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成语“投笔从戎”的主人公是谁 典故由来

成语“投笔从戎”的典故由来 成语“投笔从戎”的主人公是谁

  故事典故是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。故事典故传递着历史的智慧,延续着深邃的思想。这些故事典故看了都会产生一些人生感悟。对于优秀的故事典故我们应该要鼓励传播。好的故事典故是怎么写的呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“成语“投笔从戎”的主人公是谁 典故由来”,仅供您在工作和学习中参考。

成语“投笔从戎”的主人公是谁 典故由来【篇一】

  投笔从戎的成语故事

  [成语拼音]tóu bǐ cóng róng

  [成语解释]从戎:从军,参军。扔掉笔去参军。指文人从军。

  [典故出处]《后汉书·班超传》:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子,张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”

  班超是东汉一个很有名气的将军,他从小就很用功,对未来也充满了理想。有一天,他正在抄写文件的时候,写着写着,突然觉得很闷,忍不住站起来,丢下笔说:「大丈夫应该像傅介子、张骞那样,在战场上立下功劳,怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢!」

  傅介子和张骞两个人,生在西汉,曾经出使西域,替西汉立下无数功劳。因此,班超决定学习傅介子、张骞,为国家奉献自己。后来,他当上一名军官,在对匈奴的战争中,得到胜利。接着,他建议和西域各国来往,以便共同对付匈奴。朝廷采取他的建议,就派他带着数十人出使西域。在西域的三十多年中,他靠着智慧和胆量,度过各式各样的危机。

  班超一生总共到过五十多个国家,和这些国家保持和平,也同时宣扬了汉朝的国威。

成语“投笔从戎”的主人公是谁 典故由来【篇二】

  投笔从戎的故事

  班彪当年离开了隗嚣,跟窦融在一起。后来汉光武知道他有学问,请他整理历史。他死后留下两个儿子,大的叫班固,小的叫班超。汉明帝就叫班固做兰台令史〔汉宫藏书的地方叫“兰台”,“兰台令史”是在宫里校阅图书、治理文书的官,后来史宫也叫兰台〕,继承他父亲的事业,编写历史。班超帮着哥哥做些抄写工作,后来也做了兰台令史。哥儿俩都象他们父亲那样很有学问,,可是性情不一样。班固的理想人物是写“史记”的司马迁;班超的理想人物是通西城的张骞。他听说匈奴又联络了西域的几个国家,经常掠夺边界上的居民和牲口,气愤得再也坐不住了,说:“大丈夫应当象张骞那样到塞外去立功,怎么能老闷在书斋里写文章呐?”他把笔杆一扔,就投军〔文言叫“投笔从戎”,“从戎”就是从军〕去了。

  那时候,执掌兵权的是窦融的侄子窦固。他采用汉武帝的办法,先去联络西域,斩断匈奴的右胳膊,再去对付匈奴。公元73年,他就派班超为使者,带着随从和礼物去结交西域各国。

  班超先到了鄯善〔shàn-shàn〕。鄯善王虽然归附了匈奴,向匈奴纳税进贡,可匈奴还不满足,不断地勒索财物。鄯善王心里不高兴,可汉朝这几十年来顾不到西域这一头,他只好勉强顺从。这会儿汉朝又派使者来了,他就殷勤接待。班超住了几天,正打算再往西去,忽然觉着鄯善王态度变了,不象开初那么毕恭毕敬了,供给的酒食也不那么丰富了。班超心想,这里面准有鬼。

  他跟随从的人说:“鄯善王对待咱们跟几天前不一样了。你们看得出来吗?”大伙儿说:“我们也觉得有点两样,可不知道为什么。”班超说:“我猜一定是匈奴的使者到了。鄯善王怕得罪匈奴,才故意冷淡咱们。”话虽这么说,究竟只是...

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一鸣惊人的主人公是谁

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一鸣惊人的主人公是谁

  一鸣惊人的主人公是春秋时期楚国国君楚庄王,出自《韩非子·喻老》,意思是指一声鸣叫,声音使人震惊,比喻一个人突然取得了令人瞩目的巨大成就,这个成语全句是“不鸣则已,一鸣惊人”。

  这个故事讲的是楚庄王继位三年,一直没有发布任何政令,也没有任何政绩,楚国右司马就和楚王讲了一个微妙的故事。说南方的阜山上停了一只鸟,三年没有展开过翅膀,不飞也不叫,这是为什么呢?楚王回答道这只鸟不飞不叫是为了观察百姓,一飞必然冲上云霄,一鸣必定震惊世人。

  之后,楚庄王听取朝政,发布、废止各种政令,选用贤才,废除贪官污吏,楚庄王成为春秋时期的霸主之一,楚国也成为了称霸天下的强国。

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  一鸣惊人成语典故

  《韩非子·喻老》记载:“楚庄王莅政三年,无令发,无政为也。右司马御座,而与王隐,曰‘有鸟止南方之阜,三年不翅,不飞不鸣,默然无声,此为何名?’王曰:‘三年不翅,将以长羽翼;不飞不鸣,将以观民则。虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,鸣必惊人。子释之,不谷知之矣。’”处半年,乃自听政,所废者十,所起者九,诛大臣五,举处士六,而邦大治。举兵诛齐,败之徐州,胜晋于河雍,合诸侯于宋,遂霸天下。 庄王不为小害善,故有大名;不蚤见示,故有大功。故曰:“ 大器晚成, 大音希声。”

  一鸣惊人成语解释

  一鸣惊人是一个汉语成语,读作 yī míng jīng rén 。意思是比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。出自 《韩非子·喻老》:"虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,鸣必惊人。"

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投笔从戎的主人公是谁

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投笔从戎的主人公是谁

  投笔从戎的主人公是班超,东汉时期军事家、外交家。

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  故事投笔从戎

  成语投笔从戎的意思是扔掉笔去参军,泛指文人从军,出自《后汉书·班超传》。成语故事的主人公是东汉时期的班超。

  班超年少时,因为家中贫寒,常以为官府抄书来养家糊口。有一天,班超正在抄书时,他突然站了起来,感叹大丈夫就应该像傅介子、张骞那样,在战场上奋勇杀敌,而不该抄书浪费生命。后来,班超当上了军官,并在对匈奴的战争中,获得了胜利。由于他作战勇敢,屡立战功,朝廷派班超出使西域,目的是联络西域各国,共同抗击匈奴。在西域的三十多年中,班超靠着聪明的智慧,度过了各种危机。他一生到过五十多个国家,在和这些国家保持和平的同时,还对外宣扬了汉朝的国威。这就是成语投笔从戎的故事。

  故事投笔从戎原文及翻译

  原文

  班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉!”后超出使西域,竟立功封侯。

  翻译

  班超字仲升,扶风平陵人,是徐县令班彪的小儿子。为人有远大志向,不拘小节。但在家孝顺父母,常干辛苦的事,不以劳动为耻辱。能言善辩,粗览历史典籍。永平五年。哥哥班固被征召做校书郎,班超和母亲跟到洛阳。家里穷,常给官府雇佣抄书来养家。长期的劳苦,(班超)曾经停下活,扔笔感叹:“大丈夫没有更好的志向谋略,应该模仿傅介子、张骞立功在异地,以得了封侯,怎么能长期在笔砚间忙碌呢?”旁边的人都嘲笑他。班超说:“小人物怎么能了解壮烈之士的志向呢?”后来他奉命出使西域,最终立下了功劳,封了侯。

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程门立雪的主人公是谁 关于程门立雪的典故

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  程门立雪的主人公是谁 关于程门立雪的典故

  程门立雪的主人公是谁

  程门立雪的主人公是杨时和游酢,二人是同窗好友,杨时是北宋著名的哲学家、文学家,游酢是北宋著名理学家,二人因为同样好学,成为了朋友。

  程门立雪的典故

  “程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。

  杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,备受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。

  有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。

  时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师,就在门口静候,没有吵醒先生。

  这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。

  后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

  程门立雪的故事道理

  1、求学之路漫漫,一定要坚持不懈,千万不能半途而废。

  2、做人要学会尊重别人,只有尊重别人,才会让别人尊重自己。

  拓展阅读:程门立雪的造句

  1、我们在学习和工作当中,应该有程门立雪的精神,虚心向他人学习。

  2、我们向别人求教要有程门立雪的精神

  3、便把当年孙和平在任延安家门口程门立雪的事说了说。

  4、在三顾牢庐的恒心,程门立雪的毅力下,终于再次见到她。

  5、那位青年人很有些程门立雪的精神,为了学到知识,总是恭敬地向先生请教。

  6、有一种程门立雪的感觉,但很明显不是。

  7、现在的年轻人有程门立雪的精神的已经不多了。

  8、就是程门立雪,也要垦求师父收下我们。

  9、榜样如程门立雪的杨时,为不吵醒老师休息,在雪地默默等候数时。

  10、不过自古求师学艺就不是容易的事,心里这样安慰一下自己,就觉得没那么难过了,倒是觉得自己有点程门立雪。

  11、肖卫东将他拒之门外,大宝干脆使了一招程门立雪,肖卫东扛不住劲了,开始接纳。

  12、不可,书上说,有程门立雪,我们要完成师傅的考验,不能让师傅失望!

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才高八斗的主人公是谁 关于才高八斗的的意思

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  才高八斗的主人公是谁 关于才高八斗的的意思

  才高八斗的主人公是谁

  才高八斗的主人公是曹植。成语才高八斗形容人文才高超,出自南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》。

  才高八斗的意思

  才,指文才、才华。形容人的文才高,知识丰富。斗,器具名。

  才高八斗的典故

  南朝宋国有谢灵运,是我国古代著名的山水诗作家。他政治上的失意,从而寄情于山水,写有大量山水诗,与文章冠绝当时的另一个文人颜延之齐名,并称为“江东第一”。他的诗,大都描写会稽、永嘉、庐山等地的山水名胜,善于刻画自然景物,开创了文学史上的山水诗一派。他写的诗艺术性很强,尤其注意形式美,很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来,人们就竞相抄录,流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能,特地将他召回京都任职,并把他的诗作和书法称为“二宝”,常常要他边侍宴,边写诗作文。谢灵运为人清狂,恃才傲物,曾于饮酒时自叹道:“天下才共一石(一种容量单位,一石等于十斗),曹子建(即曹植)独得八斗,我得一斗,自古及今共分一斗。”意味天下人的才华都不在他眼里,只有曹植文才卓越,可使他由衷折服。

  由此,后世便称才学出众者为“才高八斗”或“八斗之才”。如唐李商隐的《可叹》中有:“宓妃愁坐芝田馆,用尽陈王八斗才。”唐徐夤的《献内翰杨侍郎》中有:“欲言温暑三缄口,闲赋宫词八斗才”等等。

  才高八斗的近义词

  学富五车,八斗之才、才识过人、才华横溢

  才高八斗的反义词

  胸无点墨、才疏学浅

  拓展阅读:才高八斗的造句

  1、燕燕才高八斗,什么问题都难不住她。

  2、曹先生才高八斗定可谈空说有。

  3、反而公务员却没有同等的宪法授权,就算是才高八斗,仍是直接或间接受聘于政府,制度上应安于本份,对特首可提供意见,但政策一有决定,便得唯命是从,谨守政治中介的角色,义无反顾地全力执行。

  4、一个人要是时运不济,纵然才高八斗,也难有成就。

  5、他才高八斗,龙驭宾天,非同小可。

  6、机智问答时,只见他对所有问题都能应答如流,真是才高八斗!

  7、听君一席话,始知才高八斗语非假。

  8、他演讲时,博徵古今,真是才高八斗。

  9、如今科技这么发达,谁敢像谢灵运那样自称才高八斗。

  10、一言一行尽显你才高八斗,一张一弛方显你八面玲珑,一心一意祝愿你八面来财,一生一世愿和你八拜之交。朋友,八一到了,祝你永远开心快乐!

  11、他虽自诩才高八斗,但我读他的着作并无此感觉。

  12、不被自己弄晕,胜过才高八斗。

  13、文思三千不如胸脯四两,才高八斗不如胯下半斤!

  14、他的妻子不仅长得花容月貌,而且...

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指鹿为马的主人公是谁 赵高介绍

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  指鹿为马的主人公是谁 赵高介绍

  指鹿为马的主人公是谁

  指鹿为马的主人公叫做赵高。赵高当上秦二世的丞相,手中的权利越来越大,就在朝堂上向胡亥进贡了一头鹿却说是一匹好马,旁边的大臣因为害怕赵高的权利,就纷纷附和说是一匹马。

  赵高介绍

  秦人。先世为赵国贵族,父母有罪,没入秦宫,为宦官。通狱法,任中车府令,兼行符玺令事。始皇卒,嗾使胡亥与丞相李斯矫诏赐始皇长子扶苏死,立胡亥为二世皇帝。任郎中令,居中用事,诛戮宗室大臣。陈胜、吴广起义后,又诬杀李斯,为中丞相,封武安侯。阴谋作乱,于朝指鹿为马,凡不阿从者皆借故诛除之。二世三年,刘邦率军入关,高杀二世,立子婴。卒为子婴所杀。作《爰历篇》,今佚。

  指鹿为马的故事

  李斯死后,赵高名正言顺地当上了丞相,事无大小,都完全由他决断,几乎成了太上皇,渐渐不把胡亥放在眼中了。一天,赵高趁群臣朝贺之时,命人牵来一头鹿献给胡亥,说:“臣进献一马供陛下赏玩。”胡亥虽然糊涂,但是鹿是马还是分得清。他失声笑道:“丞相错了,这明明是头鹿,怎么说是马呢?”

  赵高板起脸,地问左右大臣;“你们说这是鹿还是马?”围观的人,有的慑于赵高的淫威,缄默不语;有的惯于奉承,忙说是马;有的弄不清赵高的意图,说了真话。胡亥见众口不一,以为自己是冲撞了神灵,才会认马为鹿,遂召太卜算卦,太卜道:“陛下祭祀时没有斋戒沐浴,故至于此。”胡亥信以为真,便在赵高的安排下,打着斋戒的幌子,躲进上林苑游猎去了。二世一走,赵高便将那些敢于说“鹿”的人纷纷正法。

  赵高见障碍已除,建议胡亥赶快回去继承皇位。由于气候炎热,始皇的尸体已开始腐烂,一阵阵恶臭从车中传出。为掩人耳目,赵高便命人买来大批鲍鱼将臭味盖住,一行人浩浩荡荡回到了咸阳,这才发丧,公告天下,不久举行了空前隆重的葬礼。太子胡亥称帝,是为秦二世。赵高官被封郎中令,成为了胡亥最亲信的决策者。

  指鹿为马的寓意和道理

  指鹿为马的寓意:指鹿为马意思是指着鹿说是马;比喻故意颠倒黑白,混淆是非。寓意是形容那些依仗权势公然撒谎、公然颠倒黑白的坏人。

  指鹿为马告诉我们的道理是凡事要观全局再做出客观、全面的认识和判断,而不是以偏概全,胡乱臆测。不可以颠倒黑白,也就是不可以指鹿为马。即使取得了一时的成功,但是终究也逃不过事实的评判。

  拓展阅读:指鹿为马故事的读后感

  今天,我读了指鹿为马的故事,这个故事说一个叫赵高的太监,野心很大,一直想独揽大权。他要看看哪些人对他忠诚,拥戴他。一天,他在朝堂上牵来一头鹿,故意说是一匹千里马。大臣们看看他的眼神,立刻知道了他的用意。那些不敢悖逆赵高的人说是马,而敢于反对赵高的坚称是鹿。后来,那些说是鹿的人一个个都被赵高以各种手法害死了。后人用“指鹿为马”来形容一个人颠倒黑白,是非不分...

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毛遂自荐的主人公是谁

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  毛遂自荐的主人公是谁

  毛遂自荐的主人公是毛遂。毛遂自荐的意思是自己推荐自己担任某项工作,出自西汉·司马迁《史记·平原君虞卿列传》。

  毛遂的简介

  毛遂战国晚期人,曾在赵国平原君门下为食客,赵孝成王九年(前257年)秦围赵都邯郸,平原君急赴楚国求救援兵,在门客中挑选二十名文武具备的随行人员。左挑右选得十九人,毛遂闻讯自我举荐,要求同往,十九人谓其傻皆讥笑之。至楚国后,平原君与楚王谈判,日出而言,日终不决。众人无奈,毛遂按剑而上,震慑楚王,陈述利害,使楚王同意马上发兵救赵,并立即锸血为盟。众皆佩服至极,使赵重于九鼎大吕。“毛先生三寸之舌,强于百万之师”,遂待毛遂为上客。毛遂出身贫寒,非官非宦,二千年来传颂至今,且被神话,实乃自荐爱国所致也。毛遂故里在今新乡市原阳县西路庄村,原有毛遂庙,现有毛遂自荐亭和石碑多通,还存毛遂岗,实为游览瞻拜之胜地。

  毛遂自荐的道理

  遇到事情首先自己要对自己有信心,不要看不起自己,只要认为自己有能力有把握完成的事就要积极地去争取直到取得成功。

  拓展阅读:毛遂自荐的文言文原文

  秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。平原君曰:“使文能取胜,则善矣。文不能取胜,则歃血于华屋之下,必得定从而还。士不外索,取于食客门下足矣。”得十九人,余无可取者,无以满二十人。门下有毛遂者,前,自赞于平原君曰:“遂闻君将合从于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”平原君曰:“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。

  毛遂比至楚,与十九人论议,十九人皆服。平原君与楚合从,言其利害,日出而言之,日中不决。十九人谓毛遂曰:“先生上。”毛遂按剑历阶而上,谓平原君曰:“从之利害,两言而决耳。今日出而言从,日中不决,何也?”楚王谓平原君曰:“客何为者也?”平原君曰:“是胜之舍人也。”楚王叱曰:“胡不下!吾乃与而君言,汝何为者也!”毛遂按剑而前曰:“王之所以叱遂者,以楚国之众也。今十步之内,王不得恃楚国之众也,王之命县于遂手。吾君在前,叱者何也?且遂闻汤以七十里之地王天下,文王以百里之壤而臣诸侯,岂其士卒众多哉,诚能据其势而奋其威。今楚地方五千里,持戟百万,此霸王之资也。以楚之强,天下弗能当。白起,小竖子耳,率数万之众,兴师以与楚战,一战而举鄢郢,再战而烧夷陵,三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞,而王弗知恶焉。合从者为楚,非为赵也。吾君在前,叱者何也?”楚王曰:“唯唯,诚若先生之言,谨奉社稷而以从。”毛遂曰:“从定乎?”楚王曰:“定矣。”毛遂谓楚王之左右曰:“取鸡狗马之血来。”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰:“王当歃血...

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乐不思蜀的主人公是谁

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  乐不思蜀的主人公是谁

  乐不思蜀的主人公是刘禅。

  刘禅简介

  刘禅(shàn),(207年-271年),即蜀汉后主,字公嗣,小名阿斗。刘备之子,母亲是昭烈皇后甘氏,三国时期蜀汉第二位皇帝。幼年时多遭难,幸得大将赵云两次相救,刘备定益州后入蜀,蜀汉建立后被立为太子。于公元223年继位为帝,在位四十二年。期间拜诸葛亮为相父,并支持姜维北伐,在位后期宠信黄皓,致使蜀汉逐渐走向衰弱。公元263年邓艾从阴平入,克绵竹,杀诸葛瞻父子,刘禅投降。蜀汉灭亡后,刘禅及一些蜀汉大臣被迁往洛阳居住,受封为安乐公,后在洛阳去世。

  乐不思蜀的近义词

  (1)乐而忘返:1.快乐得忘记返回。极言留恋之意。

  (2)流连忘返:留恋不舍,忘了回去:美好的景致令游客流连忘返。

  (3)乐不可支:

  (4)流连忘反:1.留恋不舍,忘记返回。

  乐不思蜀文言文原文

  司马文王与禅宴,为之作故蜀技,旁人皆为之感怆,而禅喜笑自若。王谓贾充曰:“人之无情,乃可至於是乎!虽使诸葛亮在,不能辅之久全,而况姜维邪?”充曰:“不如是,殿下何由并之。”

  他日,王问禅曰:“颇思蜀否?”禅曰:“此间乐,不思蜀。”郤正闻之,求见禅曰:“若王后问,宜泣而答曰‘先人坟墓远在陇、蜀,乃心西悲,无日不思’,因闭其目。”会王复问,对如前,王曰:“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰:“诚如尊命。”左右皆笑。

  乐不思蜀文言文翻译

  司马文王同刘禅一起欢宴,特地为刘禅演唱刘禅故国蜀地的乐音舞蹈,在旁的人们都为刘禅的亡国感到悲伤,而刘禅却欢乐嬉笑,无动于衷。司马昭看见这种情形就对贾充说:“想不到刘禅竟糊涂到了这种地步,即使诸葛亮活到这时,也帮助不了这个昏庸的君主,何况是姜维呢!”贾充说:“他要是不这样昏庸,殿下您又怎么能吞并他呢。”

  又另一天,司马文王问刘禅:“你很思念蜀国吗?”刘禅说:“这里很快乐,我不思念蜀国。”知道了这事,随侍刘禅的郤正就指点他说:“如果司马昭再问起时,你应哭泣著回说:‘先人的坟墓都葬在蜀地,我是天天都在惦念著。’”等到后来司马昭再次问他时,刘禅便照著郤正教他的话回答,说完并闭上眼睛,想装出要哭的样子。司马昭于是说:“为何你刚才所说的话,像是郤正的语气呢?”刘禅听了大惊,睁眼望著司马昭说:“您的话确实没有错。”左右的人都笑了。

  拓展阅读:乐不思蜀的故事由来

  三国时期,魏、蜀、吴三个国家各据一方,征战不休,争夺霸主的统治地位。其中,刘备管辖割据的地方称为蜀。刘备死后将王位传给了儿子刘禅,又称刘阿斗。临终前,刘备嘱咐诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国。刘禅是一位非常无能的君主,什么也不懂,什么也不做,整天就知道吃喝玩乐,将政事都交给诸葛亮去处理。诸葛亮在世的时候,呕心沥血地使蜀国维持着与魏、吴鼎立的地位,诸葛亮去世后,由姜维辅佐刘禅,蜀国的国力...

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  暗度陈仓的主人公是谁?

  暗度陈仓的主人公是韩信。

  楚汉之争时,项羽倚仗兵力强大,违背谁先入关中谁为王的约定,把刘邦分封到偏僻荒凉的巴蜀,称为汉王。自封为西楚霸王。刘邦听从谋臣张良的计策,从关中回汉中时,烧毁栈道,表明自己不再进关中。后来,刘邦拜韩信为将军,他命士兵修复栈道,装作从栈道出击进军关中,实际上却和刘邦率主力部队暗中抄小路袭击陈仓,趁守将不备,占领陈仓。进而攻入咸阳,占领关中。

  暗度陈仓的意思

  指正面迷惑敌人,而从侧翼进行突然袭击。比喻暗中进行活动。

  暗度陈仓的造句

  1、你这个明修栈道,暗度陈仓的调包伎俩并不高明,早就被我们识破了。

  2、这么明目张胆做些暗度陈仓的勾当!

  3、这帮孩子暗度陈仓,说是补课竟然去打游戏了。

  4、除了这些用来暗度陈仓的专用线路,朝鲜铁路的主要功用是十分平常的。

  5、禁军很明显在明修栈道暗度陈仓。

  6、实际上她这一手是明修栈道,暗度陈仓。

  7、历史上借改良明修栈道、暗度陈仓的事情按下不表。

  8、明修栈道,暗度陈仓,瞒天过海的招数又将升华成一种艺术被他使出来。

  9、为了获取一个适合的人才他们真可谓煞费苦心,不惜工本,明修栈道,暗度陈仓。

  10、然而,当那些科技公司闹得沸沸扬扬的时候,传统的媒体公司正在暗度陈仓,掌控市场。

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爱的教育主人公是谁

爱的教育主人公 爱的教育主人公是 关于爱的教育的主人公

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  爱的教育主人公

  小说《爱的教育》主人公是安利柯

  他出生在一个幸福和睦的家庭,他在学习上勤奋地努力,在生活中诚挚而友善,观察生活细致又敏锐。他秉性纯朴、仁厚、天真、善良、极富同情心和进取心。

  拓展资料:爱的教育的主要人物

  可莱谛——柴店主人的儿子,很小便为父母家务。学习刻苦,就连干活时也在默记功

  课。他性格活泼,很懂礼貌。

  勿兰谛———调皮鬼,喜欢嘲弄人,欺负弱小,捣乱,偷窃,有许多恶习。他不爱学习,

  屡教不改后被学校斥退,还被送进感化院。

  诺瑟斯——富家子弟,十分傲慢,从不团结同学,还常常嘲讽人

  克莱迪,一个让安利柯很羡慕的人。那是因为他读书勤苦,经常替父3、母分担家务,减轻父母的疲劳。这,和恩里克相比,可以说是天壤之别了。书中就有一篇“忙碌的克莱迪”

  ,写的就是克莱迪为父母接柴的事儿。

  罗佩尼,是三年级的学生。在开学没几天的时候,因为救快被马车撞伤的一年级小学生,

  而被轧断了一只脚。他舍己救人的英勇行为,得到了大家的倾佩,但是其有可怜的一面

  ——经常被同学笑是瘸子。尽管大家都在取笑他,但他还是挺坚强的,所以是一个微笑面对生活的孩子

  卡隆,他是安利柯班里最大个子的人。头大肩宽,笑起来很可爱,这是他的一大特点,

  因此,他特招人喜爱。路见不平,拔刀相助,见义勇为,对人友善,帮助被欺负的小同学,这是他的过人之处,所以“正直”、“勇敢”,成了同学们对他的称赞,他还是大家公认的最有教养的人呢!

  代洛西

  ———

  品学兼优,担任班长。他待人和气、活泼、可爱

  波来可西———铁匠的儿子,身体瘦弱,学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打

  骂,但只是忍气吞声,不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌,也使得父亲发生改变。

  克洛西———

  卖菜人的儿子,一只手不能动,父亲曾坐过监牢

  斯塔笛

  ———

  长相不太好看,有坚忍心,学习刻苦,爱读书,自己买了很多书,在家

  设了个小小的图书馆,曾带安利柯去参观过。

  安东尼奥——“小泥瓦匠”,擅模仿,喜欢扮“兔脸”。

  卡落菲,一个善于买卖的孩子,经常在同学建交易赚钱。在用雪球打伤老奶奶后,把自

  己最珍贵的一本集邮册赔偿了老奶奶,算是个知恩图报的孩子。

  佛兰第,一个很坏的孩子。游手好闲,不务正业,欺软怕硬。曾被老师逐出学校,后母

  亲跪地求饶才得以返回。

  华梯尼,贵族公子。家里很有钱,学习也很好,常认为自己超得过代洛西,却总败在他

  手下,嫉妒心很强。

  诺比斯,绅士的儿子,家里有钱却瞧不起别人,和他父亲差得远。

  耐力,一个天生残疾的小孩,却凭着自己的毅力完成了许多令人难以置信的事。

  推...

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