2013中考政治备考:《扬起自信的风帆》单元检测(一轮)

2012-11-01 16:46:25 一轮检测

 本课测评

 

 

一、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)

 

1.节日来临,老师让几个学生负责布置节庆会场,并问:“行吗?”学生响亮地回答:“行,我们能行!”这是一种________的表现。( )

 

A.自负B.自卑C.缺乏自尊D.自信

 

2.班会上,老师要求每个学生夸夸自己,写出自己身上的10个优点。10分钟过去了,小明一条也写不出来。他说:“我没有优点。”对小明的最好的建议是( )

 

A.要以人之长比己之短B.要看到自己的不足

 

C.做人就应该高傲一点D.要善于认识自己的优势

 

3.生活中有许多同学缺乏自信,主要原因是( )

 

A.不相信自身的潜力,从而产生自卑

 

B.经常受到打击,从而失去自尊

 

C.自负,追求的目标根本不可能实现

 

D.自傲,自以为总比别人高明

 

4.小红觉得自己长得胖,学习成绩又不好,总是沉默寡言,她很想和同学交流,又怕同学瞧不起自己。小红的这种心理是________的表现。( )

 

A.自信B.自尊C.自傲D.自卑

 

5.对待自己的优缺点,我们应有的态度是( )

 

A.多看优点,少提缺点,增加自信

 

B.夸大优点,缩小缺点,避免自卑

 

C.多看缺点,少提优点,保持谦虚

 

D.实事求是,既看到优点,也承认缺点

 

6.下列各种心理,属于成功的基石的是( )

 

A.自信B.自卑C.自负D.虚荣

 

7.自卑与自负是一对孪生子,二者共有的心态( )

 

A.都是成功的基石B.都非常贴近自信

 

C.都以自我为中心D.都有强烈的好奇心

 

8.下面的表现,属于自信的误区的是( )

 

A.自卑与自负B.自尊C.自负D.自卑

 

9.小莉在市文艺汇演比赛中获得个人一等奖,同学都夸她是文艺天才。但小莉说:“这是老师和大家的功劳和智慧,我只是很幸运罢了。”对此,同学们议论纷纷。下列议论中观点不正确的是( )

 

A.这说明小莉非常虚心B.这是小莉尊重他人的表现

 

C.小莉会更加赢得别人的尊重D.这是小莉缺乏自信的表现

 

10.王力同学的数学成绩好,常常受到老师和同学的夸奖,由此对数学产生浓厚的兴趣并在全国数学奥林匹克竞赛中获得铜奖。这说明( )

 

A.自信心只有在挫折中才能获得

 

B.自信心只有在他人给予积极评价时才能获得

 

C.自信心是先天形成的一种品质

 

D.发现自己的长处是自信的基础

 

11.增强自信的基础是( )

 

A.发现自己的缺点和短处B.发现自己的进步和长处

 

C.经常淡化自己的成就感D.不断增加自己的期望值

 

12.撑起信心最重要的支柱是( )

 

A.警惕自己的傲气B.增强自己的实力

 

C.不把别人放在眼里D.防范他人的自卑

 

13.“天生我材必有用。”李白的这句诗主要表明他( )

 

A.有高度的自尊B.盲目骄傲、自大

 

C.有充分的自信D.天生就比别人强

 

14.自负不同于自信,就在于( )

 

A.自负者追求的目标太真实,实现不了

 

B.自负者的过分谦卑妨碍自己能力的发挥

 

C.自负者依据的事实虚假,追求的目标不可能实现

 

D.自负者认为自己应该成为人人羡慕的人

 

15.“在人生道路上,并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人,一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明( )

 

A.树立信心才能增强实力,最终取得成功

 

B.自信的人生不可能遇到困难和挫折

 

C.强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气

 

D.实力,是支撑信心最重要的支柱

 

二、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。)

 

16.自信者乐观、好奇、专注,这些心理品质有助于自信者获得成功。( )

 

17.经常看到自己的点滴进步,为自己喝彩,这是骄傲自满的表现。( )

 

18.唯有正确看待成功和失败,胜不骄,败不馁,才能永葆自尊与自信。( )

 

19.如果在学习方面不如同学,就应该低人一等,抬不起头来。( )

 

20.自尊者达观,要养成豁达、开朗的性格,就不能在意别人的议论和态度,哪怕是恶意的侮辱和诋毁。( )

 

21.自信不是虚荣,它来自自己的认真耕耘,而不是别人的赐予。( )

 

22.虚荣心、自卑心产生的根源是自尊心强。( )

 

23.自信是成功之基,只要有自信,就没有事情办不成。( )

 

24.每个人都有自己的长处和短处,为了自尊自信我们不能暴露自己的短处。( )

 

25.自信的人不断思考、不断奋斗的动力源于看重自己解决问题的能力。( )

 

26.“天生我材必有用”,是说不管自己有没有实力、努力不努力,都可以取得成功。( )

 

27.自信的人不应承认自己的失败和不足,但要暗中努力。( )

 

三、简答

 

28.学校要举办运动会,班里的同学积极报名参加,结果超过限定名额。班主任老师只好动员一些同学放弃报名,但这些同学都说:“我能行,为什么要我放弃!”

 

1)这种“我能行!”是一种什么态度?它对一个人的成功有什么作用?

 

 

 

 

 

 

 

2)为处理好“我能行”与名额限制的关系,出谋划策。

 

 

 

 

 

 

 

29.小华学习成绩好,为人热情大方,但她那张嘴常常不饶人,老师和同学给她指出缺点时,她总为自己辩解。请你告诉她正确的态度。

 

 

 

 

 

四、辨别分析(辨别下列观点是否正确,简要说明理由。)

 

30.小曼是个身材微胖的女孩,同学们都觉得她很可爱。小曼却非常在乎自己的体重,认为自己胖得难看,羞于见人,也不敢照镜子。

 

你认为她的做法对吗?试分析其原因。

 

 

 

 

 

31.自卑是成功的大敌,自卑的心理是无法克服的,所以有自卑心理的人永远会一事无成。这种说法是否正确?试加以分析。

 

 

 

 

 

 

五、分析说明

 

32.数学课上老师提问,欢欢不敢举手回答,她怕答错而不敢当众表达看法。请用所学的知识分析欢欢的心态,并帮她出主意改变这种心态。

 

 

 

 

 

 

 

33.材料一:一天,一只小鸡碰到一只小鸭,它们各说自己的缺点。小鸡对小鸭说:“我不会游泳。”小鸭对小鸡说:“我不会捉虫。”

 

材料二:有一次,长颈鹿和绵羊在一起比谁的本领大。长颈鹿说:“我个子高,能吃到树上全部的叶子,你可吃不到!”绵羊说:“我能穿过门洞,吃到围栏外面的草,你却吃不到!”

 

阅读材料,回答问题:

 

1)材料一、二中的主人公之所以会产生不同的认识,原因在哪里?

 

 

 

 

 

 

 

2)这两则材料给予我们什么启示?

 

 

 

 

 

 

 

34.七年级学生小林一度沉迷于电子游戏机。老师多次教育帮助他,他逐步认识到自己的错误,但认为自己仍是坏学生,做什么都提不起精神来。

 

小菊刚参加女子特警队时,曾因自己的个子矮、貌不出众而苦恼,其他队员也认为她不是干这一行的料。但小菊没有自暴自弃,经过刻苦训练,终于成为一名出色的特警队员。

 

阅读上述材料,结合所学知识,请回答:

 

1)小林和小菊的表现说明了什么?

 

 

 

 

 

 

 

2)请你给小林提几条建议。

 

 

 

 

 

 

 

35.在我们的学习生活中,常有以下现象:

 

A.我应该成为人人羡慕的人;B.课堂上不敢举手回答老师的问题;C.我可不能在别人面前出丑;D.不敢当众表达自己的看法;E.让别人知道我有所不知,很没面子;F.对别人说的话过于敏感。

 

1)请概括这些现象的共同点,并判断这些现象属于自信者、自负者还是自卑者。

 

 

 

 

 

 

 

2)请分析产生这些现象的原因。

 

 

 

 

 

 

 

3)在学习生活中,你有过这些现象吗?它对一个人的发展会产生什么样的影响?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、透视自我

 

36.阅读故事,回答问题。

 

著名科学家杨振宁赴美留学时,为写一篇实验物理论文到艾里逊实验室做实验。不久,实验室里传出笑谈:“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”

 

被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注杨振宁的学术研究。一天,他关切地问杨振宁:“是不是你做的实验不太成功?”

 

“是的。”面对令人尊敬的前辈,杨振宁实话实说。

 

“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”泰勒直率地对杨振宁说。

 

杨振宁认真地思考了两天,想起在厦门上小学时的一件往事。有一次上手工课,杨振宁兴致勃勃地捏制了一只鸡,拿回家给爸爸妈妈看。不料,爸爸妈妈看了笑着说:“很好,很好,是一节藕吧!”类似的往事一件件浮现在他的脑海里,他不得不承认,自己的动手能力确实不强。

 

杨振宁最终接受了泰勒的建议,放弃写实验论文的打算。作出这个决定后,他如释重负,毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此,他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。

 

请回答:

 

1)看了杨振宁的故事,我的感受和收获是:________________________________

 

父母认为我的优点与缺点是:________________________________________________

 

老师认为我的优点与缺点是:________________________________________________

 

同学认为我的优点与缺点是:________________________________________________

 

我认为自己的优点与不足是:________________________________________________

 

2)今后的努力方向是什么?

________________________________________________________________________

 

37.根据所学内容,结合自己的实际回答问题并分析原因。

 

1)如果老师让我在大会上发言,我会在衣着上穿得________________________

 

因为______________________________________________________________________

 

2)有人当众叫我的外号时,我会________________________________________

 

因为______________________________________________________________________

 

3)父母、老师当众批评我时,我会________________________________________

 

因为______________________________________________________________________

 

4)当我受到别人的歧视或侮辱时,我会________________________________________

 

因为______________________________________________________________________

 

5)“士可杀而不可辱”的道理是______________________________________________

 

七、为我加油

 

38.在美国的幼儿园教育中,老师会要求小朋友讲故事,然后小朋友一边讲简单的故事,老师一边帮他们画简单的画,再配上一个写有该小朋友名字的纸做封面,这就是学生写的第一部书,属于自己人生的书。

 

出一本书其实一点都不难,你肯定比那些幼儿园的小朋友更出色吧!请回顾你从小学到初中的成长历史,把觉得最骄傲、最自豪的事写下来,如果愿意还可以配上你的照片或者漫画等。相信你很快就能有一本属于自己的精彩图书,并且它会陪你一同成长!

 

39.学校举行“做自信的人”黑板报评比大赛,假设你所在的班积极参加,并推举你为这项活动的负责人,请你完成如下工作。

 

(1)在黑板上按下面的要求设计人物脸谱:

 

自信者 自负者 自卑者

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)摘录几句与自信有关的名言,并写上自己的感悟。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40.自信心训练,读不同暗示语气的句子,体会不同的感觉。

 

朗读下面的句子,体会自己的感觉。

反复地大声朗读下面的句子5分钟,体会自己的感觉。

我无法达到父母的期望!

 

我一无是处!

 

我常常失败!

 

我什么事都做不好!

 

我学习很差很糟糕!

 

我经常令别人失望!

 

我是一个不争气的孩子!

 

我周围的人都不喜欢我!

 

我很让人厌烦!

 

我没有希望了!

我能行!

 

我很好!

 

下次我一定能比这次做得更好!

 

我是一个很有特色的人!

 

我每天都在进步。

 

我相信自己!

 

我是最棒的!

 

我不会惧怕任何困难!

 

我很善良!

 

我对自己充满了希望!

 

 

(有时候一个小小的暗示,能改变我们的人生。积极或消极,只是简单几个字的区别。)


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