌生事物与读者的距离，全篇运用拟人手法，体现了生动的语言风格。
二、阅读理解(35分)
(一)阅读下面选文，完成10—14题。(10分)
①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴。而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“袍鼓不鸣董少平。”
②在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
10. 选文重点记叙了董宣的哪一件事?突出了他怎样的精神?(2分)
11. 解释加点的词语。(2分)
(1)后特征为洛阳令( ) (2)使宣叩头谢主( )
(3)宣两手据地( ) (4)臧亡匿死( )
12. 翻译选文中画横线的句子。(1分)
将何以理天下乎?
13. 汉光武帝为什么称董宣为“强项令”?请你从选文中找出依据来。(3分)
14. 第②段对于塑造董宣这一人物形象有何作用?(2分)
(二)阅读下面的文段，回答文后问题(10分)
七颗钻石
列夫·托尔斯泰
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾;所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
15. 用精炼的语言概括这篇童话故事的主要内容(不超过25字)(2分)
16. 第一段所记叙的内容在全文中有什么作用?(2分)
17. 文中的画线句运用了____________和____________的人物描写方法，表现了小姑娘________________________________________________。(2分)
18. 本文是一篇童话。童话是以____________、幻想和____________来间接地反映现实生活，表现儿童思想情感的一种儿童文学样式，也是对儿童进行思想教育的重要渠道。(2分)
19. 从小姑娘的水罐一变再变的原因中你悟出了什么道理?(2分)
(三)阅读下面文章，回答第20—26题。(15分)
辣椒
世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”
辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。
①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒?”②这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富;二是能驱风散寒;三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。⑤谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄”。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。
20. 作者在第一段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，是为了说明什么?(2分)
21. 第二段除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类等知识之外，重点说明了辣椒的______________________________________。(2分)
22. 第二段使用的说明方法有_______、_______、_______。(3分)
23. 分别指出第三段中说明下面内容的句子(只填句子序号)。(3分)
(l)辣椒营养丰富：______________
(2)辣椒能驱风散寒：__________________________
(3)辣椒能增进食欲：__________________________
24. 第三段结尾句中的“这”指的是：__________________________。(1分)
25. 概括第三、四段的内容(答案不超过20个字)。(2分)
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
26. 以下两个问题，任选其一作答。(2分)
(1)最后一段中的加点的“也许”为何不能删去。
(2)最后一段中的加点的“主要”为何不能删去。
三、写作(40分)
(一)阅读下面的材料，按要求写作。
在生活中，一些细小的东西常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一个小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。
请根据上面材料，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。
(二)半命题作文
将下面的题目补充完整，作为自己的作文题目，写一篇不少于600字的记叙文。
“__________考验”或“考验___________”
【试题答案】
一、积累和运用(25分)
1. C 2. B
3. (1)国家兴亡(天下兴亡)，匹夫有责 (2)因地制宜
4. 冰心 谢婉莹 仿写示例：飘零的叶啊/高兴些吧/只有你无悔地化作了养料
凌寒的梅啊/高傲些吧/只有你鲜艳地点缀了雪野
年轻的梦啊/执著些吧/只有你勇敢地点燃了激情
5. B、C、A、D
6. (l)去掉“使”;
(2)将“开创”改为“开拓”;
(3)可改为“绿洲遍布”或“绿意醉人”、“生机盎然”、“鸟语花香”等(意思对，衔接得当，具体生动即可)
7. A
8. (1)因为我对这土地爱得深沉 (2)千树万树梨花开 (3)江春入旧年
(4)山随平野尽 (5)感时花溅泪，恨别鸟惊心
9. C
二、阅读理解(35分)
10. 重点记叙了董宣执法(格杀湖阳公主家奴)的故事(1分)。突出了他不畏权贵、秉公执法的精神(l分)。
11. (l)特别征召 (2)认错 (3)按，撑 (4)隐藏。现在写作“藏”
12. 将拿什么来治理天下呢?
13. “帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。”(每句0.5分，有错别字则该句不得分。)
14. (l)略写董宣去世后家中贫困境况，(2)属于侧面描写，是对第一段内容的有益补充，(3)表现了董宣廉洁奉公的优秀品质，(4)使人物形象更加丰满。(以上四点，答对任何两点即可得满分)
15. 小姑娘多次让水，感动了上帝(意外收获钻石和清水)。
16. ①交代故事发生的背景，突出旱情的严重;②为下文写小姑娘作铺垫。
17. 心理、动作(各0.5分) 因为爱妈妈而具有了很强的克制能力;答成“有爱心、乐于助人”或“一心想着妈妈”也可。(1分)
18. 想象、夸张
19. 爱心可以改变一切，所以我们要做一个有爱心的人(只要围绕“爱心的力量”来谈即可)。
20. 有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。
21. 辣度。或“辣度的测量”、“辣度的测量方法”。
22. 列数字、分类别、举例子。
23. (1)③④;(2)⑤⑥⑦;(3)⑧。
24. (大脑还同时指挥)胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快。
25. 吃辣椒的好处和越吃越想吃的主要原因。(两方面内容缺一不可得分，没有“主
要”二字扣1分。)
26. (1)“也许”表示推测，体现了说明文语言准确严密的特点;如果删去，就变成了完全肯定，有可能与事实不符。
(2)“主要”表明除此原因外，还有其它原因;如果删去，就成了只有这一个原因，不够准确严密(以上两小题任选其一作答，意思对即可)。
三、写作(40分)
(评分标准略，参照以往记叙文评分要求)
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