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巧渡中考作文关
写作是一项综合性的语文实践活动，它考查学生遣词造句的语言表达能力，布局谋篇的逻辑思维能力，联想想象的发散思维能力等等。因此写作不但要有一定的生活体验，有丰富的素材积累，还要掌握一定的写作技巧。
一、巧审题
每道优秀的命题都会包含命题者的意图，因此首先要揣摩分析命题者“为什么命这个题”。揣摩命题的依据、出发点和意图，才能深谙“行情”，投命题者“所好”。其次要注意分析作文题目的形式，常见的有命题作文、半命题作文、话题作文与材料作文。如果是命题作文则要注意分辨体裁，是记叙文还是议论文，要注意题目中的标志性词语，如谈、小议、记、礼赞等等，同时还要明确选材的范围，它往往从时间、处所、数量、关系等方面加以限制。如果是半命题作文，补题很关键，既要写自己熟悉的内容，又要不落俗套，写出新意，给人耳目一新的感觉。这里尤其要注意分析话题作文与材料作文的区别：话题作文中的材料，只是思维的引发点，对学生的作文起着提示和启发的作用，作文只要不离开“话题”即可，其目的是帮助学生认识话题，打开思路，激活思维，拓宽视野，一旦学生的思维被引入话题，其使命就完成了，提供的材料可用可不用，取材十分自由;材料作文的材料是学生审题、立意的依据，学生必须读懂材料，弄清材料中蕴含的主旨、寓意或感情倾向，从中提炼出符合题意的观点，行文时自始至终不能离开材料。其作用要么为记叙文创设情景，要么为议论文提供论点，要么作为论据使用。
例1：和谐是美的象征。和谐是幸福的源泉。和谐是人生永恒的主题，和谐是我们共同的奋斗目标。请以“和谐”为话题写篇文章。
例2：一个铁环，不小心弄丢了自己的一部分，于是拼命地寻找失去的那一部分。但由于自己不圆，所以滚得很慢。也正因为如此，它观赏到了平日里很少注意到的花草，并和它们交上了朋友。功夫不负有心人，终于，它找到了丢失的部分。有了它，虽然完美了，但同时也跑得快了，再也无暇和花草说话。要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写篇作文。
分析：例1是一道话题作文、命题者拟此题目，是与党中央提出的“构建和谐社会”这一号召相吻合的，有的学生以“祈盼和谐的手”为题，写连战访问大陆，与胡锦涛会见，突出国共合作构建和谐社会的主题，很有深度。
例2是一道材料作文，命题者命此题目是在考查学生的辩证分析问题的能力。学生能否理解材料中蕴含的哲理，直接影响到作文得分的高低，因此要反复琢磨，悟出主旨。可围绕“得与失”、“缺陷与完美”来写两者的辩证关系。行文时可以此为事实论据，证明观点。
二、巧立意
一篇文章的成功与否关键在于立意，立意高远便如给文章插上了飞翔的翅膀，也就是说，你已经成功了一半;反之，则如一潭死水，平淡无奇，味同嚼蜡。
既然如此，那么立意有什么要求呢?首先要正确，要有积极的意义。这里的正确，是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的思想，不片面、不偏激、没有低级情趣等。其次要新颖，要解放思想，勇于创新。再次立意要深。例如：以“根”为话题的作文，有位考生写《想回家的我》，把台湾比作一片飘零的树叶，并赋予它人的灵性，以它的口吻叙说流浪的艰辛，以及对故乡的期盼，立意可谓深远。
要做到以上几点，可采用以下几种方法：
第一，“联想”法。用联想点亮你的灵感。如“放弃”话题，就可以思考谁在放弃、他(她)放弃什么，为什么放弃，放弃的结果如何，这样一想答案就丰富多彩起来，然后找出自己比较熟悉的意义深刻的人和事来写。可写“非典”时期的广大医务工作者，为了患者的生命。放弃了与亲人团聚的机会，放弃了照顾自己的老人和孩子，甚至于放弃了自己的生命，换来了人们的崇敬与赞美;可写同学们为了学到更多的知识，放弃了节假日，放弃了精彩的电视节目，取得了优异的成绩，为将来报效祖国作准备;可写科技工作者放弃了国外优厚的待遇，毅然回国，为祖国奉献自己的光和热。
第二，“反向立意”法。此法可使文章写出新意，仍如“放弃”话题，可写一些贪官污吏，该放弃的没有放弃，如金钱、美色等等，结果沦为历史的罪人;可写某些中学生禁不住电视、电子游戏的诱惑，结果放弃了理想、放弃了学业，后悔不已。
第三，“以小见大”法。把话题化大为小，选好切入点，从小处着眼，对其外延加以限制，对其内涵加以挖掘。如“感谢”话题，有位考生写《感谢那束灯光》，通过深夜回家母亲等待自己这样一个画面来表现伟大的母爱，那束灯光其实就是母爱的化身，感谢灯光，实际就是对伟大母爱的歌颂。
第四，“化虚为实”法。要善于化虚为实，把话题引向现实生活，立足现实，思考现实，表现现实，或描写良好风貌，或抒写人间真情等。如“爱”话题，有位考生写《我发现枕头里有个世界》，写自己从小就容易落枕，妈妈便自己动手用棉花做枕头。夏天来了，妈妈又用绿豆壳给“我”缝了一只枕头。上初中时，母亲又塞给“我”一只枕头，里面溢着一股药香。作者三写枕头，让极其常见的生活物品成为感情的触发点和凝聚点，表现了父母对子女的一片爱意，感情真切，令人动容。
三、巧拟题
非命题作文的拟题很重要。俗话说：“题目是文章的眼睛”、“题好一半文”。由此可见文章标题的重要。这里先讲一下好标题的标准：首先，拟题要正确。所谓正确就是指没有错别字，没有语法错误。不别扭生硬。其次，要简明。指题目表述用一词或一句，能短则短，不要拖泥带水。第三，要形象。比如鲁迅先生的《朝花夕拾》就比《旧事重提》形象;《昂起你的头》就比《不要自卑》形象。第四，要新颖。
要做到以上这些，可以采用下列方法、技巧。
(1)巧用修辞。运用比喻、拟人、借代等修辞方法。如“亲人”话题。可拟为《爸爸，我的阳光》;“诚信”话题，可拟为《诚信走了》;“虚荣”话题，可拟为《不要穿上皇帝的新装》等等。
(2)巧用符号。如“团结”话题，可拟成《1+1>2》、《团结=成功》;“诚实”话题，可拟成《诚实>100分》;“面对”话题，可拟为《当我面对?的时候》等。
(3)引用、化用歌名、书名、术语等。如拟题为《都是纸条惹的祸》、《好人一生平安》、《克隆记忆》等。
(4)制造奇崛，违反常理，或用对比手法拟出悬念性标题。如《蓝树叶》、《种太阳》、《贫穷的富翁》、《生病真好》、《多想做个差生》等。
(5)以“话题”为中心词，在前后加上修饰、限制、补充性文字。如以“语文课”为话题，可拟为《多味的语文课》、《语文课剪影》等;以“手”为话题，可拟为《对手》、《一次难忘的握手》、《从手指的长短说开去》等。
(6)以“话题”的比喻义、引申义为标题。如“考题”话题，可拟为《生活的考题无处不在》、《直面人生的考题》等。
四、巧开头
写文章讲究凤头豹尾，这里的凤头是指文章开头要用心构思，力求精彩，以吸引阅卷老师的眼睛。文章的开头可采用如下的方法：
(1)运用修辞来润色。如培根的《论求知》开头写道：“求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。”这里运用排比修辞，写出了求知的目的;再如，有位同学写“道歉”话题的作文，题目是《重回蓝天白云下》，开头写道：“我有一个和睦幸福的家庭，我总感觉自己是一只快乐的小鸟，飞翔在蓝天白云下。”这里运用了比喻的修辞写出自己的快乐，同时为后文写家庭的不和埋下伏笔。
(2)设置悬念以激趣。如《羚羊木雕》一文的开头：“‘那只羚羊哪儿去啦?’妈妈突然问我。”以人物的语言开头，给读者造成悬念，起到了激发读者阅读兴趣的作用。
(3)文章开篇可点题。如朱自清的《背影》开头写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
(4)巧引名言与警句。如有位同学写《节约小议》的议论文，文章开头引用名言“勤俭自古为美誉，节约至今是佳称”。“创业艰难尚节俭，守成不易戒奢华”。自然地引出了论点：“勤俭节约是我们中华民族的传统美德。”再如有位同学写《让心灵在幸福中憩息》，文章开头写道：“柏拉图说：‘在短暂的生命中寻找永恒。’我说：‘在平淡的生活中呼唤幸福。’”
(5)先抑后扬突主题。如程乃珊的作品《我家有女初长成》开头写道：“从来不在文章中写自己的女儿，不为别的。只觉得她既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上——一句话，典型性不够。”这是“抑”，与后文的“扬”形成一种对此，以突出主题。
五、巧结尾
古人说：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味无穷。”文章的结尾可采用如下的方式：
(1)自然性结尾。在文章内容表达完结后，自然而然地收束全文。如魏巍的《我的老师》，在写了前面七件事后，最后写道：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”
(2)首尾呼应式结尾。这种结尾既照应文章的开头，又不是简单的重复，使文章首尾圆合，浑然一体。如茅盾的《白杨礼赞》，开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”结尾写“我要高声赞美白杨树!”做到了首尾照应。再如《重回蓝天白云下》的结尾：“一篇真情文，一番道歉语，驱散满天阴霾，我又重新回到蓝天白云下，唱着更加欢乐的歌。”
(3)画龙点睛式结尾。在结尾用议论性的语言，揭示出文章的主旨。如冯骥才的《桶马蜂窝》，文章结尾写：“我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。”结尾把捅马蜂窝这一小事，上升到对人生的思考，升华了主题，也让读者回味无穷。
(4)用名言警句或诗句结尾。如彭荆风的《驿路梨花》，引用陆游的诗“驿路梨花处处开”结尾，这样既照应了题目，又深化了主题。
(5)蕴含哲理性的结尾。这样的结尾语言含蓄深刻，能引发读者的思考与回味，从而产生强烈的感染力。如鲁迅的《故乡》一文，结尾写道：“我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这个结尾既含蓄，又深刻。
以上从审题、立意、拟题等方面介绍了文章的构思过程，只要多积累，勤练笔，掌握写作的技巧，相信我们一定会顺利渡过中考作文关的。
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