寒假期间，学生可通过以下方法复习化学：1、注重习题训练：习题训练要突出知识与问题的整合，即做到“以知识引问题”和“以问题带知识”相结合，弄清哪些知识宜用怎样的问题呈现，问题中包含了哪些知识。2、做好变式拓展和科学探究训练：变式拓展即探讨一题多法，有助于强化反思性学习，优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段进行问题探究。 3、掌握命题意图：要在已经做过的练习中找出命题的意图，考查的知识点和解题的思路以及自己解本题的障碍在哪些地方，以提高自己的解题能力。4、结合实际针对性训练：(1)选择近几年的期末试题进行分析和练习，要从中总结经常涉及的知识点和重点复习。(2)选择有代表性的题目进行训练，分层突破，逐步提高。(3)将答过的错题重新看一遍，检查自己是否已经会做，不留后遗症。良好的解题习惯是取得高分的基础。因此，在平时的学习中要重视训练自己良好的学习习惯，读题要认真仔细，答题要规范严谨，避免因非智力因素造成无谓的失分。
概念、原理反复精读做到读思结合
阅读要从最基础的内容读起，如教材上所有图示的涵义，所有列举的重要物质的成分，一些与物质性质相关的数据，考生要熟记并理解，保证基础知识部分不丢分。下面以市模拟考试中的题为例，说明阅读教材、理解教材的重要性。
例如：以人为本，关注健康，是人类永恒的主题。下列叙述中正确的是()
①若测得人体血液的PH7，则是人体健康的表现②钙、铁、锌、碘是人体所需的微量元素③牛奶、豆浆是补充蛋白质和钙元素的好食品④维生素C摄入不足，可能引发骨质疏松症
A、①②B、③④C、①③D、③这原本是一道最基础的问题，但由于考生教材阅读不细，内容理解不透，导致丢分率很高。主要的错误是在“①若测得人体血液的PH7，则是人体健康的表现”的选项。人体血液的PH的确大于7，但是血液的PH是有一定范围的，超出这个范围则是不健康的表现，由于考生没有真正的理解这个原则而导致错误。
阅读教材不是背教材，要学会精读。在化学复习过程中，对于所有的重点知识，如化学概念、原理等，必须做到反复精读。对这些内容涉及的字、词、句甚至段等都要反复推敲，从而掌握所学内容的精髓，做到读思结合。如分子的概念：“分子是保持物质化学性质的最小粒子”。“保持物质化学性质”是概念的内涵，“最小粒子”是概念的外延。重温概念时要特别注意分子保持的是化学性质，而不是物理性质;同时分子仅是保持物质化学性质的一种粒子，不是所有能保持化学性质的粒子都是分子，也可能是原子、离子等。
建议答题分三步审题、析题、解题
建议考生一定要把答题过程分为三步，即审题、析题、解题。“审题”就是阅读原题，理解题意，要防止不看全题断章取义，粗心大意。“析题”就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的涵义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合，挖出隐含条件及内在联系，找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。“解题”是在析题的基础上进行的，利用已知的信息，注重语言简练，但必须准确、严谨。
化学实验注重专题包括设计、分离、除杂
化学实验在教材中主要分为两部分，实验基本操作和实验的设计。在第二轮专项复习中的科学探究专题、理化综合专题、信息专题、感悟评价专题、综合计算专题等几乎都包括实验的设计、分离、除杂等问题。值得提醒同学们的是，在物质的除杂与混和物的分离操作中，既要考虑到反应物之间“质”的关系，也要考虑到“量”的关系。在进行某些气体的制取、验证、净化的实验设计时，一定要考虑到装置的连接顺序。
设定标准时间进行自我测验
目前已经进入第三轮复习冲刺阶段，考生应该有一本各省市中考试题汇编资料，设定标准时间，进行自我模拟测验，进行自我评价，做到心中有数。注意，自己评分应严格按评分标准进行，不仅要看答案，还要重点看采分点。以便使自己能在答题时能做到语言简练、严谨。通过不断历练，抓住自己弱点，找出存在的问题，及时解决问题。
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