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三年级下册语文教案简单版

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  当教师为了提高教学方案,都会提前做好教案,提高教学方案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“三年级下册语文教案简单版”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  三年级下册语文教案简单版(一)

  教学目标:

  1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报,注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力。

  2.写父母对自己的爱要表达真情实感,语句通顺。

  3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。

  4.认读与树木有关的形声字,背诵古诗《xxx》。

  5.展示综合性学习成果。

  知识点梳理:

  多义字据词定义

  教学过程:

  口语交际

  一、导入课题,激发交际兴趣。

  二、回忆感人事例,同桌交际。

  三、全班交际。

  1.各组代表轮流上台,展示综合性学习收集的物品,并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。

  2.对自己的父母说几句话,说说自己应该怎样爱他们。

  3.回答同学提出的问题。

  一、拓展思路,激发习作兴趣。

  1.同学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。

  2.自由发言,互相启发,拓展思路:可以写自己在口语交际课中讲过的事,也可以写在综合性学习中了解到的其他事,还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住:只要是爱的故事,无论大小,无论远近,都值得我们用心去写。

  二、进行习作,注意书写工整、语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。

  三、延伸课外。

  1.同学们,我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后,请读给父母听。

  2.让爸爸妈妈对你写的内容提出意见,我们认真改一改,再请他们在我们的习作后写上批语,做上“星级评价”。

  我的发现

  1.自读两组句子。

  a.读句子,注意加点的字,想想它们的意思。 b.说说自己发现了什么。

  2.交流自己的发现。

  a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。 b.联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点?

  3、总结,拓展:我国的汉字大多一字多义,了解一字义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。

  读读认认:

  1.自由读儿歌,不会的主动向老师或同学请教。

  2.比赛读,看谁读得正确、流利。

  3.自由认读生字,说说你发现了什么识记生字的窍门。

  读读背背:

  1.自由读古诗,有不认识的字主动请教别人。

  2.小组练习读,试着说说诗的大意,有不懂的问题提出来 。

  3.练习背诵。

  三年级下册语文教案简单版(二)

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  写教案是一个老师的工作,这也是需要花费很多精力的,作为小学语文老师的你,写好了教案吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学三年级下册语文教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学三年级下册语文教案模板(一)

  课文说明:

  课文介绍了翠鸟外形、活动特点以及生活习性,字里行间透露出我们对翠鸟的喜爱之情。

  教学要求:

  1、学习作者抓特点观察、描写的方法,体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。

  2、感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强爱护野生动物的意识。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重难点:

  其中课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段是本课的重点;翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系是教学的难点。

  教具准备:多媒体课件

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、激情导入

  1、播放小鸟音乐:你们听到了什么?

  2、看各种小鸟课件:看看谁能说出这些朋友的名字?

  (以声激趣,先声夺人。学生处于一种无意识学习状态中。)

  二、引出课题

  1、放课件,听鸟叫声,观翠鸟形

  今天我们再来认识一位新的朋友--翠鸟(板书课题),我们一起喊一喊翠鸟的名字,把它请上来吧。

  2、同学们想更多地了解翠鸟吗?我们把介绍翠鸟的课文拿来读一读吧。

  (用孩子最感兴趣的图片激发学生主动参与学习的意识,用自由读书期待产生探究的原动力。)

  三、初读感知

  1、用自己的话说说读懂了什么。

  2、课文重点介绍了翠鸟的外形、活动特点,请同学们用自己最擅长的方式,选择自己最喜欢的自然段,分组学习。(学习方式:外形--以绘画填充翠鸟外形图为主;活动特点--以有感情熟读文章为主。)

  (引导学生阅读文本时,创设一个民主和谐的教与学的氛围,在一次次绘画、阅读中强化记忆,梳清条理。)

  三、交流感悟

  1、刚才同学们学习很认真,读书也很投入,现在我们来交流一下。哪位小组的同学愿意展示自己小组的绘画?思考:介绍翠鸟外形时是否按照一定的顺序。

  2、学生联系文章、看图,说说文章描写了翠鸟外形的哪几部分。

  3、再美美地把这一部分读一读。

  4、请喜欢翠鸟活动特点的同学来比比看谁读得棒吧。(读完请小评委评一评。)

  5、同学们能不能找出翠鸟捕鱼时的动作词呀?

  6、想不想也读读这一部分呀?

  (唤起学生的主体意识,让学生在交流中自主学习。让学生在介绍翠鸟外形中提高语言表达能力,并能熟记课文内容。从朗读比赛中体现朗读情感的投入,老师不直接给学生朗读水平评论,而把评论主动权交给学生,给他们较大的思考及改正、学习空间,让学生能从课文中的语言文字、图画让对方参与课堂活动。)

  四、深化了解

  1、师生参与表演:这么美丽的翠鸟,你们愿不愿意当翠鸟呀?(老师充当游玩大自然的游客,学生充当翠鸟。大家进行语言交流,...

三年级下册语文教案2022范本

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  教师是要写教案,来保证教学取得成功、提高教学质量的方式。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“三年级下册语文教案2022范本”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  三年级下册语文教案2022范本(一)

  一、教材分析

  《神童的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。揭示了陈毅学习好的“秘诀”,告诉我们要想学习成绩好,更重要的是勤奋,还要有一个好的学习方法。

  学习陈毅好的学习方法,了解“神童”的秘诀是什么。通过具体句子学习冒号、引号,是本课的教学重点。教学难点是联系上下文理解课文最后一句话。

  二、学情分析

  1、三年级的小学生已具备了一定的阅读理解能力,初步做到在阅读中有所思考,有自己的见解和感受。

  2、经过初读课文,了解大意——自读课文,明晰“秘诀”——细读重点段,理解感悟——拓展思维,联系实际等环节,结合课文的学习,让学生对这种结构更加明晰化。

  三、教学目标

  1、了解陈毅小时候学习好的秘诀,学习他的学习方法,养成勤学好问的。良好读书习惯。

  2、结合上下文理解课文最后一句话的意思。

  3、引导学生结合具体句子,体会冒号、引号的用法。

  4、有感情地朗读课文。

  四、课时安排

  本课分两课时进行教学。

  第一课时:学习生字新词,指导书写,初读课文,了解课文的大意。第二课时:细读重点段,理解感悟,学习陈毅好的'学习方法,了解“神童”的秘诀。

  五、教学过程:

  一、谈话导入,设疑激趣。

  师:今天我们继续来学习第13课《“神童”的秘诀》,上节课我们已经学习了课文第一自然段,知道“神童”是?为什么同学们都称xx为神童呢?“神童”多么令人兴奋的赞赏!同学们想知道神童的秘诀吗?到哪里才能找到答案呢?请同学们打开书本104页。回顾上节课的学习,既为下面学习作铺垫,又激发了学生的学习兴趣。

  二、自读课文,明晰“秘诀”。

  1、要求:请大家认真默读课文最后一段,它将告诉我们神童的秘诀是什么。找到了请用“。”在书上画出有关词语。

  2、生读文,圈画。

  3、交流:神童的秘诀是什么呢?

  4、质疑:还有什么不懂的问题吗?

  5、齐读

  过渡:xx小时候用什么好的读书方法勤奋学习呢?学生自己在读中悟,培养良好的读书习惯。

  三、细读重点段,理解感悟。

  1、学习二、三、四自然段。

  ①(出示插图)请大家先仔细观察这幅图,想想图上讲了一件什么事?

  ②课文哪几个自然段写的是图上的内容呢?(找出来后,指名读课文)要求边听边思考:课文中的哪些语句告诉我们陈毅是个学习勤奋的孩子呢?班级汇报交流。

  ③师:陈毅这么勤奋学习,难怪毛老师这么喜欢他,当妈妈要打陈毅时,毛老师是(),谁能来把这句话读一读呢?你能把毛老师亲切,惊奇的语气读出来吗?(对比读、同桌读)注意评价。

  ④师:刚才有很多同学读得非常认真,...

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  教师们为了提升教学质量,让大家更能够融入课堂,都会提前做好教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“三年级下册语文教案精致模板大全”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  三年级下册语文教案精致模板大全(一)

  教学目标:

  1、学会9个生字,读写“补课、竭力、发誓”等词语并能理解。

  2、通过阅读,走进达丽玛的内心世界,深刻感受达丽玛的情感变化。

  3、理解“春天的雨点”的深层涵义。

  4、感受教师对学生无私的关爱。

  教学重点:

  结合故事情节的首尾照应,引发对达丽玛情感变化的探究。

  教学难点:

  深入文本,进行语言文字训练。

  教学过程:

  一、导入:

  春天,是一个充满诗意和希望的季节,而春天的雨,润泽万物,有时也洒在人的心田!今天,我们一起来学习一篇文章《春天的雨点》,去感受“春天的雨点”撒过的痕迹!

  (板书课题)

  二、初读课文,感知文意。

  1、自由阅读文本,读准字音,读通句子,将不理解的词语圈出来。

  2、交流识字并结合语境解词。

  (过渡语:读完了课文,我有一个疑惑:这篇文章是主要写春天的雨点吗?那究竟主要写了什么?)

  3、默读课文想一想:

  (1)故事的主要人物有哪些?

  (2)事情是如何发生的?经历了怎样的过程?最后结果怎样了?

  4、谁来说说自己的想法。

  5、经过以上分析,你能概括地说说这篇文章讲了一件什么事吗?

  6、师生交流。

  三、引领自我感悟:

  1、过渡:就是这样一个看似平淡的故事,让达丽玛的人生从此改变。我们自己来读一读课文,试着将感动自己的句子画下来。(想一想,是什么感动了你?)

  2、交流。

  四、小练笔:

  能不能将自己的点滴感受写在课本的一边?就算是我们自己的收获也好!

  三年级下册语文教案精致模板大全(二)

  教学目标

  1.能正确、流利、有感情的朗读课文。

  2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语,会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。

  3.读课文的三、四自然段,注意句子与句子之间的联系,能分别找出两段的中心句,并能学会围绕中心句写作的方法。

  4.理解课文内容,了解海底世界是个景色奇异,物产丰富的地方,激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

  教学内容

  分析《海底世界》是一篇科普知识性课文。作者通过生动有趣的语言,具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。是一篇激发学生热爱科学、热爱自然、去积极探索自然奥秘的极好教材。同时也是学生喜闻乐见的好文章。课文共有7个自然段,开篇第一段设问,激起读者的阅读兴趣,接着,第二至第六自然段,紧扣第一段的问题,首重描写了海底的景象。最后一段总结全文。回答了第一自然段的问题——“海底真是个景色奇异,物产丰富的世界。”其中对海底动物的介绍,是本文的重...

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