值得注意的是，历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是，让人们以史为鉴，借古论今。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“九年级上册历史教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
九年级上册历史教案人教版（一）
教学目标
1.知道文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。认识文艺复兴和新航路开辟在欧洲资本主义社会产生过程中的作用。
2、自主读图，能准确找出航海家的航海路线，练习识图能力并体会到开辟新航路的艰辛，学习他们百折不挠、顽强抗争的精神，增强克服困难的信心和勇气。
3、在小组合作探究中讨论出文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其文艺复兴和新航路开辟的异同点，知道世界历史的发展趋势是多样性与统一性的，逐步形成面向世界的开发型认识。
教学重难点
教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
教学工具
多媒体设备。
教学过程
一、导入新课（约x分钟）
1、 出示《蒙娜丽莎》图片，请同学们欣赏，提问：知道这幅画的名字吗？
2、 解说：“画中蒙娜丽莎的眼神温柔、宁静、安详，嘴角含着微笑，无论你从什么位置观赏她，她都好像在微笑地看着你。因此，看到这幅画的人每次都会有不同的感觉。
3、 提问：“你知道作者是谁吗？
4、 达·芬奇在创作这幅画的时候，意大利正发生着一场变化？欧洲在从中世纪向近代社会的转变中，经历的第一场伟大的思想文化运动是什么？
5、 心中有目标，努力就有方向。我们的学习重点是：
欣赏图片，思考并回答问题：《蒙娜丽莎》
通过预习，你有哪些疑问？提出来在小组内讨论解决，小组内解决不了的，提出来在全班内解决。
讲解：注意一题多问的问题.
（1）文艺复兴的核心内容或者是时代特点、时代精神。
（2）文艺复兴的本质即也是性质。
二、合作探究（约x分钟）
1、讲解点拨
（1）学习第x课时，西欧城市兴起了哪些城市？
（2）在古代意大利半岛上有哪些国家？
（3）文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
三、记忆知识点，识图回答。（约x分钟）
1、出示图片，让学生回答问题。
2、文艺复兴时期，我国正处于哪一历史时期？思想文化发展情况如何？
3、讲解后，指出有人说xx世纪的欧洲，发现了人，发现了世界。发现了世界指的是什么历史事件？
四、预习检测（约x分钟）
1、通过预习，你有哪些疑问？提出来在小组内讨论解决，小组内解决不了的，提出来在全班内解决。
2、补充新航路开辟的原因和条件。
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