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三年级数学下册《除数是一位数的除法》教案

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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是出国留学网小编为大家精心整理的三年级数学下册《除数是一位数的除法》教案,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注出国留学网。

三年级数学下册《除数是一位数的除法》教案(一)

  教学内容:除数是一位数的除法。主要包括:口算除法、笔算除法。

  教学目标:

  1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。

  2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。

  3、使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。

  4、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

  教学重点:笔算除法。

  第一课时口算除法(分成了两个课时上完)

  教学内容:13-15页图示和例1

  教学目标:

  1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。

  2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。

  3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。

  教学重点、难点:通过分木棍的实践操作活动,让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。

  教学过程:

  一. 教学例1

  1. 出示60个小木棍。观察:这里有几个小木棍?(学生数,并口答。)

  2.如果要把这些小木块平均分成3份,你打算怎样分?怎样列式?每份有多少?(学生实践操作,得出结论。)

  3.分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。

  4.如果不分小木块棍,我们又怎样口算60÷3能?

  结合学生汇报,教师板书:

  这样算 6÷3=2

  60÷3=20

  6. 试一试.(学生独立完成)

  80÷4

  60÷2

  (1)口算写出结果。(2)说说口算方法。

  二. 教学例1

  第二个问题

  1.出示第二个(2)问题

  600÷3你能口算得出结果吗?

  先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。

  2.结合学生汇报,出图验证并板书:这样算6÷3=2 600÷3=200

  3.试一试。

  360÷6 640÷8

  三. 教学例1第三个问题

  1.出示第三个问题 240÷3你能口算得出结果吗?

  先独立...

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