中班社会活动教案

　　临近母亲节，我们可以通过社会活动来提高孩子们对母亲节的认识，体会母亲的艰辛，我们快为活动做好教案吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“中班社会活动母亲节教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　中班社会活动母亲节教案（一）

　　一、活动主题

　　妈妈，我爱您！

　　二、活动时间

　　xx月xx日（下午3：30—5：00）。

　　三、准备时间

　　xx月xx日—xx月xx日。

　　四、活动目的

　　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　　五、活动过程

　　1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）

　　2、xx月xx日—xx月xx日。

　　（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

　　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）。

　　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。

　　3、xx月xx日。

　　（1）请妈妈盛装出席，走红地毯。

　　（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状。

　　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片。

　　（4）我给妈妈唱首歌。

　　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）。

　　（6）送礼物，结束愉快的活动。

　　温馨提示：

　　请各位妈妈们xx月xx日来园时带一张母子（或母女）照片，并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片（电子版），五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在xx月xx日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。

　　中班社会活动母亲节教案（二）

　　一、活动目的

　　1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。

　　2、通过游戏，让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。

　　3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样，在集体中展现自己的才艺。鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　二、活动准备

　　1、提前三天通知家长做好相应的准备。

　　2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。

　　3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。

　　4、水果或零食。

　　5、照相机。

　　三、活动流程

　　（一）亲子互动。

　　1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。

　　2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后根据歌词对妈...

　　本节教学活动从幼儿身边最熟悉的面包入手，从幼儿的兴趣出发。下面是小编为大家整理的“幼儿园中班社会活动教案《面包哪里来？》”，欢迎阅读。

　　幼儿园中班社会活动教案《面包哪里来？》

　　【教学设计】

　　在孩子眼里，成人是多么了不起，每个孩子都希望长大，尽快进入成人的世界，模仿成人是孩子们成长过程中必然的经历，从常吃的面包入手让孩子们进入成人的世界，孩子们很感兴趣，因此而主动参与，本节活动不仅为了孩子们开阔视野，还为了激发他们对成人劳动的感激之情。

　　【教学目标】

　　1、了解制作面包的主要原料和工序。

　　2、对面包师傅的劳动产生感激的情感。

　　3、增强幼儿的社会交往能力，感受分享的快乐。

　　【教学准备】

　　1、事先与幼儿园附近的面包房联系，为幼儿的参观做好准备。

　　2、课件：各种不同花色的面包。

　　3、实物面包。

　　【教学过程】

　　一、开始部分：

　　小朋友，你们喜欢吃面包吗？（喜欢）。放课件，让幼儿观看各种不同花色的面包，激发幼儿的兴趣。

　　二、基本部分：

　　1、面包哪里来

　　孩子们，刚才我们看到的各种好吃的面包是从哪里来？怎么做出来的那？今天老师就领你们去参观面包房看一看，好吗？教师提出参观要求：不随便离开队伍，要有礼貌。

　　2、参观面包房

　　带领幼儿来到面包房，观察面包房的环境布置。面包房里各种各样的面包是怎样摆放的呢？（整整齐齐、分类摆放的）

　　面包房里这么多好吃的面包是怎样做出来？做面包需要什么工具和材料那？是谁做出了好吃又好看的面包那？

　　观看面包师现场制作面包，介绍做面包的主要原料和步骤。（和面—做面包—摆面包—烤面包）

　　让幼儿品尝制作好的新鲜面包。产生对面包师的崇拜和感谢之情。

　　3、我来当回面包师

　　回到教室，让幼儿回忆说说面包师是怎样做成一个面包的。你能模仿一下面包师的动作吗？

　　幼儿自由创编制作面包的动作。

　　教师带领幼儿念《面包歌》，边模仿制作面包的动作。

　　三、结束部分：

　　香喷喷的面包是面包师傅辛勤劳动做出来的，我们吃到面包，应该谢谢这些面包师傅。

　　四、活动延伸

　　在区角活动投放彩色彩泥，皱纸、牙签、模具等材料，鼓励幼儿学学面包师傅制作面包，并将面包投放到“面包屋”供做游戏用。

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　　使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。以下是小编为大家整理的中班社会活动教案《口香糖》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　教学目标：结合北京成功申办20**年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

　　教学准备：

　　1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

　　2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

　　教学过程：

　　1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

　　2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

　　3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

　　A 把口香糖粘到别人身上

　　B 把口香糖吐到地上

　　C 把口香糖粘到墙上

　　D 把口香糖拿在手里玩

　　E 把口香糖粘到汽车的座位上

　　F 把口香糖扔到垃圾桶里

　　4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

　　5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。

　　6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。

　　7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您!”

　　教学分析：

　　北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。

　　学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧，并获得相应内心体验。以下是小编为大家整理的中班社会活动教案《精彩小世界》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　教学目标：

　　(一)在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂行应该互相尊重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。

　　(二)学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧，并获得相应内心体验。

　　教学准备：丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验;师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。

　　教学过程：

　　(一)各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配，按自己意愿装扮成不同的人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可互相帮助化妆、打扮。

　　(二)小班三位老师以导游的身份，分管班内三个“旅游团”，手持“信用卡”，乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。

　　(三)各游戏主题的内容和指导。

　　1、世界餐厅

　　(1)日本料理目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食方式，学习礼貌交往技能。准备：训练几位日本料理的“服务员”(由幼儿扮演)，并学说几句简单日本礼貌用语：您好!欢迎光临等;自制日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物;师生共同布置“日本料理”店：用印有木板花纹的塑料胶纸铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆放木板桌面，以便“顾客”能跪坐用餐。重点指导：①老师以餐厅“领班”身份参与游戏，提醒身穿和服脚着木履的“服务员”用自己已有感知经验和想象，学习以日本礼仪向“顾客”提供服务。如：站在日本料理门前迎候“顾客”，当“顾客”来临时，用日语问候、弯腰鞠躬，并引进入厢内……在厅内可播放“樱花”歌曲，“服务员”可随时跳日本舞为“顾客”助兴，“顾客”也可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。②引导“顾客”用餐时，根据已有的经验模仿日本人的饮食习惯。如“顾客”忘记或不懂日本料理的饮食方式，“领班”或“服务员”可随时给予提醒和帮助。

　　(2)潮汕风味馆目的：进步了解潮汕小吃的特点，会自制潮汕小吃2至3种，学习有礼貌地接待客人的技能。准备：提供各种米果印、面团、竹叶、湿报纸团等半成品材料;红桃米果、水晶球、粽等各种风味小吃的替代物若干;各种盘碟、汤匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具几套;“厨师”和“服务员”的服饰。重点指导：①引导“厨师”根据“顾客”口味，利用半成品材料制作各种潮汕小吃。如教师以“顾客”的身份向“厨师”提出自己要吃什么口味的粽球，让“厨师”用竹叶包“馅肉”(湿报纸碎)，并多放些其他“虾米”或“鸡蛋”的配料等情节，使“厨师”懂得应以服务顾客为主，让“顾客”吃得满意才有生产做的道理。②引导“服务员”用已有潮汕风俗服务方式的经验招待“顾客”。如可适时为“顾客冲上潮汕工夫茶;或播放潮剧、潮乐，并模仿潮人乐手摇头脑演奏以招揽生意;教师还可以“顾客”身份向“风味馆”预订小吃，引导“服务员”开设“送贷上门”等服务项目。世界餐厅除了开展“日本料理”、“潮汕风味馆”的主题外，还同时开展了“麦当劳餐厅”、“中国烹调”等主题(具体活动内容可根据幼儿实际需要而定)。

　　2、世界风俗村村内设有...

　　启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。 以下是小编为大家整理的中班社会活动教案《让环境永远美》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　教学要求：

　　1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

　　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

　　教学准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。

　　教学重点：使幼儿懂得要保护环境。

　　教学难点：让幼儿能主动参与保护环境。

　　教学过程：

　　(一)导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。(“贝贝”我介绍：“hello!小朋友，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。)并引出课题。

　　(二)基本部分：

　　1、教师演示课件(1—3幅图)，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答)，幼儿一边回答教师一边演示课件。

　　2、“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做?”(幼儿回答)

　　3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。

　　4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?(幼儿回答)

　　5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。

　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和动物好伙伴;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，正当绿色小卫士;你拍五，我拍五，植树种草保水土;你拍六，我拍六，不让清水变黑臭;你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣;你拍八，我拍八，美丽地球我的家;你拍九，我拍九，保护环境齐动手;你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

　　6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

　　7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

　　(三)结束部分：

　　秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么，让我们快出发吧!

　　体验自己解决困难的喜悦。以下是小编为大家整理的中班社会活动教案《我能行》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1.知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

　　2.体验自己解决困难的喜悦。

　　二、教学准备

　　1.童话故事(附后)的电脑课件。

　　2.立体环境：一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。

　　3.材料：小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。

　　4.头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

　　三、教学过程

　　1.借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。

　　(1)在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)

　　(2)有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情?

　　(3)结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物?它们遇到了什么困难?

　　2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

　　(l)激发幼儿解决困难的信心。如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗?请你们帮助小动物，你愿意帮助谁?

　　(2)幼儿分组讨论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢?第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢?第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢?第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢?第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起?

　　(3)幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好?

　　(4)个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。你刚才解决了什么困难?使用了什么方法?还有其他的方法吗?哪一种方法好?困难解决后，心情是怎样的?

　　3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：你是怎样解决的?你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗?如果发生了，你怎么办?你曾试过与妈妈走散吗?如果发生了，你怎办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做?

　　4.游戏：“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物，体验成功的喜悦。

　　懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。以下是小编为大家整理的中班社会活动教案《大手拉小手》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

　　2、以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本领，与弟弟妹妹交流。

　　教学准备：

　　与中三班教师约定好时间。

　　教学过程：

　　一、讨论怎样做哥哥姐姐

　　1、我们长大了，当弟弟妹妹来我们大三班做客时我们应该怎样做小主人?和他们一起说些什么话?有什么本领要教他们?

　　二、实践活动：

　　1、热情大方迎接弟弟妹妹。每位幼儿邀请一位弟弟或妹妹到自己身边，做自我介绍，互相熟悉。

　　2、我是小向导。引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级，介绍我们的活动区域。

　　3、我长大了。与弟弟妹妹交流，告诉弟弟妹妹自己哪些方面长大了，也请弟弟妹妹讲讲自己的变化。

　　4、我的本领。引导幼儿教弟弟妹妹学本领(如变魔术、念儿歌、数数等)

　　三、说说感受

　　活动结束后，教师引导幼儿说说自己带领弟弟妹妹的感受。如自己是怎样教弟弟妹妹变魔术的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么学的等等。

　　引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园中班社会活动《独自在家时》，欢迎阅读，仅供参考。

　　幼儿园中班社会活动《独自在家时》

　　一、设计意图：随着社会生活水平的提高，工作节奏的加快，家长们往往忙于加班、应酬，孩子在家的独处时间越来越多，而孩子独处的过程又与幼儿的安全息息相关。新《纲要》中明确指出：密切结合幼儿的生活进行安全营养和保育，提高幼儿的自我保护意识和能力。因此，设计此活动，力求通过与幼儿生活密切的相关点，在懂得一些安全常识的同时，培养幼儿的自我保护意识。

　　二、活动目标：

　　情感目标：培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。

　　能力目标：提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。

　　认知目标：引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

　　三、活动的重点及难点重点：提高幼儿在危急时刻的自我保护能力，了解独自在家时的自我保护方法。

　　难点：能运用完整语言表达自己的想法，培养勇敢精神，激发其自信心。

　　四、活动准备：

　　1、知识准备：

　　询问家长，了解幼儿独自在家时的情况。

　　2、材料准备：

　　多媒体课件：情景表演＂独自在家时＂（内容是设计的短小情节）

　　五、活动过程。

　　1、谈话导入：

　　谈话：齐齐是住在老师隔壁的一个小男孩，最近他的爸爸出差了，妈妈是医生，晚上要去医院值班，让齐齐一个人在家，齐齐一个人在家是怎么做的呢？老师带来了齐齐一个人在家的动画片，小朋友想不想看？激发幼儿的学习欲望。

　　2、出示多媒体课件，激发兴趣。

　　兴趣是最好的老师，出示多媒体课件（内容是设计表现独自在家时的小情节），引起幼儿的兴趣，让幼儿观看课件内容的过程中，教师提问：齐齐一个人在家是怎么做的？将幼儿的注意力集中到活动中来。

　　3、自由探索讨论（1）、让幼儿动脑筋想一想，看一看，说一说，齐齐一个人在家是怎么做的？齐齐是不是一个聪明、勇敢的孩子？（幼儿分组讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办？教师巡回指导了解情况，请每组2-3名幼儿总结交流，师幼共同为独自在家时出点子想办法，引导幼儿了解独自在家时的保护方法。）（2）、小朋友有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？（互相讨论一下，独自在家时还可以干什么？请部分孩子在集体面前进行交流。）师：小朋友，一个人在家很闷怎么办？

　　幼：可以看电视。

　　幼：可以画画、看书…师：自己在家肚子饿了，怎么办？

　　幼：饿了看看冰箱里有什么吃的，先吃点。

　　幼：饿了我就拿点心吃…师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办？

　　幼：大声喊救命。

　　幼：打110。

　　幼：给妈妈打电话…小结：自己在家时，要特别注意安全，不要做危险的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩...