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(答题时间：90分钟)
一、基础知识与运用本题共14分， 7道小题，每题2分
1. 下列各组加点字注音完全正确的是( )
A. 哺 (bǔ)育 惩(chéng )罚 卑劣(liè) 载(zǎi)人飞船
B. 卑鄙 (bì) 挫(cuò)折 绽(zhàn)开 称(chèn)心如意
C. 疾(jí)呼 处(chù)理 提(tī)防 惟妙惟肖(xiào)
D. 心弦(xián) 曲(qū)折 暂(zàn)时 拾(shè)阶而上
2. 下列词语中有错别字的项是( )
A. 凝练 筹集 舍己为公 辨伪去妄
B. 贪婪 湛蓝 曲径通幽 矜持不苟
C. 秘籍 隐蔽 博闻强记 信马由缰
D. 赋予 渊博 无计于事 巧妙绝伦
3. 下列各句中加点词语解释不正确的是( )
A. 我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
死得其所：形容死得有意义，有价值。得其所，得到合适的地方。
B. 你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事!
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。
C. 惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
底蕴：最根本的、最里面的蕴藏着的东西。
D. 在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽，真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题，以及各个问题之间的关联。
融会贯通：把各方面的知识道理融合贯穿起来，从而得到全面透彻的理解。
4. 根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是( )
①清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
②在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_____。
③苏轼的词，气势恢宏，意境深远，深受广大读者的喜爱和_________。
④当我们对书的内容真正有了_______的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。
A. 清脆 赞赏 崇拜 透彻
B. 清脆 称赞 推崇 透彻
C. 清晰 称赞 崇拜 明晰
D. 清晰 赞赏 推崇 明晰
5. 下列句子没有语病的一句是( )
A.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全管理条例。
D.中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。
6. 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色;超过60英里，请你到法庭做客;超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院;上了100英里，请君安息吧!” 对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是( )
A. 30英里 B. 60英里 C. 80英里 D. 100英里
7. 下列课文、出处、作者对应不正确的一项是( )
A. 《邹忌讽齐王纳谏》——《战国策》——刘向(编)
B. 《木兰诗》——《乐府诗集》——郭茂倩(编)
C. 《曹刿论战》——《左传》——左丘明
D. 《墨子言多不辨》——《韩非子》——墨翟
二、根据要求默写。完成9——12题(本题共6分)
8. 《曹刿论战》中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ， 。(1分)
9. 《木兰辞》描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是： ，
;侧面描写木兰战功显赫的诗句是： ，
。(2分)
10. 成语“源头活水”是从朱熹的《观书有感》诗句中演化来的，这富有哲理的诗句是：“___________________， ____________________”。 (1分)
11. 《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：__________________，_________________;富有人生哲理的诗句是：____________，__________________，__________________。(2分)
三、阅读文言文，完成12——15题。(本题共10分)
天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
12. 解释加点词在文中的意思。 (4分)
①池非不深也 池：________ ②兵革非不坚利也 兵：___________
③委而去之 委：____________ ④亲戚畔之 畔：_________________
13. 将下面的句子译成现代汉语。 (2分)
域民不以封疆之界 ______________________________________________
14. “地利不如人和”中的“人和”指：___________________________(2分)
15. 文中说明“战必胜矣”的原因是( ) (2分)
A. 险要地势，强大的武力。
B. 战略战术正确。
C. 人民不迁往别处。
D. 施行仁政，得到人民的支持。
四、阅读现代文(一)，完成16——18题。(本题共8分)
生物入侵者
① 当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
② 在人类早期社会，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合。它会在那里生根、发芽、成长;山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种. 都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。
③ 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约。它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意。它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里亮成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
④ “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
⑤ 许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫。如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”……
⑥ 一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
⑦ 目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。
16. 这是一篇科学小品文。作者阐述物种迁移在人类文明的早期不会造成生态系统的严重失衡的原因是
___________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________(2分)
17. 根据文章内容，结合自己的理解，用简练的语言概述什么是“生物入侵者”。(2分)
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
18. 阅读下面两则材料，请联系上文，并就生物物种迁移问题，谈谈你的看法。(4分)
材料(1)：一些专家主张人类不该干预生物物种的迁移过程，因为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，“生物入侵者”能够生存下来的虽然是强者，但它也会受到各种因素的制约。自然界的平衡终究会实现。
材料(2)：2003年，我国外来有害生物入侵问题日益突出，紫茎泽兰、豚草等在辽宁、云南等地蔓延，累计造成1.5亿亩森林受害。这些地方正在全面围剿外来入侵生物。
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五、阅读现代文(二)，完成19——24题。(本题共12分)
别让委屈再版
记得在小学的时候，每星期有作文课，国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。
一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有我，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文老师，老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了，我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好，你是抄的，你如果说你不是抄的，拿出证明来!”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。
小时候的多少事情，现在几乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高功率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开，用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想到这一题竟然得了零分。——教授说我不会微积分;而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。
有一个美国学生提交一篇学期论文，当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格;如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他怎么办。
我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分标，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪!”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。
听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉，而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。
19. 本文写了三件事，请任选一件事，用一句话简要概括其内容。(2分)
____________________________________________________________
20. 本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料。三个材料的“类似”点是
____________ (2分)
21. “于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里，“再版”的意思是 。(2分)
22. 当了教授的我对学生论文的处理是很慎重的，具体做法是(2分)
①_____________________________②_____________________________
③_____________________________________________
23. 在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他说：“如果你不能查出你的学生是抄的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的。”他的依据是________________________(2分)
24. 针对文章内容从多种角度谈谈你的看法。(至少两点)(2分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
六、阅读现代文(三)，完成25——29题。(本题共10分)
宽容是美德
①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢 ”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢 当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢
④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。
⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，避免重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。
25. 本文的中心论点是：_________________________________ (1分)
26. 周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么 请分别用八个字概括。(3)
周恩来：___________________________________________
李世民：___________________________________________
秦始皇：___________________________________________
27. 第③段运用了举例论证，其作用是_____________________________
__________________________(2分)
28. 第②自然段是从_______________面进行论证，第③自然段是从_____________面进行论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是：________________。(2分)
29. 第⑤段中提到的“农夫救蛇”的悲剧，在这里的寓意是什么 (2分)
_______________________________________________________________________
七、作文
真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊·雅各贝曾说，学会道歉，是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。
请以“真诚道歉”为题写一篇文章。
要求：(1)立意自定;
(2)文体自选(诗歌除外);
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【试题答案】
一、(共14分)
题号 1234567
答案 D D BB D B D
二、根据要求默写(共6分)
8. (1分) 视其辙乱，望其旗靡
9. 朔气传金柝，寒光照铁衣;(1分)策勋十二转，赏赐百千强(1分)
10. 问渠那得清如许，为有源头活水来。(1分)
11. 但愿人长久，千里共婵娟(1分);人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(1分)
三、阅读文言文(共10分)
12. ①护城河 ②兵器 ③舍弃④通“叛”，背叛。(4分)
13. 使人民定居下来而不迁到别国去，不能靠边疆的界线。(2分)
14. 人民的支持和拥护(或人心所向，上下团结)(2分)
15. D (2分)
四、阅读现代文(一)(本题共8分)
16. 答题要点：(1)因为在人类文明的早期，物种迁移都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。(2分;答到大意即可)
17. “生物入侵者”是指原来生活在某地区的、通过非自然途径转移到新的生态环境中的生物物种。它的到来会造成当地生态系统失衡，也给人类生活造成危害。(2分)
18. 能联系材料和选文，谈出自己对外来生物物种迁移的认识，言之有理，语言通顺即可。(4分 “联系”：2分，“认识”：2分)
五、阅读现代文(二)，完成19——24题。(本题共12分)
19. 第一件：我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我受了委屈。
第二件：我读大学时，用简捷的但不是教授教的办法解题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。我又受了委屈。
第三件：我当教授时怀疑学生的论文是抄的，幸亏同事提醒，委屈没有再版。(回答出一件事即可满分2分)
20. 老师怀疑学生的创新能力(或老师怀疑学生的作业或怀疑学生)(2分)
21. 某种现象再次发生(或某种现象重复出现)(2分)
22. 翻来覆去地看学生的论文;到图书馆去查资料;向同事请教处理办法。(2分)
23. 罗马法精神(2分)
24. ①我们要善于学习西方文明的思想方法，克服我们文化传统中糟粕的东西，处理事情不靠主观臆断、莫须有与想当然。 ②教师要谨慎判断抄袭问题，不能无根据的怀疑学生的创造力。③作为学生不因别人的怀疑而烦恼、气馁，自信我有这个能力。(答出两点即可满分2分)
六、阅读现代文(三)，(本题共10分)
25. 宽容是美德。(1分) 26. 严于律己，宽以待人; 不计旧恶，量才重用; 不计前怨，广纳贤才。 (每空1分，共3分) 27. 有力地证明了不具备宽容美德的人不能成大器，立大业(心胸狭窄的人不能成大器，立大业。意思对即可。)(2分) 28. 正 反 对比论证 (对l空无分，对2空给1分，全对给2分，共2分) 29. “农夫救蛇”的悲剧，形象地阐释出盲目地宽容的后果。警醒人们不能盲目地宽容。对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。(2分)
七、写作(60分)
评分说明：
(1)评阅作文，按书写、内容、表达三项分别评出分数，三项得分相加，即为作文的总得分。
(2)书写项：档内四条要求中，有一条不合要求，另一条稍有不足，分数向下调整。两条以上不符合要求，降一档。
(3)内容项：档内三条要求中，一条稍有不足，分数向下调整。两条以上稍有不足，或有一条不合要求，降一档。
(4)表达项：档内三条要求中，一条稍有不足，分数向下调整。两条以上稍有不足，或有一条不合要求，降一档。
(5)字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
(6)有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣1—5分。
(7)作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。
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