美国作家爱默生说：“信仰在于肯定灵魂。”信仰是人的精神、生命和行为的终极依据，其核心意义是指人对人生最重要的价值的追求。信仰能让我们变得高尚起来;能增强我们的幸福感，使我们实现存在的价值和意义。
然而，当前在中学教育中缺乏马克思主义信仰和共产主义理想的“信仰危机”现象，不容回避地摆在我们面前。信仰危机给中学心理带来精神的痛苦、意义的失落、价值的迷茫、灵魂的虚无，使他们生活在一种无根感、疏离感、漂泊感之中，在没有信仰导航和意义支持的生命之旅中，像风中之烛摇曳不定。之所以出现这样的情况，是因为我们在教育方面做得不够。我们现在的教育基本上是应试教育，我们只注重学生的成绩，而忽视了学生的信仰和理想。缺乏理想的人，就是缺乏对民族文化的理解和认同，有的对党和政府缺乏信任;有的对正确的人生大目标失去信心和执着追求;有的产生享乐主义、金钱至上的思想。因此，他们在学习、生活中一遇到挫折，就觉得人生无趣、烦恼苦闷、悲观失望。
信仰，本质上是人的精神支撑和寄托，是人生的动力源泉。人的理想和信仰是在幼年及青少年时期形成的，树立信仰就要从这一时期开始。我们的教育必须培养学生具有正确的信仰，以给自己的灵魂找到一个可以停泊的港湾。因此，重塑信仰就理所当然地成为我们教育的一项重要任务，这也是教育的灵魂。要对青少年学生加强政治思想教育，特别是马克思主义信仰教育，使他们坚信社会主义革命和建设的必要性和必然性，坚信共产主义一定能够实现，坚信只有坚持共产党的领导才能实现共产主义;引导他们在生活中关注生命，提升精神，以寻找并确定自己的信仰，并鼓励和倡导他们学会用信仰来调节自己的生活，指导自己的生活，丰富自己的生活。只有这样，青少年的生活才有价值，青少年的生命才能开出绚丽的花朵。
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