| 阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位 | 27、细胞是生命活动的基本结构功能单位 | √ |
| 使用显微镜和模仿制作临时装片 | 28、制作洋葱表皮细胞（人口腔上皮细胞）的临时装片 | √ |
| 说明单细胞生物可以独立完成生命活动 | 29、单细胞生物可以独立完成生命活动的方式 | √ |
| 区别动、植物细胞结构的主要不同点 | 30、植物细胞、动物细胞结构及两者区别 | √ |
| 观察植物细胞和动物细胞的结构 | 31、观察植物细胞、动物细胞的方法，并学会绘图 | √ |
| 描述细胞核在生物遗传中的重要功能 | 32、细胞核在生物遗传中的重要功能 | √ |
| 描述细胞分裂的基本过程 | 33、细胞分裂的基本过程 | √ |
| 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 | 34、生物体组织的形成 | √ |
| 识别植物的几种主要组织 | 35、植物体的基本组织 | √ |
| 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次 | 36、绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体 | √ |
| 识别人体的几种基本组织 | 37、人体的基本组织 | √ |
| 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次 | 38、人体的结构层次 | √ |
| 举例说出发酵技术在食品制作中的作用 | 39、发酵技术在食品制作中的作用 | √ |
| 说明食品腐败的原因 | 40、食品腐败的原因 | √ |
| 运用适当的方法保存食品 | 41、运用适当的方法保存食品 | √ |
| 举例说出克隆技术的应用 | 42、克隆技术的应用 | √ |
| 举例说出转基因技术的应用 | 43、转基因技术的应用 | √ |
| 关注生物技术的发展对人类未来的影响 | 44、生物技术的发展对人类未来的影响 | √ |
| 概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系 | 45、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征以及它们与人类生活的关系 | √ |
| 概述无脊椎动物类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）主要特征以及它们与人类生活的关系 | 46、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系 | √ |
| 概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系 | 47、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系 | √ |
| 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 | 48、细菌、病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系 | √ |
| 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系 | 49、真菌的主要特征及其与人类生活的关系 | √ |
| 尝试根据一定的特征对生物进行分类 | 50、尝试根据一定的特征对生物进行分类 | √ |
| 关注我国特有的珍稀动植物 | 51、我国特有的珍稀动植物 | √ |
| 描述人体血液循环系统的组成 | 52、血管的类型及特点 | √ |
| 53、心脏的结构 | √ | |
| 54、血液的成分及其血常规化验的主要数据 | √ | |
| 55、血细胞的结构、功能 | √ | |
| 概述血液循环 | 56、血液循环 | √ |
| 关注心血管疾病的危害 | 57、关注心血管疾病的危害 | √ |
| 关注癌症的危害 | 58、关注癌症的危害 | √ |
| 描述人体泌尿系统的组成 | 59、泌尿系统的组成及功能 | √ |
| 概述尿液的形成和排出过程。 | 60、尿液的形成和排出 | √ |
| 描述其他排泄途径 | 61、其他排泄途径 | √ |
| 描述人体神经系统的组成 | 62、人体神经系统的组成 | √ |
| 概述人体神经调节的基本方式 | 63、神经调节的基本方式 | √ |
| 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息 | 64、眼的结构及视觉的形成 | √ |
| 65、近视及其形成原因 | √ | |
| 66、耳的结构及听觉的形成 | √ | |
| 举例说明人体的激素参与生命活动调节 | 67、举例说明人体的激素参与生命活动调节 | √ |
| 68、了解糖尿病及地方性甲状腺肿 | √ | |
| 列举动物多种多样的运动形式 | 69、动物多种多样的运动形式 | √ |
| 说明动物的运动依赖于一定的结构 | 70、肌肉、骨骼、关节的基本结构 | √ |
| 区别动物的先天性行为和学习行为 | 71、先天性行为和后天性行为 | √ |
| 举例说出动物的社会行为 | 72、蚂蚁等动物的社会行为 | √ |
| 描述绿色植物的蒸腾作用 | 73、植物的蒸腾作用 | √ |
| 观察植物叶表皮的气孔 | 74、观察植物叶表皮气孔的方法，并学会画图 | √ |
| 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用 | 75、绿色植物在生物圈水循环中的作用 | √ |
| 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 | 76、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 | √ |
| 阐明生态系统的自我调节能力是有限的 | 77、生态系统的自我调节能力是有限的 |
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