2013中考生物备考指导：按三大线索进行归纳

　　2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考生物知识，出国留学网中考频道精心为大家汇总了中考生物备考资料，可以供同学和家长们参考。

　　中考生物：研究考点提高复习效率

　　总复习安排多种多样，有的老师按章节复习，有的老师按模块复习。按章节复习容易唤起学生对旧知识的回忆，但由于知识体系不是很强，记忆效果不佳，容易造成复习后面时，忘记前面的。按模块复习，在引导学生建构知识网络，形成合理知识体系和较为稳定的记忆以及培养学生能力方面有较强的优势，虽然在唤起学生对旧知识回忆时不如按章节复习的，但可以通过教师问题启发，学生翻书回忆等方式进行弥补，因此本人还是比较倾向按知识模块复习的方式展开复习。

　　初中生物只有一个多月时间，要想通过短暂的时间复习在中考中取得好成绩，除了让学生积极主动参与复习过程，对复习内容进行合理的整合、取舍，突出主干知识，避免浪费宝贵的复习时间，提高复习效率。

　　根据十大主题考检的内容进行整合，模块复习，有利学生形成合理的知识结构。整合方法：生物实验与科学探究整合为一个模块，生物的结构层次主题中的动物结构层次、生物圈中的人、生物的生殖、发育与遗传和健康的生活等主题整合为一个模块，生物的结构层次主题中植物的结构层次、生物圈中的绿色植物为一个模块，生物与环境、生物的多样性和生物技术等主题为一个模块，动物的运动和行为主题为一个模块。在按模块复习时可引导学生按照“结构与功能相统一”、“部分与整体相统一”和“个体与环境相统一”等三大线索进行归纳、整理知识开展第一轮复习，通过指导学生编织知识网络，构建科学的知识结构，配合适当的练习，夯实基础。