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(时间90分钟 满分100分)
一、语文知识的积累与运用(18分)
1、下列加点字的注音不完全正确的一项是( )(2分)
A、荟萃(cuì) 同僚(liáo) 卷帙(zhì) 淙淙(cóng)
B、跻身(jī) 香醇(chún) 熟稔(niàn) 哗然(yè)
C、憬悟(jǐng) 情愫(sù) 滞涩(zhì) 朴刀(pō)
D、充塞(sè) 呓语(yì) 阔绰(chuò) 毋宁(wú)
2、指出下列词语中的错别字并改正。(2分)
坦荡如砥 旁逸邪出 忍俊不禁 眼花潦乱
成群结对 拈轻怕重 见异思迁 海纳百川
断章取意 光怪陆离 海市蜃楼 兴致勃勃
迥然不同 茫无崖际 精神振奋 津津有味
3、下列句子中画线的成语使用不当的一项是( ) (2分)
A、结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
B、《水浒传》中许多著名的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、武松打虎、三打祝家庄等等，脍炙人口，家喻户晓。
C、我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。
D、莫泊桑的短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止。
4、下面是两个寓理于物的例句，请你另选物品(镜子或风筝)，写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。(2分)
蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。②月亮：正因为有圆有缺，才使人不感其乏味。
镜子(或风筝)
5、根据提示默写下面古诗文。(4分)
⑴爱惜芳心莫轻吐， 。(《同儿辈赋未开海棠》)
⑵ ，出门俱是看花人。(《城东早春》)
⑶刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示新陈代谢的自然规律的句子是“ ， 。”
⑷李商隐的《无题》中常被人们引来歌颂无私奉献的诗句是：
“ ， 。”
6、下面是介绍莫泊桑的一段话，其中划线部分有语病，请修改。(2分)
居伊·德·莫泊桑(1850-1893)是①著名的法国19世纪后半期的批判现实主义作家。中学毕业后，普法战争爆发，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，②祖国的危难开创了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。从1880年完成《羊脂球》以后的十年间，他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传深广，尤其是短篇小说。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
划线句①应改为________________________________________
划线句②应改为________________________________________
7、根据语境，将下列成语的序号分别填入文中的空格里。(2分)
①商店和饭馆的门 的敞着。
②他听着这 的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
③躺着的那位病人 地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
④接着，又是一场 的网球赛。
A. 栩栩如生 B. 津津有味 C. 无精打采 D. 扣人心弦
8、按要求改写下面的句子(不改变原来的意思)。(2分)
①改为陈述句。
难道沙漠不可以征服吗?
改为：
②改为肯定句。
我们中国人不是没有骨气的。
改为：
二、阅读理解(42分)
文言文阅读：(15分)
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼”火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、解释下列加点的字：(3分)
①会宾客大宴。 ②既而儿醒，大啼。 ③中间力拉崩倒之声。
④曳屋许许声。 ⑤俄而百千人大呼。 ⑥虽人有百手。
2、下面句子中加点的词意思相同的一项是( )(2分)
A、以为妙绝 群响毕绝
B、当是时 于是宾客无不变色离席
C、众宾团坐 满坐寂然
D、妇抚儿乳 儿含乳啼
3、与文中”中间力拉崩倒之声”加点字意义相同的一项是( ) (2分)
A. 不以木为之者 B. 妇拍而呜之 C. 撤屏视之 D. 于厅事之东北角
4、与“不能名其一处”的“名”意思相同的一项是( )(2分)
A. 名副其实 B. 名正言顺 C. 不可名状 D. 名存实亡
5、有关宾客的描写能否删去?为什么?(2分)
答：________________________________________________
6、翻译下列句子：(4分)
①少顷，但闻屏障中抚尺一下。
②于是宾客无不变色离席。
现代文阅读：(27 分)
(一)阅读下列文段，回答7——10题(8分)
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜的仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
7、选文中划曲线语句描写了孔乙己最后一次到酒店时的自然环境，你认为作者写这一自然环境有什么特点和作用?(2分)
答：
8、“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”将“走”改为“爬”可以吗?为什么?(2分)
答：
9、作者写孔乙己在断腿、欠账、遭嘲笑的窘境中还要用手走来喝一碗酒，这揭示了孔乙己性格中的哪一个侧面?( )(2分)
A. 自欺欺人 B. 好喝懒做 C. 迂腐不堪 D. 自命清高
答：
10、十九个钱还不足五碗酒的价钱，可在掌柜眼中，它比孔乙己的命运更重要，这表明了孔乙己生活在怎样的社会环境中?(2分)
答： 。
(二)阅读《一张车票》这篇文章，回答文后11—16题。(11分)
她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向车站走去。
她没有带一点儿子平时喜爱吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光突然触到入口处墙上量身高的标尺，心顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是 ……
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童音。一个多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃!” “妈妈好!妈妈好!”小男孩抱住妈妈的头，甜甜地说。
“妈妈不好!”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。
这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，她用睥睨的目光望着她问道：“你是说谁呀?”
“我是在说自己，也是在说你!”她内疚而又真诚地说。
“我有什么值得你说的，真是奇怪!”年轻的母亲气恼地回答。
“妈妈，我们走!”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。
“不能走!”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
▲“凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重;并且颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这粒苦果吧!”
年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》
“啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。 “妈妈，我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“不，不能走，我们补票去!”年轻的母亲说道。
11、解释下列词语在文中的意思：(2分)
愧赧： 愠怒：
12、填在第二段末尾横线上最恰当的是( )(1分)
A. 一条闪光的皮鞭 B. 一根粗大的绳索
C. 一张巨大的罗网 D. 一个醒目的感叹号
13、本文共有哪几个人物?其中的主人公是谁?(2分)
答：___________________________________________
14、加有“▲”的一段文字中用了哪些人物描写的方法?它们的作用是什么?(2分)
答：_________________________________________
15、当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，这一神态、语言的变化表明了她怎样的心情?(2分)
答：
16、这篇小说的主题思想是( )(2分)
A. 家长不能贪图小利，否则会犯大错误。
B. 家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果。
C. 家长教育孩子不要轻忽任何一件小事。
D. 家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样。
(三)阅读《竹》这篇文章，回答文后17—20题。(8分)
我爱竹。对竹，我有一份特殊的感情。
我觉得那竿竿挺直、最具神韵的竹子，是一枝枝大笔，在天地之间，以青绿的颜色，写出正直的定义。
而一片片的竹叶，像是一只只绿色的鸟，是宋人词句中的禽鸟，小小尖尖的喙上，衔着的是永恒的春天。
在记忆中，我最珍爱的东西，是一只以竹筒截成的小竹碗，是我五岁的时候女佣自她家的竹林中为我拣了一段巨竹做成的。坚实、厚重，拿起来却并不是沉甸甸的。竹节部分，看来如一条绿色的绳结，正好做了碗底，犹带着竹林中清新的气息，我常常以它装盛井水，澄澈的水，在浅碧的碗底荡漾，印着我童年的圆面孔，使我的世界，涌现在绿竹之中。
但我深深地爱上竹子，还是在考入那所教会大学之后。在那逊清王府改建的典丽校舍的一角，有一座小教堂，旁边的月亮门内，故意地不种树，也不种花。只任着几竿瘦竹摇曳着，极有倪云林的画意。雨天，我有意地拿了一把伞，偎近这几竿绿竹，以充满了赞美的目光，看它枝枝叶叶无言而有力地抗拒着无情的风雨，表现出卓越、劲拔、一股强韧无比的生命力量。而在晚间，晴好的时候，我也爱看竹叶的间隙里，点点教堂内灯烛的辉光，那如一片月光之雨，洒落其上，正如朱自清一篇文章中的那些金色的小橘子。
教堂中的颂歌、人影，更为这几竿竹子增加了神秘的气氛，几个同学和我都自称是”竹下客”。因为，在那里往往一流连就是几个小时。
天寒，尽管竹叶擎着的尽是霜雪，但不能改变竹竿的挺直。春夏，那绵密的丝雨，却使这几根竹现出更为明净的绿，像是一枝枝碧玉的洞箫，蕴藏着最感人的音乐。
如今我的桌边，一个长颈瓷瓶上，是几枝竹子，细细的竹枝，疏疏的叶片，给了我灵感与喜悦，回忆与梦想。那劲拔的竹枝，翻飞的叶片，是以多么有力的笔触描成的呀，何况，更以不凋的翠色。
那几枝竹似在向我说：“给你一首绿色的诗词，渲染你的生活吧。”又似在向我说：“给你几枝绿色的笛管，____________________。”“赠你几片青色的翎羽，_____________。”
几根竹，翠绿、鲜活，画出了过去及未来的岁月。如果我们是坚强而充满了信心地生活着，那几根绿竹就是我们生命的象征。愿绿竹，画出了我们国人的身影——在世纪的风雨里，我们——自由、民主、正义、真理的卫士，是不会弯下背脊的。
17、作者笔下的竹是美的，请结合文章内容谈谈美在哪里?(2分)
18、“雨天，我有意地拿了一把伞，偎近这几竿绿竹”，将“偎近”与“走近”、“靠近”比较，说说使用“偎近”的用意。(2分)
19、仿照A句，将B、C句也续上后句。(2分)
A. 给你一首绿色的诗词，渲染你的生活吧。
B. 给你几枝绿色的笛管，______________。
C. 赠你几片青色的翎羽，______________。
20、说出作者笔下竹子的象征意义。(2分)
。
三、作文(40分)
请以“爱心”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
【试题答案】
一、1、B
2、邪—斜;潦—缭;对—队;意—义;崖—涯
3、C
4、风筝：正因为飞得高，才让人仰望。
5、⑴且教桃李闹春风。
⑵若待上林花似锦。
⑶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6、①法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。
②祖国的危难激发了他的爱国思想。
7、①C ②A ③B ④D
8、①沙漠是可以征服的。
②中国人是有骨气的。
二、1、①正赶上 ②不久 ③夹杂
④拉、倒 ⑤一会儿 ⑥即使
2、B 3、D 4、C
5、不能，宾客的反应从侧面烘托口技表演者技艺的高超。
6、①一会儿，只听见屏障内抚尺一下。
②在这时宾客没有不惊慌失色，离开座位的。
7、写出了晚秋的凉意，渲染了一种悲凉的气氛，为孔乙己的悲惨结局作铺垫。
8、不能。“走”说明他下肢已经完全不能动了，突出他遭遇的悲惨。
9、B。
10、他生活在冷酷无情的社会环境中。
11、愧赧：羞愧，脸红 愠怒：恼怒
12、A
13、她、一位年轻的母亲及她的儿子共三个人。主人公是“她”。
14、语言、神态、动作描写，再次表现了“她”为没能尽到母亲的责任而忏悔的心情。
15、年轻的母亲为自己的行为感到后怕，以及对“她”深表同情的心理。
16、C
17、翠绿鲜活最具有神韵;挺直劲拔生命力强韧无比。
18、“偎近”一词除有“走进”、“靠近”外，还有“亲近”的含义，较完美地表达了作者对几竿绿竹的爱意。
19、歌唱壮丽的人生吧;插上理想的翅膀吧。
20、象征生命，让人们像竹一样，坚强而充满信心地生活，做自由、民主真理的卫士。
三、作文略
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