东南大学招生简章

　　出国留学高考网为大家提供东南大学2017高校专项“筑梦计划”招生简章，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　东南大学2017高校专项“筑梦计划”招生简章

　　为贯彻落实党中央、国务院关于重点高校招收农村和贫困地区学生的有关部署，根据《教育部关于做好2017年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》(教学〔2017〕2号)的要求，认真落实高校专项计划招生任务，助推农村学子进入高校实现人生理想，我校2017年继续开展“筑梦计划”招生工作，招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。

　　一、机构与原则

　　我校“筑梦计划”招生工作在东南大学本科生招生工作领导小组的领导下，由东南大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。

　　我校“筑梦计划”招生工作将本着“公平、公正、公开”的原则，严格程序，择优录取。

　　二、招收对象

　　主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2017年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

　　三、招生计划及专业

　　“筑梦计划”纳入东南大学2017年本科生招生计划，不少于当年招生计划的2%。文科面向北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、江苏、安徽、山东、河南、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、西藏、陕西十七个省市招生;理科面向除西藏以外的所有省市招生;浙江和上海综合改革省市均招生，但考生选考科目必须符合招生专业(类)的要求。具体招生专业(类)如下表：

　　东南大学2016年继续招收少年大学生。出国留学网高考网为大家提供东南大学2016少年生招生简章，更多高考招生资讯请关注我们网站的更新!

　　东南大学2016少年生招生简章

　　东南大学是教育部批准的首批招收少年大学生的学校之一，根据教育部相关文件精神，东南大学2016年继续招收少年大学生。

　　一、招生计划

　　招生人数按国家相关规定执行。

　　二、招生对象

　　成绩优异、智力出众、身体健康、具有良好的心理素质和较强生活自理能力的十五周岁以下(2001年1月1日以后出生)在校高二(含)以下的理科学生。

　　三、报名程序

　　报名一律采用网上申请的形式，时间自2015年11月23日0时起，至11月29日24时止。

　　1、考生登录“东南大学本科招生网”(

　　2、报名信息填写完成后，考生用A4纸打印出申请表，交所在中学签署意见、签名、加盖中学公章后于2015年11月29日前(以寄出邮戳日期为准)，通过邮政特快专递(EMS)寄送至东南大学招生办公室(邮寄地址：江苏省南京市江宁区东南大学路2号，邮编：211189，信封标注“少年生”)。考生户口簿复印件、身份证复印件、个人陈述(不少于800字)等材料一并寄送。

　　3、东南大学对报名考生进行初审。初审通过考生名单在“东南大学本科招生网”上陆续公布。

　　4、东南大学招生办公室对初审通过的考生发放准考证。

　　四、考试形式、录取办法

　　1、收到东南大学招生办公室发放准考证的考生需到所在市(县、区)进行高考报名，参加2016年普通高校招生全国统一考试。

　　2、考生参加2016年普通高校招生全国统一考试的成绩达所在省的当年重点本科理科录取控制线视为合格。合格考生需根据通知参加东南大学举办的少年生面试。我校将根据面试成绩，在合格考生中择优录取。

　　五、专业选择、培养办法

　　1、考生可在东南大学公布的所在省理工类招生专业或专业类中选择专业志愿，建筑学院相关专业录取时原则上需达到所在省相应的专业录取最低线。考生体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和有关规定及我校按要求制订的补充规定执行。

　　2、凡被东南大学录取、录取专业与吴健雄学院设置专业相一致的少年生，如有意愿进入吴健雄学院学习，须参加吴健雄学院的选拔考试，成绩达到吴健雄学院的选拔录取条件方可进入吴健雄学院学习(吴健雄学院相关情况可登录吴健雄学院官方网站http://wjx.seu.edu.cn/查询)。

　　3、在校成...

根据《教育部关于做好2014年普通高等学校招生工作的通知》精神，本着 “公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的招生原则，结合2014年招生工作的实际情况，东南大学制定本章程。

一、 学校概况

东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积5880亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。

东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素有“学府圣地”和“东南学府第一流”美誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立国立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。郭秉文先生出任首任校长，他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之美誉。1928年学校改名为国立中央大学，设理、工、医、农、文、法、教育七个学院，学科之全和规模之大为全国高校之冠。1952年全国院系调整，学校文理等科迁出，以原中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学，校庆日为每年6月6日（原国立东南大学校庆日）。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建新的东南大学。

东南大学不断探索办学、育人之道，积淀了优良深厚的历史传统。从两江优级师范学堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科学”的南高精神；从国立东南大学“止於至善”的校训，到国立中央大学“诚、朴、雄、伟”之学风，到南京工学院“严谨、求实、团结、奋进”的校风，百余年来，东南大学为发展科学、振兴中华而自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个东大人去创造辉煌的业绩。

经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性、研究型大学。

二、办学特色

1、注重学科专业建设，丰富教学资源。我校现设有75个本科专业，主要依托5个一级学科国家重点学科（涵盖15个二级学科），5个二级学科国家重点学科，经过包括11名院士、35名“长江学者奖励计划”特聘教授讲座教授，700多名博导在内的2500多名教师的辛勤耕耘，形成了丰富的专业办学资源。各专业在通识教育基础课程平台和大类学科基础课程平台的基础上，以二级学科口径为主，按照专业内核要求，精炼教学内容，追踪学科前沿和实际应用，构建专业主干课程（群）；按照灵活专业适应的原则，构建专业方向课程，形成了科学先进的课程体系。学校共有23个专业入选国家特色专业建设点，40门课程入选国家精品课程；7个实验中心入选国家级实验教学示范中心及建设点，11个团队入选国家级教学创新团队。15个专业入选国家卓越工程师教育培养计划，12个国家级工程实践教育中心；获批国家首批“卓越医生教育培养计划”，承担了“拔尖创新医学人才培养模式改革试点”和“五年制临床医学人才培养模式改革试点”项目，18项改革荣获近两届国家教学成果奖。

2、注重教学改革，构建先进培养模式。充分利用我校以工科...

根据《教育部关于做好2008年普通高等学校招生工作的通知》精神，继续贯彻、执行 “公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的招生原则。结合2008年招生的实际情况，东南大学制定本章程。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、学校概况

东南大学是中央直管、教育部直属、国家“985工程”和“211工程”建设的全国重点大学。学校位于六朝古都南京，四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区占地面积<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />427公顷。学校前身是清代两江总督张之洞于1902年创建的三江师范学堂，历经“两江优级师范学堂”、“南京高等师范学校”，1921年改名为东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。首任校长

一百余年来，一代代东大人拼搏进取、艰苦创业，学校得以不断发展壮大，声誉日隆，如今已成为一所以工为特色，理、工、医、文、法、经、管、艺等多学科协调发展的综合性研究型大学。

二、办学特色

1.注重学科专业建设，优质教学资源丰富。我校现设64个本科专业，主要依托20个国家级及省级重点学科，经过包括9名院士、28名长江学者、400多名博导在内的2000多名教师的辛勤耕耘，形成了丰富的专业办学资源，已有25个专业被评为省级品牌特色专业及建设点，已有国家精品课程20门、省级优秀课程（群）60多门，各专业在通识教育基础课程平台和大类学科基础课程平台的基础上，以二级学科口径为主，按照专业内核要求，精炼教学内容，追踪学科前沿和实际应用，构建专业主干课程（群）；按照灵活专业适应的原则，追踪学科前沿和实际应用，构建专业方向课程，形成了科学先进的课程体系。

2、注重教学改革，培养模式先进。充分利用我校以工为特色，理、工、医、文、经、管、法等多学科协调发展的综合性大学的优势，按照科学教育与人文教育融合的理念，以 “加强通识基础，拓宽学科基础，凝炼专业主干，灵活专业适应”的总体思路，实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式和“理论教学、实践教学、自主研学相结合、网络助学”四位一体的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，开放自主研学，强调学生获取运用知识与创新实践能力的培养。大力推进大学生科研计划，鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创作等活动，鼓励学生充分利用学校的优越资源条件，多学习，多实践，提早进入科研活动，使...

根据《教育部关于做好2009年普通高等学校招生工作的通知》精神，本着 “公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的招生原则，结合2009年招生工作的实际情况，东南大学制定本章程。

一、学校概况

东南大学是中央直管、教育部直属、国家“985工程”和“211工程”建设的全国重点大学。学校位于六朝古都南京，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等三个主校区，占地面积6300多亩。学校前身是1902年清代两江总督张之洞等创建的三江师范学堂，历经“两江优级师范学堂”、“南京高等师范学校”，1921年改名为东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。首任校长

一百余年来，一代代东大人拼搏进取、艰苦创业，学校得以不断发展壮大，声誉日隆，如今已成为一所以工为特色，理、工、医、文、法、经、管、艺等多学科协调发展的综合性研究型大学。

二、办学特色

1、注重学科专业建设，优质教学资源丰富。我校现设64个本科专业，主要依托20个国家级及省级重点学科，经过包括11名院士、28名长江学者、503名博导在内的2000多名教师的辛勤耕耘，形成了丰富的专业办学资源，已有国家特色专业13个、省级品牌特色专业及建设点28个、国家精品课程27门、省级优秀课程（群）60多门，各专业在通识教育基础课程平台和大类学科基础课程平台的基础上，以二级学科口径为主，按照专业内核要求，精炼教学内容，追踪学科前沿和实际应用，构建专业主干课程（群）；按照灵活专业适应的原则，追踪学科前沿和实际应用，构建专业方向课程，形成了科学先进的课程体系。

2、注重教学改革，培养模式先进。充分利用我校以工为特色，多学科协调发展的综合性大学的优势，按照科学教育与人文教育融合的理念，以 “加强通识基础，拓宽学科基础，凝炼专业主干，灵活专业适应”的总体思路，实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式和“理论教学、实践教学、自主研学相结合、网络助学”四位一体的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，开放自主研学，强调学生获取运用知识与创新实践能力的培养。大力推进大学生科研计划，鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创作等活动，鼓励学生充分利用学校的优越资源条件，多学习，多实践，提早进入科研活动，使学生具有明显的专业特长和创新能力。

3、实行灵活的学分制和弹性学制，给学生更多的选择权和选择空间。学生在教学计划的框架内，可根据自身的学习基础选择课程和进程，以激发学生主动学习的热情，促进学生个性发展。入学一年后，符合学校“转系、转专业实施细则”的学生可按自己的志向提出转系、转专业申请，经学校考核合格后，可转系或转专业学习。试行大类招生和大类培养的专业，学生还可在专业分流时，根据分流方案在专业大类范围内选择专业。学生修完专业规定的基础课和技术基础课的必修学分后，可以根据...

根据《教育部关于做好2010年普通高等学校招生工作的通知》精神，本着 “公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的招生原则，结合2010年招生工作的实际情况，东南大学制定本章程。

一、学校概况

东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积6300多亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。

东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素以“学府圣地”和“东南学府第一流”而广受赞誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。

经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学等多学科协调发展的综合性研究型大学。

二、办学特色

1、注重学科专业建设，优质教学资源丰富。我校现设68个本科专业，主要依托5个一级学科国家重点学科，20个二级学科国家重点学科，经过包括11名院士、30名长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授、428名博导在内的2000多名教师的辛勤耕耘，形成了丰富的专业办学资源。学校共有17个专业入选国家特色专业建设点，32门课程入选国家精品课程，6个实验中心入选国家级实验教学示范中心及建设点，18项成果荣获近两届国家教学成果奖，8个团队入选国家级教学创新团队。各专业在通识教育基础课程平台和大类学科基础课程平台的基础上，以二级学科口径为主，按照专业内核要求，精炼教学内容，追踪学科前沿和实际应用，构建专业主干课程（群）；按照灵活专业适应的原则，追踪学科前沿和实际应用，构建专业方向课程，形成了科学先进的课程体系。

2、注重教学改革，培养模式先进。充分利用我校以工为特色，多学科协调发展的综合性大学的优势，按照科学教育与人文教育融合的理念，以 “加强通识基础，拓宽学科基础，凝炼专业主干，灵活专业适应”的总体思路，实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式和“理论教学、实践教学、自主研学、网络助学”四位一体的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，开放自主研学，强调学生获取运用知识与创新实践能力的培养。大力推进大学生科研计划，鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创作等活动，鼓励学生充分利用学校的优越资源条件，多学习，多实践，提早进入科研活动，使学生具有明显的专业特长和创新能力。

3、实行灵活的学分制和弹性学制，给学生更多...

根据《教育部关于做好2011年普通高等学校招生工作的通知》精神，本着 “公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的招生原则，结合2011年招生工作的实际情况，东南大学制定本章程。

一、学校概况

东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积6300多亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。

东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素以“学府圣地”和“东南学府第一流”而广受赞誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。

经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学等多学科协调发展的综合性研究型大学。

二、办学特色

1、注重学科专业建设，优质教学资源丰富。我校现设有75个本科专业，主要依托5个一级学科国家重点学科，20个二级学科国家重点学科，经过包括10名院士、30名“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授、500多名博导在内的2400多名教师的辛勤耕耘，形成了丰富的专业办学资源。各专业在通识教育基础课程平台和大类学科基础课程平台的基础上，以二级学科口径为主，按照专业内核要求，精炼教学内容，追踪学科前沿和实际应用，构建专业主干课程（群）；按照灵活专业适应的原则，构建专业方向课程，形成了科学先进的课程体系。学校共有23个专业入选国家特色专业建设点，40门课程入选国家精品课程，6个实验中心入选国家级实验教学示范中心及建设点，11个团队入选国家级教学创新团队，正在建设12个国家级人才培养模式创新实验区，18项改革荣获近两届国家教学成果奖。

2、注重教学改革，培养模式先进。充分利用我校以工科为特色，多学科协调发展的综合性大学的优势，按照科学教育与人文教育融合的理念，以 “加强通识基础，拓宽学科基础，凝炼专业主干，灵活专业适应”的总体思路，实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式和“理论教学、实践教学、自主研学、网络助学”四位一体的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，活化自主研学，拓宽网络助学，强调学生获取运用知识与创新实践能力的培养。大力推进大学生科研训练计划，鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创作等活动，鼓励学生充分利用学校的优质资源条件，多学习，多实践，提早进入科研活动，使学生具有明显的专业特长和创新能力。

3、实行灵活的学分制和弹性学...

根据《教育部关于做好2012年普通高等学校招生工作的通知》精神，本着 “公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的招生原则，结合2012年招生工作的实际情况，东南大学制定本章程。

一、学校概况

东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积5880亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。

东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素以“学府圣地”和“东南学府第一流”而广受赞誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。

经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学等多学科协调发展的综合性研究型大学。

二、办学特色

1、注重学科专业建设，优质教学资源丰富。我校现设有75个本科专业，主要依托5个一级学科国家重点学科，20个二级学科国家重点学科，经过包括11名院士、30名“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授、近600名博导在内的2500多名教师的辛勤耕耘，形成了丰富的专业办学资源。各专业在通识教育基础课程平台和大类学科基础课程平台的基础上，以二级学科口径为主，按照专业内核要求，精炼教学内容，追踪学科前沿和实际应用，构建专业主干课程（群）；按照灵活专业适应的原则，构建专业方向课程，形成了科学先进的课程体系。学校共有23个专业入选国家特色专业建设点，40门课程入选国家精品课程，6个实验中心入选国家级实验教学示范中心及建设点，11个团队入选国家级教学创新团队，正在建设12个国家级人才培养模式创新实验区，18项改革荣获近两届国家教学成果奖。

2、注重教学改革，培养模式先进。充分利用我校以工科为特色，多学科协调发展的综合性大学的优势，按照科学教育与人文教育融合的理念，以 “加强通识基础，拓宽学科基础，凝炼专业主干，灵活专业适应”的总体思路，实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式和“理论教学、实践教学、自主研学、网络助学”四位一体的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，活化自主研学，拓宽网络助学，强调学生获取运用知识与创新实践能力的培养。大力推进大学生科研训练计划，鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创作等活动，鼓励学生充分利用学校的优质资源条件，多学习，多实践，提早进入科研活动，使...