2013中考语文备考：第二单元试卷1(八上)

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　　一、(4分)全卷书写分。

　　二、(22分)语言操练营。

　　给下面的一段话注音或根据注音写汉字。(2分)

　　我看见老王直僵僵地镶qiàn( )在门框里。往常他抱着冰伛( )着身子进我家来,不显得那么高。他面如死灰，两只眼上都结着一层yì( ),分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直就像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅( )上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

　　2.成语填空。(4分) 大( )广众 穷愁( )倒 长途( )涉 情( )于中 ( )目伤怀　微不( )道　　低眉( )眼　　鸡零狗( ) 3.你读过下面的这些作品或散文集吗?试试填出它们的作者。(2分)

　　《文化苦旅》——( ) 《干校六记》——( )

　　《朝花夕拾》——( ) 《匆 匆 》——( )

　　4.仿照下面画线句子再写两句，要求句式相同语意连贯。(2分)

　　朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

　　5.请用一句精练的话概括下面文字的主要内容。(3分)

　　据介绍，全球气候变暖，导致我国灾害的发生越来越频繁，强度越来越大，造成经济财产的损失越来越严重，对人类社会的影响和生态环境的破坏越来越深远。中国 70% 以上的人口，80% 以上的工农业和 80% 以上的城市均受到多种灾害的严重威胁。

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　　6.现在很多青少年沉迷于网络世界，影响了正常的学习和生活，针对这一情况，某中学准备以“网络安全与道德教育”为主题设立一块宣传牌，请你写一句宣传语。(3分)

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　　7.我能用简要的文字概括下列一段文字的大意。(2分)

　　信客识文断字，还要经常代读、代写书信。没有要紧事带个口信就是了，要写信总是有了不祥的事。妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。

　　8.读文答题。(4分)

　　……

　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

　　我似乎遇着了一个霹雳，全体①都震悚②起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

　　①当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应?

　　②你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?

　　三、(44分)阅读精品屋。

　　(一)(8分)阅读《老王》，完成9—12题。

　　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

　　他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

　　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

　　我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

　　他只说：“我不吃。”

　　我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

　　我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

　　他也许觉得我这话有理，站着等我。

　　我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

　　9.选文前3段使用了多种描写手法，这样描写的作用是：

　　10.作者的善良是如何表现的?

　　11.概括文段的中心意思。

　　12.学了本文，你有怎样的感悟?

　　(二)(8分)阅读《背影》，完成13—16题。

　　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”

　　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

　　13.这两段文字的主要内容是：

　　14.父亲为什么要坚持亲自送我上车?

　　15.文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是表现父亲：

　　16.文中多次写“我那时”的“聪明”，其用意是：

　　(三)(14分)阅读下文，完成17—21题。

　　我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗?”

　　保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花?天啊!希望……”他犹豫了一下。

　　保罗当然知道他希望什么。

　　“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”

　　保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗?”

　　“当然，我非常愿意。”

　　车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

　　保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗?”

　　车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样?他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西!”’

　　保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

　　从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。

　　17.本文以“给予”为题的两个基本意义是：

　　18.本文的中心句是：

　　19.新车在文中所起的作用是：

　　20.文中的主要人物是 和 ，他们的性格分别是：

　　21.请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。

　　(四)(14分)阅读《成长的桥》，完成第22～27题。

　　我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

　　上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。

　　懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

　　那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声的柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

　　那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。

　　我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔;这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

　　22.读了本文后，你认为用“成长的桥”作为标题有什么含义?

　　23.第二段中写“我”因打碎了花瓶而受到母亲的责骂，在听完“我” “振振有词”地对答后，母亲为何“忍不住扑哧笑了”?

　　24.将第四段中划线的句子改为“父母非常着急”，好不好，为什么?

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　　25你认为“我”由“一个不折不扣的笨小孩”读到研究生的原因是什么?

　　26就表达方式看，最后一段属于 ，作用是

　　27读完此文后，你一定有许多感受要说。请把你感受最深的一句话写在下面。

　　四、(50分)作文演习坊。

　　题目(一)：这里拥有________________(亲情、真诚、希望、竞争、春天、阳光、爱……)

　　要求：先将题目补充完整，可以选用括号内的词;除诗歌外，文体不限;550字左右。

　　题目(二)：上网热、追星热、开车热、旅游热、读书热、考研热……“热”作为一种社会现象，也许你目睹过、参与过，也许你迷失过、追寻过……无论怎样，“热”都体现了你对生活的关注和热情，请以“热”为话题，抒写你的经历或思考。550字。

　　第二单元

　　1.嵌 yǔ 翳 lóu 2.庭 潦 跋 郁 触 足 顺 碎 3.余秋雨 杨绛 鲁迅 朱自清 4.微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候 5.全球气候变暖，给我国带来了很大的灾害。 6.自由回答，例：不要忘记网络之外的真实世界，不要忘记点击之间的安全防线 7.信客替人写信。 8.①又惊又喜，感激不尽　②因为别人不肯做和不能做，然而不识字的阿长居然买来了，所以说阿长“确有伟大的神力”。

　　9.突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。10.接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。11.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。12.提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。(每题各2分，共8分)

　　13.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。14.因为他爱子情深，别人去他不放心。15.表明父亲放心不下，爱子情切。16.这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。(每题各2分，共8分)

　　17.哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车 18.给予是快乐的 19.道具、媒介、关键物件(答一即可) 20.小男孩、保罗;小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负;保罗的性格是热情大方，乐于助人。 21.围绕“关爱、给予是快乐”等内容即可(18题2分，其余每题各3分，共14分)

　　22.运用比喻形象的概括了全文内容。一是指父母温厚的爱如同一座桥梁，使“我”由一个笨小孩成长为研究生，二是表达了对父母之爱的感恩。 23.因为“我”诚实，勇于承担责任，母亲为此高兴。 24.不好。划线句子运用了细节描写，形象的突出了父母的焦急之情，具有很强的感染力，能有力的突出中心。 25.深刻体会到了父母之爱，以努力学习来回报父母之爱。26.议论 画龙点睛，指出了父母的爱对孩子成长的重要影响。 27.略

　　(22、23题各3分，其余每题各2分，共14分)

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